资源简介

教师采用实验探究为主，发现法为主为辅的方式，在教学中诱导学生思考操作，学生自己逐步推导归纳得出结论，并运用多媒体化静为动进行教学，学生始终处于主动探究的积极状态。教学内容：一、静摩擦力的定义、大小、方向。二、滑动摩擦力的定义、大小、方向。

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