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部编版道德与法治七年级6.1《走近老师》教学设计
课题 走近老师 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七
学习 目标 1、了解教师的职业特点和作用。 2、尊重和接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 3、学会尊敬和感激老师,弘扬尊师重教的中华传统美德。
重点 了解教师职业
难点 学会尊重和接纳不同风格的老师

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校圆生活看成一生中一段美好的经历:，我们经常与老师在一起，我们了解他们吗? 我们能愉快地与老师相处吗? 思考回答问题 问题导入，让学生带着问题进入本节学习
讲授新课 一、先学后教----学生自主学习：（一）阅读课本，补全知识：1、老师是我们学习的____________和成长的______________。 2、人类数千年文明的延续，在很大程度上靠__________来传承。教师作为_______________,是______________的主要传承者之一。 3、在现代社会，教师已发展成为一种_____________。教师是履行______________的专业人员，承担着_________________的使命。《_________________________》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。 4、时代在发展，教师的______________和_________________发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有____________________、有_______________、有_____________、有_________________的好教师。 5、由于年龄、知识、阅历、性格、_______________等差异，每位老师____________的方法和_____________不同，由此呈现出不同的风格。 6、我们要__________老师之间的差异，___________每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。_________老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地_____________。（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：1、教师的工作有什么特 点？ 2、时代对教师有什么要求？ 3、为什么老师有不同的风格？ 4、我们怎样与风格不同的老师相处？二、合作探究1、讨论回答下列问题： （1）如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ （2）在不同的时期，老师在你心目中的印象有变化吗？ （3）回忆并分享老师对自己诚挚的 2、阅读教材P62探究与分享 （1）上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？ （2）你如何看待身边的老师？ （3）你认为什么样的老师才是你心目中的好老师？3、叶德元，成都七中育才学校历史老师，被评为2015年“寻找最美教师”十大全国“最美教师”之一，人们戏称他为“麻辣班主任”。他的装扮够“麻辣”：一件T恤衫、一条七分裤、一双运动鞋，他看上去不过是一个年龄稍长些的大孩子。他的历史课够“麻辣”：有人用“张牙舞爪”来形容他在讲台上的状态。他的班级管理够“麻辣”：三年时间，他为2010级18班学生写了1234篇博客；与他们一起策划实施了200多个主题鲜明的活动。叶老师是一位什么风格的老师？你喜欢换这样风格的老师吗？比较一下自己喜欢的老师在风格上的差异。4、阅读下列材料，回答问题：材料一：小明上课时，突然呕吐不止，王老师及时把小明送到了医院进行检查治疗。小明很感动，觉得王老师就像自己的亲人。材料二：小红上课走神，以至于作业不会做。王老师利用课间休息时间耐心细致地给她讲解，帮助她完成了作业。小红感到很愧疚，决心以后一定认真听讲。材料三：刘庆觉得现在的数学老师没有小学的数学老师好，因此一上数学课，刘庆就睡觉或看课外书（1）产生这些问题的原因是什么？ （2）如何解决？试给出具体的方法和建议。 认真阅读课本，补全知识 认真阅读教材，找出问题， 可展开讨论 讨论交流，说出自己的认识 展开小组讨论交流，分组整理结论 根据课本知识，阅读材料，结合实际回答问题 阅读材料，结合课本和自己实际，讨论探究问题 通过填空熟知课本知识点 通过划出知识点，进一步熟悉教材 通过合作探究活动，引导学生感受新知，理解掌握知识。
当堂达标 三、当堂达标 （一）轻松选择，我能行1、对于教师职业，有人说教师是人类 灵魂的工程师”，还有人说“教师是太阳底下最光辉的职业”。下列认识正确的还有( ) ①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师承担教书育人的使命 ③教师是履行教育教学职责的专业人员 ④教师都具有高尚的道德情操和扎实的学识 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 2、每个老师都有自己独特的个性他们的教学也各有特点。 对此，我们应该采取的正确态度是( )①承认老师之间的差异，尊重老师的“不同” ②发现老师的优点，接纳不同风格的老师 ③主动交流，拉近师生距离 ④理解老师的初衷和用意 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④ 3、2017年9月9日,习近平总书记到北京市八一学校看望师生时说，母校给予我很多知识熏陶和精神滋养，我怀念那段难忘的岁月，也铭记着老师们的教诲希望母校越来越好。这启示我们( ) ①常念老师培育情 ②常怀母校感恩心 ③学有所成馈社会 ④承担责任求回报 A.①②③ B①②④ C.①③④ D.②③④ 4、魏巍在《我的老师》原文中，以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位教师：凶狠无情的柴老师、温柔和蔼的蔡老师和严厉粗暴的宋老师，抒写了自已对蔡老师的挚爱对柴老师宋老师的畏惧。这说明( ) A.每个人心目中都有好老师的形象 B我们喜欢的老师的教学风格是相同的 C.我们只需尊重风格适合我们的老师 D.魏巍不尊重自己的老师 5、从小学到初中，面对风格迥异的老师我们正确的做法应该是( ) ①承认老师的差别，不因个人喜好而拒绝老师 ②从多角度去了解老师，善于发现老师的优点 ③正确认识老师教育行为的目的 ④期待老师找我们交流,化解尴尬 A①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④6、时代在发展，社会对教师也提出了更高的要求，今天的老师要努力成为“四有”老师，这“四有”包括( )①有理想信念　②有道德情操　③有扎实学识　④有仁爱之心　⑤有健康身体 A．①②③⑤ B．①②④⑤　　　C．②③④⑤ D．①②③④7、你喜欢下面哪位教师的行为( )①无论什么时候，她总是带着微笑，走进课堂②对令他烦恼的学生不理睬③他平等地对待每一个学生，愿意与他们交朋友④他经常由衷地赞美学生，并且富有幽默感 A．①②③ B．①②④　　C．①③④ D．②③④8、当今时代，随着信息技术的迅猛发展，各种网上学校、网上授课、网上辅导为我们的学习开辟了新的空间，成为我们开阔视野、增长知识的重要途径。据此，人们对老师的作用产生了新的认识。对此下列看法正确的是( ) A．老师这种职业将随着时代的发展而逐渐消亡 B．在信息时代，老师的作用明显减小了 C．我们完全可以通过网络自学成才 D．科技的进步不能取代老师在教书育人中的作用（二）走进生活，我提高 9、湖南省新化县上梅镇北渡小学校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗, 不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的工作日记中写着 这样的一段话：“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无 怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜。”请结合所学知识，谈谈你对教师职业的理解。 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节学习，你学到了什么？ 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书 走近老师一、了解教师职业 二、风格不同的老师











