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教材中相关问题的参考答案
第一课 新媒体新生活
1、（课本第3页）
问题：（1）你用过哪些网络社交工具？（2）在网络社交工具上和你交流的都有哪些人？（3）你们的交往和现实中的交往有什么不同？（4）新媒体给你的人际交往带来了哪些影响？
参考答案：（1）QQ、微信、陌陌等。（2）同学、朋友、家人、陌生人等。（3）网络交往具有虚拟性、间接性、隐蔽性等特点。（4）网络交往打破了空间的限制，改变了传统的交往方式，扩大了交往的领域、对象，丰富了我的生活经验。由于新媒体的出现，传统的书信减少了，面对面的交流也经常被各类交流软件、邮箱、短信等所取代，这种超时空的交往方式，有可能导致现实生活中人与人之间感情的疏远，淡化了交往中本该承担的责任和义务。
2、（课本第7页）
问题：（1）宋某固然有过失，但是你觉得网络上这种“声讨”正确吗？为什么？（2）你遭遇过网络语言暴力吗？你是如何应对的？（3）你对网络环境有哪些期待？
参考答案：（1）不正确。这种以暴制暴不是伸张正义的方式，只是以另一种方式展示了人性中丑恶的一面.你可以谴责，但不可以逾越法律的界限和文明的底线.（2）遭遇过或没有遭遇过。如果遭遇过，要懂得理性应对，依法维权。（3）希望有一个文明、规范、有序的网络环境。
3、（课本第11页）
问题：（1）请与小组同学讨论，这两条消息的可靠性有多大？判断的依据是什么？如何核实？（2）收到这样的信息，你会不会转发呢？为什么？
参考答案：（1）第一则消息不够可靠，第二则消息比较可靠。因为，在第一则信息中，当事人的个人信息不够清楚；在第二则信息中，当事人的信息比较清楚。遇到这种情况，我们可以通过当地政府部门或者相关活动平台来核实信息的真假。收到这样的信息，我不会贸然转发。因为新媒体信息良莠不齐，真伪难辨。对个人来说，如果处理不好，不仅上当受骗，给身心造成伤害，还有可能触犯法律法规，受到法律的制裁。对社会来说，会降低人与人之间的信任，损害社会公信力。
4、（课本第12页）
问题：“网络世界具有很强的隐蔽性，大家互相看不到、不了解，因此网络世界比现实生活要自由得多。”对这样的观点，你是如何认识的？
参考答案：这种观点是比较片面的。网络交往具有虚拟性、间接性、隐蔽性的特点。它的确有利于我们自由地选择交往对象，畅所欲言，但是，网络是现实的延伸，因此，在以网络为基础的新媒体上进行各种活动，同样需要遵守各种规则，而绝不意味着随心所欲。
5、（课本第14页）
问题：（1）请向同学介绍一个你经常获取资源的网站，并说一说你是如何得知这个网站的。你推荐这个网站的理由是什么？从这里你学习到了哪些东西？（2）请向同学推荐一个你所了解的网络学习平台，并说一说这个学习平台的特点有哪些？怎样能更好地利用这个平台？
参考答案：（1）例如百度搜索等；听同学介绍知道的；该网站有海量的信息，而且可以很便捷地搜索。从这个网站中我了解到很多历史及时事信息，学习到许多生活和学习中的技巧和方法。（2）例如“政治学科网”。该学习平台体现政治学科特点，信息量大，检索方便。在利用该平台学习过程中，我们要紧密结合课堂学习和老师的讲解，并在此基础上进行扩展，以增强学习的针对性和有效性。
6、（课本第14页）
问题：（1）你开通了微博、个人主页或日志吗？在这些“自媒体”平台上，你一般会收到和传播什么类型的信息？（2）如何让“自媒体”平台发挥更大的影响？
参考答案：（1）开通或未开通。有思想的交流、知识的传递等。（2）要多关注身边的好人好事，及时传播、传递正能量。我们还可以利用“自媒体”为学习和工作助一臂之力，为国家和社会的发展贡献力量。
7、（课本第16页）
