资源简介

课题3 制取氧气导学案
【学习目标】
1·了解实验室制取氧气的主要方法和原理；
2·初步了解通过化学实验制取气体的方法。
3·了解催化剂、催化作用的概念；
4·建立分解反应的概念并能应用；
【前置作业】
1·氧气是无色、 的气体， 溶于水；密度比空气 。氧气的液体状态是 。固体状态是 。工业生产的氧气，一般加压贮存在 钢瓶中。
2·硫与氧气反应的原理： 。在瓶底加 ，吸收 ，防止污染。
3·铁丝与氧气反应的原理： 。铁丝用 打磨（除去表面的 ）；在铁丝一端系一根 （ ）；铁丝绕成 （增大受热面积， 的的铁丝）；在瓶底加 或铺一层 （防止高温生成物使 ）；燃着的铁丝不能接触瓶壁（防止 ）；铁丝不燃烧的原因：氧气 ；铁丝未打磨表面的氧化物；
4·化合反应是指由 物质生成另 物质的反应。氧化反应是指物质与 发生的反应。缓慢氧化是指进行的很慢，不易被察觉的 。例如：动植物呼吸、 、酒和醋的酿造和钢铁生锈等。
【学习过程】
创设情境、导入新课
潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你还记得氧气的用途吗？
你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？
二、自主学习、合作探究
☆知识1：制取氧气
一、工业制取氧气（仔细观看视频，完成下列学案。）
1、分离液态空气制取各成分
加热 氧气 该过程是 变化。
空气 液态空气 氮气
原理：各成分 不同 稀有气体
二、高锰酸钾制取氧气
仔细观看视频、阅读课本，小组内讨论交流，完成下列学案。
1、反应原理：高锰酸钾（暗紫色固体） 。
2、实验步骤
（1）连接装置： ，从左到右的顺序；
（2）检查装置的 ；
（3）装入药品：按粉末状固体取用的方法；
（4）固定装置：固定试管时，试管口应略 倾斜，铁夹应夹在试管的 ；
（5）加热药品：先 ，后在反应物部位用酒精灯 加热；
（6）收集气体；
（7）先将 ，再停止 。
讨论：小组内讨论，交流完成下列问题。
（1）试管口要略微 倾斜？：防止生成的水 ,使试管破裂；
（2）导气管伸入发生装置内要 橡皮塞？：有利于产生的 ；
（3）用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞 ？：防止高锰酸钾粉末 ；
（4）实验结束后，先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯？：防止水槽中的水 ，炸裂 。
3、收集方法： 。
讨论（1）用排水集气法应什么时候开始收集？为什么？
。
讨论（2）水法收集，应什么时候，收集满？
当集气瓶口 时，证明已集满。
4、氧气的检验：用 的木条伸入， ，木条 则该气体是氧气。
三、过氧化氢制取氧气
仔细观看视频、阅读课本，小组内讨论交流，完成下列学案。
1、药品：过氧化氢溶液和二氧化锰
2、原理： 。
3、催化剂
（1）催化剂是指化学反应里能够改变其它物质的 ，而本身的 和 在反应前后都没有 的物质，又叫 。催化剂在化学反应中起的作用叫做 。
（2）特点：两不变（ 、 ）、一改变（反应速率，包括 或 ）
（3）注意：催化剂不能改变 的质量，不能决定反应的进行；催化剂不是反应物、又不是生成物；催化剂仅针对某一反应，并不是 的催化剂；某一反应的催化剂可能 。
四、加热氯酸钾制取氧气
仔细观看视频、阅读课本，小组内讨论交流，完成下列学案。
1、药品：氯酸钾和二氧化锰
2、原理： 。
3、步骤：
（1）连接装置： ，从左到右的顺序；
（2）检查装置的 ；
（3）装入药品：按粉末状固体取用的方法；
（4）固定装置：固定试管时，试管口应略 倾斜，铁夹应夹在试管的 ；
（5）加热药品：先 ，后在反应物部位用酒精灯 加热；
（6）收集气体；
（7）先将 ，再停止 。
4、收集方法：向上排空气法：原因 且不与空气反应；
5、氧气的验满：用 的木条放在， ，木条 则收集满。
五、归纳总结：制取气体的装置
小组内讨论完成下列学案。
（一）制取气体的发生装置
1、选择依据： 、
2、（1）固液不加热如图 ；（2）固固加热如图 ；
（二）收集气体的装置
1、排水法：条件： 且不与水反应优点：收集的气体 ；缺点：收集的气体 。
2、向上排空气：条件： 大且不与空气反应。优点：收集的气体 ；缺点：收集的气体 。
3、向下排空气：条件： 且不与空气反应。优点：收集的气体 ；缺点：收集的气体 。
【跟踪练习1】请同学们独立完成以下题目
1·如图所示装置中，其中收集氧气时可选用（　　）
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤
2·实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（　　）
A．都属于氧化物 B．都含有氧气
C．都含有氧气分子 D．都含有氧元素
3·实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量（　　）