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复习旧知
1、网络平台上可以体会什么？
2、互联网可以做哪些有益的事情？
3、网络上交往的特点？
4、网上交往的意义（或积极影响）？
5、网上交往的消极影响？
6、网上交往注意什么？
7、网上交往，应具有哪些自我保护意识？
8、网友转化为朋友，需要哪些问题？
9、网上交往与现实交往的不同？
第六课 师生之间
第一节 走近老师
道德与法治 部编版 七年级上
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
捧着一颗心来，不带半根草去。
先生
园丁
慈母
春蚕
蜡烛
春雨
孺子牛
人梯
你们知道这些称谓对应的是谁吗？
新知导入
很多成年人回忆青春往事，常常把与老师共处的校圆生活看成一生中一段美好的经历，我们经常与老师在一起，我们了解他们吗? 我们能愉快地与老师相处吗?
今天，我们学习第六课第一节 走近老师
新知讲解
教学目标
1、了解教师的职业特点和作用。
2、尊重和接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。
3、学会尊敬和感激老师,弘扬尊师重教的中华传统美德。

教学重点：了解教师职业；
教学难点：学会尊重和接纳不同风格的老师。
1、教师的工作有什么特 点？
2、时代对教师有什么要求？
3、为什么老师有不同的风格？
4、我们怎样与风格不同的老师相处？
自学指导：要求：请同学们认真阅读课本P60-64内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
一、了解教师职业
（1）如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
（2）在不同的时期，老师在你心目中的印象有变化吗？
（3）回忆并分享老师对自己成长的帮助。
幼儿园教师
小学教师
中学教师
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），鲁国陬邑人（今山东曲阜）。孔子是中国古代著名的思想家、教育家，他开创了私人讲学的风气，是儒家学派创始人。
韩愈（768年—824年） 字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人，汉族，世称“韩文公”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家，政治家。
陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。
教师的工作的特点
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。
（2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
（1）上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？
（2）你如何看待身边的老师？
（3）你认为什么样的老师才是你心目中的好老师？
时代对教师的要求

有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
张丽莉
（2012年感动中国获奖人物）
颁奖词：
别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。
　　冰雪为容玉作胎
格桑德吉
?（2013感动中国人物）

