资源简介

第一单元 第1课 第2框 少年有梦
【学习目标】
1.能够懂得少年有梦想的重要作用。
2.理解梦想与现实之间的距离，懂得实现梦想需要努力。
【体验学习】
（一）自主学习
1.为什么少年要有梦想?
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要 。它能不断激发生命的 ，让生活更有色彩。有 ，就有 。 （2）人类的_____________________需要少年的梦想。??? （3）少年的梦想，与个人的 紧密相连。
（4）少年的梦想，与 紧密相连，与____________密不可分
2.如何实现梦想?
（1）少年有梦，不应止于心动，更要 。努力，是梦想与现实之间的 。
（2）努力，需要________________。
（3）努力，需要________________。
（4）努力，需要________________。
（二）合作探究
1.谈一谈，你的梦想是什么？
2.阅读材料，回答问题
袁隆平在年轻时就立下：“增加粮食产量，让所有人不再挨饿”的志向。揣这样的梦想，袁隆平数十年如一日，奔走在田野中。他培育的杂交水稻，被国际友人誉为中国继四大发明后，对人类作出的“第五大贡献”。袁隆平在农业科学上的成就，击败了饥饿的威胁，让人们足以丰衣足食，而他执着科研、勇于创新的精神，不畏艰辛、百折不挠的意志，则更值得我们学习。
（1）袁隆平的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来什么？
（2）为什么要有梦想？

（3）你从他的故事中获得怎样的启发？

（三）拓展空间
结合P13“方法与技能”，谈谈在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？
【学习测评】
一、基础过关
1.在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着
他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”这启示我们要（ ）
A.服务社会，奉献社会 B.树立理想，执着追求
C.艰苦奋斗，勤俭节约 D.追求理想，不惜代价
2.同学们应该还记得，小时候我们每个人都会大声地说出自己的梦想。现在我们长大了，
还会大声说出自己的梦想的同学似乎越来越少了；有的同学甚至对未来没有任何打算。
对此，我们应该认识到（ ）
A.我们已经长大了，不再狂妄无知 B.梦想在没有实现之前是不应该让人知道的
C.少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连 D.同学们越来越有自知之明了
3.当你的梦想与国家的中国梦不一致的时候（ ）
A.认为社会的要求是对他人而言的，与自己无关
B.及时调整自己的目标追求，以适应中国梦的需要
C.先实现个人的愿望，再追求社会的发展目标
D.让社会理想适应我的愿望，以我的意志为转移
二、能力提升
学习了“少年有梦”这一课时后，七年级（3）班的同学们热烈地讨论自己的梦想。有人认为：时代已经发生变化了，用不着讲梦想了，讲梦想不如讲现实。
参考答案
【体验学习】
（二）合作探究
1．参考：我们每个人都有自己的梦想，在不同的人生阶段，我们的梦想也不一样，我们的梦想可能是当警察、教师、公务员、医生，也有可能是科学家、宇航员、歌星、运动员、世界冠军等等。
2．参考（1）袁隆平的梦想是增加粮食产量。结合材料分析即可
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望，让我们不断进步和发展。②人类的进步和发展需要少年的梦想；③少年的梦想与个人的人生目标紧密相连；④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
我得到的启示：不懈地追梦、圆梦才能改变生活，才能实现梦想。努力，是梦想和现实之间的桥梁；努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。因此，在日常生活中，向袁隆平学习，坚定信念，不懈追求，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
（三）拓展空间
结合学生自身情况谈。
【学习测评】
一、基础过关
1.B;2.C;3.B
二、能力提升
答：这种说法是错误的。不管时代如何变迁，青少年需要有梦想。（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。（2）人类发展需要这样的梦想，才能不断地进步和发展。（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分

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