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第1课《鸦片战争》教学案
【教学目标】
一、知识与技能
1．了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来的严重危害，并由此发动侵略中国的战争的基本史实。
2．了解林则徐维护中华利益，进行虎门销烟的壮举。了解中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。
二、过程与方法
1．从鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响的时空坐标中，掌握系统有序的历史知识网络，形成良好的逻辑思维习惯。
2．通过对鸦片战争中国战败原因的分析和讨论，提高学生运用史实分析问题和解决问题的能力。
三、情感态度与价值观
通过林则徐虎门销烟及鸦片战争中爱国将领英勇抗敌事迹，培养学生的爱国主义精神。
【教学重点】
林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。
【教学难点】
鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会。
情景导入　生成问题
播放虎门销烟的图片，提问：同学们，你们知道图片反映的历史事件是什么吗？是谁领导这场伟大的斗争的？
自主学习　梳理知识
一、鸦片走私与林则徐禁烟
1．鸦片战争爆发前，清朝统治下的中国危机四伏。西方已经进入资本主义时代，英国成为头号工业强国，并不断向外进行殖民主义扩张，掠夺殖民地。
2．在正当贸易中，中国处于明显的出超地位。为了改变这种不利局面，英国向中国大量走私鸦片。
3．鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。1838年底，道光帝派力主禁烟的林则徐为钦差大臣，前住广东查禁鸦片。
4．1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
二、英国发动侵略战争
1．中国禁烟的消息传到伦敦，英国政府公然支持罪恶的毒品走私，发动侵华战争。1840年6月，鸦片战争爆发。
2．鸦片战争中，英勇作战牺牲的将领有关天培和陈化成；
3．由于清朝大多数统治者昏庸愚昧，对内敌视人民，对外妥协投降，再加上经济落后，武器落后，战争终以清朝的失败结束。
三、《南京条约》的签订
1．1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约——中英《南京条约》。主要内容有开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；割香港岛给英国；赔款2__100万银元；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。
2．1843年，英国又强迫清政府签订了《虎门条约》，从中获得了领事裁判权，片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。
3．1844年，清政府被迫与美国、法国分别签订了中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》。
4．鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。
合作探究　生成能力
【探究一】有人说，鸦片战争是由林则徐销烟引起的。这种说法对吗？
结论：不对。打开中国市场是英国资产阶级的既定政策，这场战争是英国资产阶级保护鸦片贸易、推行殖民扩张政策的必然和继续，没有林则徐的禁烟，他们也是要这样做的，只是时间早晚而已。
【探究二】为什么说鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会？
结论：《南京条约》签订后，中国虽然是形式上的独立的国家，但其独立自主的政治已开始受到外来的干预；以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击，已不是完整的封建社会，因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。
总结归纳　提升能力
鸦片战争鸦片走私与林则徐禁烟鸦片走私的危害
林则徐禁烟
英国发动侵略战争战争经过
爱国将领
《南京条约》的签订内容
影响
达标测评　巩固新知
1．1839年3月，某大臣到广州对各国商人表示：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，暂与此事相始终，断无终止之理。”该“大臣”是(　C　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．琦善
B．洪秀全
C．林则徐
D．瓦德西
2．林则徐在上道光皇帝的奏折中指出：“迨(等到)流毒于天下，则危害甚巨，法当从严。若犹泄泄(yì yì)视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”这反映了当时的中国社会(　A　)
A．鸦片泛滥成灾
B．西方传教士活动猖獗
C．自然经济加速解体
D．国家主权不断丧失
3．《天朝的崩溃》一书中写道：“这场战争把中国拖入世界。从此开始，中国遭受了列强的百般蹂躏；从此开始，中国人经受了寻找新出路的百般苦难。”文中的“这场战争”指的是(　B　)
A．甲午战争
B．鸦片战争
C．八国联军侵华战争
D．第二次鸦片战争
4．中国近代史上第一个不平等条约是(　A　)
A．《南京条约》
B．《瑷珲条约》
C．《马关条约》
D．《辛丑条约》
第2课《第二次鸦片战争》教学案
【教学目标】
一、知识与技能
1．了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实。
2．分析第二次鸦片战争爆发的原因，知道它是鸦片战争的继续，培养观察和分析问题的能力。
二、过程与方法
1．通过运用历史地图学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。
2．培养分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
三、情感态度与价值观
1．通过揭露资本主义列强在第二次鸦片战争期间在中国所犯的种种罪行，教育学生不忘国耻。
2．认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后与他们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生目标。
【教学重点】
《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害；俄国侵占我国北方大片领土。
【教学难点】
正确理解第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，使中国社会半殖民地半封建化的程度大大加深。
情景导入　生成问题
第一幅是圆明园兴盛时局部图，第二幅是英法联军焚毁后的圆明园远瀛观残迹。圆明园在北京西郊，清朝几代帝王调集全国的能工巧匠，历经150年时间，在这里建起这座中西结合，豪华壮观的皇家园林。第二次鸦片战争中，英法联军洗劫了圆明园，为掩人耳目，又放火焚烧。如今的圆明园，只有远瀛观的几根石柱还屹立在那里。它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。
那么，英法联军为什么要火烧圆明园？第二次鸦片战争又是怎么回事？
自主学习　梳理知识
一、英法再次发动侵华战争
1．鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。英国借口亚罗号事件，法国借口马神甫事件，对中国发动了第二次鸦片战争。
2．1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。次年，英国和法国联合出兵，攻陷广州。
3．清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》。西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。
4．清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，被迫承认鸦片贸易的合法化。
二、火烧圆明园与《北京条约》的签订
1．1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占领天津，进逼北京，咸丰帝让他的弟弟奕 担任议和大臣留守北京，自己逃往承德避暑山庄。10月初，英法联军对圆明园大肆抢劫，之后放火烧毁。
2．1860年，清政府被迫签订了中英、中法《北京条约》，在条约中，清政府除承认《天津条约》继续有效外，又增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国，赔偿额也大幅增加。
三、沙俄侵占中国北方大片领土
1．第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。
2．第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英法美等西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领中国北方大片领土。中国的半殖民地化程度进一步加深。
合作探究　生成能力
【探究】为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？(培养“论从史出”能力与学史方法)
继续：(1)根本原因和根本目的一脉相承：都是为了打开中国市场，变中国为英国等国的商品市场和原料产地。(2)战争的性质一脉相承：都是侵略性的非正义的殖民掠夺战争。(3)战争的影响一脉相承：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地；第二次鸦片战争使中国半殖民地化加深。
扩大：从战争的进程来看：(1)侵略力量扩大。鸦片战争侵略军只有英国；第二次鸦片战争是英法两国出兵，美俄参与。(2)侵略时间增长。第一次鸦片战争历时两年多；第二次鸦片战争延续四年之久。(3)侵略区域扩大。第一次主要在长江以南沿海地区；第二次从沿海一直侵入中国清政府的都城。(4)签约国和条约增多。第一次只与英法美三国签约；第二次签约国和签约数增多。从战争的影响看：(1)通商口岸和割地增多。第一次开5处，割香港岛。第二次开11处，增割九龙司地方一区，丧失东北及西北边疆大片领土。(2)赔款增加：第一次是赔款2 100万银元；第二次新增巨额赔款。(3)破坏了中国更多的主权。
结论：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大。
总结归纳　提升能力
第二次鸦片战争英法再次发动侵华战争借口、时间、经过
《天津条约》的签订
火烧圆明园与《北京条约》的签订英法联军火烧圆明园
签订《北京条约》
沙俄侵占中国北方大片领土：150多万平方千米
第二次鸦片战争的影响
达标测评　巩固新知
1．鸦片战争以后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。1856年，以哪两国联军为主凶，对中国发动了第二次鸦片战争(　D　)
A．英美联军　　　B．美俄联军　　　C．俄法联军　　　D．英法联军
2．“数日后，一匹快马向热河方向飞驰，恭亲王向咸丰帝报告了‘花园’被烧的消息……”该历史情景应出现在(　C　)
A．林则徐广东禁烟期间
B．鸦片战争期间
C．第二次鸦片战争期间
D．甲午中日战争期间
3．法国大文豪雨果有这样的评价：“只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园……”无与伦比的圆明园被毁于(　B　)
A．鸦片战争
B．第二次鸦片战争
C．甲午战争
D．八国联军侵华战争
4．成语“趁火打劫”用来比喻乘人之危牟取私利。在第二次鸦片战争中干此勾当，强占中国大片领土的国家是(　D　)
A．英国
B．法国
C．日本
D．俄国
5．法国上尉巴特雷写信给雨果，要雨果歌颂他们。他认为，“这次远征行动干得体面而漂亮，是法兰西和英格兰共享之荣耀。”可雨果却严厉地谴责了他们的行径。“他们的行径”是(　B　)
A．发动鸦片战争
B．火烧圆明园
C．割占中国大片领土
D．对华倾销商品
第3课《太平天国运动》教学案
【教学目标】
一、知识与技能
1．了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。
2．了解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。
3．了解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。
二、过程与方法
通过学生合作讨论的方式，结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。
三、情感态度与价值观
1．通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。
2．通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。
【教学重点】
太平天国运动兴起的原因和功绩、《天朝田亩制度》、《资政新篇》。
【教学难点】
《天朝田亩制度》，太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。
情景导入　生成问题
播放电视连续剧《太平天国》的主题曲和有关的电视画面，以气氛的渲染，将学生的思绪迁移到以往的历史中去。大约在170多年以前，中国历史上爆发了一场波澜壮阔的农民革命：太平天国运动。它沉重打击了中外反动势力，在中国历史上留下了辉煌的篇章。为什么会爆发太平天国运动这场大规模的农民起义呢？它是如何发展的？结局如何？我们今天就来学习这一课：太平天国运动。
自主学习　梳理知识
一、洪秀全与金田起义
1．鸦片战争的失败，进一步加深了清政府的统治危机。随着剥削的加重，统治阶级与劳动群众之间的矛盾日益尖锐，农民的反抗斗争不断在各地发生。
2．1843年，洪秀全创立拜上帝会，并和同学冯云山前往广西传教。
3．1851年1月11日，洪秀全在广西桂平县金田村发动武装起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。
二、定都天京
1．1853年3月，太平军攻占南京，将南京改名为天京，作为都城。
2．太平天国定都天京后，颁布了《天朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配土地。太平天国想通过这个方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。但其主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的，实际上也没有实行。
3．1853年，为了推翻清朝统治和巩固政权，太平天国开始进行北伐和西征。经过3年多的征战，太平天国军事上进入全盛时期。
三、天京陷落
1．定都天京后，领导人享乐腐化，争权夺利。天京事变使太平天国由盛转衰。
2．洪仁?闯伞蹲收?缕?罚?岢鱿蛭鞣窖?啊⒏母锬谡?戎髡牛?玫胶樾闳?脑奚汀５?捎谑艿笔崩?诽跫?南拗疲?蹲收?缕?肺茨芨吨钍导??