颁奖词：
格桑花开
　　不想让乡亲的梦，跌落于悬崖。门巴的女儿执意要回到家乡，坚守在雪山、河流之间。她用一颗心，脉动一群人的心，用一点光，点亮山间更多的灯火。

朱敏才、孙丽娜
（2014感动中国十大人物）

颁奖词：
他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。
莫振高
（2015感动中国十大人物）

　　颁奖词：
化作光明烛
千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。
二、风格不同的老师
回顾过去的半个学期，说一说你对各科老师的印象。（他们的风格有何不同？）原因有哪些？
老师为什么呈现不同的风格？
由于年龄、知识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
当你没有按时完成作业，说一说各任课老师的处理方式。
如何正确对待风格不同的老师？
（1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。
（2）尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
面对风格不同的老师，我们应该怎样做？
①承认老师的差别；
②发现不同风格老师的特点；
③了解教育行为的目的；
④主动交往。
课堂练习
1、对于教师职业，有人说教师是人类 灵魂的工程师”，还有人说“教师是太阳底下最光辉的职业”。下列认识正确的还有( )
①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师承担教书育人的使命 ③教师是履行教育教学职责的专业人员 ④教师都具有高尚的道德情操和扎实的学识
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
C
2、每个老师都有自己独特的个性他们的教学也各有特点。 对此，我们应该采取的正确态度是( )
①承认老师之间的差异，尊重老师的“不同”
②发现老师的优点，接纳不同风格的老师
③主动交流，拉近师生距离
④理解老师的初衷和用意
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
B
3、2017年9月9日,习近平总书记到北京市八一学校看望师生时说，母校给予我很多知识熏陶和精神滋养，我怀念那段难忘的岁月，也铭记着老师们的教诲希望母校越来越好。这启示我们( )
①常念老师培育情 ②常怀母校感恩心
③学有所成馈社会 ④承担责任求回报
A.①②③ B①②④ C.①③④ D.②③④
A
4、魏巍在《我的老师》原文中，以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位教师：凶狠无情的柴老师、温柔和蔼的蔡老师和严厉粗暴的宋老师，抒写了自已对蔡老师的挚爱对柴老师宋老师的畏惧。这说明( )
A.每个人心目中都有好老师的形象
B.我们喜欢的老师的教学风格是相同的
C.我们只需尊重风格适合我们的老师
D.魏巍不尊重自己的老师
A
5、从小学到初中，面对风格迥异的老师我们正确的做法应该是( )
①承认老师的差别，不因个人喜好而拒绝老师
②从多角度去了解老师，善于发现老师的优点
③正确认识老师教育行为的目的
④期待老师找我们交流,化解尴尬
A①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
B
拓展提高
湖南省新化县上梅镇北渡小学校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗, 不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的工作日记中写着 这样的一段话：“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无 怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜。”
请结合所学知识，谈谈你对教师职业的理解。
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
走近老师
一、了解教师职业
二、风格不同的老师
作业布置
阅读下列材料，回答问题：
材料一：小明上课时，突然呕吐不止，王老师及时把小明送到了医院进行检查治疗。小明很感动，觉得王老师就像自己的亲人。
材料二：小红上课走神，以至于作业不会做。王老师利用课间休息时间耐心细致地给她讲解，帮助她完成了作业。小红感到很愧疚，决心以后一定认真听讲。
材料三：刘庆觉得现在的数学老师没有小学的数学老师好，因此一上数学课，刘庆就睡觉或看课外书
（1）产生这些问题的原因是什么？
（2）如何解决？试给出具体的方法和建议。
谢谢
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6.1《走近老师》学案
课型：新授 设计者： 日期： 授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
1、了解教师的职业特点和作用。
2、尊重和接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。
3、学会尊敬和感激老师,弘扬尊师重教的中华传统美德。
（二）学习重难点：
1、学习重点：了解教师职业
2、学习难点：学会尊重和接纳不同风格的老师
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、老师是我们学习的____________和成长的______________。
2、人类数千年文明的延续，在很大程度上靠__________来传承。教师作为_______________,是______________的主要传承者之一。
3、在现代社会，教师已发展成为一种_____________。教师是履行______________的专业人员，承担着_________________的使命。《_________________________》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
4、时代在发展，教师的______________和_________________发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有____________________、有_______________、有_____________、有_________________的好教师。
5、由于年龄、知识、阅历、性格、_______________等差异，每位老师____________的方法和_____________不同，由此呈现出不同的风格。
6、我们要__________老师之间的差异，___________每位老师的不同，它们身上都有值得我们学习的地方。_________老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地_____________。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、教师的工作有什么特点？
2、时代对教师有什么要求？
3、为什么老师有不同的风格？
4、我们怎样与风格不同的老师相处？
三、合作探究
1、讨论回答下列问题：
（1）如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
（2）在不同的时期，老师在你心目中的印象有变化吗？
（3）回忆并分享老师对自己成长的帮助。
2、阅读教材P62探究与分享
（1）上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？
（2）你如何看待身边的老师？
（3）你认为什么样的老师才是你心目中的好老师？
3、叶德元，成都七中育才学校历史老师，被评为2015年“寻找最美教师”十大全国“最美教师”之一，人们戏称他为“麻辣班主任”。他的装扮够“麻辣”：一件T恤衫、一条七分裤、一双运动鞋，他看上去不过是一个年龄稍长些的大孩子。他的历史课够“麻辣”：有人用“张牙舞爪”来形容他在讲台上的状态。他的班级管理够“麻辣”：三年时间，他为2010级18班学生写了1234篇博客；与他们一起策划实施了200多个主题鲜明的活动。
（1）叶老师是一位什么风格的老师？
（1）你喜欢换这样风格的老师吗？比较一下自己喜欢的老师在风格上的差异。
4、阅读下列材料，回答问题：
材料一：小明上课时，突然呕吐不止，王老师及时把小明送到了医院进行检查治疗。小明很感动，觉得王老师就像自己的亲人。
材料二：小红上课走神，以至于作业不会做。王老师利用课间休息时间耐心细致地给她讲解，帮助她完成了作业。小红感到很愧疚，决心以后一定认真听讲。
材料三：刘庆觉得现在的数学老师没有小学的数学老师好，因此一上数学课，刘庆就睡觉或看课外书
（1）产生这些问题的原因是什么？