A. 变小 B. 变大
C. 不变 D. 不能确定
4·实验室用高锰酸钾制氧气，收集完毕后，拆卸装置的正确顺序是（ ）
①撤去酒精灯②从水槽中拿出导管③从铁架台上拆下试管
A．①③② B．③②①
C．②①③ D．①②③
☆知识2：反应类型
阅读课本，完成下列学案。
1、化合反应：由 物质生成另 物质的反应；2、分解反应：由一种反应物生成 其他物质的反应。【跟踪练习2】请同学们独立完成以下题目
1·下列反应属于化合反应的是（ ）
A.碳酸→二氧化碳+水
B.铁 + 氧气→四氧化三铁
C.氧化汞汞 + 氧气
D.石蜡 + 氧气→水 +二氧化碳
2·下列关于分解反应的叙述正确的是（ ）
A.分解反应是化合反应的逆过程
B.由一种物质生成两种其他物质的反应
C.工业上用分离液态空气法制取大量氧气，这个过程属于分解反应
D.有一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应一定是化学反应
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1·某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是（　　）
A.不溶于水，密度比空气小
B.不溶于水，密度比空气大
C.易溶于水，密度比空气小
D.易溶于水，密度比空气大
2·实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（　　）
A．不产生氧气 B．生产氧气的速度慢
C．产生氧气的总量少 D．没有影响
3·下列反应属于分解反应的是（　　）
A. 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C. 铁+氧气 点燃四氧化三铁 D. 蜡烛+氧气 点燃 二氧化碳+水
4·某同学制氧气时，试管炸裂或破裂了，造成试管炸裂或破裂的原因可能是（　　）
①没有给试管预热；
②夹试管的铁夹夹得过紧；
③试管外壁潮湿；
④试管口没有向下倾斜
⑤忘了加催化剂；
⑥加热时试管与灯芯接触；
⑦排水法收集完氧气，先撤酒精灯．
A．全部
B．①②④
C．除⑤外
D．除②⑦外
5·某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答:
（1）在图中写出标数字的仪器名称:__________________
（2）若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气,应选用的制取和收集装置是_______(填装置序号),反应的表达式为 ,若用装置收集氧气,水槽中出现紫红色,最可能的原因是 ；实验结束时,应该先 ,后 ,目的为了 。
（3）用集气瓶收集氧气，验满的方法是 。
课题3 制取氧气导学案
【学习目标】
1·了解实验室制取氧气的主要方法和原理；
2·初步了解通过化学实验制取气体的方法。
3·了解催化剂、催化作用的概念；
4·建立分解反应的概念并能应用；
【前置作业】
1·氧气是无色、无味的气体，不易溶于水；密度比空气大。氧气的液体状态是蓝色液体。固体状态是淡蓝色雪花。工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。
2·硫与氧气反应的原理：硫+氧气二氧化硫，在瓶底加少量水，吸收二氧化硫，防止污染。
3·铁丝与氧气反应的原理是铁+氧气四氧化三铁。铁丝用砂纸打磨（除去表面的氧化物）；在铁丝一端系一根火柴棒（引燃）；铁丝绕成螺旋状（增大受热面积，预热未燃烧的的铁丝）；在瓶底加少量水或铺一层细沙（防止高温生成物使集气瓶炸裂）；燃着的铁丝不能接触瓶壁（防止炸裂瓶壁）；铁丝不燃烧的原因：氧气不纯净；铁丝未打磨表面的氧化物；
4·化合反应是指由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。氧化反应是指物质与氧气发生的反应。缓慢氧化是指进行的很慢，不易被察觉的氧化反应。例如：动植物呼吸、食物腐烂、酒和醋的酿造和钢铁生锈等。
【学习过程】
创设情境、导入新课
潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你还记得氧气的用途吗？
你知道氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？
二、自主学习、合作探究
☆知识1：制取氧气
一、工业制取氧气
仔细观看视频，完成下列学案。
1、分离液态空气制取各成分
降温 加热 氧气 该过程是物理变化
空气 液态空气 氮气
加压 原理：各成分沸点不同 稀有气体
二、高锰酸钾制取氧气
仔细观看视频、阅读课本，小组内讨论交流，完成下列学案。
1、反应原理：高锰酸钾（暗紫色固体）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
2、实验步骤（1）连接装置：先下后上，从左到右的顺序；
