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第一课 新媒体新生活
1、什么是新媒体？新媒体有哪些新的特征？
定义：联合国教科文组织曾这样定义：新媒体就是网络媒体，是以数字为基础、以网络为载体进行信息传播的媒介。
新特征：①即时性；②交互性；③超时空性；④失真性。
2、如何理解新媒体（网络）是一把双刃剑？
利：（1）交往方面：①网络交往打破了空间的限制，模糊了年龄、职业、地位、相貌等界限，为我们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。②网络改变了传统的交往方式，扩大了交往的领城、对象，丰富了我们的生活经验。（2）学习方面：利用新媒体，我们能够根据自己的需求，方便快捷地找到需要的学习资源，选择适合自己的学习方式，同时也为远程学习、终身学习创造了更好的条件。（3）其他方面：①新媒体为我们了解国内外时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐、参与公共活动等提供了便捷的条件。②它开阔了我们的视野，帮助我们不断接触新事物、新技术，也促使我们不断更新观念等。
弊：①网络上的垃圾信息干扰了人们的正常生活，危害了信息安全，甚至给个人和社会造成了巨大的伤害和损失。②网络空间中的“语言暴力”，给我们的网络交往带来了极大的困扰。③网络中新兴的不少网络语言语意模糊，夹杂着错字、别字、怪字，不仅有语法和结构上的错误，还包含着粗俗、不文明的内容，这不仅异化了中国文字的内涵，也给正处于学习汉语言规范、打语言基础阶段的青少年学生带来了很大的影响。④新媒体带来的超时空的交往方式，有可能导致现实生活中人与人之间感情的疏远，淡化了交往中本该承担的责任和义务。
3、网络交往对象具有哪些特点？
①虚拟性；②间接性；③隐蔽性。
4、如何正确运用新媒体（网络）？
（1）理性面对新媒体：①不能沉迷。我们应该注重浏览、查找与学习有关的信息和资源，不要在无关信息和无聊信息上滞留、浪费精力，更不能被不良信息所吸引。②学会甄别：新媒体信息良莠不齐，真伪难辨。我们要学会甄别新媒体中的信息，兴其利，除其弊。③遵守规则：一要遵守道德。要注意语言文明、真诚友好。二要遵守法律。在进行以网络为基础的新媒体活动时，要有法律意识，做到不制造、传播流言，不侮辱他人人格等。
（2）做新媒体的驾驭者：①利用网络资源，学会自主学习。我们要善于利用新媒体，解决自己学习生活中的问题，同时做一些对他人和社会有益的事情。②学会建设“自媒体”，传播正能量。在学生时代，要多关注身边的好人好事，及时传播、传递正能量。走上工作岗位后，我们还可以利用“自媒体”为事业助一臂之力，为国家和社会的发展贡献力量。③积极参与公共生活，做负责任的公民。我们应该积极通过新媒体参与社会公共生活，培养主人翁精神，做社会生活的主人。
5．青少年沉溺新媒体（网络）有什么危害？
①浪费时间、精力，荒废学业；②影响身心健康；③危害家庭和社会和谐；④容易走上违法犯罪道路。
6、中学生在网络交往中要注意哪些问题？
①网络交往要遵守道德、遵守法律。要语言文明，不辱骂他人，真诚友好，不恶意制造或传播谣言，不进行诈骗活动等。②网络交往要提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。③要提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。④要有益身心健康，不要沉溺于网络中，做到适度上网。⑤要遵循健康玩的原则，坚决抵制网络中的不良诱惑。⑥对于网上违法法律的现象，我们要及时举报。⑦要及时对自己的上网行为做出反思。
7、在网络交往中如何加强自我保护？
①要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用。②提高安全防范意识。不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决；不要依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。③提高辨别、觉察能力。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别、觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
8、青少年怎样克服网瘾？
①提高自我约東能力，树立远大理想，培养社会责任感。②努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。③培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践。④多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治疗。⑤以健康的心态对待网络。
9、如何利用新媒体参与社会公共生活？
①遵守网络规则、语言；②待人诚实守信，文明友好；③不制造、不传播谣言；④不损害他人、集体、国家的荣誉和利益。⑤传递社会正能量，维护社会公平与正义。
第二课 这是我的责任
1、如何理解责任？（责任的重要性）
责任：是一个人应该做的事情或不该做某些事情。对责任的承担叫负责。它产生于社会关系中的相互承诺，且伴随人的一生。
