资源简介

北师大石竹附校 七年级生物 导学案
1.1.1 课题：生物的特征 课型：新授
班级：_____________ 姓名：____________
【学习目标】
掌握生物的基本特征以及了解生物的特征对生物生存的作用
【学习重难点】
生物的共同特征
生物的各特征对生物生活的意义
【课前自学指导】
阅读课本第2页，完成第1题：
1、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。
阅读课本第4—7页，完成第2题：
2、生物的生活需要_________、生物能进行_________、生物能排出身体内产生的______、生物能对外界刺激作出_________、生物能__________和__________、生物都有__________和__________的特性，除病毒外，生物都是由___________构成的。
【合作探究】
任务一:区别生物和非生物
阅读课本第3页，分小组讨论以下问题：
1、 生石花是生物吗？为什么？
2、 钟乳石是生物吗？为什么？
3、 怎样判断一个物体是否是生物？生物有哪些共同特征？
任务二:探究生物的共同特征
阅读课本第4—7页,分小组讨论以下问题:
1、植物和动物对营养物质的获得有什么不同？
2、绝大多数生物呼吸均需要吸入__________、呼出____________。
3、动物和人排出体内废物的方式有哪几种？
【知识归纳】
生物的生活需要营养
生物能进行呼吸
能排出体内的废物
生物的共同特征 能对外界刺激作出反应
能生长和繁殖
都有遗传和变异
【基础过关】
1.下列关于科学观察的说法，不正确的是（ ）
A．科学观察是科学探究的一种基本方法 B．科学观察必须借助有关用具才能进行
C．观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来
D．观察时要积极思考，多问几个为什么
2.刺鲍遇到危险时，身体迅速鼓起，硬刺竖起，形似刺球。这一现象说明( )
A．生物对刺激能做出反应 B．动物能够运动
C．动物遇到危险能形成刺球 D．生物体能由小长大
3.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（?? ）
A、呼吸 B、排出体内废物 C、对刺激作出反应 D、生长和发育
4.下列属于生物的共同特征的是
A.能运动 B.由细胞构成的 C.能进行光合作用 D.能繁殖后代
5.下面是猫和老鼠的部分生命现象，请分析说明这些现象分别体现了生物的哪种共同特征：
（1）猫生小猫属于____________ （2）小猫长成大猫属于____________
（3）猫生猫,鼠生鼠属于____________
（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于____________
（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于________________________
（6）猫吃老鼠属于____________
【综合提升】
1.下列属于生物的选项是（ ）
①珊瑚 ②蘑菇 ③病毒 ④机器人 ⑤木耳 ⑥恐龙化石 ⑦青苔 ⑧钟乳石
A.①②③④ B.②③⑤⑦ C. ②③⑤⑧ D.①⑤⑥⑧
2.科学家通过实验发现，给作物播放音乐能提高产量，这说明生物（　　）
A.需要营养 B.能进行生长 C.能排出废物 D.能对外界刺激作出反应
3.请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。
动物取食 应激性
鲸喷出水柱 营养
向日葵朝向太阳 繁殖
植物开花结果 生长
人体排汗 排泄
蘑菇由小长大 遗传
子女与母亲相似 呼吸
【冲刺训练】
1.下列诗句中能体现生命现象的是（　　）
A.好雨知时节 B.黄河之水天上来 C.床前明月光 D.春风又绿江南岸
2. 贪吃的小昆虫跌人猪笼草的瓶里，猪笼草的瓶盖会马上关闭，不一会儿小昆虫就成了肉汁，这种现象说明生物具有(??? )特征。
①从外界获得营养物质 ②排出体内产生的废物? ③对外界刺激作山反应 ④生长和繁殖
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【学生学习反思】：__________________ __________________




除病毒外,生物都由细胞构成







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