资源简介

教 学 进 度 表
小学 2018－2019 学年 第 一 学期 任课教师
年级
二
周课时
教材书名
科 学
册次
出版处
教科版
版次 年 第 版
周 计 划 教 学 进 度
周次
起讫
日期
计 划 进 度
教 学 内 容
课
时
周
次
起讫
日期
计 划 进 度
教 学 内 容
课时
1
9.3～9.7
始业教育（科学第一课）
12
11.19～11.23
2-1.我们生活的世界

2
9.10～9.14
1-1.地球家园中有什么
13
11.26～11.30
2-2.不同材料的餐具
3
9.17～9.21
1-2.土壤——动植物的乐园
14
12.3～12.7
2-3.书的历史
4
9.24～9.28
1-3.太阳的位置和方向
15
12.10～12.14
机动
5
10.1～10.5
国庆放假
16
12.17～12.21
2-4.神奇的纸
6
10.8～10.12
1-4.观察月相
17
12.24～12.28
2-5.椅子不简单
7
10.15～10.19
1-5.各种各样的天气
18
12.31～1.4
元旦放假
8
10.22～10.26
机动
19
1.7～1.11
2-6.做一顶帽子
9
10.29～11.2
1-6.不同的季节
20
1.14～1.18
第二单元学习梳理
10
11.5～11.9
1-7.做大自然的孩子
21
1.21～1.25
学期总结评价
11
11.12～11.16
第一单元学习梳理
说明：本表一式两份，一份自存，一份交学校存档。
小学　2018 －　2019 学年第 一 学期
教　学　工　作　计　划　表
科目：　科学 年级： 二 任课教师：　
教研组长（签字）：　　　　　　教导主任（签字）　　　　
　 2018 年　　9 　月　 2 日
学
生
基
本
情
况
所 任 学 科 上 学 期 考 试 情 况
班
级
人
数
及
格
率
优
分
率
平
均
分
100
～
85分
84
～
70分
69
～
60分
60
～
以下
补考
人数
?
?
?
?
?
?
?
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学生的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等情况分析
二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。
本学期要达到的教学目标 (知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等)
能描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。
能描述怎样利用太阳的位置辨认方向。
能描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。
能描述月相的变化现象。 知道太阳能够发光发热。 能描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。
知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
能描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。
8、我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料。 ?
?? 本学期教学的主要任务和要点
二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。两个单元总计13课。“我们的地球家园”单元共7课，分别是《1.地球家园中有什么》、《2.土壤——动植物的乐园》、《3.太阳的位置和方向》、《4.观察月相》、《5.各种各样的天气》、《6.不同的季节》、《7.做大自然的孩子》。“材料”单元共6课，分别是《1.我们生活的世界》、《2.不同材料的餐具》、《3.书的历史》、《4.神奇的纸》、《5.椅子不简单》、《6.做一顶帽子》。
教材的重点和难点
教学重点：认识人类与大自然的关系，要做大自然的孩子，感谢大自然的恩赐，保护动植物，爱护大自然。
教学难点：引导学生发展他们的观察、记录和描述能力，同时要提高他们的实地观察和建构简单模型的能力。
本学期提高教学质量的措施(突出综合实践活动、学科评价方案和教学改革试验等)
培养学生科学学习的兴趣和良好习惯 在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。
让学生在生动具体的情境中学习科学 教学中充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与科学的学习过程。
引导学生积极思考，并与同伴合作交流 独立思考、合作交流是学生学习科学的重要方式。
4.培养学生初步提出问题和解决问题的能力 教材特别注重培养学生提出问题的意识和能力， 5.创造性地使用科学教材，及时反思

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