3．1860年，曾国藩的湘军包围安庆，安庆陷落；1862年，湘军围困天京，1864年，洪秀全病逝，天京陷落。天京的陷落，标志着轰轰烈烈的太平天国农民运动的失败。
4.太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争。由于农民阶级的局限性，太平天国无法提出切合实际的革命纲领，无法制止和克服领导集团的腐败，也无法长期保持领导集团的团结。
5．太平天国坚持斗争14年，沉重地打击了清朝的统治和外国资本主义侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。
合作探究　生成能力
【探究一】《天朝田亩制度》规定太平天国是怎样分配土地的？你对《天朝田亩制度》这一纲领性文件是如何认识的？
结论：按人口平均分配土地；认识：《天朝田亩制度》集中反映了农民阶级对土地的要求。两千年来，农民阶级的斗争要求就是获得土地，在以往的斗争中，虽然也提出了像“均田免粮”这样的口号，但只有《天朝田亩制度》将农民的愿望变成了系统的、明确的、有力的纲领，它是农民革命斗争的思想结晶，它标志着农民革命达到了最高峰。但是《天朝田亩制度》存在着空想性。它是在维持小农经济的基础上实施绝对平均主义，这与社会生产力发展水平相脱节，也不能调动农民的生产积极性，是无法实现的。
【探究二】如果没有中外反动势力的相互勾结，太平军就会改写自古以来农民屡反屡败的历史。你如何看待这一观点？结合史实说明。
结论：中外反动势力的勾结和对太平天国的联合镇压，是赋予太平天国运动的一大特征，它只是太平天国覆亡的重要客观因素，并非决定因素。太平天国运动失败的根本原因在于农民阶级的这种时代和阶级的局限，决定了他们在思想上提不出科学的理论，政治上提不出正确的革命纲领，组织上无法克服宗派主义倾向和保持内部团结，所以他们的失败是历史的必然。
总结归纳　提升能力
太平天国运动洪秀全与金田起义金田起义
永安封王
定都天京1853年3月攻占南京
颁布《天朝田亩制度》
北伐和西征
天京陷落天京事变及其影响
太平天国后期的斗争
天京陷落
太平天国起义的意义
达标测评　巩固新知
1．马克思说，“推动了这次大爆炸(指太平天国运动)的毫无疑问是英国的大炮”“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声。”下列理解正确的是(　A　)
A．鸦片战争激化了中国社会矛盾，导致太平天国运动爆发
B．太平天国运动反对鸦片战争中清政府的卖国行为
C．太平天国运动以反对外国侵略为主旨
D．鸦片战争是太平天国运动爆发的根源
2．太平天国政权组织初步建立的标志是(　C　)
A．金田起义建号“太平天国”
B．洪秀全称“天王”
C．太平天国在永安封王建制
D．太平天国定都天京
3．李大钊说：“太平天国禁了鸦片，却采用了宗教；不建设民国，而建设天国，这是他们失败的一个重要原因。”这段话主要是指太平天国(　C　)
A．没有现实的革命目标
B．对西方列强侵略缺乏警觉
C．缺乏科学理论指导
D．没有彻底的革命精神
第4课《洋务运动》教学案
【教学目标】
一、知识与技能
通过学习掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、对洋务运动的评价。通过对洋务运动的分析，评价，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、发展地评价历史事件的能力。
二、过程与方法
组织学生运用分组讨论评价洋务运动，通过分析各知识点之间的关系，学会从图片等史料中获取有效信息。
三、情感态度与价值观
使学生认识洋务运动发生在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段中，是一次失败的封建统治的自救运动，同时也是中国近代化的开端。
【教学重点】
洋务运动兴起和发展的概况。
【教学难点】
洋务运动的评价。
情景导入　生成问题
步入近代的清王朝，遭到了两次鸦片战争的失败，又受到太平天国运动的沉重打击，统治已是风雨飘摇，面对残酷的现实，统治集团内部出现了分化，在19世纪60年代，出现了一次统治阶级内部的自救运动。这就是洋务运动。洋务运动的代表人物有哪些？这场自救运动有哪些内容？结果如何？
自主学习　梳理知识
一、洋务运动的兴起
1．第二次鸦片战争后，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，主张利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。这些官员被称为“洋务派”。
2．中央代表人物有奕 ；地方代表人物曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。
3．从19世纪60年代到90年代中期，他们掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动。
二、创办近代军事和民用企业
1．从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。
2．为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。
3．从19世纪70年代起，洋务派提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业，比如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。
三、建立新式海陆军
1．从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，使清朝军队的武器和战术逐渐发生变化。
2．从19世纪70年代起，洋务派开始大规模进行近代海防建设，筹建新式海军。到80年代，初步建成了南洋、北洋和福建三支海军。
3．洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。但由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
合作探究　生成能力
【探究一】洋务运动兴起的背景。
经过两次鸦片战争后，清政府的统治阶级对于如何解决一系列的内忧外患问题，清政府内部出现了洋务派和顽固派。洋务派在中央以奕 为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。他们在跟外国侵略者交涉和镇压人民起义的过程中，认识到列强的船坚炮利，技术精良，主张用西方先进的科学技术来维护清朝的统治。顽固派以大学士倭仁为代表。他们因循守旧、盲目排外、仇视一切外洋事务，主张原封不动地维护清朝统治。这两派展开了激烈的辩论，慈禧太后也是顽固派，不过她认为，在内外交困的形势下，要保护清朝的统治地位，必须依靠拥有实力并得到外国侵略者赏识的洋务派。所以，她采取了暂时支持洋务派的策略。
结论：洋务派顽固派都是维护清政府统治为目的的。
【探究二】对洋务运动的评价。
从培养学生评价历史事件能力出发，可从两方面评价洋务运动。第一、洋务运动的破产，说明洋务运动不能使中国富强，也无法实现维护清朝统治的目的。第二、洋务运动的进步性表现为：它引进了西方国家的近代生产方式，第一批近代企业在中国出现了；培养了一批近代科技人员；在客观上对本国封建经济起到一定的解体作用，从而刺激了资本主义的发展；民用工业的兴办，对外国经济势力的扩张也起到一定的抵制作用。
结论：从维护封建统治的角度看，洋务运动失败了。但洋务运动客观上对中国历史产生了积极的影响。
总结归纳　提升能力
洋务运动洋务运动的兴起时间
代表人物
目的
创办近代军事和民用企业自强：发展近代军事工业
求富：开办近代民用企业
建立新式海陆军
对洋务运动的评价
达标测评　巩固新知
1．洋务派发起洋务运动的根本目的是(　D　)
A．引进西方先进生产技术
B．发展军事工业
C．发展民用工业
D．维护清朝统治
2．“中国文武制度，事实远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”为此，洋务派创办了(　A　)
A．近代军事工业
B．近代民用工业
C．近代海军
D．新式学堂
3．洋务运动的主要内容包括(　A　)
①创办军事工业　②创办民用工业　③筹建海军　 ④废除科举制
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
D．①③④
4．在洋务运动后期，洋务派提出的口号是(　D　)
A．制夷
B．自强
C．灭洋
D．求富
第5课《甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮》教学案
【教学目标】
一、知识与技能
了解甲午中日战争的起因和经过；邓世昌与黄海海战，旅顺战役、威海溃败、《马关条约》的主要内容及影响；帝国主义侵略的加剧和瓜分狂潮。
二、过程与方法
引导学生分析甲午战争清军战败的原因，培养学生分析问题的能力。通过深入探讨甲午战争的影响，锻炼学生的思维能力。
三、情感态度与价值观
学习邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战、不怕牺牲的精神。认识到清王朝的腐败无能是中国一次次被动挨打的主要原因。认识到台湾是中国领土不可分割的一部分，树立维护祖国统一的观念。
【教学重点】
黄海海战、《马关条约》的内容。
【教学难点】
甲午中日战争的性质、中国失败的原因和《马关条约》的影响、瓜分狂潮。
情景导入　生成问题
展示闻一多像及《七子之歌?台湾》。“我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是台湾。我胸中还氤氲着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。母亲，酷炎的夏日要晒死我了，赐我个号令，我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲！”这里的“夏日”是指哪个国家？台湾又是怎样离开母亲的呢？
自主学习　梳理知识
一、甲午中日战争
1．1894年7月，日军进攻驻守朝鲜的中国军队，并在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战。这场战争被称为甲午中日战争。
2．9月，日军分多路围攻平壤。中国守军奋起反击，清军将领左宝贵中炮牺牲，统帅叶志超弃城逃跑，平壤陷落。
3．北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战。致远舰管带邓世昌下令冲向日舰吉野号，不幸被敌人炮弹击中。这次海战北洋舰队损失较大，但主力尚存。可惜战后李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，不许出海迎敌，日军夺取了制海权。
4．日本分两路入侵中国。一路渡鸭绿江，占领九连城等地，直逼辽阳。另一路从辽东半岛登陆，直取大连、旅顺。旅顺守将徐邦道血战四天，因寡不敌众而战败。日本占领旅顺后，连续进行了四天的大屠杀，犯下令人发指的罪行。
5．1895年，日本进攻山东威海卫，北洋水师丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全军覆没。
二、《马关条约》的签订
1．1895年春，清政府派李鸿章为议和全权大臣，前往日本马关议和。