问题：（1）总理“留言板”的开通，为普通民众参与政治生活提供了哪些便利？（2）你有没有通过网络等新媒体参与过社会公共生活？说说你的感受。
参考答案：（1）总理“留言板”的开通，开创了网络问政的新渠道，从定期与网民交流互动到常态化的建言收集，与总理的沟通大门随时敞开，这更好地保障了普通民众参与政治生活的权利，充分体现了党和政府更加注重民声的施政理念。（2）有或没有。在信息化的今天，新媒体成为政府和民众互动的一个重要渠道。我们应该积极通过新媒体参与社会公共生活，培养主人翁精神，做社会生活的主人。
第二课 这是我的责任
1、（课本第17页）
问题：你的生活中出现过和漫画类似的情景吗？当时你是怎么看的？现在对这样的事情你是否有不同的看法？
参考答案：（1）出现过。（2）当时我觉得理所当然。（3）现在我觉得这些都是不负责任的表现。随着年龄的增长，与我们的智慧、才干共同成长起来的还有我们的独立意识和自主能力。我们学会了对自己的言行负责，有了一定的自控能力，能够承担自己行为的后果。这些都是我们长大的表现。
2、（课本第18页）
问题：（1）请说说现在有哪些责任你可以自己承担，不需要父母替代了。（2）当你不需要父母帮忙、能够承担起自己的责任时，爸爸妈妈有哪些反应？你自己有什么感觉？
参考答案：（1）比如：自己洗衣服;独立完成作业；自己上学，不要父母接送等。（2）爸爸妈妈会赞许、欣慰、高兴、自豪。我会觉得有成就感，觉得自己长大了，有了独立面对生活的勇气。
3、（课本第19页）
问题：（1）上述行为可能导致什么后果？（2）一个负责任的人会怎么做？
参考答案：（1）鲁莽冲动、盲目跟风、任性妄为、不计后果，这些都是不成熟、不负责任的表现。其结果会导致违纪乃至违法。（2）一个负责任的人，应该考虑事情日渐周详，为人处事自控自律。懂得“应该做什么”“必须做什么”“需要做什么”，并将此融合成为自身沉甸甸的责任。
4、（课本第20页）
问题：以上同学的行为是负责任的表现吗？为什么？
参考答案：①第一个同学是不负责任的表现，第二个同学的行为值得分析。②负责任的人，能够自省和反思，而第一个同学犯了错误，拒绝认错，还不接受家长的批评教育，这不利于自己的成长和进步，是不负责任的表现。第二个同学如果的确是自身错误，有了错误，不躲闪，不推诿，主动承担责任，这是负责任的表现；如果出于哥们义气，把本来该由他人承担的责任揽在自己头上，这也是不负责任的表现，因为这不仅是不健康心理的表现，也剥夺了犯错者改过的机会，于人于己都是不利的。
5、（课本第21页）
问题：这则典故说明了什么道理？
参考答案：这则典故说明：不对自己负责的人，难以对他人和社会负责，做不好小事的人，也难以成大事。我们要从自己做起，从小事做起，履行好自己的责任。
6、（课本第22页）
问题：你认同上述人物的观点吗？请说说理由。
参考答案：（1）不认同。（2）①越是在没有人监督的情况下，我们越是要加强自我监督，做到“慎独”；②从小处着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起点。
7、（课本第22页）
问题：请你续编这个故事，并说说自己的理由。
参考答案：（1）这位药学专业的实习生经过慎重考虑，认为必须找到患者，最后，他想方设法找到了患者，让患者拿到了所需要的药。（2）如果这位实习生不弥补自己的过错，对自己，是失信和不负责任的行为；对他人，会产生难以预料的危害。在社会生活中，我们要充分考虑自己的行为给别人带来的影响，承担相应的后果，这也是负责任的重要表现。
8、（课本第24页）
问题：（1）承担责任需要付出代价，有时候甚至是生命的代价，这样值得吗？（2）请收集一些为了责任而舍生取义的故事，并与同学们分享。
