资源简介

人口
课题
第一章 从世界看中国
第二节 人口
课型
主导型新授课
课时
第1课时
课标解读
四大高原、四大盆地、三大平原分别指哪些地方？
1、运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口政策。2、运用我国人口分布图描述我国人口的分布特点。
导学目标
能够使学生认识我国人口的特点并理解人口与社会经济发展的关系。2、使学生能够运用我国人口地理分布图分析我国人口分布的特点。
重点
我国人口特点及分布特点
难点
理解人口与社会经济发展的关系
教学过程
教学环节
教学内容
教学任务
教师活动
学生活动
预见性问题及解决策略
复习
我国的行政区域划分的等级
省级行政区域的简称及行政中心
考查学生对上节课学习内容的掌握情况
复习提问上节课所学内容，并引出对我国人口的学习
思考、回忆，组内互助，并由小组代表回答问题
部分学生可能会溜号，或者不积极思考，教师要注意把握，确保课堂的高效。
研习
1、世界上人口最多的国家
2、人口东多西少
我国人口的增长趋势
人口增长与社会经济发展的关系
理解人口政策
人口分布特点
指导学生阅读教材p11页内容，并要求学生对重点内容进行标注。
教师选定一名学生进行汇报
教师要进行详细的讲解，便于学生理解
指导学生阅读教材p12页活动题，并要求学生独立完成。
指导学生分析图1.13中国人口的分布，说出我国人口分布的地理界线及分布特点
学生按学案问题对p11页教材内容进行阅读，并对问题作出明确的答案。
阅读教材p12页活动题，小组成员独立完成并最后由组长检查组员完成情况，并指派学员进行汇报
阅读教材p13页内容，对出现的重点内容进行标记，同时完成学案的问题。
精习
知识梳理：（见学案）
知识运用：1、知识应用 2、趣味检测 （见课件）
引导学生梳理知识，形成知识结构，落实知识，总结提升
梳理知识，形成知识结构。结对互考，进一步落实知识。
板书设计



教学反思

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