资源简介

==================资料简介======================
青蛙合唱:17张PPT
花城版本音乐科目一年级《青蛙合唱》课时教学设计
课时：1课时
教材分析：《青蛙合唱》是教材编写组根据《汤普森》儿童钢琴练习曲填词改编的一首歌曲。旋律以级进为主，时而上行，时而下行。歌曲中重复的乐句很多，尤其是3/4 12 34 5 |54 32 1 |这句旋律重复了四次，可以让学生在反复演唱中更好地感受和体验音的高低走向。
学情分析：一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉上稍有差异。一年级已经学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一段时间的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此还要加强对学生的音乐感受、表现力的训练。
教学思路：根据新课标中“以创新精神和实践能力的培养为重点”由浅入深，由易到难循序渐进的学习。培养学生的学习能力。
教学方法：在教学中主要利用“听、说、评、唱、演”等教学方法，启发引导学生，以学生为主体，通过自主、合作探究的方法进行组织教学。自主探究法、体态律动法。
课题
《青蛙合唱》
单元
第7课
学科
音乐
年级
一年级

教学
目标
1.在参与歌唱的活动中体验音阶的上行与下行，为音高教学做好铺垫。
2.聆听并模仿教师的范唱，能区别并表现出在上行音阶与下行音阶中用了渐强、渐弱力度记号与没用力度记号的不同。
3.聆听并模仿教师的范唱，尝试用不同的音色表现老青蛙和小青蛙的歌声。
4.学习蛙筒和手板的演奏方法，区别出它们音色的不同，并用它们为歌曲伴奏。
5.感知音的高低。能区别音条1（do）和i（do）的高低，并在演唱歌曲《低音1（do）和高音i（do）》中正确地演唱出来。

重点
感知音乐中音的高低。

难点
用蛙筒和手板为歌曲伴奏。


教学过程

教学环节
教学活动
多媒体运用
设计意图

导入新课
 1.学生听《青蛙合唱》的音乐进入教室。
师生用音乐问好！
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压缩包内容：
dydhgyd ban.mp3
dydhgyd fan.mp3
qwhc ban.mp3
qwhc fan.mp3
qwhc qwfsxl.wmv
牛.mp3
猫.mp3
网络歌手-小鸟的叫声.mp3
老虎.mp3
青蛙合唱.doc
青蛙合唱.ppt

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