资源简介

PAGE



2018年初二道德与法治上册导学案 法安天下　德润人心 编号7


第4课 社会生活讲道德　　　4.1尊重他人
课型：讲授 执笔：钟殿美 审核：初二政治备课组 授课人： 时间：
班别______________ 姓名______________ 学号______________
【课前导学】（一）认清目标，明确要求：
知识目标：知道尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
能力目标：学会在日常学习、生活中尊重他人，养成尊重他人的良好习惯。
情感、态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念。
教学重难点：尊重的意义和做法
（二）自主学习，认真准备：阅读教材，并完成以下内容。
1.尊重是 的起点。（1）尊重他人是一个人 的表现，我们要尊重他人的 、 等；
（2）每个人都是有 的个体，都希望得到他人的 ；
（3）尊重使 和谐融洽；
2.如何做到尊重他人？（1）积极 、 他人；（2） 对待他人；（3）学会 ；
（4）学会 他人；
【课堂助学】师生共同探讨：
1.小组交流：探究活动：学生阅读教材P33四位学生的观点，探究下列问题：
(1)你赞同哪位同学的观点？举例说明你支持的观点。

(2)有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗？说说你的理由。

2.学生阅读教材P28探究与分享，探讨：[来源:学科
某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同看法。
读者甲：如果所有图书馆都这么做，图书馆的秩序就会无法保障。
读者乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞者有权享受图书馆的资源。
馆长：我无权拒绝他们入内读书，但你有权利选择离开。
你如何看待上述观点？


3. 阅读课本35页的图片回答问题
问题：(1)你赞同他们的看法吗？说说你的理由。

(2)尊重他人，我们还能怎么做？


【归纳总结】










【即学即用】
（ ）1．“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话说明
A．尊重是相互的，尊重他人，才会赢得他人的尊重 B．自尊的人要懂得自爱
C．对他人我们要敬而远之 D．只有他人先尊重我，我才会尊重他人
（ ）2．在校园里，我们有时会遇到下列现象：对成绩不好的同学嗤之以鼻，对相貌不好的同学避而远之，对穿戴不好的同学指指划划。这些现象说明
A．人与人之间学习成绩、相貌、穿戴等的差别会导致人格上的不平等
B．出现这些现象，主要是因为有些同学的好奇心太重
C．由于各方面的差别导致人与人之间的不尊重，这是可以理解的
D．人生而平等，尊重他人要学会尊重他人的人格、权利等
（ ）3．在《论语》中有这样一句话：“己所不欲，勿施于人”。意思是自己不喜欢的事情，就不要强加在别人的身上。启示我们
①要设身处地为他人着想　②不把自己的意志强加给他人　③学会换位思考　④要热心帮助他人
A．①②③　　 B．②③④　 C．①②④　　 D．①③④
（ ）4．山东省某高速公路收费站打出了这样醒目的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容说明了
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现　②尊重使社会生活和谐融洽　
③处处忍让有损个人人格尊严　 ④尊重能促进社会进步，提高社会文明程度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【综合探究】
片段一：一言不合，乘客就在飞机上大打出手；拦下拒交停车费的私家车，保安竟被车主围殴；在会场、影剧院或图书馆等安静场所旁若无人，大声讲电话……
片段二：曾几何时，国人不文明旅游行为可谓层出不穷，随地吐痰、随意拍照、乱刻乱画、不修边幅、不讲秩序等等不一而足。随着中国出境旅游群体的日益扩大，这些行为已成为反映国人道德素质的一面镜子，加之部分西方国家对该问题的聚焦与放大，“文明古国、礼仪之邦”的国家形象消损殆尽。
（1）上述片段说明了什么问题？

（2）经济的发展和生活水平的提高没有带来社会相应的文明化。请你从公民的角度为解决片段一和二的问题出谋划策。

参考答案：1、A 2、D 3、A 4、B
综合探究：（1）部分国人缺乏道德修养，对人没有礼貌，对别人不尊重，影响了自身形象和国家形象。
（2）①要态度谦和，用于文明。
②要仪表整洁、举止端庄、彬彬有礼、落落大方。
③要在生活中不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。



PAGE



2

展开更多......

收起↑