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初三年级 道德与法治 学习导航单
学习重点： 政府依法行政。 学习难点： 厉行法治的要求。 核心素养目标导学责任担当 国家认同 社会责任 1、具有国家意识，了解国情历史，认同国民身份。 2、具有规则意识和法治意识。1、知道我国政府的作用、宗旨。 2、理解政府依法行政。 3、掌握如何建设法治政府。 4、了解厉行法治对全体社会成员的要求。 5、辩证认识法治与德治的关系。
学习内容及过程： 一、自主预习（相信自己，我能行！） （一）法治政府 1、政府有哪些作用？（① - ②） ①、人们的社会生活需要____________。 ②、人们又享受着政府提供的____________。 2、我国政府的宗旨是什么？ 为__________服务。 3、什么是法治政府？ 法治政府就是按照_____________运作的政府，政府的各项权力都应该在______________ 上运行。 怎样建设法治政府？ 建设法治政府，必须____________，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的____________，提高政府____________，从而推进民主法治建设进程。 依法行政的地位、要求、核心分别是什么？ 地位：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的____________。 要求： ①、要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律__________，并且依据宪法和法律的____________正确行使权力。 ②、政府要全面推进政务公开,保障公民的____________、参与权、表达权和____________,促进政府决策科学化和____________。 ③、公民也要积极参与，献计献策，____________，促进政府依法行政。 核心：规范政府的____________。 （二）厉行法治 1、怎样厉行法治？（厉行法治的要求）（A - D） A、全体社会成员必须在________________范围内行使权利，履行义务。 B、现代社会的公民，增强尊法学法_______________意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的_______________观念。 C、政府及其工作人员要___________做尊法守法的榜样。带动___________共同守法。 D、需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的________________环境，在全社会鲜明地树立起“_______________、_______________”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。 2、怎样正确认识法治与德治的关系？（① - ③） ①、国家和社会治理需要_________和________共同发挥作用，既重视发挥法律的_______________，又重视发挥道德的_______________。 ②、以法治_________道德理念，强化法律对道德建设的_______________；以道德_______________法治精神，强化道德对法治文化的_______________。 ③、法律与道德_______________，法治与德治_______________。 二、合作探究：（精诚合作、共同成长！） 考点一：法治政府 材料一：在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找那个部门？ 1、宁宁发现红绿灯坏了。 ____________________。 2、爸爸想开一家小吃店。 ____________________。 3、初中生玲玲被父母要求辍学去打工。 ____________________。 4、壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 ____________________。 5、表哥和女朋友要领结婚证。 ____________________。 材料二：随着我国高铁的迅猛发展，缩短了城市间的时空距离，高铁城际公交化、出行千里一日还成为现实，令人欢欣鼓舞。同时，铁路部门依托“互联网＋”现代科技手段，不断创新服务，先后推出了12306网站、手机AAP、自动售票机等多种购票渠道，打破了以往单一窗口排队购票的传统模式，取而代之的是网上订票、自主取票等服务。2018年春运40天，铁路部门预计发送旅客3.9亿人次。 材料三：近年来，广州围绕建设法治政府目标，积极深入推进依法行政、规范权力运行。自2013年以来，连续5年在中国法治政府评估中稳居全国第5名，，不仅让广州法治政府建设迈上新台阶，也为其他城市推进法治政府建设提供了值得学习借鉴的宝贵经验。 【问题探究】： （1）完成材料一中的问题，并思考政府在我们生活中发挥着怎样的作用？ （2）材料二体现了我国政府和人民有什么关系？ （3）广州法治政府建设都有哪些经验值得我们借鉴？ 考点二：厉行法治 材料一：一名50多岁的女子在马路上跌倒，路过的12岁小女孩主动过去扶起，这本是一件好事。然而，女子反过来诬陷小女孩，吓唬她不赔钱不能离开，好心的小女孩被吓得浑身发抖，脸色发青。最后幸好有热心群众站出来作证，帮忙解围，女子才没有得逞。 材料二：民法总则规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”将见义勇为免责纳入民法总则，乃是法律方面的一大进步，也是中国版“好人法”。 【问题探究】： （1）对此，有些同学认为，只要加强法治建设，就能减少讹诈现象的发生。请你运用有关知识，对该同学的观点进行评析。 （2）上述案例对我们厉行法治有何重要启示？ 三、课堂练习：（细心作答、能力提升！） 1、2018年3月5日，国务院总理李克强在作政府工作报告时说，深入推进政府职能转变，为人民提供优质高效服务。人民政府的所有工作都要体现人民意愿，干的好不好要看实际效果、最终由人民来评判。这告诉我们政府的宗旨是（ ） A、管理人们的社会生活 B、为人民服务 C、对人民负责，为人民谋利益 D、把反腐作为当前的中心工作 2、依法行政的核心是（ ） A、增加政府透明度 B、增强政府公信力 C、规范政府的行政权 D、为人民服务 3、依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，下列属于依法行政的有（ ） ①．节日期间，工商、物价部门对超市价格进行检查 ②．全国人大常委会在全国范围内开展土地执法大检查 ③．人社部在全国开展为期2个月的进城务工人员工资支付情况专项检查 ④．春节期间，交警部门出动警力，严厉整治“酒驾”行为 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 4、人们常说：“人在做，天在看。”天有三重：道德之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有天。得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可以乐。它要求我们应（ ） ①．坚持以人为本，不断学习进取 ②．坚守法律底线，提升法治素养 ③．提高道德修养，培育法治精神 ④．摒弃封建迷信，坚持个性发展 A、①② B、①④ C、②③ D、③④ 5、习近平总书记在党的十九大报告中指出：“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。”为此，每个公民应该（ ） ①．自觉弘扬法治精神，树立社会主义法治理念 ②．增强学法尊法守法用法意识 ③．自觉运用法律解决生活中的一切问题 ④．强化责任意识，树立正确的权利义务观念 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 四、作业布置： 为了更好地开展校园法治文化宣传，营造浓厚的校园法治文化氛围，请你设计一期法治海报。 【微拓展】 P53【天下之事,不难于立法,而难于法之必行.】 ——(明)张居正《请稽查章奏随事考成以修实政疏》 【提示】： 但凡国家大事，制定法令条例并不难，难的是有法必依。 法律能不能贯彻实施，能不能将依法治国落到实处，才是国家长治久安的根本保证。 【微点拨】 P55【法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。】 —(先秦)慎到 《慎子.逸文》 【提示】： 法不是从天上掉下来的，也不是从地上生长出来的，它发生于人类社会当中，是合乎人心的规定，强调要顺应民心。