重要性：①具有强烈的责任意识是长大成人的重要标志。②具有责任感的最起码表现是对自己负责。③具有责任感的最高表现是对社会负责。④承担责任的起点是从小处着手，从身边做起，做好分内的每一件事。⑤培养社会责任感的良好方式是热心公益，服务社会。⑥做人的基本要求是要积极承担责任。⑦责任既是道德要求，也是法律义务。
2、长大成人的重要标志是什么？具体表现在哪些方面？
具有强烈责任意识和对自己的行为负责是长大成人的重要标志。
具体表现：①能够对自己负责；②能够预见自己行为的后果，有一定的自控能力；③能够自省和反思，能够承担自己行为的后果。
3、对自己负责的表现及重要性
（1）表现：对自己负责，包括对自己的健康负责，养成良好的卫生习惯；对自己的人品、人格负责，加强自身修养，树立良好形象等。
（2）重要性：①对自己负责，是具有责任感的最起码的表现，是对社会和别人负责的前提条件。②对自己负责，有利于培养自信，提高能力，增强对他人、对社会的责任心；③对自己负责，有利于告别依赖走向自立，不断成长。
4、在成长过程中，我们所扮演的角色及需要承担的相应责任
社会领域
角色
责任
家庭
子女
孝敬父母和长辈；维护家庭和睦；承担家务劳动等
学校
学生（同学）
遵守纪律；勤奋学习；互相关心；互相帮助；热爱劳动等
社会
社会成员
履行义务，奉献集体与社会，遵纪守法，参与社会活动
公民
热爱祖国，维护国家统一和尊严；保持民族气节，保卫祖国安全等
5、为什么要牢记并履行责任？
①我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种社会角色都要承担相应的责任。②只有牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的肯定，而推卸、逃避责任的人会失去他人的信任和支持。
6、怎样做一个负责任的公民？我们应该怎样承担自己的责任？
（1）对自己负责：①对自己负责，就要珍爱生命，关心自己的健康，使自己拥有健康的体魄。②对自己负责，就要努力学习，全面发展，使自己成为社会的有用之才。③对自己负责，就要维护尊严，爱惜名誉，对自己的人品、人格负责。④对自己负责，就要做自己力所能及的事情。⑤对自己负责，就要能对自己的言行负责。⑥对自己负责，就要勇于承担责任。
（2）要对他人、社会负责：①心中总是装着他人。②考虑自己的行为是否会给他人、集体或社会造成不良影响。③考虑自己的行为是否符合道德的要求和法律的规定。
（3）要主动承担责任：①从小处着手，从身边做起，认真做好分内的事（这是承担责任的起点）。②服务社会，积极参加社会公益活动（培养社会责任感的良好方式）。③在特殊情况下，承担责任需要巨大勇气，甚至要付出生命的代价。
（4）承担对国家的责任：①坚决维护国家的尊严，维护国家的安全、荣誉和利益；②维护国家统一和民族团结；③主动为国分忧，与国家共渡难关等。
7、承担责任的代价与回报有哪些？
（1）代价：付出时间、精力和金钱，而且可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：既包括物质方面，又包括精神方面，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
8、积极承担责任和不负责任的后果分别有哪些？
积极承担责任的后果（好处）：①承担责任是自尊自信的具体体现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。②有利于培养自信，提高能力，增强对他人、对社会的责任心；③有利于获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许。
不负责任的后果（坏处）：（1）不负责任违背了做人的基本道德，会给自己带来不利影响。主要体现在：①会失去他人信任与尊重，得不到别人的帮助和支持；②会受到他人、社会和道德的谴责；③可能会受到法律的制裁等；（2）不负责任也会给他人和社会带来负面影响。主要有：①影响人际关系；②败坏社会风气；③不利于和谐社会建设；④会对他人和社会造成严重危害会等。
9、如何正确对待可以选择的责任和不可选择的责任？
（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们应凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报做出正确的评估，做出合理的选择。我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
（2）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任、我们要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈息，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色，做到：我承担，我无悔。
10、“志愿者精神”的内容是什么？
志愿者精神是指一种互助、不求回报的精神。它提倡“互相帮助、助人自助、无私奉献、不求回报”。因此“志愿者精神”的内容是：“奉献、友爱、互助、进步”。
11、参加社会公益活动（青年志愿者行动）有什么意义？