2．经过谈判，双方签订中日《马关条约》，规定：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠； 允许日本在通商口岸开设工厂等。
3．《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。
三、“瓜分”中国狂潮
1．《马关条约》签订后，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取3__000万两白银作为“赎辽费”。以此为契机，列强在中国掀起抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的“瓜分”中国狂潮。
2.1899年，美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”的照会，承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。这一政策反映出美国与其他帝国主义在侵华政策上的矛盾。
合作探究　生成能力
【探究一】中国失败的原因。
(1)主观方面：清政府的腐朽，造成中国军队在甲午战争中失败。①战前，清政府不作认真准备，战争爆发后极力奉行“避战自保”的方针，贻误战机，如平壤之战，威海卫之战的惨败。②慈禧太后在国家危难之秋，大搞万寿庆典，不惜挪用军费，置国家利益于不顾。(2)客观方面：日本蓄谋已久，准备充分，实力略强，中国相对落后。
结论：纵观中国的社会状况，与日本相比不仅在军事、经济和科技上落后，还在于政治制度腐败。北洋舰队的覆灭，说明了单纯学习西方的技术的道路已走不通了。从此，中华民族开始了学习西方政治制度，改变中国落后政治制度的尝试。
【探究二】《马关条约》影响。
《马关条约》的内容，可概括为割领土、赔巨款、开四埠、设工厂四个方面。《马关条约》是《南京条约》以来最苛刻、对中国危害最严重的不平等条约。(1)割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，不仅使大片领土沦为日本的殖民地，而且严重削弱了中国的国防，便利了日本对中国的进一步侵略。(2)巨额赔款，不仅加重了中国人民的负担，而且加剧了清政府的财政经济危机。为偿付赔款，清政府不得不大借外债，帝国主义国家则通过附有苛刻条件的贷款，进一步控制清政府，使清政府更加依附于帝国主义。同时，这笔赔款，也增强了日本的侵略力量。(3)四个通商口岸的开辟，等于把中国最富庶的长江流域和江浙两省，向日本同时也向其他帝国主义开放，便于他们倾销商品，掠夺原料。(4)允许日本在中国开设工厂，这就直接阻碍了中国民族工业的发展。同时，这条约规定也反映了帝国主义对中国输出资本的要求。而资本输出必然导致在中国划分“势力范围”和强租“租借地”。
结论：所以说《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度。
【探究三】美国门户开放政策的背景。
(1)自鸦片战争以来，美国多次参与侵华活动；但是，由于当时美国实力比英国等国弱，难以单独对中国进行侵略活动。(2)南北战争后，美国资本主义迅速发展，到19世纪90年代，一跃成为世界上第一工业强国，但军事力量还较弱。(3)1898年美西战争之时，列强已在中国强占了租借地，划分了“势力范围”。为改变这种局面，为了分享西方列强在华的侵略权益，美国提出了“门户开放”政策。
结论：门户开放政策使帝国主义对华的争夺暂时取得了表面上的一致，形成了共同宰割中国的同盟。“门户开放”政策并没有减少中国被瓜分的危险，中国的民族危机更加严重了。
总结归纳　提升能力
甲午中日战争与
“瓜分”中国狂潮甲午中日战争时间：1894年
主要战役：平壤战役、黄海海战、旅顺战役、
威海卫战役
《马关条约》的签订时间：1895年
内容及影响
“瓜分”中国狂潮
第6课《戊戌变法》教学案
【教学目标】
一、知识与技能
通过本课的学习，学生能够了解公车上书、维新运动的展开等基本史实、初步认识百日维新的内容和变法失败的原因及意义等。
二、过程与方法
利用历史图片和史料，引导学生在自主阅读的基础上感知历史，分析史料得出结论，归纳出百日维新的主要内容，分析得出变法失败的原因、意义和教训；通过讨论“戊戌变法失败的原因”培养学生利用历史知识综合分析问题的能力。
三、情感态度与价值观
通过学习维新人士的进步立场和为变法图强勇于牺牲的事迹，激发学生的爱国热情、振兴中华的高尚情操和历史责任感，树立以天下为己任的正确人生观和价值观。
【教学重点】
百日维新的主要内容。
【教学难点】
戊戌变法失败的原因及意义。
情景导入　生成问题
第二次鸦片战争后，面临内外交困的局面时，统治阶级内部开明的官员掀起了一场以“自强”“求富”为口号的洋务运动，希望通过引进西方先进技术达到维护清王朝统治的目的，但结果失败了。甲午战争后，中日《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化的程度，民族危机进一步加深，面对地主阶级探索救国救民的失败，在洋务运动中兴起的民族资产阶级又将以怎样的方式继续探索斗争呢？带着这个问题让我们进入第6课《戊戌变法》的学习。
自主学习　梳理知识
一、康有为与公车上书
1．1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京，群情激愤。“公车上书”拉开了变法维新运动的序幕。
2．公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法，推动了维新变法思想的广泛传播。其中影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。
3．梁启超在《时务报》上发表《变法通议》，强调“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”，“变亦变，不变亦变”，中国如不变法，将会因守旧而灭亡。
二、百日维新
1．1897年冬，德国强占胶州湾，康有为上书光绪帝，呼吁变法救国。在康有为等维新派的推动下，光绪帝决心变法。1898年6月，清政府颁布诏书，宣布实行变法。随后，光绪帝发布了一系列变法诏令，主要内容有：裁撤冗官冗员，允许官民上书言事；鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算；废除八股，改试策论，开办新式学堂；裁减绿营，训练新式军队等。历史上称这次变法为“戊戌变法”。
2．变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益，他们阻挠和破坏变法法令的贯彻。9月21日，慈禧太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。谭嗣同等六人被捕遇害，史称“戊戌六君子”。这次变法历时103天，因此又被称为“百日维新”。
3．戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。
合作探究　生成能力
【探究一】为什么说戊戌变法是失败的？
维新变法终究还是为了维持封建统治者的利益，不能从根本上拯救中国，而且没有认识到武装力量的重要，也不适合中国落后的半封建半殖民地的社会性质，失败是历史的必然。而且维新变法的领导者没有团结广大人民群众，没有认识到问题的本质，而且即使没有袁世凯的告密变法也不会成功，因为当时的变法领导者依靠的是一个没有实权的皇帝，并且当时中国的经济状况根本不能执行变法，再加上当时的殖民者也干涉这次变法，导致最后变法的失败，所以说这场变法是“一次失败了的不彻底的资产阶级革命”。变法虽然失败，但其进步性、积极作用不可抹煞。
结论：戊戌变法是一次失败了的不彻底的资产阶级革命。
【探究二】戊戌变法与戊戌政变的区别。
(1)戊戌变法：是指以康有为为首的资产阶级维新派为挽救民族危亡、发展资本主义而进行的自上而下的改良运动，具有爱国、进步的意义，在社会上起了思想启蒙的作用。
(2)戊戌政变：是对戊戌变法的残酷镇压，是以慈禧太后为首的顽固派发动的大肆捕杀维新派，废除变法诏令的流血事件(政变)，是反动的，具有阻挠和破坏性作用，它的发动，标志着戊戌变法的失败。
结论：戊戌变法与戊戌政变有着本质的区别。
【探究三】戊戌变法的性质。
它是一次政治改革运动，也是一次爱国救亡运动，思想解放运动。在民族危机加剧的时刻维新派希望通过变法使中国走向强大，从而摆脱帝国主义列强的侵略，表现出强烈的爱国热情，同时也是资产阶级变革社会制度的初步尝试。维新派试图在政治上建立资产阶级君主立宪制。在经济上发展民族资本主义，符合历史发展趋势。更是近代中国一次思想潮流的解放。资产阶级维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想进行了猛烈的抨击，促进了中国人民的觉醒。戊戌变法是中国近代政治改革第一次积极有益的尝试，是中国人民在旧民主主义革命时期反帝反封建斗争的一个驿站，有着不可磨灭的历史功绩。虽然历时短暂，却留下了弥足珍贵的经验和教训，深入分析其失败原因对于我们今天的改革事业有一定的借鉴意义。
结论：戊戌变法是一次政治改革运动，也是一次爱国救亡运动，思想解放运动。
总结归纳　提升能力
戊戌变法康有为与公车上书公车上书揭开变法维新运动的序幕
维新变法思想的广泛传播
百日维新时间：1898年6月11日—9月21日
内容及结果
意义：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响
达标测评　巩固新知
1．陈旭麓说“知识分子是民族的大脑，揭示民族的使命是他们的使命。”由1 300多名举人发起“公车上书”，要求变法图强的历史背景是(　C　)
A．鸦片战争的炮声　　　　　　　　B．英法联军火烧圆明园
C．甲午战争的惨败
D．中华民国的成立
2．如图是某报刊登的上海广智书局的新书广告，其内容表明当时知识界流行的思想是(　B　)
A．“自强”“求富”
B．变法、图强
C．三民主义
D．民主科学
3．下列人物中，极力宣传“观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡”观点，推动维新变法的是(　B　)
A.曾国藩　　　B.康有为 C.邹容　　　D.陈独秀
第7课《抗击八国联军》教学案
【教学目标】
一、知识与技能
1．了解义和团运动的兴起、发展、口号及抗击八国联军的有关史实。
2．通过对“扶清灭洋”、义和团失败等的分析，培养学生多角度分析历史事物的能力。
二、过程与方法
1．通过梳理八国联军、义和团、清政府之间的活动，学会整理历史发展线索的方法。
2．通过分析《辛丑条约》的内容及其影响，学会透过历史现象看本质的方法。
三、情感态度与价值观
1．认识帝国主义侵略者凶恶而贪婪的本质，帝国主义的侵略是中国近代贫弱的重要根源之一，从而增强对帝国主义侵略的警惕性，激发爱国主义情感，不忘国耻，以振兴中华为己任。
2．义和团的英勇抵抗，显示了中国人民不屈不挠的斗争精神。
【教学重点】
八国联军侵华战争和《辛丑条约》。
【教学难点】
分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
情景导入　生成问题
甲午中日战争后，帝国主义国家掀起了“瓜分”中国的狂潮，中国面临着半殖民地的严重危机。为救亡图存，以康梁为首的资产阶级维新派进行了维新变法运动，然而事实证明资产阶级改良方案在半殖民地半封建社会行不通。与此同时，广大人民群众掀起了更大规模的反帝爱国运动，这就是席卷了中国北方，震撼世界的义和团运动。
自主学习　梳理知识
一、义和团运动