（2）检查装置的气密性；
（3）装入药品：按粉末状固体取用的方法；
（4）固定装置：固定试管时，试管口应略向下倾斜，铁夹应夹在试管的中上部；
（5）加热药品：先预热，后在反应物部位用酒精灯外焰加热；
（6）收集气体；
（7）先将导管移出水面，再停止加热。
讨论：小组内讨论，交流完成下列问题。
（1）试管口要略微向下倾斜？：防止生成的水回流，使试管破裂；
（2）导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞？：有利于产生的气体排出；
（3）用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花？：防止高锰酸钾粉末进入导气管；
（4）实验结束后，先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯？：防止水槽中的水倒流，炸裂试管。
3、收集方法：排水法。
讨论（1）用排水集气法应什么时候开始收集？为什么？
气泡连续均匀放出时开收集，开始排出的是空气。
讨论（2）排水法收集，应什么时候，收集满？
当集气瓶口有大量气泡冒出时，证明已集满。
4、氧气的检验：用带火星的木条伸入，瓶内，木条复燃则该气体是氧气。
三、过氧化氢制取氧气
仔细观看视频、阅读课本，小组内讨论交流，完成下列学案。
1、药品：过氧化氢溶液和二氧化锰
2、原理：过氧化氢 水 + 氧气
3、催化剂
（1）催化剂是指化学反应里能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质，又叫触媒。催化剂在化学反应中起的作用叫做催化作用。
（2）特点：两不变（质量、化学性质）、一改变（反应速率，包括加快或减慢）。
（3）注意：催化剂不能改变生成物的质量，不能决定反应的进行；催化剂不是反应物、又不是生成物；催化剂仅针对某一反应，并不是所有反应的催化剂；某一反应的催化剂可能不只一种。
四、加热氯酸钾制取氧气
仔细观看视频、阅读课本，小组内讨论交流，完成下列学案。
1、药品：氯酸钾和二氧化锰
2、原理：氯酸钾 氯化钾+ 氧气
3、步骤：
（1）连接装置：先下后上，从左到右的顺序；
（2）检查装置的气密性；
（3）装入药品：按粉末状固体取用的方法；
（4）固定装置：固定试管时，试管口应略向下倾斜，铁夹应夹在试管的中上部；
（5）加热药品：先预热，后在反应物部位用酒精灯外焰加热；
（6）收集气体；
（7）先将导管移出水面，再停止加热。
4、收集方法：向上排空气法：原因密度比空气大且不与空气反应；
5、氧气的验满：用带火星的木条放在，瓶口，木条复燃则收集满。
五、归纳总结：制取气体的装置
小组内讨论完成下列学案。
（一）制取气体的发生装置
1、选择依据：药品状态、反应条件
2、（1）固液不加热如图A；（2）固固加热如图B；
（二）收集气体的装置
1、排水法：条件：不溶于水且不与水反应优点：收集的气体纯净；缺点：收集的气体不干燥。
2、向上排空气：条件：密度比空气大且不与空气反应。优点：收集的气体干燥；缺点：收集的气体不纯净。
3、向下排空气：条件：密度比空气小且不与空气反应。优点：收集的气体干燥；缺点：收集的气体不纯净。
【跟踪练习1】请同学们独立完成以下题目
1·如图所示装置中，其中收集氧气时可选用（　　）
A．①和② B．②和③ C．①和④ D．①和⑤
【答案】D
【解答】氧气的密度大于空气的密度故可以用向上排气法收集，氧气不易溶于水故可以用排水法收集。故选D。
2·实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（　　）
A．都属于氧化物 B．都含有氧气
C．都含有氧气分子 D．都含有氧元素
【答案】D
【解答】
A、氧化物是由两种元素组成，并且一种元素为氧元素的纯净物，氯酸钾和高锰酸钾中都有氧元素，但它们由三种元素组成，故A不对；
B、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三物质都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气，故B不对；
C、氧气由氧分子构成，三物质不含氧气，故不含氧分子，所以C不对；
D、三物质都含氧元素，故D对。
故选D。
3·实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量（　　）
A. 变小 B. 变大
C. 不变 D. 不能确定
【答案】C
【解答】因在用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气时，二氧化锰作催化剂，
则在不考虑实验操作造成的误差时，因二氧化锰不参加反应，也没有反应生成，
理论上反应前后二氧化锰的质量不变，
故选C。
4·实验室用高锰酸钾制氧气，收集完毕后，拆卸装置的正确顺序是（ ）
①撤去酒精灯②从水槽中拿出导管③从铁架台上拆下试管
A．①③② B．③②①
C．②①③ D．①②③
