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第一节天气与气候
地理湘教版 七年级上
新知导入
同学们，你们会观云识天吗？
新知讲解
【自主学习】
1、表示南风的选项是： ( )
A.国旗向南飘 B.风来自北方
C.风吹向北方 D.风吹向南方
2、下列城市空气质量为优的是（ ）
A.北京103 B.兰州234
C.上海78 D.福州33
3、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描述的是 ( )
A.天气 B.气候
C.温度 D.湿度
4、根据你对天气和气候的理解,判断下列描述气候的是 ( )
A.阴雨绵绵 B.秋高气爽
C.风和日丽 D.多云转晴
C
A
A
C
新知讲解
【自主学习】
5、下列组合属于气候的是 （ ）
①夜来风雨声，花落知多少 ②昆明四季如春 ③非洲撒哈拉沙漠，终年炎热干燥
④在未来48小时内，本地区将有6~7级偏北风，气温下降6~8OC
A. ① ④ B. ② ③ C. ① ③ D. ② ④
6、在卫星云图上，下列表示正确的是（ ）
A.蓝色表示的是陆地
B.白色表示的是水体
C.绿色表示的是海洋
D.白色表示的是云区
B
D
新知讲解
(一) 天 气与气候
分组讨论：
第一组：什么是天气？有何特点？
第二组：什么是气候？有何特点？
第三组：卫星云图上的不同颜色各代表什么含义？
第四组：空气质量的优劣用什么表示？
第一组：什么是天气？有何特点？对我们生活有何影响？
1.概念：天气──某个地方距离地表较近
的大气层在短时间内的具体状态
（阴、晴、冷、热、风、雨）
2.特点： 多变
新知讲解
第二组：什么是气候？有何特点？
1.概念：气候指一个地方多年的天气平均状况。


2.特点： 稳定
新知讲解
1.短时间的
2.多变的
1.较长时间
2.变化不大
某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态
一个地方多年的天气平均状况，它具有相对的稳定性
天气与气候
归纳：
新知讲解
天 气 气 候
概 念
区 别
蓝色
海洋
白色
云层
绿色
陆地

第三组：卫星云图上的不同颜色各代表什么含义？
新知讲解
我国部分城市空气质量日报（2012.6.24）
第四组：空气质量的优劣用什么表示？污染指数
秦皇岛、太原和上海空气质量为一级，为优，北京的空气质量最差，污染指数最高，达到95，空气质量级别为二级，空气质量为良。
新知讲解
城市名称 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况
北京 95 可吸入颗粒物 Ⅱ 良
天津 71 可吸入颗粒物 Ⅱ 良
石家庄 61 可吸入颗粒物 Ⅱ 良
秦皇岛 49 -- Ⅰ 优
太原 34 -- Ⅰ 优
哈尔滨 63 可吸入颗粒物 Ⅱ 良
上海 41 -- Ⅰ 优
南京 61 可吸入颗粒物 Ⅱ 良
(二) 常用天气符号
同桌合作：互考
新知讲解
晴
多云
阴
新知讲解
小雨
中雨
大雨
暴雨
新知讲解
小雪
中雪
大雪
雨夹雪
新知讲解
台风
雷雨
冰雹
霜冻
新知讲解
浮尘
扬沙
沙尘暴
强沙尘暴
新知讲解
风向——风的来向
风力——风的强弱
风杆
风尾
（风尾在哪个方向，
就表示什么风向的风）
一道风尾表示风力为2级
风旗表示风力8至12级
北风六级
新知讲解
阴
暴雨
雨夹雪
台风
冰雹
沙尘暴
霜冻
东北风六级
活动1、综合练习读天气符号图
新知讲解
天气预报
莫斯科 降雪
零下1度到3度
巴黎 阴
5度到11度
开普敦 晴
16度到27度
北京 小雨
6度到9度
曼谷 多云
25度到34度
悉尼 雷雨
20度到30度
纽约 多云
零下2度到4度
布宜诺斯艾利斯 多云
17度到28度
东京 晴
11度到16度
活动2做天气预报员
新知讲解
活动3做课本活动题，
下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当?
新知讲解
做课本活动题，下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当?
新知讲解
做课本活动题，下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当?
新知讲解
做课本活动题，下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当?
新知讲解
课堂练习
雨夹雪
阴
六级
西北风
6℃
-5℃
拓展提高
台风的形成原因：
台风发源于热带海面，那里温度高，大量的海水被蒸发到了空中，形成一个低气压中心。随着气压的变化和地球自身的运动，流入的空气也旋转起来，形成一个逆时针旋转的空气漩涡，这就是热带气旋。只要气温不下降，这个热带气旋就会越来越强大，最后形成了台风。
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课堂总结
天气与气候
天气与气候
概念
区别
天气预报
卫星云图
天气符号
空气质量日报
板书设计
天气和气候
一、天气和气候
二、天气符号
作业布置
画出常用天气符号，并标出名称
谢谢
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第四章第一节 天气与气候导学案
【目标展示】
能够区分描述天气的语言，明确天气的特点；能结合日常生活，说出天气对生产、 生活的影响。
学会初步识读卫星云图，能识别常用的天气符号及风向标，能看懂简单的天气预预图。
.结合自身体会，说出获取天气信息常用途径，培养收听、收看天气预报习惯。
会阅读城市空气质量日报，能够结合生活体验并运用实例，说明人类活动对空气质量的影响，培养保护大气环境的意识。

