资源简介

《让座》
教学内容：《让座》
课时：一课时
教学目标：
通过学习歌曲《让座》，让学生从小懂得讲文明，懂礼貌，懂得尊老爱幼。
教学重难点：
学习四分休止符和八分休止符的演唱，能够用活泼、热情的声音演唱。
教学准备：钢琴 课件
教学过程：
激趣导入
孩子们你们好！老师您好！（互相打招呼）
老师想采访一下孩子们，你们每天都是怎样来上学的呢？（生答：走路，做爸爸的私家车，乘坐公共汽车等）那你们在公共汽车上曾经见到过这样的现象吗？（出示公共汽车不让座的一些不文明现象图片）他们这样做对吗？孩子们说说你会怎么做？抽生回答。看来孩子们都是讲文明懂礼貌的好孩子！
二、新课
1.初听歌曲今天老师给同学们带来了一首《让座》的歌曲（出示课题）出示课件，我们一起来听听公共汽车上发生了一件什么事？歌曲中的人物又是怎么做的呢？（抽生回答）
歌曲中先是叔叔给我让座，可以看出叔叔爱护幼小，我又给老婆婆让座，可以看出我是一个尊敬老人的孩子，婆婆怕我摔倒又搂着我婆婆也是一个爱护幼小的人，从这首歌的歌词你能用一个什么词来概括一下呢？（生答：尊老爱幼）出示课件
2.自主学习
尊老爱幼是我们中华名族的传统美德，这是一首叫我们懂礼貌讲文明的歌曲。孩子们还想听吗？生答（想）但是这次老师听完了孩子们回答我一个问题。出示课件，学生一边聆听一边自主思考：
（1）请你体会一下这首歌曲带给我们什么样的情绪？
（用活泼热情的情绪来演唱，出示课件）
（2）这首歌好听吗？那我们就再听一遍。孩子们可要跟着音乐把头动起来。
（3）老师今天给孩子们带来了新朋友，想认识一下吗？
出示课件：四分休止符（停一拍），八分休止符（停半拍）。
让我们带着新朋友来做一下节奏练习吧！提出难点！
练一练：
X X 0 X | X X 0 | X X X X |X - ||
婆婆 您 请 坐， 婆婆 搂着 我。
把小手画起来，老师提示难点，让孩子们同桌的试一试。抽小朋友来练一练。
3学歌曲（出示完整歌词）
（1）孩子们这首歌曲一共有几段歌词？（有两段，第一段重头到第一房子，遇到反复记号又重头到第二房子）跟老师有节奏的读一读歌词.
（2）跟琴声小声的唱一唱歌词，及时纠正不对的地方；提出休止符的地方没有声音休息；有感情的跟琴声一起唱。跟伴奏唱一唱。
（3） 分小组跟伴奏唱歌曲，老师及时纠正唱得不好的地方。（出示有完整歌曲有伴奏的图片）
4小组合作
每4个小朋友为一组，根据歌词分角色表演（司机、叔叔、小朋友、老婆婆让座的情景）播放让座的音乐。
5德育渗透
通过对歌曲的学习，你们懂得了什么？
三、课堂小结
我们在乘坐公共汽车时要做文明乘客，要主动给老、弱、病、残、孕让座。做一个懂礼貌讲文明的好孩子!
让我们再次唱响《让座》让这节课结束在音乐声吧！（播放《让座》音乐结束本课）
课件15张PPT。让 座西师版音乐二年级上册1说一说：
他们这样做好吗？
孩子们说说你会怎做？《让座》《让座》“尊老爱幼”
是中华民族的传统美德！《让座》《让座》用活泼热情的情绪来演唱《让座》《让座》
0 四分休止符（停一拍）
0 八分休止符（停半拍） 练一练
X X 0 X | X X 0 | X X X X |X - ||


婆 婆 您 请 坐， 婆婆 搂 着 我。小组合作
请小朋友跟着歌曲分角色表演（司机、叔叔、小朋友、老奶奶）德育渗透
通过对歌曲的学习，你们懂得了什么？德育渗透
通过对歌曲的学习，你们懂得了什么？
我们应该怎么做？再见

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