①有利于自身的价值在奉献中得以提升；②有利于推动社会的文明进步，建设一个互帮互助、相互关爱的和谐社会；③有利于倡导社会新风正气，传播正能量，对社会主义精神文明建设起到了积极的推动作用。
第三课 伸出你的手
1、我们在成长中得到了哪些关爱？
（1）来自他人的关爱：①父母的呵护；②老师的教导；③同学的关心；④朋友的帮助和他人的关爱等；
（2）来自社会的关爱：许多政策、法规和社会公益活动带来的帮助（如：①在希望工程帮助下，许多失学儿童得以重返校园；②国家严厉打击企业雇佣童工的行为；③新型农村合作医疗保险制度；④国家实施农村中小学生营养餐工程等）。
2、对关爱我们的人应该持什么态度？为什么？如何面对关爱我们的人（给我们的启示）？
（1）态度：对那些关心和帮助过我们的人，应心存感激，常怀感恩之心。
（2）原因：①关爱是我们成长的动力，没有他人的关爱，我们就难以健康成长。②在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，正是这些手的掺扶，孕育了我们的自信和坚强、正直和善良。
（3）面对（启示）：①我们要用心记住那些关爱过我们的人，并常怀感恩之心，学会爱父母、爱师长、爱一切善良的人们；②伸出我们的关爱之手，从日常生活中的小事做起，去关爱父母，关爱周围的人，关爱所有需要帮助的人。
3、关爱对我们的成长有什么作用？人与人之间的关爱有什么意义？
①关爱使我们从幼儿长成少年，逐渐变得强壮、独立和成熟；②关爱如同缤纷的阳光，滋润着我们的身心，让我们感到温暖和幸福；③关爱给我们带来无穷的活力，使我们的生活多姿多彩；④关爱帮助我们克服困难、树立信心，勇敢地面对挫折和挑战，支撑我们跨出生活的低谷，走向更远的未来；⑤关爱使我们变得自信和坚强、正直和善良。
4、为什么要关爱他人？
①每个人都希望有充满爱的人生。②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德之一。③日常生活中点点滴滴的关爱是温馨的。对那些正遭受不幸和痛苦的人来说，真诚的关爱更是如金子般宝贵。④人人都希望生活在温暖的环境中，而真正能够创造这个温暖环境的人是我们自己。⑤爱心是一种奇特的“物质”，送给別人越多自己越感到充实。当我们真诚地伸出手去关心帮助别人时，会感受到比得到帮助时更大的快乐。
5、怎样关爱他人？
①在日常生活中与人为善，理解他人、关心他人。②从生活小事做起，为父母、为他人、为社会做力所能及的事情。③将心比心、换位思考，用实际行动关心那些遭遇困难和不幸的人们。④积极参加爱心公益活动，服务社会、奉献社会。⑤关爱他人需要智慧和勇气，要注意方式方法。
6、为什么说关爱是一门艺术？怎样理解关爱需要智慧？关爱他人要注意些什么？
①关心和帮助他人时，要考虑被帮助者的心理感受。②关心和帮助他人时，要注意传递爱心的方式方法。③关心和帮助他人时，要学会尊重他人。（关爱艺术的基础是尊重他人。当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。这样，我们才能获得他人的友谊和信任，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。）④关心和帮助他人时，要学会换位思考。（尊重他人的关键就是学会换位思考。把自己当成对方，如果你自己都觉得不舒服，那你的关爱就要换个方式表达了。）
7、为什么说关爱需要勇气？
关爱他人还需要勇气。不可否认，关爱他人有时候也可能给自己带来点儿小麻烦，然而，这不应该成为阻碍我们播撒爱心的理由。一方面，社会上大多数人还是真诚、善良、明事理的，公道自在人心。另一方面，做好事的人越多，社会风气才能越好，我们的社会才会越温暖。
第四课 城乡直通车
1、如何理解城乡差异？
城乡差异的表现：①城乡之间在自然景色与外观方面有不同的特点。农村有蓝蓝的天空、绿油油的农田、幽静的乡间小道、红砖灰瓦的房子、缕缕炊烟；城市有高耸的居民楼和商业大厦、繁华的街道、川流不息的车辆、拥挤的人群。②城里人和农村人之间在观念、生活习惯、人际交往等方面存在着较大的差异。城里人口密度大大高于农村，可邻里间交流较少。农村人大多住着独门独院，但人际往来却特别频繁。
城乡差异说明了：①城市和农村各有其独特的魅力；②城里人和农村人都各有所长，亦各有不足，但在社会上都是平等的。③大家要互相尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点，那样我们的国家就会更加富强，我们的社会就会更加文明。
2、城乡差距主要表现在哪些方面？
①收入差距（收入水平是决定消费水平的主要因素）。②消费水平差距（收入差距主要是通过消费水平表现出来）。③城乡差距还表现在教育差距、社会福利差距、医疗差距、财产差距、政府投入差距、生活质量差距等方面。
3、城乡差距产生的原因有哪些？
①农村基础差、农民受教育程序低。②国家政策倾斜，农民负担过重。③“城乡分治”，形成城乡两个相对独立的经济体系；④国家实行将城乡隔离的一系列制度。⑤城市改革不断深化，城市工业规模档次迅速上升，农业劳动生产率提高相对缓慢；⑥农村基础设施建设得不到政府的大力支持。
4、城乡差距产生了怎样的影响？
（1）消极影响：①导致农民丧失了不少发展机会和发展能力；②农民的发展空间受到极大的限制；③农民劳动积极性和创造性也受到严重的压抑；④影响了社会整体的稳定和发展。
（2）积极影响：广大农村剩余劳动力进城务工，在很多方面起着城市劳动力难以取代的积极作用，为城市的发展做出了巨大的贡献。