附：初三年级道德与法治学习导航单答案

自主预习（阅读教材P50—56）

合作探究：

考点一：

（1）【解析】本题主要考查政府的作用。

答案：
①．宁宁应找交通部门。爸爸应找工商行政管理部门。玲玲应找教育部门。壮壮应找林业部门。表哥和女朋友应找民政部门。
②. 在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。


（2）【解析】本题主要考查我国政府和人民的关系。

答案：
在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。

（3）【解析】本题主要考查政府如何依法行政以及如何建设法治政府。
答案：
①、政府及其工作人员要依法行政。
②、政府要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
③、建设法治政府，必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。


考点二：

【解析】“评析类”试题首先判断该观点是否正确，然后再结合“法治与德治的关系”来回答。

答案：
此观点是错误的。加强法治建设，用法律的权威性和强制性手段规范人们的行为，有利于减少讹诈现象的发生。但是认为只要加强法治建设，就能减少讹诈现象的发生，是片面的，还需要依法治国和以德治国相结合，需要公民树立法治观念和提高道德水平。
因为，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。


【解析】“启示类”试题要结合“厉行法治对全体社会成员的要求”来回答。

答案：
①、全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
②、现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，、强化规则意识，树立正确的权利义务观念。



课堂练习：


1、B【解析】本题主要考查学生对政府的宗旨的理解和认识。我国政府的宗旨是为人民服务。B说法正确；AC不符合题意；经济建设是当前的中心工作，D说法是错误的,故选B。

2、C【解析】本题主要考查学生对依法行政的核心的理解和认识。依法行政的核心是规范政府的行政权。AB不符合题意。D选项是我国政府的宗旨。故选C。

3、D 【解析】本题主要考查学生对依法行政的理解和认识。工商、物价部门、人社部、交警部门都属于国家行政机关，①③④做法符合依法行政的要求，符合题意。全国人大常委会是国家最高权力机关的常设机构，不属于行政机关，②排除。故选D。

4、C 【解析】本题主要考查学生对“如何厉行法治”的理解和认识。由材料“道德”“法律”等关键信息可知，这要求我们提高道德修养，提升法治素养，培养法治精神，②③符合题意，①④虽正确，但在材料中没有体现。故选C。

5、A 【解析】本题主要考查学生厉行法治的理解和认识。解答时可采用排除法。生活中的问题不一定都需要法律解决，③说法绝对，排除。①②④符合题意,故选A。



四、作业布置：（略）




21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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