1．义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间秘密结社和练拳习武的组织发展而来。19世纪末，随着帝国主义侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，这些组织转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。
2．清政府为利用义和团，以“招抚”代替“剿灭”。并承认其合法地位。于是，义和团纷纷拥进天津、北京。到1900年夏，他们已控制了京津地区。
3．在义和团兴起的过程中，曾提出“扶清灭洋”口号。“灭洋”鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志，但又具有盲目排外的落后性；“扶清”则反映出义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想。义和团还带有迷信色彩，相信降神附体、刀枪不入等。这些落后因素为清政府控制、利用和镇压义和团提供了条件。
二、抗击八国联军
1．1900年6月，为镇压义和团运动，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国组织联军从天津向北京进犯。义和团在廊坊一带狙击敌人。
2．清政府利用义和团和清军对教堂和使馆区侵略者的义愤，鼓励他们围攻西什库教堂和东交民巷使馆区，对使馆区的围攻，成为列强扩大对中国侵略的借口。
3．在天津保卫战中，清军直隶提督聂士成壮烈殉国，天津失陷。
4．8月14日，八国联军攻陷北京。慈禧太后携光绪帝西逃。途中，下令剿杀义和团，并无耻地请求八国联军“助剿”。义和团在中外反动势力镇压下失败了。
5．义和团运动虽然失败了，但它沉重打击了帝国主义“瓜分”中国的野心，使侵略者不得不承认中国“尚含有无限蓬勃生气”。
三、《辛丑条约》的签订
1．1901年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国，签订了丧权辱国的《辛丑条约》。主要内容有：清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两；清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住；改总理衙门为外务部，班列六部之前。
2．《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约。从此，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
合作探究　生成能力
【探究一】《辛丑条约》的影响。
结论：《辛丑条约》是列强强加给中国的空前严重的不平等条约，给中国带来了严重危害。列强勒索的巨额赔款，加剧了中国的贫困和经济衰败；外国军队长期驻扎在中国的战略要地，严重破坏了中国的主权完整和国防安全；设置使馆区，以武力为后盾的公使团，开始凌驾于清政府之上；改变清政府外交机构的地位，更加强了列强向中国勒索、发号施令的权利；禁止中国人民的反帝斗争，使清政府成为帝国主义的“工具”。《辛丑条约》的订立，标志着中国半殖民地半封建社会完全形成。
【探究二】中国是怎样一步一步沦为半殖民地半封建社会的？
结论：《南京条约》，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；《马关条约》，大大加深了中国社会的半殖民地化程度；《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
总结归纳　提升能力
抗击八国联军义和团运动兴起、口号
清政府对义和团态度
抗击八国联军廊坊狙击战
西什库教堂和东交民巷战斗
天津保卫战
联军攻陷北京
《辛丑条约》的签订：内容及影响
达标测评　巩固新知
1．“义和团，起山东，不到三月遍地红。”出现这种情况的根本原因是(　B　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．清政府的统治腐朽
B．西方列强掀起瓜分中国的狂潮
C．贪官恶霸横行乡里
D．贫苦农民富有斗争精神
2．1841年英军占领了香港岛；1851年反封建反侵略的太平天国运动爆发；1901年帝国主义强迫清政府签订了《辛丑条约》。对上述材料所体现的历史主线最准确的概括是(　B　)
A．西方侵华史
B．西方侵华史和中国人民的抗争史
C．中国一步步沦为半殖民地的历史
D．中国人民探索史
3．“清政府向各国赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两。”与这一规定相关的不平等条约是(　D　)
A．《南京条约》
B．《北京条约》
C．《马关条约》
D．《辛丑条约》
第8课《革命先行者孙中山》教学案
【教学目标】
一、知识与技能
了解资产阶级革命团体的名称，建立时间及建立者，中国同盟会成立的概况，利用有效的课程资源，培养观察和想象能力。
二、过程与方法
理解同盟会的政治纲领和三民主义，通过探究活动，培养独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。
三、情感态度与价值观
三民主义是中国近代史上第一个较完整的资产阶级革命纲领；革命派倡导的民主革命是顺应历史潮流，符合民族利益的。
【教学重点】
中国同盟会的建立及其纲领。
【教学难点】
三民主义。
情景导入　生成问题
国民党尊称孙中山为“国父”；毛泽东称他是“中国民主革命的先行者”；江泽民赞誉他为“20世纪走在时代前列的第一个伟人”。孙中山何以赢得如此至高赞誉？导入“革命先行者孙中山”。
自主学习　梳理知识
一、孙中山早年的革命活动
1．1894年，孙中山北上天津，上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议，遭到拒绝。失望之余，他开始认识到，只有推翻清政府的专制统治，才能拯救中国。
2．11月，孙中山在檀香山联合华侨，成立兴中会，提出“振兴中华”的宗旨，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。
3．1895年10月，广州起义消息泄露，陆皓东等人被捕牺牲，起义失败。
4．广州起义失败后，孙中山流亡海外，先后在日、美、英等国考察社会实际，发展革命组织，为继续革命作准备。
二、同盟会与三民主义
1．《辛丑条约》签订后，清政府沦为帝国主义统治中国的工具，国内革命情绪日趋高涨。资产阶级革命思想得到迅速传播。出现了章炳麟的《驳康有为论革命书》、邹容的《革命军》、陈天华的《猛回头》和《警世钟》等宣传民族民主革命的著作。这些著作号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度。影响较大的革命团体有华兴会和光复会。
2．为了集中革命力量，建立统一的革命组织，1905年8月，孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体的成员，在日本东京成立了中国同盟会。
3．在同盟会成立大会上，确定了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领，选举孙中山为同盟会总理，建立领导机构，决定创办《民报》，作为同盟会的机关报。
4．中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党。它的成立，使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，大大推动了全国革命运动的发展。
5.孙中山在《民报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为“民族、民权、民生”三大主义，合称“三民主义”。三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想。
合作探究　生成能力
【探究一】20世纪初资产阶级民主革命思想的核心内容，广泛传播原因及其传播产生的影响是什么？
结论：核心内容：用革命的手段，推翻满清贵族的封建专制统治，建立资产阶级民主共和国。
原因：(1)戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用。(2)20世纪初，不少中国留学生到国外接受了资产阶级革命思想，资产阶级、小资产阶级革命知识分子的队伍迅速扩大。民族危机使革命知识分子把西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等等学说，作为革命斗争的思想武器，宣传资产阶级民主革命思想。影响：极大地推动了革命形势的发展和资产阶级革命团体的建立，为资产阶级民主革命奠定了思想基础。
【探究二】“三民主义”是从同盟会纲领阐发而来的，两者之间有哪些相同？有哪些变化？
结论：两者没有实质上的不同，三民主义是孙中山对原来同盟会的纲领加以阐述和完善而已。这样的革命纲领适应当时的历史潮流，符合人民的要求，得到了全国人民的拥护，已经是比较完整的资产阶级民主革命纲领，成了孙中山领导辛亥革命的指导思想。后来，就是在三民主义的鼓舞下发生了武昌起义，并取得初步的胜利。
总结归纳　提升能力
革命先行者孙中山孙中山早年的革命活动成立兴中会
发动广州起义
同盟会与三民主义同盟会的成立
三民主义
达标测评　巩固新知
1．1903年6月，________在上海《苏报》发表《驳康有为论革命书》，批驳康有为所谓“中国之可立宪，不可革命”的谬论。(　C　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．陈天华
B．邹容
C．章炳麟
D．梁启超
2．中国近代第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党是(　C　)
A．强学会
B．兴中会
C．同盟会
D．国民党
3．“振兴中华”是每一位爱国志士的不懈追求。最早喊出这个口号的是孙中山，为了振兴中华，他成立的中国第一个资产阶级革命团体是(　B　)
A．强学会
B．兴中会
C．光复会
D．同盟会
4．提出“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”革命纲领的革命政党是(　D　)
A．兴中会
B．华兴会
C．光复会
D．同盟会
5．20世纪初资产阶级民主革命思想得到广泛传播的主要原因是(　B　)
A．中国民族资本主义的发展
B．接受西方资产阶级革命思想的知识分子队伍迅速壮大
C．西方资产阶级思想的影响
D．戊戌变法运动的失败
第9课《辛亥革命》教学案
【教学目标】
一、知识与技能
1．通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。
2．通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。
二、过程与方法
1．组织学生积极主动地或独立或小组合作整理材料、分析材料、归纳材料，并在合作中不断丰富自己的情感。
2．指导学生积极主动地运用已有的知识去分析现实中的问题。
3．引导学生积极主动地参与课堂活动，并能大胆讲出自己的感受，提高学生主动学习历史的兴趣，让学生体验历史、思辨历史。
三、情感态度与价值观
1．通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。
2．通过本课的学习，使学生认识辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。