5、统筹城乡发展的含义、目的和要求
（1）含义：统筹城乡发展就是把城市和农村的经济和社会发展作为整体进行统一规划、通盘考虑，把城市和农村存在的问题及其因果关系综合起来，统一想办法解决。
（2）目的：是使农村居民和城市居民共享改革发展成果，过上全面小康的幸福生活，实现共同富裕。
（3）要求：各级党委政府在制定计划、解决问题、分配收入等方面，改变“城乡两策，重城抑乡”的思路，树立城乡“一盘棋”的总体思想，打通城乡，资源共享，双赢共荣。
6、实施城乡统筹发展有什么意义？为什么要推进城乡统筹发展？
①这是由社会主义初级阶段的基本国情决定的。②是实现“三个代表”重要思想的客观要求。③有利于调动农民生产的积极性、主动性和创造性。④有利于缩小城乡差距，实现社会公平。⑤有利于构建社会主义和谐社会，贯彻落实科学发展观。⑥有利于全面建成小康社会。⑦有利于城乡居民共享改革发展成果，实现共同富裕的目标。
7、为缩小城乡差距，统筹城乡发展，国家采取了哪些政策、措施？
①取消农业税；②免除农村义务教育阶段学生学杂费；③实施粮食补贴制度；④实施新型农村合作医疗制度；⑤实施农村最低生活保障制度；⑥实施农村义务教育学校寄宿生生活补贴制度；⑦实施农村精准扶贫、精准脱贫等。
8、怎样推进城乡统筹发展？请你为城乡统筹发展提出合理化建议。
①实施政策保障，制定并实施有利于城乡协调发展的新政策。②推进城乡一体化，坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。形成以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体的新型工农城乡关系。③做好四则运算：即做“加法”，增加农民收入；做“减法”，减轻农民负担；做“乘法”，科技武装农民；做“除法”，改革解放农民。④建立和健全农业支持和保护体系，加强农业和农村基础设施建设。⑤推进农村税费改革的深化，推动农村人口的有序流动。⑥实施科技兴农，提高农民文化素质等。
9、农民工为城市发展做贡献的过程中，他们的生活状况如何?
①同工不同酬；②拖欠或者克扣农民工工资；③福利待遇得不到保障；④农民工一般从事脏、苦、累的工作，劳动强度大，有时还受歧视等。
10、请你向政府或用工单位提出一些建议，以保障农民工合法权益，提高生活质量。
（1）对政府的建议：①健全劳动法、劳动合同法等保护劳动者合法权益的法律；②为农民工维权提供法律援助；③出台并认真执行维护农民工权益的相关政策；④加强对企业用工情况的监管；⑤加大农民工培训，提高农民工素质等。
（2）对用工单位的建议：①严格执行保护农民工权益的法律法规；②保障农民工工资和各项福利待遇；③为农民工创造良好的工作和生活环境等。
11、为支持统筹城乡发展战略的实施，我们青少年应该怎么做？
①思想上：树立崇高远大理想，增强建设社会主义新农村的历史责任感。②学习上：努力学习，掌握一定的专业知识和专业技能，为将来投身于社会主义新农村建设打下基础。③生活实践上：支持和积极宣传中央对农村的政策，正确对待农村改革发展中出现的新问题等。
第五课 小康家园
1、说说你所理解和感受到的小康生活。
（1）小康社会是中华民族的共同理想，代表着两千多年来中国人对衣食无忧、平安幸福生活的热切企盼与向往。
（2）现在，我们已经切实感受到建设小康社会给我们生活带来的变化：
①居住条件的改善：过去，一家三代挤住一间房子并不是什么稀罕事；今天，城市和农村的人均住房面积都比以前有了很大提高。现在，人们已不再仅仅追求宽敞的住房面积，而开始关注户型的合理、舒适，以及住宅周围的绿化和环境状况。
②生活水平的提高：“吃”是生存必需的基本条件。过去，中国人见面最常用的问候语是“吃了吗”，而现在，这一问候语却不那么常用了。（说明改革开放40年来，人民生活水平不断提高，生活方式和消费观念发生了很大变化，由生存型消费向发展型、享受型消费转变。）
③休闲成为新时尚：以前，人们为温饱操劳，很少有闲情出去旅游观光。即使出去走一走，活动的范围也很小。而今天，一到节假日，长城内外，大江南北，游人如织。不仅如此，越来越多的人还“周游列国”。旅游正成为中国人休闲的新时尚。
2、中国小康社会住房标准是什么？
到2020年，住房从满足生存需要，实现向舒适型的转变，基本做到“户均一套房，人均一间房，功能配套，设备齐全”。
3、恩格尔系数的含义及其作用
（1）含义：家庭食品消费支出占家庭总消费支出的比重。具体为：恩格尔系数在60%以上为贫困，在50%-60%之间为温饱，在40%-50%之间为小康，在40%以下为富裕。
（2）作用：恩格尔系数的大小可以反映家庭生活水平的高低，系数越大，表明生活水平越低；系数越小，则说明生活水平越高。
4、小康的来历
①小康一词最早出自《诗经》。②我国改革开放的总设计师邓小平，从我国人口多、底子薄、社会发展总体水平还比较落后的基本国情出发，提出了建设“小康之家”的设想。③1987年10月，中共十三大正式将实现小康列为“三步走”发展战略的第二步目标。
5、总体小康的含义
①邓小平所说的“小康”，是指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。②2000年，我国人民生活“总体上达到了小康水平”。“总体小康”是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。在这一时期，人均收入水平不高，农村与城市差距相当大，并不是所有人的生活都达到了小康水平。