参考答案：（1）承担责任需要付出代价，有时候是生命的代价，但这种付出是值得的。正是有了这种付出，我们的生活才更加安全、更加多彩、更加温暖、更加充满希望。这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。（2）例如：2016年5月18日凌晨，河南南阳市卧龙区西华村一栋民宅突发大火，租住在一楼的王锋发现火情后，义无反顾地3次冲入火场救人，20多位邻居无一伤亡。第三次从火场出来时，王锋已快被烧成了“炭人”，浑身都是黑的，神智已不清醒，大约五六十米距离的路面全留下了他血染的脚印。
9、（课本第25页）
问题：你觉得这家建筑设计事务所的提醒有必要吗？它为什么要这样做？
参考答案：（1）有必要。（2）它之所以要这样做，体现了对自己的产品负责，对信誉的珍视，这正是责任心强的最好体现。
10、（课本第25页）
问题：你如何评价崔莺的这种行为？为什么？
参考答案：崔莺的这种行为是值得肯定的，这体现了她强烈的职业道德和责任感。虽然明天就要离职，但是只要在这个岗位上，就要义无反顾地承担起这个岗位的责任。从小处着手，从身边做起，认真做好分内每一件事，这是我们承担责任的起点。她这样做，既是对自己负责，也是对他人、对社会负责。
第三课 伸出你的手
1、（课本第27页）
问题：（1）妈妈、老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？（2）你在成长过程中得到过哪些关爱？这些关爱给你带来了什么影响？
参考答案：（1）妈妈、老师和社会的关爱使姜馨田充满了自信，有了战胜困难、改变命运的勇气，使她的生活充满阳光。（2）①父母亲人的关爱、老师和同学的关爱、社会各方面的关爱等。②这些关爱让我感到温暖和幸福，给我带来无穷的活力，帮助我克服困难、树立信心，勇敢地面对挫折和挑战。
2、（课本第28页）
问题：你知道哪些蕴含着关爱的规定和活动？请列举一下。
参考答案：①精准扶贫，让很多贫困家庭摆脱了贫困。②医疗保险、大病救助，解决了城乡居民看不起病的难题。③安居工程，圆了低收入家庭的住房梦。
3、课本第30页
问题：（1）加入你是田地，此时你的内心会是怎样的？（2）假如你是班主任李老师，你会和同学们说些什么呢？（3）怎样做才能使田地同学更好地融入温暖的班集体呢？请为此出谋划策。
参考答案：（1）会自卑、伤心、难过。（2）我会告诉同学们：对正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱如金子般宝贵。关爱他人，就是将心比心、换位思考。同学们不仅不能歧视田地，还要主动关心他、帮助他、让他更快地融入到集体生活中来。（3）①多关心他，帮他排忧解难。②多邀请他参与集体活动。③班级活动中，多给他表现自我的机会。
4、课本第32页）
问题：（1）你能帮丁丁说说他“说不出的快乐”吗？（2）你有付出爱心的经历吗？当时的感受是怎样的？
参考答案：（1）“授人玫瑰，手留余香”。爱心是一种奇特的“物质”，送给別人越多自己越感到充实。当我们真诚地伸出手去关心帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐。（2）有。当我付出爱心帮助他人后，我会有成功感、幸福感，会感到心里很踏实。因为我通过帮助他人实现了自我价值。
5、（课本第33页）
问题：为什么这位受伤的同学拒绝前两位同学的帮助，而接受第三位同学的帮助呢？
参考答案：因为第三位同学懂得帮人的技巧，顾及了被帮助者的自尊心，让被帮助者没有感觉到别人是在刻意帮助自己，因而很乐意地接受了帮助。
7、（课本第34页）
问题：（1）别人在帮助你的时候有让你感到不舒服的言行吗？你当时的感觉如何？（2）你曾经有过好心办坏事、助人不成反伤人的经历吗？现在想一想，怎样处理更好呢？
