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第二章 第三节 社会行为
【学习目标】
举例说出动物的社会行为；明确社会行为的特征；阐明动物群体中信息交流的意义．
【自主学习】认真研读课本54—55页学习内容，解决以下问题：
1．你知道哪些动物是营群居生活的？群居生活的动物与独居生活的动物相比有哪些特征？
____________、__________、_________、_________、___________、__________．
群居动物的群体内部___________________________，共同____________________．
2．社会行为的重要特征是：(1)____________________________________
(2)_________________________(3)______________________________．
3．群居动物的群体中是怎样传递信息的?
_____________________、________________、____________________．
4．以白蚁为例叙述各成员之间的具体分工？
5．在动物个体之间有各种交流信息的方式．下列不属于动物之间信息交流的是（ ）
A．蜜蜂的舞蹈动作 B．蜂王释放特殊分泌物
C．鸟类的各种鸣叫声 D．乌贼感到危险时释放墨汁
6．在一群猴组成的“等级社会”中，存在着优势个体，如果猴甲优于猴乙，猴丙优于猴丁，猴乙优于猴丙，则优先获得食物和配偶的是（ ）
A．猴甲 B．猴乙 C．猴丙 D．猴丁
7．蜜蜂和狒狒都具有社会行为．它们的共同之处是群体内部都形成了一定的组织；不同之处是，蜜蜂群体内的成员有明确的______________，而狒狒群体内的成员除此之外还有明确的______________．
【合作探究】
1．认真阅读56页探究活动：蚂蚁的通讯，完成相关问题．
2．请分析下列动物分别是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的．
（1）要想让别的母猪代替猪妈妈来喂养小猪，需要先在小猪身上抹些喂奶母猪的尿液：
____________________________．
（2）春季，青蛙进入繁殖季节时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来：______________．
（3）蜜蜂用舞蹈告知同伴蜜源的方向和距离：______________．
（4）蜂王通过上腭腺分泌一种物质与工蜂联系，还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的产生：______________．
【达标检测】
1．下列动物具有社会行为的是（ ）
A．农家养殖的鸡群 B．在一片森林筑巢的鸟类
C．生活在同一栖息地的狒狒 D．一块棉田里所有的棉铃虫
2．下列不属于动物社会行为特征的是（ ）
A．群体内部成员之间有明确的分工 B．群体内部成员之间能够进行信息交流
C．群体内部成员各自独立生活 D．有的群体中还形成等级
3．人们常在田间喷洒一定量的性外激素，以控制蛾蝶类害虫的数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（ ）
Ａ．通讯 Ｂ．摄食 Ｃ．运动 Ｄ．产卵
4．社会行为有利于动物群体的生存．下列具有社会行为的动物是（ ）
A．花盆下的一群妇鼠 B．花丛中的一群蜜蜂
C．池塘中的一群青蛙 D．桑叶上的一群家蚕
5．下列不属于社会行为的是（ ）
A．一只雄狒狒领导其他狒狒 B．一条蛇追捕青蛙
C．几头狮子围捕一只羚羊 D．一只威猛的头羊带领着羊群
6．一只正在孵蛋的母鸡，如将其所孵的鸡蛋拿掉，换上鸭蛋，它照样孵蛋，这种行为称为（ ）
A．先天性行为 B．社会行为 C．学习行为 D．节律行为
7．有关动物的“通讯”的不正确叙述是（ ）
A．动物依靠通讯交流信息
B．动物可以通过声音、动作、气味等进行通讯
C．喷洒昆虫性外激素可以真接杀灭雄性害虫
D．狼在晚上嚎叫是在与同类通讯
学后反思
【达标检测】答案：
1
2
3
4
5
6
7
C
C
A
B
B
A
C

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