6、现阶段我国小康社会的特点及表现
特点
表现
低水平的小康
主要是指人均收入水平还不高
不全面的小康
是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重物质文明，对精神文明、生态环境、可持续发展等方面关注不够
不平衡的小康
是指进人小康的人口在全国的分布是不平衡的，城市与农村之间、东部与西部之间不同收入群体之间的发展水平存在较大差距
7、我国已经在总体上进入小康社会的标志是什么？
经过全党和全国各族人民二十多年的艰苦努力，到20世纪末，对照“中国小康基本标准”16条，除农民人均纯收入、人均蛋白质日摄入量、农村初级卫生保健基本合格以上的县百分比3项指标外，其他13项指标均完成或者超额完成。这标志着我国已经总体上进入小康社会。
8、全面小康的基本内涵和特点什么？
全面小康，是指更高水平的小康社会。
特点（目标）：经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。全面建设小康社会，追求的是物质文明（经济持续健康发展）、政治文明（人民民主不断扩大）、精神文明（文化软实力显著增强）、社会文明（人民生活水平全面提高）和生态文明（资源节约型、环境友好型社会建设）的共同发展。
9、党的十八届五中全会提出全面建成小康社会新的目标要求是什么？
经济保持中高速增长，在提高发展平衡性、包容性、可持续性的基础上，到2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番，产业迈向中高端水平，消费对经济增长贡献明显加大，户籍人口城镇化率加快提高。农业现代化取得明显进展，人民生活水平和质量普遍提高，我目现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全摘帽，解决区域性整体贫困。国民素质和社会文明程度显著提高。生态环境质量总体改善。各方面制度更加成熟更加定型。国家治理体系和治理能力现代化取得重大进展。
10、全面建成小康社会，要坚持怎样的发展理念？
党的十八届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，是我们决战决胜全面建成小康社会的纲领性文件，彰显了以新理念引领新发展的战略思维。全面建成小康社会，从根本上说是发展问题，要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。创新是引领发展的第一动力，协调是持续健康发展的内在要求，绿色是永续发展的必要条件，开放是国家繁荣发展的必由之路，共享是中国特色社会主义的本质要求。
11、到2020年全面建成小康社会目标实现之时，我国将是怎样一番景象？
全面建成小康社会目标的实现，将使我们的祖国更加繁荣富强，人民的生活更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。（或：综合国力显著增强，人民生活水平全面提高，人民享有更加充分的民主权利，各方面制度更加完善，对外开放水平进一步提高等。）
12、两个百年目标
改革开放后，我们党在解决人民温饱问题、人民生活总体上达到小康水平已经实现的基础上，提出了“两个百年目标”：①到建党一百年时全面建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐的小康社会。②到新中国成立一百年时，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
13、新时代中国特色社会主义发展阶段的“两个阶段”的战略安排是什么？
①第一个阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。②第二个阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。
14、国家如何推动全面小康社会的建设？
①按照全面建成小康社会各项要求，紧扣我国社会主要矛盾变化，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设；②要坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略；③要突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。
15、为什么说全面小康，仍待努力？
①2000年，我国人民生活“总体上达到了小康水平”。“总体小康”是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。在这一时期，人均收入水平不高，农村与城市差距相当大，并不是所有人的生活都达到了小康水平。②受历史、地理位置、自然资源、交通、气候等多种因素的影响，我国小康社会的建设存在着不平衡现象，主要表现为城乡发展不平衡、地区发展不平衡等。这种不平衡影响了全面建成小康社会目标的实现。③基于我国现阶段的国情，要建成惠及十几亿人口的，物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明全面发展的小康社会仍待努力。
16、在全面建成小康社会的过程中，中学生应该怎么做？