参考答案：（1）有过。当时感觉到自己不被理解和尊重，甚至埋怨别人。（2）有过。在帮助别人时，一定要运用智慧，要尊重被帮助者，要学会换位思考，要采用别人愿意接受的方式，这样也许更好。
8、（课本第35页）
问题：请你给沙漠寻春写一封回信，帮助他走出困惑。
参考答案：沙漠寻春您好！关爱他人需要勇气，您的付出是值得的。不可否认，关爱他人有时候也可能给自己带来点儿小麻烦。然而，这不应该成为阻碍我们播撒爱心的理由。一方面，社会上大多数人还是真诚、善良、明事理的，公道自在人心。另一方面，做好事的人越多，社会风气才能越好，我们的社会才会越温暖。最后，祝好人一生平安！
第四课 城乡直通车
1、（课本第37页）
问题：农村和城市给你留下的最深的印象是什么？
参考答案：（1）农村:一望无际的田野，清新的空气，淳朴的村民等。（2）城市:繁华的街市，拥挤的人群，闪烁的霓虹灯等。
2、（课本第39页）
问题：给城里人的建议:
参考答案：城里人不要瞧不起农村人，大家要互相尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点。
问题：给农村人的建议:
参考答案：农村人要改掉陋习，注意仪表，语言文明，讲究卫生，守时诚信。
3、（课本第40页）
问题：目前，农民到城市务工的人员越来越多，这些务工人员的子女有的随着父母来到城市读书，有的则留在农村。
（1）城市有城市的生活规则。如果你生活在城市，你认为随父母来城市就读的学生应该注意些什么？
（2）如果你是随父母一起到城市的学生，你觉得自己应该注意些什么？城里人的哪些偏见应该克服？
（3）如果你父母外出打工，你自己留守在家，与家中别的亲人（如爷爷、奶奶、叔叔、婶婶等）一起生活，你认为自己应该注意些什么？
参考答案：（1）应该适应城市文明有序和快节奏的生活，遵守交通规则和城市的各项管理规定。（2）应该遵守规则、尊重他人，讲文明，讲礼貌。城里人看不起农村、看不起农村人的偏见应该克服。（3）理解父母的艰辛，听从长辈的教导。如果对他们的教育观念和教育方式有看法或不满，不要直接顶撞，要注意讲究策略。要学会保护自己，增强自己的生活自理能力等等。
4、（课本第42页）
问题：关于城乡差距产生的原因，你能再补充一些吗？
参考答案：我国城乡收入差距的产生既有自然和历史因素的作用，也有现实体制和政策因素的作用。（1）历史起点不同。农业生产条件普遍落后，基础设施普遍薄弱，劳动生产率普遍较低，这些都是自古以来我国农业的特点。（2）自然资源的相对不足。我国土地资源的相对不足且分布不均，致使城乡贫富差距很难在短期内得以有效扭转，土地稀缺地区的农民仅仅依靠土地资源根本无法脱贫致富。（3）文化素质差异。由于农村人口的文化素质相对低于城镇人口，能够提供的劳动多为体力劳动，技术含量低，因而同等劳动时间内获得的报酬必然低于城镇人口。
5、（课本第43-44页）
问题：（1）农民工为城市的发展作出了如此大的贡献，他们的生活状况又如何呢?你了解他们的生活吗?请你描述一下他们的生活。（2）你能向政府或用工单位提出一些建议，以保障农民工的合法权益，提高他们的生活质量吗？
参考答案：（1）①同工不同酬；②拖欠或者克扣农民工工资；③福利待遇得不到保障；④农民工一般从事脏、苦、累的工作，劳动强度大，有时还受歧视等。（2）①对政府的建议：健全劳动法、劳动合同法等保护劳动者合法权益的法律;为农民工维权提供法律援助;出台并认真执行维护农民工权益的相关政策;加强对企业用工情况的监管等。②对用工单位的建议：严格执行保护农民工权益的法律法规;保障农民工工资和各项福利待遇;为农民工创造良好的工作和生活环境。
6、（课本第46页）
问题：上述图片反映了政府在医疗、养老保险、户籍管理、子女就学等方面采取了一系列的措施，开起了城乡直通车。除了这些，政府还采取了哪些促进城乡一体化的措施？
