资源简介

学习歌 教学设计
1教学目标
知识与能力:
聆听歌曲《学习歌》。学唱歌曲《学习歌》,能正确完整的演唱歌曲。
过程与方法:
1.能正确的发声练习。
2.能准确的节奏练习。
3.熟悉歌曲《学习歌》,会完整演唱歌曲《学习歌》。
情感态度与价值观:
通过学习歌曲,体会家庭融洽的关系和中华民族“活到老学到老”的传统美德。
2学情分析
学生有一点基础,但是识谱还比较困难。
3重点难点
1.学唱歌曲《学习歌》。
2.歌曲的反复、切分节奏的准确掌握
4教学过程
活动1【活动】学习歌
(一)组织教学
(二)导入教学
观看课件视频《中国话》
过渡句:这首歌曲是把我们的绕口令带上音乐旋律形成了说唱艺术,今天我们也来挑战一下自己,学习一首带有说唱的歌曲,我们一起来听听
(三)歌曲学唱(新授)
1、观看视频《学习歌》(揭题)
2、作品介绍
《学习歌》这是一首曾获2010年中央电视台全国儿童歌曲大奖赛铜奖的歌曲,是新时代孩子们喜欢的歌曲。歌曲赞美了家庭中融洽的关系和中华民族的勤学精神。父母长辈朴素的语言、自身的品行循循善诱地让孩子理解中华民族“活到老学到老”的传统美德。
这是一首由多个乐汇、乐句构成的三段体歌曲,作品歌词亲切生动,穿插了大量的说唱,是一首具有现代流行音乐风格的儿童歌曲。
3、挑战一(发声练习)
[CAJ)CQXE(NCN(`6{}FQEJCD] [KN]ILXKGN`5{$WT[SH3{$14]
[1EEIC~2WPC3219WL_CKTRPL]
挑战二(节奏练习)
[CAJ)CQXE(NCN(`6{}FQEJCD]
[4]
挑战三
(1)反复记号的讲解
(2)歌曲第一乐段的学唱(强调声音统一,坐姿,发声位置)
6、挑战四
(1)反复记号的提示
(2)切分节奏的讲解与练习
[14]
(3)歌曲第二乐段的学唱(强调声音统一,坐姿,发声位置)
7、终极挑战
(1)整体了解如何反复
(2)整体演唱歌曲《学习歌》(强调声音统一,坐姿,发声位置)
(3)巩固歌曲
(四)拓展(总结)
通过这首歌的学习,你懂得了些什么?
中华悠悠几千年的文明古国,我们需要不断的学习,“活到老,学到老”。在每一次的学习中我们会遇到各种各样的问题,而面对问题的时候有我们自己面对的有其他人帮助我们一起面对的,我们要感谢陪伴我们帮助我们的每一个人。
课件13张PPT。学习歌作品介绍 《学习歌》这是一首曾获2010年中央电视台全
国儿童歌曲大奖赛铜奖的歌曲，是新时代孩子们喜
欢的歌曲。歌曲赞美了家庭中融洽的关系和中华民
族的勤学精神。父母长辈朴素的语言、自身的品行
循循善诱地让孩子理解中华民族“活到老学到老”
的传统美德。
这是一首由多个乐汇、乐句构成的三段体歌曲，
作品歌词亲切生动，穿插了大量的说唱，是一首具
有现代流行音乐风格的儿童歌曲。uu挑战一挑战二挑战三挑战三挑战四挑战四终极挑战 通过这首歌的学习，你懂得了些什么？ 中华悠悠几千年的文明古国，我们需要不断的
学习，“活到老，学到老”。在每一次的学习中我
们会遇到各种各样的问题，而面对问题的时候有我
们自己面对的有其他人帮助我们一起面对的，我们
要感谢陪伴我们帮助我们的每一个人。
谢 谢 聆 听！

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