（1）思想上，树立远大的理想和艰苦奋斗的精神，勇于承担社会责任，自觉守法；（2）学习上，努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德素质和科学文化知识；（3）生活实践上：①培养创新精神，积极参加社会实践；②自觉关注全面小康社会和和谐社会建设；③积极宣传全面小康社会建设的目的、要求和意义等。
第六课 手足情深
1、为什么说五十六个民族是一家？五十六个民族是一家体现在哪些方面？
①在中华民族这个大家庭中，各族人民交错杂居，和睦相处，荣辱与共，共同创造了辉煌灿烂的中华文化，缔造了我们伟大的祖国。②共同开拓。中国辽阔的疆域、富饶的土地、悠久的历史和灿烂的文化都是中国各族人民共同开创的，各族人民辛勤劳动，艰苦创业，为中华民族大家庭的繁荣与发展贡献了力量。③共同捍卫。各族人民为维护祖国的统一进行了英勇的斗争，为国家的昌盛做出了不懈的努力。④共同创造。我国各民族人民在共同开拓、捍卫和建设统一的多民族国家的历史过程中，创造了灿烂的科技文化成果，为祖国的文化繁荣做出了重要贡献。⑤相互联系。自秦汉以来的两千多年中，中华各民族之间一直存在着政治、经济、文化、军事等各方面的密切联系和交流，从而形成了相互依存、相互促进、共同发展、血脉相连的命运共同体。
2、我国形成了怎样的社会主义新型民族关系？
我国新型民族关系是：平等、团结、互助、和谐。
3、我国处理民族问题坚持的原则
民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
4、为什么要坚持民族平等？
①不同民族有着不同的风俗习惯、不同的服饰和艺术，也有着不同的信仰。所有这些“不同”都是民族文化的瑰宝，都是祖国灿烂文化的重要组成部分。各民族人民应该平等相待，相互尊重。②56个民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一，共同创造了灿烂的科技和文化成果，都为伟大的祖国和人类历史做出过贡献，因此，各个民族应该是平等的。
5、坚持民族平等的要求是什么？
①尊重各民族的风俗习惯；②尊重各民族的语言文字；③尊重各民族的宗教信仰。
6、我国在坚持民族平等和相互尊重方面有哪些规定及做法？
①贯彻民族平等和民族团结政策；②实行民族区域自治；③大力培养和使用少数民族干部；④加快发展少数民族地区经济建设；⑤积极发展少数民族教育文化事业；⑥尊重少数民族风俗习惯、宗教信仰、语言文字；⑦同少数民族爱国人士建立统一战线等。
7、为什么要维护民族团结？
①各民族的团结是国家统一繁荣昌盛的重要保证。没有民族团结，就没有国家的安定，更没有社会的发展和进步。②增进民族团结与互助是中华民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。③维护国家统一，维护各民族团结，是每个公民应尽的义务。
8、国家在维护民族团结方面采取了哪些举措？
①坚持民族团结、民族平等和各民族共同繁荣的原则。②坚持和完善民族区域自治制度。③发展少数民族地区的经济文化事业，改善人民生活等。
9、民族区域自治制度的含义、实施原因和实施意义是什么？
（1）含义：民族区域自治是指在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
（2）原因：①中华民族的发展史，是56个民族相互交融和团结合作的历史，各民族在长期的交往过程中，形成了共同的文化。但是，各民族之间也存在许多差异。党和政府高度重视民族问题，并根据我国民族的实际情况，制定和实施了一系列保障各民族平等权利的方针和政策。②为了维护平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。
（3）意义：①民族区域自治是我国政府解决民族问题的一项基本政策，也是我国的一项基本政治制度。②体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族事务权利的精神。③体现了坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则。④有利于处理好民族关系。⑤有利于调动各少数民族的积极性，促进民族团结和进步。
10、青少年应该怎样维护民族团结？
①尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。②维护平等、团结、互助、和谐的民族关系。③积极宣传党和国家的民族政策。④同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行做斗争。⑤在学习、生活中与各民族同学平等相处，友好互助。
第七课 生命之间
1、为什么说生命世界是神奇的？如何理解神奇的生命世界？
①生命是大自然的恩赐，它以多种方式呈现出来，这些多姿多彩的生命所绽放出来的盎然生机与朝气，让人强烈地感受到生命世界的生生不息。②“物竞天择，适者生存”，这是自然界永恒的规律。大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。生命的力量创造出许多惊人的奇迹。③生命之间还存在着微妙的平衡和谐关系。各种生命之间相互联系、相互依存，形成了地球上共生共荣的生命体。
2、为什么说动植物是我们的依靠？