参考答案：国家还采取了如下措施：（1）发展以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系。（2）实施种粮补贴制度。（3）实施农村最低生活保障制度。（4）建设美丽乡村，推进农业现代化。（5）完善农村基本公共服务。
7、（课本第47页）
问题：城乡发展一体化给城乡带来了哪些变化？
参考答案：（1）转变发展方式：促进农村粗放、低效、分散的发展方式向集约、高效、便捷的发展方式转变。（2）完善新型社会保障体系：充分发挥政策导向作用，在教育、医疗、就业等方面切实完善可持续的社会保障体系。（3）解决“三农”问题：建立新型城乡关系增强农村发展活力，逐步缩小城乡差距，促进城乡共同发展。
第五课 小康家园
1、（课本第49页）
问题：你能说说现在年轻人见面如何打招呼吗？问候语的变化说明了什么？
参考答案：（1）比如：“你好”“好久不见了”“最近在哪高就哇”“hello!”等。（2）说明改革开放以来，人民生活水平不断提高，生活方式发生了明显变化，由生存型向享受型转变。
2、（课本第52页）
问题：你赞成他们的说法吗？你心目中的小康社会是什么样的？
参考答案：（1）他们的说法都是从某一方面说出了小康社会的特征，都有一定道理，但又都不够全面。（2）“小康”，是指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。我心目中的小康，不只是指物质方面，而应该是物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明全面发展的小康。
3、（课本第56页）
问题：我国的人均国内生产总值不高意味着什么？
参考答案：意味着我们现在所达到的小康还是低水平的，要建成惠及十几亿人口更高水平的小康社会，尚待努力。
4、（课本第57页）
问题：在你身边有没有不文明的事情发生？你认为这些事情有哪些危害？
参考答案：（1）有，比如上车拥挤，随手乱扔，说话粗俗等。（2）影响社会和谐稳定；影响社会主义精神文明建设；影响全面建成小康社会。
5、（课本第58页）
问题：结合你所在地区的实际，谈谈你对当地全面建成小康社会情况的了解和看法。
参考答案：（1）对当地情况的了解：全面建成小康社会过程中还存在人均收入和消费水平不够高；城乡发展不平衡；对精神文明和生态文明建设重视不够；农村基层组织建设有待加强，农村社会治安还有待改善等。（2）我的看法：要统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可经得起历史检验。
第六课 手足情深
1、（课本第62页）
问题：（1）在我国历史上，你还知道哪些为维护国家统一和民族团结，各族人民同仇敌忾的故事？（2）面对破坏国家统一和民族团结的言行，作为青少年我们应该如何去做？
参考答案：（1）藏族人民抗击外敌入侵、保卫祖国、保卫家园的光荣传统自古有之。第五世达赖喇嘛、门巴族的梅惹喇嘛保卫西南边疆的故事在西藏人民中家喻户晓。第五世达赖喇嘛、第六世达赖喇嘛到1840年，傣族大土司刀盈廷率先反抗英国入侵者，当地汉族、景颇族、傈僳族群众纷纷响应。
19世纪中叶，壮汉两族共同成立黑旗军抗法援越，威名远扬。
1895年，云南苗族豪侠项从周率汉、苗、瑶、壮、傣各族人民英勇抗击法国侵略者，寸土必争，无畏无惧。
此外，还有傈僳族人在云南怒江英勇抗英，景颇族首领穆然早乐东率部赶走英国侵略者，京族英雄杜光辉在广西中越边境一带率领京、汉、壮、瑶各族群众抗法等壮举。
