资源简介

第一单元 第3课 第1框 认识自己
【学习目标】
1.理解认识自己的重要意义。
2.掌握认识自我的途径。
【体验学习】
（一）自主学习。
1.我们为什么要认识自己？ （1）正确认识自己，可以促进 。有助于我们增强对自己的 ，更好地发展自己的能力。 （2）正确认识自己，可以促进 的交往。2.怎样认识自己？ （1）我们可以从________、心理、 等方面来认识自己： （2）我们可以通过 和 来认识自己：
（二）合作探究
1.阅读材料，回答问题
刚上七年级的赵凯在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，同学们对我也有一些意见。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的初中生。”
（1）赵凯对自己的认识正确吗？为什么？
（2）这样的认识给他带来怎样的影响？

2.画画像。拿一张白纸用文字、图画等形式描绘自己。
（1）任意选择几位同学谈一谈对自身的认识；再让班里的同学对他进行评价。
（2）我们是怎么得出这些认识的？
（3）你认为该如何对待这些评价？
（三）拓展空间
邀请同学、朋友、老师和家人，请他们谈谈对你的看法，并将他们的看法以及你的自我认识填写在课本P31图表里。通过这张图， 你有什么发现?这张图对你有什么启示？请以日记的形式记录下来。
【学习测评】
一、基础过关 1.《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这句诗对我们个人成长的启
示是(　　)
①要看到梅与雪的差距 ②要看到别人的优点和长处
③要看到梅与雪的共性 ④要正确地认识和评价自己 A.②③ B.①③ C.②④ D.①②2.学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该(　　)
A.欣赏自己，不要被他人的评价左右 B.找到自己的优势，塑造完美超人 C.全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足D.多看优点，不要太在意自己的缺点3.“要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过(　　)
A.自我评价认识自己 B.他人评价认识自己 C.兴趣爱好认识自己 D.外在特征认识自己
二、能力提升
“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。” （1）请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？
（2）你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？　　
参考答案
（二）合作探究
1．参考：
(1)赵凯对自己的认识是正确的。因为他看到了自己的长处：动作比较灵活、头脑也比较聪明，上课爱思考、爱发言，兴趣挺广泛。也看到了自己的不足：经常在教室里打闹，有时上课管不住自己。他能客观全面地看待自己。
(2)①正确认识自己，可以促进自我的发展，增强对自己的信心，更好的发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往，更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2．(1)结合实际分析
(2)提示：我可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格，气质等；可以在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色。通过自我观察和分析，与他人比较得出这些认识的。
(3)提示:
a．用心聆听。重视他人的评价，不过早下结论；感谢他人帮助我们更清楚地认识自己。
b．勇于面对。在他人评价中，有些是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断提升自己。
c．平静拒绝。有时他人的评价是对我们的过分吹捧或人格贬损，这样的评价也许并不能真实地表明自己究竟是怎样一个人。我们可以经过理性思考后平静地拒绝，不让这样的评价伤害自己。
（三）拓展空间
学生根据实际情况完成。
【学习测评】
一、基础过关1．C； 2．C；3． B；
二、能力提升
答：（1）每个人都有长处和优势,也都有缺点和不足。在认识自己的过程中,既要看到自己的长处和优势,也要看到自己的缺点和不足,这样才能公正、客观、正确地认识和评价自己。
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。通过自我观察认识自己；通过他人了解自己；通过集体了解自己；通过心理测试了解自己。

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