（1）动植物是我们物质上的依靠：它们不仅给我们提供丰富的资源，还陪伴我们在地球上生存。如果没有这些动植物，我们的衣食住行便毫无着落，生存环境将极端恶劣。
（2）动植物是我们精神上的依靠：人与动植物的交往，使我们与它们有了“情”缘。早在远古时代，我们的祖先就把自然界的动植物作为精神寄托，当作图腾来崇拜。随着社会的发展和人们生活水平的提高，各种奇花异草也进入了寻常百姓家，宠物甚至成了一些家庭的“成员”。失去了动植物的陪伴，人类会感觉孤单和寂寞。
（3）在危难时刻，一些动物还能够帮助人、拯救人。
3、人类破坏活动的影响及后果是什么？
①破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；②为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝；③人类破坏活动造成生态失衡，自然灾害频发，威胁人类自身的生存和发展。
4、为什么要保护生命的多样性？为什么要保护动植物？
①自然界的花草树木、鸟兽虫鱼都与我们的生存息息相关。我们的行为，哪怕是一个很不起眼的行为，都有可能破坏生命之网上的“结”。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能是自食其果。②保护物种就是保护人类自己。③人与自然需要和谐，人与动物需要友谊。只有学会尊重大自然，敬畏自然界的生命，人类才会有光明的前途。
5、人类应该怎样与大自然相处？
生命需要彼此尊重。每种生命都有其存在的意义和价值。各种生命相互依存、息息相关。人类必须尊重自然规律，善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态良好的世界。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
第八课 地球的叹息
1、为什么要保护森林资源（植被）？
①森林不仅可以防止水土流失，也可以为我们奉献绿色和氧气。当然，各种动物也可以在其中安家。②森林的大幅减少，不仅会造成水土流失，土地的荒漠化，还会给我们人类和其他生物带来严重的后果。
2、为什么说“绿水青山就是金山银山"？
①保护生态环境，关系最广大人民的根本利益，关系中华民族发展的长远利益，是功在当代、利在千秋的事业。②保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。一方面，如果没有处理好经济发展同生态环境保护的关系，以无节制消耗资源、破坏环境为代价换取经济发展，最终会导致能源资源难以支撑、生态环境不堪重负，反过来必然对经济可持续发展带来严重影响，发展的空间和后劲将越来越小。一方面，如果走“先污染后治理”的道路，在发展中把生态环境破坏了，想再补回去，成本比当初创造的财富还要多。③我们只有更加重视生态环境这一生产力的要素，更加尊重自然生态的发展规律，保护和利用好生态环境，才能更好地发展生产力，在更高层次上实现人与自然的和谐，探索走出一条环境保护新路，实现经济社会发展与生态环境保护的共赢，才能为子孙后代留下可持续发展的“绿色银行”。
3、怎样保护植被（绿水青山）？
①倡导节约、合理开发利用资源，不乱砍滥伐。②植树造林，退耕还林还草。③向周围的人宣传保护树木、花草、植被、青山绿地的重要性。④落实环保行动，从我做起，从身边的小事做起。⑤勇于同破坏植被的行为作斗争等。
4、空气污染的原因是什么？
①任意排放不经处理的工业废气。②焚烧垃圾和秸秆产生的有害气体。③汽车排放的尾气。④森林火灾产生的烟雾等。
5、空气污染的危害有哪些？
①破坏臭氧层，使紫外线直接照射到人裸露的皮肤上，引发健康问题。②出现酸雨，使土地酸化。③造成工业和农业的经济损失。④废气还会破坏地球的臭氧层。⑤大气的严重污染，导致人类心血管疾病、哮喘、肺病等发病率提高等。
6、空气污染的防护措施
（1）国家：①减少工厂废气的排放量。②限制汽车尾气的排放。③禁止焚烧废旧的塑料、泡沫等有机有毒物质。④采用高新技术，合理利用煤炭资源。⑤鼓励农民采用清洁新能源，减少焚烧秸秆。⑥依法强化空气污染管理，对空气环境质量进行监测。
（2）青少年：①积极宣传空气污染的危害及减少空气污染的意义。②落实环保行动，从我做起，从身边的小事做起，如少乘私家车，多骑自行车或步行上学等。③勇于同制造污染的违法行为做斗争。
7、水污染的原因有哪些？
①工业废水是水体的重要污染源。②农业化学（废旧塑料，残留农药、化肥）污染。③生活污水污染。④石油对水体的污染。⑤人畜粪便对水体的污染等。
8、水污染会带来哪些危害？
①加剧缺水问题。②危害人类健康。③降低农作物的产量和质量。④使水生生物大量死亡。⑤破坏生态平衡，引发各种自然灾害等。
9、节约水资源、防治水污染的措施
（1）国家：①建立污水处理厂。②节约用水，提倡生活用水再利用。③合理调配水资源，如南水北调。
（2）青少年：①积极宣传水污染的危害及减少水污染的意义。②从现在做起，从身边的小事做起，如节约用水，随手关水龙头，不乱倒生活污水等。③勇于同浪费水、污染水的行为做斗争等。
10、地球发出的“声声叹息”给我们什么启示？
①地球是我们共同的母亲，她给子了我们一个舒适的生存空间，给予我们生存所需的空气、水、土壤。②然而令人痛心的是：人类一方面接受了大自然的恩赐，另一方面又在建设自身家园的同时破坏了自然界原本的和谐与平衡。人类是地球母亲的孩子，应该醒来，用自己的行动让母亲不再叹息!