【自主学习】
1、表示南风的选项是： ( C )
A.国旗向南飘 B.风来自北方
C.风吹向北方 D.风吹向南方
2、下列城市空气质量为优的是（ D ）
A.北京103 B.兰州234
C.上海78 D.福州33
3、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”描述的是 ( A )
A.天气 B.气候
C.温度 D.湿度
4、根据你对天气和气候的理解,判断下列描述气候的是 (A )
A.阴雨绵绵 B.秋高气爽
C.风和日丽 D.多云转晴
5、下列组合属于气候的是 （ B ）
①夜来风雨声，花落知多少 ②昆明四季如春 ③非洲撒哈拉沙漠，终年炎热干燥
④在未来48小时内，本地区将有6~7级偏北风，气温下降6~8OC
A. ① ④ B. ② ③ C. ① ③ D. ② ④
6、在卫星云图上，下列表示正确的是（ D ）
A.蓝色表示的是陆地
B.白色表示的是水体
C.绿色表示的是海洋
D.白色表示的是云区














【合作探究】
天气与气候
分组讨论：
第一组：什么是天气？有何特点？
第二组：什么是气候？有何特点？
第三组：卫星云图上的不同颜色各代表什么含义？
第四组：空气质量的优劣用什么表示？

第一组
概念：天气──某个地方距离地表较近
的大气层在短时间内的具体状态
2.特点： 多变
（阴、晴、冷、热、风、雨）
第二组

1.概念：气候指一个地方多年的天气平均状况。

特点： 稳定

总结：天气与气候的区别

天气 气候
概念 某个地方距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态 一个地方多年的天气平均状况
区别 短时间，多变 长时间，稳定性


第三组
展示卫星云图，
学生讨论：在卫星云图上，白色代表什么？蓝色代表什么？绿色和黄色代表什么？
明确：白色代表云雨区；蓝色代表海洋；绿色和黄色代表陆地。

第四组：讨论，空气质量的优劣用什么表示？
明确：污染指数

天气符号
同桌合作：互考
展示天气符号图
同桌互考，然后教师考察。
引导学生采用分类识记的方法：
1.太阳表示晴；云遮住太阳表示多云；全部是云表示阴
2.雨：一条雨线是小雨；两条雨线是中雨；三条雨线是大雨；四个雨滴是暴雨
3.雪：一个雪花是小雪；两个雪花是中雪；三个雪花是大雪；一条雨线加一个雪花是雨夹雪
4.台风是采用形象记忆，像一个涡旋；冰雹是一个三角形；一个闪电表示雷阵雨；霜冻是一个“凹“字型
5.沙尘天气：一个S是浮尘；一个S加一个向上的箭头是扬尘；一个S加一个向右的箭头是沙尘暴；一个S加两个向右的箭头是强沙尘暴。
活动1、综合练习读天气符号图
活动2做天气预报员
活动3做课本活动题，下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当?
【本节小结】
请用括号图简单概括本节内容


概念

空气质量日报

天气符号

卫星云图

区别



天气预报

天气与气候

天气与气候



区别

天气符号

空气质量日报






21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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