3．武昌起义的枪声，是辛亥革命志士不屈斗争精神的张扬，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取的意识。
【教学重点】
辛亥革命爆发及评价。
【教学难点】
认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训。
情景导入　生成问题
1925年3月12日，一位伟大的革命者病逝于北京的协和医院，他就是孙中山。在中央公园(今中山公园)为他举行了隆重的葬礼，十几万民众自发前去悼念，更有数万群众护送其灵柩一路步行到西山下葬，充分表达了各界对孙先生的高度拥戴。3月12日是植树节，当我们播种绿色的生命让世界变得更美好时，别忘了孙中山和辛亥革命烈士们洒下的鲜血。
在那样一个军阀混战，魑魅横行的年代，孙中山的伟大实践越来越被广大民众所认同。年轻的孙中山认识到“医术救人，所济有限”，唯有“医国救族才能解救亿兆穷苦大众”，从此，作为革命家的孙中山担负起了医治中国的重任。倾其毕生精力，他要使中国走向独立、统一、民主、富强，让中华民族自立自强于世界民族之林，而这一切理想的实现都必须通过革命打造现代化的制度方能完成。当“中体西用”的洋务运动惨败，“救亡图存”的戊戌变法遇挫，“扶清灭洋”的义和团运动被剿杀后，辛亥革命能完成对中国腐朽肌体脱胎换骨般地改造吗？让我们一起走近孙中山，走近辛亥革命来寻找答案。
自主学习　梳理知识
一、革命志士的奋斗
1．1906年冬，同盟会会员刘道一、蔡绍南在江西湖南交界的萍乡、浏阳、醴陵发动武装起义。结果：奋战一个多月后失败。萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。
2．1907年夏，光复会会员徐锡麟在安庆发动起义，因寡不敌众而失败。
3．1907年，孙中山与黄兴共同筹划领导广西起义，袭取镇南关，因弹药缺乏，最终失败。
4.1910年，孙中山同黄兴、赵声等人商讨在广州举行起义。1911年，由于情况发生变化，黄兴临时决定提前举事。结果众寡悬殊，起义失败，很多革命党人壮烈牺牲。后来将收殓到的七十二具烈士遗骸，合葬于广州黄花岗，称作“黄花岗七十二烈士”，历史上也将这次起义称为黄花岗起义。
二、武昌起义
1．1911年，湖北革命组织文学社与共进会，在同盟会的推动下，积极谋划起义。起义的主要力量是倾向革命的湖北新军。
2．10月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。他们夺取军械库，进攻总督衙门。一夜之间，武昌全城被起义军占领。11日，起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督。
3．武昌起义胜利后，各省纷纷响应，宣布独立，支持革命。
4．1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。它推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。
合作探究　生成能力
【探究一】辛亥革命领导者及领导阶级，革命前的准备有哪几个方面？
结论：(1)领导人：孙中山。领导阶级：资产阶级革命派。(2)革命前的准备活动： ①组织上：创建革命党兴中会和同盟会。②思想上：三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。③军事上：发动了许多次武装起义。
【探究二】如何理解“辛亥革命有成功的一面，也有失败的一面”？
结论： 辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民主革命，其根本目的是要推翻帝国主义压迫，铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路。其直接目标是要推翻满清政权，建立资产阶级共和国。从直接结果看，辛亥革命推翻了满清王朝的腐朽统治，结束了长达两千年的封建君主专制政体，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国；颁布了中国历史上第一部资产阶级革命纲领，使人民获得一些民主、自由的权利，使民主共和的观念深入人心。中华民国成立后，国民政府从政治、经济、文化教育上采取了一系列措施，促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。因而辛亥革命成功了。从最终结果看，辛亥革命的胜利果实被大地主买办阶级代表袁世凯窃取，反帝反封建的革命任务没有完成，中国半殖民地半封建社会性质没有改变，所以说辛亥革命是失败的。
总结归纳　提升能力
辛亥革命革命志士的奋斗萍浏醴起义
安庆起义
广西起义
黄花岗起义
武昌起义时间
地点
意义
达标测评　巩固新知
1．“他的伟大不只在领导中国人民促使社会向一个崭新的时代跃进，还在于在消灭帝制、缔造共和后仍为建设一个独立强盛、自由平等的中国而奋斗不息。”材料评论的人物是(　B　)
A．李鸿章
B．孙中山
C．康有为
D．毛泽东
2．“没有革命的理论，就不会有革命的行动”。据此，下列理论(思想)与行动对应正确的是(　C　)
①马克思主义——宪章运动　②马克思主义——巴黎公社　③三民主义——武昌起义　④三民主义——戊戌变法
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
3．掌握历史纪年方法是学习历史的必备素养之一。下列有关历史纪年的表述正确的是(　C　)
A．公元前3世纪早期秦统一全国
B．康熙四十年时康熙皇帝40岁
C．辛丑年过后十年是辛亥年
D．中华民国三十三年抗日战争胜利
4．下列四部反映晚清历史的影视，按历史事件的发生先后顺序排列，正确的是(　B　)
①《末代皇帝》　②《鸦片战争》　③《甲午风云》 　④《火烧圆明园》
A．①②③④
B．②④③①
C．③④①②
D．④①②③
5．某地拟建辛亥革命纪念馆，以纪念辛亥革命首义成功等事件，这一地点应该是 (　B　)
A．上海
B．武昌
C．北京
D．广州
6．辛亥革命是一次伟大的资产阶级民主革命，辛亥革命的指导思想是(　C　)
A．进化论
B．民主和科学
C．三民主义
D．自强、求富
7．《杂文月刊》曾刊登过一篇名为《中国简史》的文章，其中有：“林则徐说：我销；康有为说：我变；孙中山说：看我的。”对其正确的认识是(　A　)
A．反映了近代中国人的救国探索
B．都不同程度的阻碍中国近代化进程
C．纯属缺乏历史依据的文学夸张
D．三者的斗争对象和方式基本一致
8．某校有几位同学在学习完辛亥革命的相关内容后，表达了各自对这场革命的看法。其中观点错误的是(　D　)
A．辛亥革命是一场资产阶级民主革命
B．辛亥革命没有改变半殖民地半封建性质
C．辛亥革命推动了中国近代化的进程
D．辛亥革命结束了中国两千多年的封建制度
9．在中国近代化探索过程中有某一历史事件：它在一定程度上促进了中国民族资本主义的发展，有利于中国工人阶级的成长壮大；它宣传了民主和科学，为五四运动和马克思主义在中国的传播创造了思想条件。你认为该历史事件是(　C　)
A．洋务运动
B．戊戌变法
C．辛亥革命
D．新文化运动
10．“皇帝倒了，辫子割了。”这八个字是目睹了辛亥革命的少年瞿秋白对当时社会变化的体验之词。它说明辛亥革命(　A　)
①推翻了两千多年的封建帝制　②使社会习俗发生了极大变化　③完成了反帝反封建的革命任务　④根本上改变了中国的社会性质
A．①②
B．②④
C．①②④
D．①②③④
11．据台湾《联合报》报道，有83%的台湾民众尊奉孙中山为国父。这是因为孙中山(　B　)
A．领导维新变法运动，推动了社会的进步
B．领导辛亥革命，建立了中华民国
C．领导新文化运动，促成了思想解放潮流
D．领导国民革命，推翻了北洋军阀统
第10课《中华民国的创建》教学案
【教学目标】
一、知识与技能
通过本课的学习，了解和掌握中华民国临时政府的成立及中华民国的成立；袁世凯窃取革命果实的过程和清帝退位，《中华民国临时约法》的颁布及其内容和性质。
二、过程与方法
1．通过对中华民国内、外政策的材料补充，使学生认识南京临时政府的性质，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。
2．通过讲述辛亥革命中资产阶级革命性和软弱性的表现，培养学生用阶级分析的方法分析问题的能力。
三、情感态度与价值观
1．通过分析《中华民国临时约法》，使学生理解这部宪法在中国历史上的价值和进步意义。
2．引导学生阅读、分析有关课文、图表和历史材料，理解南京临时政府为什么是一个资产阶级的政权，并使学生学习论证历史结论的方法。
【教学重点】
中华民国的建立；《中华民国临时约法》。
【教学难点】
袁世凯窃取革命果实。
情景导入　生成问题
播放歌曲：《走向共和》主题曲《曙色》，并出示歌词：一年年花开花落/冬去春来草木又蓬勃/一页页历史翻过/前浪远去后浪更磅礴/一座座火山爆发/天崩地裂君王美梦破/一顶顶皇冠落地/斗转星移世事有新说/风吹过雨打过铁蹄践踏过/火烧过刀砍过列强分割过/抚摸着伤痕昂起头吞咽下屈辱心如火/走过长夜走过坎坷/走进曙色/一滴滴水滴石穿/粉身碎骨志向永不舍/一曲曲浩荡长歌/起伏回响悲壮动心魄/一代代仁人志士/救国救民上下苦求索/一辈辈英雄好汉/前赴后继热血染山河。引导学生重复“风吹过雨打过，铁蹄践踏过；火烧过刀砍过，列强分割过”。“走过长夜，走过坎坷，走进曙色”。
设问：(1)歌词中“风吹过，雨打过”是指中国哪段历史？
(2)近代中国是如何走过长夜，走过坎坷，走进曙色？
展示课题“中华民国的创建”。
自主学习　梳理知识
一、中华民国的建立
1．1911年，各省代表在南京集会，选举孙中山为临时大总统。
2．1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，改用公历。选举黎元洪为副总统，成立临时参议院。南京临时政府的成立，是孙中山领导的资产阶级民主革命的重要成果。
二、袁世凯窃取革命果实
1．武昌起义成功后，湖北军政府与清朝内阁大臣袁世凯交涉，力图通过和平方式早日实现共和。1912年2月，在袁世凯软硬兼施的逼迫下，宣统帝下诏退位。清朝260多年的统治结束。
2．2月13日，孙中山向临时参议院提出辞职，推荐袁世凯继任临时大总统。袁通电拥护共和后，临时参议院选举他为临时大总统。为了限制袁世凯的权力，孙中山提出临时政府设在南京、新任大总统应到南京就职等条件。
3．袁世凯以北方秩序不易维持等为借口，不肯南下，迫使南京参议院同意他在北京就职。3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。4月，临时政府迁往北京，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了。
三、《中华民国临时约法》
1．1912年3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。约法规定：中华民国的主权属于全体国民；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、宗教信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利；参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。
2．《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
合作探究　生成能力
【探究一】袁世凯是如何窃取辛亥革命胜利果实的 ?