11、面对着重病在身的地球（面对如此的国情），我们应该怎样做（我国的应对策略有哪些）？
①实施可持续发展战略，树立科学发展观。②实行计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口素质，坚持依靠人民群众的原则。③坚持经济建设与环境保护协调发展的原则。④实施保护环境节约资源的基本国策，做到保护环境，节约资源与经济社会发展统筹兼顾。⑤实施科教兴国战略，利用先进技术治理环境。充分、合理、有效地利用资源。⑥实施依法治国方略，提高保护环境的意识及以德治理环境。加强立法工作，依法保持、治理环境。
第九课 中华民族的选择
1、为什么说我国既是资源大国，又是资源小国？
①资源大国：我国的自然资源总量大、种类多，从这方面看，我国无疑是“地大物博”，这是我国自然资源的优势。②资源小国：我国人口基数大，致使人均资源占有量大大低于世界平均水平，这是我国自然资源的劣势。
2、我国人口过多、增长过快带来了什么影响？
①直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高；②影响我国人口素质的提高；③就业压力增大；④给自然资源和生态环境带来沉重压力。
3、近年来，我国人口形势发生了哪些重大转折性变化？
低生育水平保持稳定，人口总量依然对经济社会发展构成巨大压力，但劳动年龄人口比例开始下降，人口老龄化速度加快，育龄妇女总量逐步减少，人口自然增长的势能逐步减弱，人口结构性问题日益成为影响协调和可持续发展的重要因素。
4、人口老龄化会造成什么严重后果？
人口老龄化直接影响可持续发展。一方面，人口老龄化会导致人工成本上涨，损害中国的比较优势，对出口产生重大影响，进而削弱中国经济增长的动力。另一方面，人口老龄化使劳动年龄人口比重下降，而老人赡养比上升，养老经济负担将急剧上升。
5、实行计划生育政策的必要性
①人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高，并带来一系列的社会问题。②从本质上讲，人口问题就是发展问题。没有对人口增长的合理控制，要实现国民经济持续健康发展和社会全面进步是很困难的。只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。③实行计划生育，是从我国社会主义初级阶段的国情出发制定的一项基本国策，也是我国目前条件下解决人口问题的唯一正确的选择。
6、“全面二孩”政策的实施和我国《人口与计划生育法》的修订的意义是什么？
①有利于家庭幸福与社会和谐稳定发展；②有利于减缓人口总量在达到峰值后过快下降的势头，稳定适度低生育水平，促进人口长期均衡发展；③有利于保持合理的劳动力数量和结构，促进经济持续健康发展。有利于经济持续健康发展；有利于促进人口长期均衡发展。
7、近年来，我国自然灾害频繁发生的主要原因有哪些?
①人口激增所带来的环境压力和人们对大自然盲目的、掠夺性的开发；②乱砍滥伐,过度垦荒，导致植被破坏，水土流失等。
8、可持续发展的含义及要求是什么？
（1）含义：可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口资源环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
（2）要求：①可持续发展要求我们树立生态文明观，保持人与自然的和谐发展，能够认识到自己对自然、社会和子孙后代的责任。②必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全做出贡献。
9、我国可持续发展战略的核心思想是什么？实施可持续发展的必要性是什么（为什么）？
核心思想：是经济发展、保护资源和保护生态环境协调一致，让子孙后代能够享受充分的资源和良好的资源环境。
必要性：中国正处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。
10、怎样实现可持续发展？
①要实现可持续发展，首先要继续推行计划生育控制人口增长，大力推广优生优育，逐步提高人口素质，使人口增长与社会生产力的发展相协调。②要实现可持续发展，除了继续实施计划生育政策，还要加强资源开发利用，充分、有效、合理地开发资源、依法治理污染，保护环境，使经济建设与资源、环境相协调，努力实现良性循环。
11、保护环境、节约资源人人有责，我们青少年在日常生活中应该怎么做？
①认真学习环保、节能的生活常识，并当好环保节能义务宣传员。②在生活中自觉落实节能环保行动，如爱护花草树木、节约用水用电、不使用一次性物品、不乱丢乱扔等。③对身边破坏环境、浪费资源的行为要敢于规劝、制止或向有关部门举报。④经常关心所在地的资源、环境现状，积极向有关部门提出改进的意见或建议等。
12、什么是科学发展观？
科学发展观是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。是我们党对现代化建设指导思想的重大发展。（科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，全面发展是重要目的，协调发展是基本原则，可持续发展是重要体现，根本方法和总体要求是统筹兼顾。）

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