（2）树立民族团结和国家安全意识，坚决维护国家主权和领土完整，维护国家尊严和利益；拥护党的民族政策和宗教政策，自觉同破坏国家统一和民族团结的言行作斗争；发现破坏民族团结和国家统一的行为及时向有关部门报告；团结好身边少数民族同学，尊重少数民族群众；大力弘扬传统文化和民族精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感；努力学好科学文化知识，为中华民族伟大复兴而奋斗。
2、（课本第63页）
问题：你还知道哪些由少数民族人民创造的科技文化成果？
参考答案：比如：医学方面：藏医，苗医气角疗法，壮医药线点灸疗法，哈萨克医冻伤特殊疗法；育种引种方面：有200多种，很多植物的名称带有“胡”字，与少数民族历史沿革有很大关系；畜牧业方面：驯养、配种等方面成就突出；建筑方面：中国大地上很多宫殿、楼阁园林、桥梁、塔幢、寺庙、墓葬等等都是少数民族的杰作。
3、（课本第66页）
问题：在历届全国人民代表大会的代表中少数民族代表所占的比例都高于同期少数民族人口在全国人口中所占的比例，这说明了什么？
参考答案：这说明，我国坚持民族平等原则，充分考虑到少数民族的实际情况，充分保障少数民族人民的政治权利。
4、（课本第66页）
问题：你了解哪些为了民族的平等和相互尊重而出台的规定及做法？
参考答案：（1）贯彻民族平等和民族团结政策；（2）实行民族区域自治；（3）大力培养和使用少数民族干部；（4）加快发展少数民族地区经济建设；（5）积极发展少数民族教育文化事业；（6）保障各民族使用发展语言文字；（7）尊重少数民族风俗习惯；（8）尊重少数民族宗教信仰自由；（9）同少数民族上层爱国人士建立统一战线等等。
5、（课本第68页）
问题：（1）全国支持西藏战略决策的实施说明了什么道理？（2）除了援藏工作以外，国家为援助少数民族地区还采取了哪些措施？（3）作为青少年学生，在维护民族团结方面，我们可以做哪些事情？
参考答案：（1）说明我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则，积极发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。（2）鼓励经济发达地区对口支援扶持少数民族地区；在税收方面对少数民族地区实现减免或优惠；重视少数民族地区教育条件改善；重点区域扶贫工作精细化等。（3）树立维护民族团结的意识，自觉履行维护民族团结的义务；尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字；积极宣传少数民族地区所取得的成就和我国的民族政策，敢于同破坏民族团结的行为作斗争。
第七课 生命之间
1、（课本第70页）
问题：一提到生命，你会有什么感觉？说说你对生命的理解。
参考答案：（1）珍贵、神奇、生机与活力等。（2）生命是独特而珍贵的，每一种生命都有其存在的意义和价值，所有生命之间都有着微妙的平衡和谐关系。各种生命之间相互联系、相互依存，形成了地球上共生共荣的生命体；生命需要相互关爱，我们要学会尊重生命、关爱生命。
2、（课本第71页）
问题：这则材料给了你什么启示？
参考答案：生命具有强大的力量，生命的力量创造出许多惊人的奇迹，生命值得敬畏。
3、（课本第72页）
问题：左图中的每一个环节是不是可有可无的？如果缺少了将会怎样？
参考答案：（1）每一个环节都不是可有可无的。（2）如果缺少了某一个环节，食物链便会断裂，生态环境将受到破坏，生命的延续将受到影响。
4、（课本第73页）
问题：我们使用的各种学习用品、生活用品与动植物有什么关系？
参考答案：我们使用的各种学习用品、生活用品有许多直接或间接来自于动植物。动植物是我们必不可少的依靠。
5、（课本第79页）
问题：你赞成哪一种观点？为什么？