结论：(1)帝国主义各国采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段，对革命政权施加压力，帮助袁世凯篡夺革命果实。
(2)袁世凯在帝国主义的支持下，一方面对革命党人进行武力镇压，一方面又迫使清政府接受议和。
(3)革命政权中的立宪派和旧官僚，也乘机向革命派进攻。孙中山被迫对袁世凯妥协退让，表示如果清帝退位，袁世凯赞成共和，可以保举袁世凯为临时大总统。
(4)袁世凯得到孙中山的保证以后，加紧逼迫清帝退位。1912年2月12日，宣统帝正式下诏退位，统治中国二百六十多年的清王朝结束了。
(5)清帝退位的第二天，袁世凯通电声明赞成共和。
(6)参议院选举袁世凯为临时大总统。1912年3月，袁世凯在北京就任中华民国临时大总统。
【探究二】《中华民国临时约法》的性质，意义及局限。
结论：《中华民国临时约法》是中国第一部资产阶级民主宪法，具有反对封建君主专制制度的意义。
意义：它从法律上宣告了封建君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立。具有反对帝国主义侵略、反对民族分裂的作用。从此以后民主共和的观念深入人心，谁也不敢明目张胆的复辟帝制，也没有人敢公开的实行专制。这是历史的巨大进步。几千年来封建君主专制的合法地位由此颠覆，民主共和的观念日益深入人心。
《中华民国临时约法》也有自己的局限。它没有具体规定人民的权利以及实现人民权利的保障，没有规定反帝反封建的民主纲领，没有规定解决农民的土地问题。
总结归纳　提升能力
中华民国的创建中华民国建立的时间、地点及临时大总统
袁世凯窃取革命果实
《中华民国临时约法》的内容、性质
达标测评　巩固新知
1．1912年元旦，孙中山宣誓就任中华民国临时大总统的地点是(　B　)
A．北京
B．南京
C．武昌
D．广州
2．具有资产阶级共和国临时宪法性质的法律文件是(　D　)
A．《中华民国约法》
B．《定国是诏》
C．《钦定宪法大纲》
D．《中华民国临时约法》
3．小军同学最近从市场上收藏到一枚旧银币，银币正面为“中华民国开国纪念币”字样，那么银币反面上的人物应是(　C　)
A．康有为
B．梁启超
C．孙中山
D．袁世凯
4．李大爷08年时92岁了，请问他出生于民国哪一年(　D　)
A．民国二年
B．民国三年
C．民国四年
D．民国五年
第11课《北洋政府的黑暗统治》教学案
【教学目标】
一、知识与技能
知道反对袁世凯独裁的二次革命；袁世凯复辟帝制的活动；维护共和的“护国运动”。
二、过程与方法
通过反对袁世凯一系列独裁活动，认识到民主与专制独裁的斗争是复杂而艰巨的。
袁世凯被迫取消帝制，在绝望中死去，说明辛亥革命后，民主共和观念深入人心。
三、情感态度与价值观
通过对袁世凯复辟丑剧短暂的原因的分析，使学生认识到违背历史发展规律必将被历史淘汰。通过了解孙中山为维护民主共和所做的努力及其失败的事实，使学生认识到政治上软弱的中国资产阶级，无法担负起领导中国人民完成反帝反封建的民主革命的任务。孙中山为捍卫民主革命屡败屡战的斗争精神和锲而不舍的坚强品质，是今天的青年学生学习的好榜样。
【教学重点】
二次革命、护国运动。
【教学难点】
袁世凯复辟帝制和军阀割据。
情景导入　生成问题
宋教仁遇刺身亡，年仅31岁。他为什么会被刺杀呢？这是由于袁世凯企图建立独裁统治，我们今天就来学习《北洋政府的黑暗统治》。
自主学习　梳理知识
一、二次革命
1．袁世凯就任临时大总统后，为了建立独裁统治，一再破坏责任内阁制。同盟会会员宋教仁联合其他几个政党，组成国民党，并在随后的第一届国会选举中占据了明显优势，使袁世凯大为惊恐。1913年春，准备北上组阁的宋教仁在上海火车站遇刺身亡。这就是民国初年震惊全国的“宋案”。
2．“宋案”发生后，袁世凯决定以武力镇压国民党，下令罢免由国民党人担任的江西、广东、安徽三省都督，并派兵南下。孙中山和黄兴等号召南方各省起来反袁，发动“二次革命”，但国民党力量涣散，二次革命很快被袁世凯镇压下去。
二、袁世凯复辟帝制
1．镇压二次革命后，袁世凯强迫国会选举他为正式大总统，随即下令解散国民党。1914年初，袁世凯解散国会，不久又废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制。接着，修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人。至此，袁世凯想当皇帝的野心昭然若揭。
2．为实现皇帝梦，袁世凯甚至不惜牺牲国家主权和民族利益，接受日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，以换取日本的支持。主要内容有：承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在“南满”和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问等。1915年末，袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备在元旦举行登基大典。
三、护国战争
1．袁世凯的复辟活动，令举国哗然。孙中山发表《讨袁宣言》，号召爱国豪杰共同奋起，维护共和制度。1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，组织护国军北上讨袁，护国战争爆发。
2．袁世凯纠集重兵围剿护国军。但他的复辟行径不得人心，北洋军队人心涣散，节节败退，不少省份宣布独立，脱离袁世凯政府。1916年3月，袁世凯被迫取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。
四、军阀割据
1．袁世凯死后，北洋军阀分裂。以冯国璋和曹锟为首的直系军阀，控制着江苏、江西、湖北等省；以段祺瑞为首的皖系军阀掌握着北京政府，并控制着安徽、浙江、山东、福建等省；奉系军阀张作霖盘踞东北，滇系军阀唐继尧占据着云南、贵州等地，桂系军阀陆荣廷占据广东、广西等地。
2．这些军阀为争夺地盘和巩固政权，不惜出卖国家利益，依附帝国主义。大小军阀连年混战，中国陷入军阀割据纷争的动乱之中。
合作探究　生成能力
【探究一】袁世凯复辟帝制的社会条件。
结论：(1)由于资产阶级的软弱性和妥协性，辛亥革命并没有完成反帝反封建的任务，中国半殖民地半封建社会的性质也没有得到彻底的改变，革命果实反被袁世凯窃取。因此，复辟封建君主制度的社会基础尚存。
(2)袁世凯窃取辛亥革命果实后，处心积虑复辟帝制，他用最高统治地位及兵权加强独裁统治。其地位、兵权和实力是他得以复辟帝制的主要原因。
(3)第一次世界大战期间，欧洲列强无暇东顾，日本为独霸中国，积极支持袁世凯称帝。
(4)资产阶级革命派力量的涣散导致反袁斗争软弱无力，致使袁世凯的复辟活动得不到有效遏制。此外，袁世凯上台后，为制造复辟的思想舆论，推行尊孔复古逆流也起了一定作用。
【探究二】袁世凯复辟帝制失败的原因。
结论：(1)尽管袁世凯手握大权和北洋军，但他出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，必然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚，这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。
(2)辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，人民群众的民主思想觉悟程度提高，使复辟帝制的倒行逆施没有长期生存的思想基础。
(3)孙中山为首的革命派坚决反袁，以梁启超为代表的立宪派由拥袁到反袁。全国人民支持护国运动。
(4)北洋军阀内部发生变化，袁世凯众叛亲离，帝国主义也改变了对袁世凯的支持。
总结归纳　提升能力
北洋政府的黑暗统治二次革命宋教仁遇刺
二次革命爆发
袁世凯复辟帝制
护国战争时间
主要人物
结果
军阀割据
达标测评　巩固新知
1．“二次革命”的导火线是 (　A　)
A．宋教仁被刺
B．段祺瑞拒绝恢复《临时约法》
C．袁世凯称帝
D．张勋拥溥仪复辟
2．1912年把同盟会改组为国民党的是(　C　)
A．孙中山
B．李烈钧
C．宋教仁
D．黄兴
3．1912年宋教仁把同盟会改组为国民党的主要目的是(　A　)
A．组织新内阁，限制袁世凯的权力
B．联合各党派扩大同盟会的力量
C．克服同盟会力量分散的特点
D．取代孙中山在同盟会中的领导地位
4．二次革命失败的最重要原因是(　B　)
A．革命党人军队不足
B．国民党力量涣散
C．袁世凯军队强大
D．袁世凯得到帝国主义的支持
5．袁世凯复辟帝制的失败说明了(　B　)
A．封建军阀垮台
B．民主共和观念深入人心
C．资产阶级共和制度适合中国
D．帝国主义在华寻找代理人的政策破产
第12课《新文化运动》教学案
【教学目标】
一、知识与技能
1．了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。
2．概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。
二、过程与方法
1. 通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力。
2．引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
三、情感态度与价值观
1．通过对新文化运动的教学，使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建制统治地位，在社会上掀起一股思想潮流，弘扬民主和科学，为五四运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。
2．通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。
【教学重点】
新文化运动的内容。
【教学难点】
新文化运动的影响。
情景导入　生成问题