（2）如何解决？试给出具体的方法和建议。

四、当堂达标
（一）轻松选择，我能行
1、对于教师职业，有人说教师是人类 灵魂的工程师”，还有人说“教师是太阳底下最光辉的职业”。下列认识正确的还有( )
①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师承担教书育人的使命 ③教师是履行教育教学职责的专业人员 ④教师都具有高尚的道德情操和扎实的学识
A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
2、每个老师都有自己独特的个性他们的教学也各有特点。 对此，我们应该采取的正确态度是( )①承认老师之间的差异，尊重老师的“不同” ②发现老师的优点，接纳不同风格的老师 ③主动交流，拉近师生距离 ④理解老师的初衷和用意
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④
3、2017年9月9日,习近平总书记到北京市八一学校看望师生时说，母校给予我很多知识熏陶和精神滋养，我怀念那段难忘的岁月，也铭记着老师们的教诲希望母校越来越好。这启示我们( )
①常念老师培育情 ②常怀母校感恩心 ③学有所成馈社会 ④承担责任求回报
A.①②③ B①②④ C.①③④ D.②③④
4、魏巍在《我的老师》原文中，以儿童的眼光和心理回忆了他小学的三位教师：凶狠无情的柴老师、温柔和蔼的蔡老师和严厉粗暴的宋老师，抒写了自已对蔡老师的挚爱对柴老师宋老师的畏惧。这说明( )
A.每个人心目中都有好老师的形象 B我们喜欢的老师的教学风格是相同的
C.我们只需尊重风格适合我们的老师 D.魏巍不尊重自己的老师
5、从小学到初中，面对风格迥异的老师我们正确的做法应该是( )
①承认老师的差别，不因个人喜好而拒绝老师 ②从多角度去了解老师，善于发现老师的优点 ③正确认识老师教育行为的目的 ④期待老师找我们交流,化解尴尬
A①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
6、时代在发展，社会对教师也提出了更高的要求，今天的老师要努力成为“四有”老师，这“四有”包括( )
①有理想信念　②有道德情操　③有扎实学识　④有仁爱之心　⑤有健康身体
A．①②③⑤ B．①②④⑤　　　C．②③④⑤ D．①②③④
7、你喜欢下面哪位教师的行为( )
①无论什么时候，她总是带着微笑，走进课堂②对令他烦恼的学生不理睬
③他平等地对待每一个学生，愿意与他们交朋友④他经常由衷地赞美学生，并且富有幽默感
A．①②③ B．①②④　　C．①③④ D．②③④
8、当今时代，随着信息技术的迅猛发展，各种网上学校、网上授课、网上辅导为我们的学习开辟了新的空间，成为我们开阔视野、增长知识的重要途径。据此，人们对老师的作用产生了新的认识。对此下列看法正确的是( )
A．老师这种职业将随着时代的发展而逐渐消亡
B．在信息时代，老师的作用明显减小了
C．我们完全可以通过网络自学成才
D．科技的进步不能取代老师在教书育人中的作用
（二）走进生活，我提高
9、湖南省新化县上梅镇北渡小学校长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗, 不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最美校长”。在杨校长的工作日记中写着 这样的一段话：“教育是我事业的全部，学生是我生命的全部。为了教育事业，我无 怨无悔，为了孩子的成长，我在所不惜。”
请结合所学知识，谈谈你对教师职业的理解。
五、作业布置
把本节知识点整理到作业本上
六、自我反思
参考答案：
1、C 2、B 3、A 4、A 5、B 6、D 7、C 8、D
9、教师承担着教书育人的职责。随着时代的发展，教师的工作理念和工作方式 发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信 念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。材料中的杨建一校长，见义勇 为，匡扶正义;关爱学生，品德高尚；爱岗敬业，无私奉献，具有高度的社会责任感， 所以许多网友亲切地称他为“最美校长”。









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