参考答案：我赞同保护其栖息地不被破坏的观点。因为大熊猫在人工环境下，生存能力低下，各种功能退化，因此我们保护动物的栖息地不受破坏，让它们有自己的生活家园才是最根本的解决方法。尊重生命、关爱生命就是要做到不破坏大自然，不干扰自然界各种动植物的生存，不侵入自然保护核心区，又不干扰野生动物的自由生活。在特殊情况下人类可用人工手段抢救濒危物种，但永远要记住这仅仅是“治标”，而要“治本”，就要保护好他们的栖息地。
第八课 地球的叹息
1、（课本第82页）
问题：地球的叹息，很多人都听不到。请以地球的身份给人类发一封电子邮件，提醒他们认识乱砍滥伐的后果。
参考答案：尊贵的人类你们好，地球上的森林是我的毛发，也是许多生物赖以生存的条件，是动物的家园。如果你们乱砍滥伐，随意毁坏他们，将会造成水土流失，生态环境会遭到破坏。人类的生存条件会恶化，最终受到惩罚的将是你们自己。为了你们自己的长远利益和生态环境不被破坏，请你们珍惜并保护好我们，我们会加倍回馈你们的。
2、（课本第83页）
问题：请谈谈你对习总书记这句话的理解。
参考答案：① “绿水青山就是金山银山”的重要思想，触及到了一个人类社会发展的大问题，即：金山银山是人的物质追求。②绿水青山是人赖以生存的自然条件，这两者都是人生存和发展所需要的，而这两者对于人来说又很难兼得。③自工业革命以来，人类以牺牲绿水青山来实现自己的物质追求，曾经创造了前所未有的文明奇迹。但是，这种不可持续的经济增长方式造成了许多灾难性的后果促使人们在对传统的增长方式和发展理论进行反思的同时，开始重新探究新的发展方式，重新研究发展中人与自然的关系。④我们必须树立“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念，实现人类可持续发展。
3、（课本第84页）
问题：请收集资料，想一想人类还有哪些恢复绿水青山的措施。
参考答案：人类恢复绿水青山的措施还有：封山育林、植树造林，受损农地再利用、合理开发和保护未利用废弃地、生态景观建设、湿地恢复等。
4、（课本第86页）
问题：你赞同哪种观点？说说你的理由。
参考答案：赞同第二种观点，应该大力发展具有环保效益的公共交通。因为我国人口众多，资源短缺环境形势严峻，基础设施相对落后，大力发展公共交通，可以更有效的节约资源，保护环境，缓解交通拥堵，方便居民出行。
5、（课本第87页）
问题：你还知道哪些降低空气污染的措施？
参考答案：（1）采取集中供热等措施，节约能源的同时，减少污染物的排放。（2）多植树造林，减少沙尘。（3）鼓励多乘坐公共交通工具，减少能源浪费的同时，减少温室气体等的排放。
6、（课本第87页）
问题：在一些农村地区，农民有焚烧秸秆的习惯。你认为这种习惯好吗？如果要改变这种习惯，你能想出什么绝招？
参考答案：（1）这种习惯不好。浪费资源，污染环境。（2）绝招一：推进秸秆粉碎还田。绝招二：实行秸秆饲料化。绝招三：大力发展秸秆能源化利用，推进以秸秆为原料的沼气工程。
7、（课本第88页）
问题：观察一下，自己生活的地区有哪些种类的水污染？
参考答案：水污染分类：废水从不同角度有不同的分类方法。根据不同来源分为生活废水和工业废水两大类；据污染物的化学类别又可分无机废水与有机废水；按工业部门或产生废水的生产工艺分类的，如焦化废水、冶金废水、制药废水、食品废水等。
污染物主要有：（1）未经处理而排放的工业废水；（2）未经处理而排放的生活污水；（3）大量使用化肥、农药、除草剂而造成的农田污水；（4）堆放在河边的工业废弃物和生活垃圾；（5）森林砍伐，水土流失；（6）因过度开采，产生矿山污水。
8、（课本第90页）
问题：作为一名中学生，如果你看到有人或者厂家任意排放废水、污水，你会怎么做？
参考答案：我们可以通过人大代表或直接向地方人大常委会反映；可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映；还可以通过媒体工具（电视、广播、报纸等）进行监督。