展示图片：《讲坛上的教授》 胡适、陈独秀、鲁迅、李大钊、蔡元培、辜鸿铭。 你认识图片中人物吗？这场由众多学者参加的运动究竟是一场怎样的运动，对中国的历史进程产生了怎样的影响，我们应该怎样看待呢？
胡适　 ,陈独秀　 ,鲁迅　 ,李大钊　 ,蔡元培　 ,辜鸿铭
自主学习　梳理知识
一、新文化运动的兴起
1．新生的中华民国很快陷入政局混乱的局面之中。一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须进行一场思想文化领域的革新运动。
2．1915年，陈独秀在上海创办《新青年》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响新文化运动的号角。1917年初，陈独秀出任北京大学文科学长，《新青年》杂志社也迁往北京。
3．《新青年》的主要撰稿人有胡适、李大钊、鲁迅等，大多任教于北京大学。他们热情宣传西方的民主与科学思想，猛烈抨击中国传统的旧道德和旧文化。《新青年》和北京大学成为新文化运动最为重要的阵地。
二、新文化运动的内容与意义
1．新文化运动抨击旧道德和旧文化。针对北洋政府统治时期猖獗一时的尊孔复古逆流，《新青年》发表了大量文章，猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆”的吃人社会。
2.新文化运动提倡民主与科学，这是新文化运动标举的两大口号，由陈独秀首先提出，他还将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”。他认定：只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
3．新文化运动也是一场文学革命。1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一文，主张以白话文作为新文学的语言，陈独秀发表《文学革命论》一文，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。经过新文化运动的倡导，白话文逐渐普及开来。
4．新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，它仍然是一次伟大的思想解放运动。
合作探究　生成能力
【探究一】新文化运动兴起的背景。
结论： (1)政治方面：①帝国主义加紧侵略；②军阀统治，日趋黑暗，必须继续进行反帝反封建斗争。
(2)经济方面：一战期间，中国民族资本主义进一步发展。民族资产阶级力量壮大，登上政治舞台，强烈要求实行民主政治，发展资本主义，这是根本原因。
(3)思想文化方面：①辛亥革命后，西方启蒙思想进一步传播，民主共和的思想深入人心。②北洋军阀(袁世凯为复辟帝制)推行尊孔复古的逆流(民主共和观念和尊孔复古逆流势不两立)。更为重要的是当时的人们对于辛亥革命失败的反思。经过辛亥革命，先进的知识分子认识到，革命失败的根源在于国民脑中缺乏民主共和意识，必须从文化思想上冲击封建思想和封建意识，通过普及共和思想来实现真正的共和政体。
(4)阶级方面：资产阶级强烈要求在中国实行民主政治。
因此，新文化运动的出现既是当时特定历史时期经济、政治、思想文化诸多因素综合作用的产物，也是近代中国经历长期的物质、思想准备基础上的必然结果。
【探究二】新文化运动的性质和进步作用。
结论：新文化运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动。它高举民主与科学的旗帜，对封建专制制度和封建思想文化进行了一次猛烈地扫荡，促进了中国人民特别是知识青年的觉醒，为马克思主义在中国的传播创造了条件，也为中国共产党的诞生做了思想准备。
进步作用：
(1)动摇了封建思想的统治地位。新文化运动前，资产阶级维新(改良)派和革命派，在宣传各自的政治观点时，都没有彻底地批判封建思想。经过新文化运动，封建思想遭到前所未有的冲击批判，人们的思想得到空前的解放。
(2)民主和科学思想得到弘扬。中国知识分子在新文化运动中，受到一次西方民主和科学思想的洗礼。这就为新思潮的传播开辟了道路，也推动了中国自然科学事业的发展。
(3)为五四运动的爆发作了思想准备。新文化运动启发了民众的民主主义觉悟，对五四爱国运动起了宣传动员作用。
(4)后期传播的社会主义思想，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思主义，作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器。这是新文化运动最重要的成果。
(5)有利于文化的普及和繁荣。新文化运动提倡白话文，能够使语言和文字更紧密地统一起来，为广大民众所接受，从而有利于文化的普及与繁荣。
总结归纳　提升能力
新文化运动兴起背景
开始标志
主要阵地和代表人物
内容与意义内容抨击旧道德和旧文化
提倡民主与科学
提倡新文学
意义：一次伟大的思想解放运动
达标测评　巩固新知
1．“民国的创立并未带来人们期望的和平与秩序，于是中国的知识分子逐渐相信，如果不进行一场彻底的思想变革，就不可能有良好的政府和社会”。在此背景下(　C　)　　　　　　　　　　　　
A．义和团运动兴起
B．辛亥革命兴起
C．新文化运动兴起
D．国民大革命兴起
2．在20世纪初的《新青年》杂志上，文学革命与守旧派唇枪舌剑，争论不已，新文化运动也因此风生水起，波澜壮阔。《新青年》的创办者是(　D　)
A．鲁迅
B．李大钊
C．胡适
D．陈独秀
3．陈独秀在新文化运动时期启示青年，必须树立变革现实的思想，要有探索的勇气和创新的胆识，“应战胜恶社会，而不被恶社会所征服”。陈独秀为了“战胜恶社会”，希望青年们高举的两面大旗是(　C　)
A．自强求富
B．爱国救亡
C．民主科学
D．实业救国
4．黄叶同学收集下列人物图片参展，如果要取一个栏目名称，比较合适的是(　C　
A．推动维新变法的志士
B．资产阶级民主革命战士
C．新文化运动的战士
D．洋务运动的领导者
5．中国近代史是一部屈辱史，也是一部抗争奋进史。在中国近代化进程中，下列口号或主张的先后顺序是(　A　)
①自强求富　②变法维新　③民主共和　④民主科学
A．①②③④
B．②③④①
C．③④①②
D．④①②③
6．陈独秀在《新青年》上发表文章说：“要巩固共和，非先将国民的脑子里所有反对共和的旧思想洗刷干净不可。”由此，反映了前期的新文化运动(　A　)
A．主张在思想上打破封建束缚
B．为马克思主义在中国的传播做了思想准备
C．要在中国建立共和政体
D．给灾难深重的中国人民指明了真正的出路
7．鲁迅在《狂人日记》中写道：“我翻开历史一看……每页上都写着‘仁义道德’……仔细看了半夜……满本都写着两个字‘吃人’。”请你说出它最准确地反映了新文化运动的哪项内容(　A　)
A．提倡新道德，反对旧道德
B．提倡科学，反对愚昧
C．提倡新文学，反对旧文学
D．提倡民主，反对专制
8．胡适说过：“北大是因为三个兔子而成名的，一是老兔子蔡元培；二是中兔子陈独秀，三是小兔子胡适本人(三人年有长幼，但都属兔)。”这三个“兔子”最早发起的运动是(　C　)
A．一次封建统治者的自救运动
B．一次资产阶级的维新变法运动
C．一次空前的思想大解放运动
D．一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动
9．这一时期“科学”的呼声响彻云霄，仅以“科学”命名的杂志达70余种，卷入这一科学浪潮的刊物更有数百种之多。这一时期是(　D　)
A．洋务运动时期
B．戊戌变法时期
C．辛亥革命时期
D．新文化运动时期
10．1916年5月，李大钊在《民彝与政治》一文中疾呼：“民与君不两立，自由与专制平并存，是故君主生则国民死，专制活则自由亡。”材料表明李大钊主张(　C　)
A．提倡科学，反对迷信
B．提倡人性，反对神学
C．提倡民主，反对专制
D．提倡新文学，反对旧文学
第13课《五四运动》教学案
【教学目标】
一、知识与技能
1．熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号，领导者、主力、结果及其意义。
2．通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。
二、过程与方法
1．通过本课的学习，能使学生学会归纳课文的方法，1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点。
2．通过本课学习，能使学生从图片史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力；学会分析不同事物间的联系，从而培养分析能力。
三、情感态度与价值观
1．五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。
2．五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，深刻领会“五四精神”的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。
【教学重点】
五四运动爆发的历史背景和历史意义。
【教学难点】
理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。
情景导入　生成问题
每年到了五月四日，我们都要举行纪念、庆祝活动。我们知道五月四日被定为“青年节”。那么，为什么把五月四日定为“青年节”？它与什么事有关？是什么时候开始把五月四日定为“青年节”的？这些问题，在我们学完这一课后，就会明白。
自主学习　梳理知识
一、五四运动的爆发
1．第一次世界大战结束后，英、美、法、日等战胜国于1919年1月至6月在法国巴黎召开所谓的“和平会议”。作为战胜国之一的中国在会议上提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。然而，英、法、美等列强操纵会议，将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