【答案】C
【解答】熟记制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，依次对号入座，故收集完毕后，拆卸装置的正确顺序：从水槽中拿出导管、撤去酒精灯、从铁架台上拆下试管。
故选C。
☆知识2：反应类型
阅读课本，完成下列学案。
1、化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；2、分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。1、化合反应：由 物质生成另 物质的反应；2、分解反应：由一种反应物生成 其他物质的反应。【跟踪练习2】请同学们独立完成以下题目
1·下列反应属于化合反应的是（ ）
A.碳酸→二氧化碳+水
B.铁 + 氧气→四氧化三铁
C.氧化汞汞 + 氧气
D.石蜡 + 氧气→水 +二氧化碳
【答案】B
【解答】化合反应的特点是多变一的化学反应，故选B。
2·下列关于分解反应的叙述正确的是（ ）
A.分解反应是化合反应的逆过程
B.由一种物质生成两种其他物质的反应
C.工业上用分离液态空气法制取大量氧气，这个过程属于分解反应
D.有一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应一定是化学反应
【答案】D
【解答】A.分解反应和化合反应完全是两种反应，反应条件一般不同，不能说是逆过程；
B.可以由一种物质生成三种或三种以上的物质 ；
C.工业上分离液态空气法，并不是化学反应，故也不是分解反应；
D.这个表述已经和定义几乎一样了，没错。
故选D。
三、课堂小结
可独立展示，可小组为单位集体展示！
四、课堂检测（独立完成，你一定行！）
1·某气体只能用向上排空气法收集，据此推断出该气体的两项物理性质均正确的是（　　）
A.不溶于水，密度比空气小
B.不溶于水，密度比空气大
C.易溶于水，密度比空气小
D.易溶于水，密度比空气大
【答案】D
【解答】该气体能用向上排空气法收集，说明该气体的密度比空气大，只能用向上排空气法收集，说明不能用排水法收集，该气体易溶于水。
故选D。
2·实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（　　）
A．不产生氧气 B．生产氧气的速度慢
C．产生氧气的总量少 D．没有影响
【答案】B
【解答】过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用是加快反应速度，如果忘记加入反应速度慢，不会影响生成氧气的量。
故选B。
3·下列反应属于分解反应的是（　　）
A. 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫 B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气
C. 铁+氧气 点燃四氧化三铁 D. 蜡烛+氧气 点燃 二氧化碳+水
【答案】B
【解答】A、硫、氧气两种物质反应生成一种物质二氧化硫，属于“多变一”的化合反应，故错误；
B、一种物质水生成氢气、氧气两种物质，符合“一变多”的分解反应特点，故正确；
C、铁和氧气两种物质生成一种物质四氧化三铁的反应，属于“多变一”的化合反应，故错误；
D、蜡烛与氧气两种物质生成两种物质二氧化碳、水，不符合“一变多”的分解反应特点，故错误。
故选B。
4·某同学制氧气时，试管炸裂或破裂了，造成试管炸裂或破裂的原因可能是（　　）
①没有给试管预热；
②夹试管的铁夹夹得过紧；
③试管外壁潮湿；
④试管口没有向下倾斜
⑤忘了加催化剂；
⑥加热时试管与灯芯接触；
⑦排水法收集完氧气，先撤酒精灯．
A．全部
B．①②④
C．除⑤外
D．除②⑦外
【答案】C
【解答】某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：没有给试管均匀预热；夹试管的铁夹夹得过紧；试管外壁潮湿；试管口没略向下倾斜；加热时试管与灯芯接触；
排水法收集完氧气，先撤酒精灯。
故选C。
5·某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答:
（1）在图中写出标数字的仪器名称:__________________
（2）若用加热高锰酸钾来制取并收集较干燥的氧气,应选用的制取和收集装置是_______(填装置序号),反应的表达式为 ,若用装置收集氧气,水槽中出现紫红色,最可能的原因是 ；实验结束时,应该先 ,后 ,目的为了 。
（3）用集气瓶收集氧气，验满的方法是 。
【答案】（1）分液漏斗；
（2）AC；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
试管口没有放棉花团；先熄灭酒精灯，后把导管取出水槽；防止水槽中水倒流到试管，炸裂试管。
（3）用带火星的木条，放在集气瓶口处，若木条复燃，则收集满。

展开更多......

收起↑