第二单元第一节 共同的问题 共同的选择课件(2份2课时,23张,13张幻灯片)+视频

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第二单元第一节 共同的问题 共同的选择课件(2份2课时,23张,13张幻灯片)+视频

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人与自然的关系
怎么办
世界性的环境问题
实质
二.可持续发展的必然选择


面对日益严峻的环境问题,人们不得不认真地思考和探寻实现人与自然关系和谐的途径与方法,可持续发展最终成为世界各国普遍认同和共同选择的发展模式。
世界性的环境问题
实质
人与自然的关系
“可持续发展”概念的提出
1972年 联合国 《人类环境宣言》 人类只有一个地球
1987年 联合国 《我们共同的未来》 提出可持续发展概念
1992年 联合国 《21世纪议程》 可持续发展成为主题
1.含义:
是经济、社会、资源、环境保护的协调发展,是既满足当代人的需求,而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
2.为什么要走可持续发展道路
(1)人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。
(2)人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路,人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。
(3)走可持续发展的道路已成为世界各国的共识。
3.可持续发展五大要点
一个牧场,牧民有两种做法,一是适当的控制自己的牲畜头数,尽量与牧场的承载力相适应;二是尽可能多的增加自己的牲畜头数。……
(1)设想这两种做法将会出现什么情况?
(2)我们在发展经济时应怎么做?
这两种选择将会带来什么不同的结果?你主张如何做出选择?
第一种:牲畜能够正常生长,符合环境承
载能力,可以实现和谐发展。
第二种:收获短期经济效益,最终生态环
境遭到严重破坏,牧民将面临灾难。
4.要求:
①人们与自然和谐共处
②能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任
5.核心:
可持续发展的核心是发展,但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。
经济可持续是基础,生态可持续是条件,社会可持续才是目的。P34

西部大开发
能源工程:西气东输、南水北调、西电东送、三峡工程
交通工程:青藏铁路
生态工程:三江源生态工程
1、长江 2、黄河 3、湄公河——澜沧江
我国实施可持续发展的伟大实践:
竭泽而渔:
掏干了水塘捉鱼
焚林而猎:
焚烧树木林,
猎取禽兽
杀鸡取卵:
为了要得到鸡蛋,
不惜把鸡杀了
只图眼前利益
不作长远打算
都违背了可持续发展战略


考 考 你
毁灭
1.下列选项中,与可持续发展要求相符合的是( )①经济要发展,人口要控制 ②围湖造田,毁林开荒 ③我国地大物博,资源取之不尽,用之不竭 ④但留方寸土,传与子孙耕 ⑤人类只有一个地球 ⑥先污染,后治理
A.①③④ B.①②③ C.①④⑤ D.①④⑥
C
2.下列说法符合可持续发展观念的是( )
A.只要能致富,采取什么办法都行;
B.孩子多,帮手多,多生几个没关系;
C.自备菜篮子去买菜;
D.提高卫生标准,多用一次性饭盒。
C
树立可持续发展观念
第二单元 关爱自然 关爱人类
第一节 共同的问题 共同的选择
1.全球普遍关注的问题是什么?
2.生态危机是如何产生的?
3.生态危机的危害?
4.生态危机有什么表现?
5.造成生态危机的原因?
《仙境》
作曲 : 贝妮
作词 : 贝妮 闻儿
微云衬着蓝蔚的天,微风吹漾疏疏的林,悠扬笛声,恬静委婉,雨后夕阳落在山水间。
多少次与你走过,高峰玲珑景色,柳岸笛声,仙鹤啼鸣,琼阁仙山游人画中行。
俯瞰云间山色,碧水泛起扬波,青山万年不老,绿水村边合,磅礴万里,山峰傲立云中,山峦蜿蜒若龙。鸟语伴随花香,翩翩起舞飞扬,薄雾云缠,武当仙山,流连忘返此地不思还。
武当仙境美如画,神仙故事万里传,多少年灵源四方绕,故流踪迹在人间。
在当代,如何协调人类生存发展与环境保护的关系已经成为全球普遍关注的问题。
①在人类之初,人与自然曾经保持和谐的关系。
一、日益严峻的生态危机
1.生态危机的产生:
都江堰
都江堰位于四川成都平原西部的岷江上,建于公元3世纪,是战国时期秦国蜀郡太守李冰及其子率众修建的一座大型水利工程,是全世界至今为止年代最久、惟一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程,2200多年来,至今仍发挥巨大作用。李冰治水,功在当代,利在千秋,不愧为闻名世界的伟大杰作、造福人民的伟大水利工程。
风车是人们最早用以转换能量的装置之一,波斯人和中国人在数千年前即已懂得使用风车,直到12世纪时,欧洲才普遍利用风车磨面粉和泵水。荷兰低地使用风车泵抽水,美国则使用较小型的风车灌溉田地和驱动发电机发电。1920年,人们开始研究利用风车做大规模发电.1931年,在苏联的Crimean Balaclava 地方建造了一座100KV容量的风力发电站。
荷兰风车
②人类在生存发展的过程中通过不断地认识自然,利用自然,改造自然,创造出了灿烂的文明。
曾有一首歌谣描述淮河水质的变化:
50年代淘米洗菜;
60年代洗衣灌溉;
70年代水质变坏;
80年代鱼虾绝代;
90年代身心受害!
③随着人类征服自然、改造自然的力度不断加强,打破了人与自然的和谐状态,严重地破坏了生态环境,导致生态危机。

人类共同的问题
人类出现之初
保持和谐
自然哺育人类
发展过程中
创造文明
人类继续向前发展
导致生态危机
征服自然、改造自然、力度加强
人类生产方式、生活方式、
人类对自然态度
结果
人类发展阶段
人类认识自然、利用自然、改造自然
生态危机指的是人类赖以生存和发展的自然环境或生态系统结构和功能,由于人为的不合理开发利用而引起的生态环境和生态系统的严重失衡过程。
3.生态危机的危害:
①损害身体健康
②威胁生态平衡
③直接制约社会和经济的可持续发展
④从根本上威胁人类自身的生存和发展
说一说:
1.在你的生活空间里,你能感受到日益严重的生态危机吗?
2.你能举例说一下当今有哪些严重的环境问题吗?
4.生态危机的表现
(3)淡水枯竭(水污染)
4.全球十大生态危机的表现
(一)森林锐减 (六)海洋危机
(二)土地荒漠化 (七)气候变化
(三)水土流失 (八)垃圾成堆
(四)淡水危机 (九)能源危机
(五)酸雨蔓延 (十)物种危及

5.造成生态危机的原因:
1.根本原因:是由于人类过度开发自然、掠夺式地利用自然造成的。
2.直接原因:不合理的生产方式和生活方式
6.解决途径和方法:(如何解决生态危机)
国家:①坚持科学发展观,走可持续发展道路 ②加强环境立法 ③加大对破坏环境的惩治力度 ④倡导绿色消费 ⑤坚持保护环境的基本国策,建设环境友好型社会
企业:遵守相关法律法规,保护环境、资源,将经济效益与社会效益、生态效益相结合。。。
个人:①提高环保意识,增强环保法制观念。②积极宣传环保国策,加强环保监督③从我做起,从身边小事做起,落实环保行动。④树立正确的消费观,培养健康的生活方式

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