资源简介

大钟与小钟 教学设计
1教学目标
1、能积极参与“探索钟声”的活动,从活动中学习感受和表现音的长短。
2、认真学唱歌曲,在演唱中能表现具体的音乐形象;能与他人合作演唱歌曲的二声部,注意声部间节奏与音高的关系,运用自然而饱满的声音演唱。
3、积极快乐地参与音乐表现活动,能够有意识地用声音与肢体动作表现自己对音乐的感受,享受与他人合作表现音乐的快乐。
2学情分析
二年级的学生好奇心强,活泼好动,善于模仿,可塑性很强。但通常他们注意的时间较短。需要通过采用多种教学方法吸引学生。抓住学生的注意力。让学生在玩中体验、玩中学习。
3重点难点
教学重点:
???? 能用活泼而有弹性的声音和谐地演唱二声部歌曲《大钟和小钟》并表现出具体的音乐形象。
教学难点:
??? 二声部的初步练习,本课从音乐形象入手,在充分感受的基础上训练学生初步的合唱能力。
4教学过程
活动1【导入】导入
组织教学。
师生问好
二、导入
孩子们同老师一起互动舞蹈《时间在说话》
师:小朋友,你们见过大大小小的钟表吗?你能模仿它们的响声吗?
(学生自由回答)
今天我也准备了一些钟的响声。我们一起来听一听(出示钟的图片和对应的声音)
(一)听钟
(听不同的钟声,并配合相应的钟表图片)
师:现在这些钟表都被钟表工人运送到钟表店里了,让我们去钟表店里看一看、听一听,你还能听到它们的声音吗?
播放《在钟表店里》管弦乐曲 配合各种各样的钟表图片展示。
你听到了哪些钟表的响声?
(学生自由回答并模仿钟声)
活动2【讲授】讲授
二、节奏训练
这首乐曲的名字就叫《在钟表店里》,乐曲模仿了钟表店里各种钟表的声音,表现了钟表师傅在钟表店里愉快劳动的场景.
今天,我带来了2位新朋友,它们能模仿钟表店里大钟和小钟的声音。
(一)模仿钟
1、我叫三角铁,请小朋友听一听我模仿的大钟的声音。
?出示节奏X—? |? X—? |
小朋友们,我们三角铁一起来模仿一下,好吗?
小朋友们用声音模仿大钟的响声 当? — | 当 —?? |
请学生当小老师,用三角铁指挥。
问:大钟的声音怎么样?
(大、粗、像爸爸的声音一样雄壮)
大钟不光有沉稳的节奏,还能加上好听的旋律,让我们的大钟摆动起来更加动听。
出示旋律? 5?? — |? 3 —?? |
唱谱,“sol — | mi—?? |”并配合柯达伊手势。
唱准后,再加入歌词
5?? — |? 3 —?? |
当? — | 当 —?? |
引导小朋友模仿威风、沉稳的大钟声音。
(配上大钟的动作,用双手模仿大钟的钟摆)
(拿出双向筒,用清脆活泼的声音说)
?2、小朋友们好,还认识我吗?我叫双向筒,我能模仿小钟的声音,请听
出示节奏X X? X X | X X? X X |
让我们用声音和双向筒一起来模仿小钟的声音。
嘀嗒? 嘀嗒? | ?嘀嗒? 嘀嗒? |
请学生当小老师,用双响筒指挥。
问:小钟的声音怎么样?
(活泼、可爱)
小钟也有美妙的歌声,你听
出示旋律3 3?? 1 1?? | ?3 3? 1 1? |
配合柯达伊手势唱音名。“mi mi? do do | mi mi? do do |”
再加上小钟的响声
3 3?? ?1 1?? | ?3 3? 1 1??? |
嘀嗒? 嘀嗒?? | ?嘀嗒? 嘀嗒? |
加入动作 摆脑袋和单手模仿指针摆动,来当一只漂亮的小钟。
活动3【活动】活动
(二)对比钟
感受力度
问:听大钟和小钟它们不光在节奏上有不同,还有什么地方不一样。(老师范唱)
(学生自由回答)
出示力度记号 :大钟:f?????? 小钟:p
配合大钟、小钟的动作一起唱。
三、学唱歌曲
(一)唱钟
分组演唱
师:现在请男生扮演沉稳、雄壮的大钟,女生扮演漂亮、可爱的小钟。老师来扮演钟表店里的老师傅,你们就是钟表店里的大钟和小钟们,你们可都得听我的指挥,竖起你们的小耳朵,我请哪种钟声响起来,哪种钟声就响起来。
1、老师弹琴指挥
钟表店里的钟表们不止喜欢独唱,还喜欢合唱呢!你们听
2、播放音频范唱
可爱的大钟小钟们,我们也来试一试好吗?
3、训练合唱 明确角色
师:现在我来当大钟,你们是小钟,我们来合作一次。
(1)师生交换演唱。
(2)男女分工,练习合唱。
师:不知不觉中,我们就合作了一首美妙、有趣的歌。
出示完整歌谱,学唱歌曲最后一句。
5.4??? 3? 3? |? 2? 2??? 5?? 5?? | 1—? |
大 钟? 小 钟? |? 一 起?? 来 歌?? | 唱。 |
提问学生 大钟、小钟一起在干什么?(让学生集中注意力聆听歌曲最后一句)
教唱最后一句“大钟小钟一起来歌唱”
大钟和小钟一起唱了一首动听的歌曲。现在请你们完整演唱歌曲《大钟和小钟》
活动4【练习】练习
四、创编
我们刚刚用声音表现了大钟和小钟。如果能加上动作来演一演,就更完美了。
听音乐,小朋友们自己在位置上随音乐用动作表现你喜欢的钟表。
最后,老师总结动作,带领学生一起表演。
活动5【测试】测试
听音乐,小朋友们自己在位置上随音乐用动作表现你喜欢的钟表。
活动6【作业】作业
五、结课
今天我和大家在一起玩得非常开心,你们的歌声和表演带给我非常多的美感。下一次有机会我们再在一起玩!也希望这些美妙的音乐能一直伴随你们快乐成长!
课件9张PPT。大钟与小钟大钟与小钟2
4x — ︱ x — ︱ 当 — ︱ 当 — ︱ 5 — ︱ 5 — ︱2
4 x x x x ︱ x x x x ︱ 滴滴 答答 ︱ 滴滴 答答 ︱
3 3 1 1 ︱ 3 3 1 1 ︱合唱部分大钟与小钟我们跳起来吧！

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