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北师大版 三年级下册 第六单元 认识分数
学习目标
会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题；
2
3
在探索的过程中，培养学生动手操作和学习数学的兴趣。
结合解决问题的过程，探索同分母分数（分母小于10）的计算方法；
1
1、结合这个圆形，说说下面分数表示的意义。
1
6
3
4
6
9
把这个圆形平均分成6份，取其中的1份
表示：
表示：
表示：
把这个圆形平均分成4份，取其中的3份
把这个圆形平均分成9份，取其中的6份
2、说出下列各图所表示的分数。
( )
( )
( )
2
5
5
6
4
4
=1
3、比较大小
3
10
7
10
1
4
1
8
<
1
6
3
6
1
6
1
3
<
>
>
熊二
熊大
他们一共吃了这个西瓜的几分之几？
+
=
=
5
8
8
3
+
2
8
3
8
2
+
熊大比熊二多吃了这个西瓜的几分之几？
-
=
=
1
8
8
3
-
2
8
3
8
2
-
还剩下这个西瓜的几分之几？
-
-
=
=
8
8
1
-
5
8
8-5
8
=
3
8
5
8
1.先计算，再说一说你是怎么算的？
5
7
2
7
-
=
+
=
4
9
1
9
8
9
=
１
-
2
8
5
8
=
+
8
9
8
9
=
-
4
6
=
-
１
2.小法官判案。
1
9
4
9
+
=
=
4
9
1
9
5
8
=
-
+
+
5
18
（ ）
x
7
8
5
8
-
=
2
0
7
8
-
（ ）
x
1
3
10
=
-
10
10
3
10
=
-
7
10
（ ）
√
1
7
5
7
7
10
4
10
3
5
2
5
8
9
1
=
=
=
=
6
7
3
10
1
9
1
+
-
3.小伞兵把符号送回家.
+
+
-
-
4.一根绳子第一次用去它的 ，第二次
用去它的 ，两次一共用去几分之几？
还剩下几分几？
3
5
1
5
3
5
1
5
+
=
4
5
1
4
5
=
-
1
5
答：两次一共用去 ，还剩下
4
5
1
5
本节课你有哪些收获
作业：
1.完成同步导学P34
2.预习《数据的整理和表示》第一课时 小小鞋店
谢谢！

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