第九课 中华民族的选择
1、（课本第93页）
问题：有人说：“我国既是资源大国，又是资源小国。”请结合材料，谈谈你对这句话的理解。
参考答案：从总量上看，中国确实是地大物博，自然资源种类繁多，数量丰富，主要资源的总量排名居世界前列，是世界上的资源大国。但中国是世界上人口最多的国家，从人均资源占有量上看，结论就不一样了，人均资源占有量大大低于世界平均水平，因而是资源小国。
2、（课本第94页）
问题：在炎热的暑假里，你经历过停水停电的情况吗？你能说明拉闸限电与资源紧张之间的关系吗？
参考答案：经历过。拉闸限电就是因为电力资源紧张，电力供应不能充分满足各行各业以及人民生活对用电的需求，只有增加电力资源供应，缓解电力资源紧张的局面，才能不再出现此类现象。
3、（课本第94页）
问题：为什么会出现“民工荒”现象呢？
参考答案：近年来我国人口形势发生重大转折性变化，低生育水平保持稳定，劳动人口比例开始下降，人口老龄化速度加快，育龄妇女总量逐步减少，人口自然增长的势能持续减弱，长期的劳动力供求格局发生变化，农村剩余劳动力已经吸纳殆尽，不足以补偿城市用工量。所以，劳动力供求的数量格局已经发生了显著变化，“人口红利”渐渐减少。
4、（课本第95页）
问题：“失能老人的增加会给家庭和社会带来怎样的后果呢？
参考答案：（1）失能老人会大大增加家庭的经济负担、日常照料负担，也会给家人带来沉重的精神负担。使家庭生活的质量受到影响。（2）失能老人也会使社会增加养老成本，增加社会的养老经济负担。
5、（课本第101页）
问题：想一想:“全面二孩”政策的提出和我国人口与计划生育法的修订的意义是什么？
参考答案：“全面二孩”政策的提出和我国人口与计划生育法的修订，反映了我国人口形势发展的需要；顺应了群众期盼，有利于社会和谐稳定发展；有利于稳定适度低生育水平，促进人口长期均衡发展；有利于保持合理的劳动力数量和结构，促进经济持续健康发展。
6、（课本第102页）
问题：为什么我国的生育政策会不断调整呢？
参考答案：不断调整生育政策，主要是为了遵循人口发展规律，顺应人民群众期盼，保持经济社会发展活力，促进家庭幸福与社会和谐，有利于中华民族长远发展。
7、（课本第103页）
问题：假如你是一座垃圾为患的城市的市长，你会制定哪些应对措施呢？
参考答案：第一，提高全民的垃圾分类意识，倡导实行全民垃圾分类投放。第二，转变垃圾处理方式，积极从填埋式垃圾处理向焚烧式转变。垃圾焚烧发电已经成为发达国家较为普遍的垃圾资源化处理方式。实行这样的方式可以避免填埋式引起的一系列的危害。第三，建立起一个统一规划的城乡环境卫生体系。我国城市的环境，从某种程度上说，是以牺牲农村的环境为代价的。这也是造成城市垃圾向乡村转移并形成了垃圾围城的重要原因。第四，从源头抓起，促进城市垃圾的减量化。这是需要全社会共同努力达成的目标。需要在全社会范围内加大宣传，提高全民的环保意识。
8、（课本第104页）
问题：面对我国的环境危机，我们如何实现“生态文明”，建设“美丽中国”呢？
参考答案：（1）环境优美宜人，自然资源得到合理利用，自然环境良好，环境污染得到有效治理，生态建设全面发展，山青、水绿、天蓝，生活、生产、生态“三生”共赢，实现生态文明意义上的生态复归。（2）实现“生态文明”，建设“美丽中国”，基本方略是坚持人与自然和谐共生。具体路径是形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。重点任务是推进绿色发展，着力解决突出环境问题，加大生态系统保护力度、改革生态环境监管体制。

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