2．1919年，北京3 000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥。北洋军阀政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。
二、五四运动的扩大
1．北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
2．6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压。5日，上海工人罢工，商人罢市。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到上海。
3．在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
三、五四运动的历史意义
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。五四运动是中国新民主主义革命的开端。
合作探究　生成能力
【探究一】第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？
结论：虽然辛亥革命刚刚结束不久，但中国的社会性质没有改变，政治、经济、军事、文化、科技等没有大的进步，北洋军阀政府对内镇压人民，对外投靠帝国主义，所以中国综合国力依然很弱，依然摆脱不了被侵犯的命运。 正所谓“弱国无外交”，巴黎和会上，中国外交失败了，这个消息传到国内马上激起了人民的愤怒，尤其是青年学生，他们面对失败，感到屈辱和愤怒，一场风暴即将来临。
【探究二】什么是五四精神呢？
结论：学生以拳拳爱国之心发起了五四运动，他们希望中国走向独立进步，他们高举新文化运动民主和科学的伟大旗帜和封建势力展开坚决的斗争。五四精神可以概括为爱国、进步、民主、科学。1919年成为了记忆的永恒，那个英雄辈出，群星灿烂的年代，它充满了生机与活力，仿佛一场精神日出照亮了20世纪以后的中国，那是一个少年的中国。
总结归纳　提升能力
五四运动导火线
时间、地点、口号
6月3日后的变化
结果
历史意义
达标测评　巩固新知
1．“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”北京学生于1919年的这一呐喊，体现的时代精神是(　B　)
A．自由
B．爱国
C．平等
D．博爱
2．“为雪心头恨，而今作楚囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛殴卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。”材料中所反映历史事件爆发的直接原因是(　A　)
A．巴黎和会上中国外交的失败
B．中国共产党的组织发动
C．北洋军阀的反动统治
D．新文化运动的影响
3．搜集有关五四运动的标语和口号，下列哪一口号最能反映五四运动的性质(　C　)
A．誓死争回青岛
B．取消二十一条
C．外争主权，内除国贼
D．拒绝在巴黎和会上签字
4．五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，是因为(　D　)
A．巴黎和会上中国外交的失败
B．北京学生举行抗议活动
C．提出“外争国权，内除国贼”的口号
D．无产阶级登上政治舞台
第14课《中国共产党诞生》教学案
【教学目标】
一、知识与技能
通过本节内容的教学，使学生了解或掌握中国共产党诞生的历史条件；共产党早期组织的建立；中国共产党的成立及伟大意义；民主革命纲领的制定；工人运动的高潮。
二、过程与方法
1．五四运动的初步胜利，为共产党的创立准备了条件。中国工人运动的发展和马克思主义的广泛传播，共产党就是两者相结合的产物，也是中国近代历史发展的必然结果。
2．共产党是按照马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的工人阶级政党，她代表了工人阶级和整个中华民族的利益，她给中国人民带来了希望，使中国的革命面貌焕然一新。
3．中共二大制定的民主革命纲领在中国人民面前第一次提出彻底的反帝反封建的民主革命纲领，给中国人民指明了光明的道路。
三、情感态度与价值观
1．培养学生运用基本的唯物主义的观点，方法，分析中国共产党诞生的历史条件，培养学生归纳总结历史问题的能力。
2．引导学生分析中国共产党二大民主革命纲领是依据中国国情制定的，培养学生透过现象看本质的能力。
3．通过对陈独秀、李大钊为代表的中国共产党早期领导人的学习，体会先进知识分子在中国发展进程中发挥的作用。从而增强学生对党的热爱之心，坚信党的领导。
【教学重点】
中国共产党成立的经过和伟大历史意义。
【教学难点】
对中国共产党“二大”民主革命纲领的理解。
情景导入　生成问题
史料导入：材料一　“自从1840年鸦片战争失败那时起，先进的中国人，经过千辛万苦，向西方国家寻找真理…… 帝国主义的侵略打破了中国学西方的迷梦。很奇怪，为什么先生老是要侵略学生呢？”——毛泽东
材料二　“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义，十月革命帮助全世界，也帮助中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走自己的路——这就是结论。”——毛泽东
请同学们思考：五四运动中，中国工人阶级开始登上历史舞台并发挥了主力军作用，工人阶级又是由哪个政党来领导的呢？为什么中国先进分子选择了马克思列宁主义？
自主学习　梳理知识
一、马克思主义的传播
1．1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了曙光。经过五四运动，宣传新思想、新文化的刊物大量涌现，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义。1919年，《新青年》出版“马克思主义研究专号”，刊载了李大钊的文章《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较为系统的介绍。
2．五四运动的胜利发展，使中国先进的知识分子认识到工人阶级的伟大力量。不少知识分子开始走向工人群众，用通俗易懂的语言向工人宣传马克思主义，启发工人的阶级觉悟。马克思主义开始与中国工人运动结合起来。
二、中国共产党的成立
1．1920年夏，在共产国际的帮助下，陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织。接着，北京、长沙、武昌等地也先后建立了共产党早期组织。
2．1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。参加大会的有毛泽东、董必武、李达等13位代表，代表全国50多个党员。共产国际代表马林等出席了会议。
3.大会通过了中国共产党历史上第一个党纲。党纲确定党的名称为中国共产党，奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义。大会确定党的中心工作是领导和组织工人运动，成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记。这样，中国无产阶级的先锋队——中国共产党诞生了！
4．中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。中国共产党的诞生不是偶然的，是适应近代以来中国社会进步和革命发展的客观需要，是近代历史选择的必然结果。
5．1922年7月，中国共产党在上海召开第二次全国代表大会。大会重申了党的最终奋斗目标是建设共产主义，同时制定了党的最低纲领。纲领规定，在民主革命阶段，党的主要任务是打倒军阀，推翻帝国主义，将中国统一为真正的民主共和国。这样，中国共产党就在中国历史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
三、全国工人运动的高涨
1．中国共产党成立之后，设立了中国劳动组合书记部，集中领导全国的工人运动。在党的组织和推动下，从1922年初到1923年春，全国掀起了第一次工人运动的高潮。
2．1923年2月，京汉铁路工人举行大罢工。罢工工人成立京汉铁路总工会，号召工人“为自由而战，为人权而战”，将第一次全国工人运动高潮推向顶峰。罢工遭到帝国主义和直系军阀吴佩孚的血腥镇压。此后，全国工人运动暂时转入低潮。
3．京汉铁路工人罢工失败后，中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜强大的敌人。
合作探究　生成能力
【探究一】中国共产党成立的历史条件。
结论：(1)思想基础：马克思主义的广泛传播。
(2)阶级基础：工人阶级队伍的壮大。
(3)组织基础：共产主义小组的成立。
(4)领导基础：在党的创建过程中，有一批杰出的领导人，如李大钊，陈独秀，毛泽东，周恩来等。
(5)共产国际的帮助。
【探究二】中国共产党诞生的伟大历史意义。
结论：(1)中国共产党诞生后，使中国革命有了坚强的领导核心。灾难深重的中国人民有了可以信赖的领导者，推动了中国革命不断向前发展。
(2)中国共产党诞生后，中国革命有了科学的理论做指导。党是以马克思列宁主义武装起来的政党，把马克思列宁主义的基本原理同中国的革命实际相结合，就能制定正确的民主革命纲领，保证中国革命沿着正确的方向发展直到胜利。
(3)中国共产党诞生后，沟通了中国革命和世界无产阶级革命的联系，为中国革命获得广泛的国际援助和避免走资本主义的道路提供可能性。
【探究三】如何理解中国共产党“二大”初步形成走新民主主义向社会主义发展的道路。
结论：中国共产党“二大”在分析中国国情的基础上，制定了党的最高纲领和最低纲领，初步形成了中国革命分成两步走，即首先进行新民主主义革命，然后进行社会主义革命的思想，这是马克思主义与中国国情的初步结合。中国是半殖民地半封建社会，革命的任务是反帝反封建，所以首先必须进行民主

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