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第4节　光的折射
共2课时
第一课时　光的折射规律
【知识与技能】
1．了解光的折射现象．
2．知道光从空气斜射入水中或其他介质时的折射规律．
3．知道在光的折射现象中，光路可逆．
【过程与方法】
1．通过观察，认识折射现象．
2．体验由折射引起的错觉．
【情感、态度与价值观】
1．初步领略折射现象的美妙，激发学生探索自然现象的兴趣．
2．培养学生在学习中的交流、团结和协作精神．
【重点】
光的折射规律．
【难点】
光的折射规律．
知识点　光的折射
【自主学习】
阅读课本P81－82，完成以下问题：
1．光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射．
2．光在同种均匀介质中沿直线传播；光从空气射向水面会发生反射.光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射．
3．光的折射光路图中的有关概念．
(1)光从一种介质斜射入另一种介质时才会发生折射现象.
(2)折射角是折射光线与法线的夹角.
4．光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角．当入射角增大时，折射角也增大．当光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向不变．
5．在折射现象中，光路是可逆的．
【合作探究】
演示　探究光折射时的特点
让一束光从空气中以不同的角度射入水中，观察光束在空气中和水中的径迹．
1．当光从空气中斜射入水中时，光的传播方向吗？垂直入射呢？
答：斜射时光的传播方向会改变，光在反射面处发生了偏折．垂直入射时光的传播方向不变．
2．与入射光线相比，折射光线是偏离还是靠近法线？
答：靠近．
3．使入射角增大，则折射角如何变化？入射角减小呢？
答：入射角增大时，折射角增大．入射角减小时，折射角减小．
4．将光逆着折射光的方向从水中射向空气中时，会观察到什么现象？
答：进入空气中的折射光逆着原来入射光的方向射出．
【教师点拨】
1．光在发生折射时，折射光线跟入射光线和法线在同一平面内．
2．折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.
3．当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角小于入射角，入射角增大(或减小)，折射角也增大(或减小)；当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角．
4．当入射光线垂直射入另一种介质中时，传播方向不改变.
1．光的折射现象
光从空气斜射入水(玻璃)中时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射现象．
2．光折射的规律
(1)光从空气中斜射入水(或其他介质)中时，折射光线偏向法线(折射角小于入射角)．
(2)折射角小于入射角，折射角随入射角的增大而增大．
(3)光垂直入射时光的传播方向不变．
3．光的折射现象中，光路是可逆的．
完成本课对应训练．
第二课时　折射现象在生活中的应用
【知识与技能】
能用光的折射规律解释光的折射现象．
【过程与方法】
1．通过观察，认识到生活中的折射现象．
2．利用所学知识简单分析和归纳生活中的光的折射现象，体验由于折射带来的错觉．
【情感、态度与价值观】
1．初步领略折射现象的美妙，培养亲近自然及擅于思考的习惯．
2．对学生进行安全教育，增强学生的安全意识．
【重点】
理解光的折射．
【难点】
解释生活中常见的折射现象．
知识点　生活中的折射现象
【自主学习】
阅读课本P82－83，完成以下问题：
我们站在岸上看水中的物体时，觉得物体离水面更近了．这是由于光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角．我们逆着光线看过去，认为光是从物体上方的点发出的，所以看到的是光线经过折射形成的虚像．
【合作探究】
演示一　作图解释“叉鱼”的折射原理．
　　
演示二　潜水员在水中看岸上的树会怎样变化？
　
演示三　海市蜃楼
　　
形成海市蜃楼时，远处物体有一些射向空中的光线，由于不同高度空气的疏密不同而发生折射，逐渐弯向地面，进入观察者的眼睛，逆着光望去，就看见了远处的物体．
演示四　水中的筷子为什么向上弯折
　
【教师点拨】
1．人眼看见物体是有光射入人的眼中，不要将箭头画成由眼向外的方向，人的眼睛本身并不发光，要作射入人眼的光线．
2．两条以上光线的反向延长线相交处是虚像的位置，一条延长线无法确定位置．
3．折射所成虚像只是人根据光沿直线传播经验的一种判断，实物的真实位置需要找准，这也就是渔人叉鱼时应判断鱼的像比鱼高且稍向后移．
4．人在岸上看水中的物体或在水中看岸上的物体，虚像位置均比实物高.
【跟进训练】
1．如图所示的四种情景中，属于光的折射现象的是(　B　)
2．陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲)，往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了(如图乙)．造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是(　A　)
　　　
甲　　　　　　　　　乙
A．光的直线传播和光的折射
B．光的直线传播和光的反射
C．光的反射和光的折射
D．光的反射和光的直线传播
常见的折射现象：筷子在水中“折断”了、海市蜃楼、池水变浅、钢笔错位等．
完成本课对应训练．

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