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专题十三：认识和保护生物的多样性（七部分）
第一部分：尝试对生物进行分类
考点一：植物的分类
1．植物的分类依据是：根据植物的_形态结构__特征，例如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们的共同的或不同的特征，绿色植物可以分为__藻类植物__、苔藓植物__、__蕨类植物__和__种子植物___四大类群。
2．被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构特征，都可以作为被子植物分类的依据。但根、茎、叶受环境影响而发生的变化比较大，因此，根、茎、叶不能作为被子植物分类的主要依据。只有_花、果实和种子_才能作为分类的主要依据。这是因为花、果实和种子受环境的影响比较小，其形态结构特征总是比较稳定的。
考点二：动物的分类
3．动物的分类除了要比较__形态结构___，往往还要比较动物的__生理功能__。
例题讲解
【例1】学习植物分类时，某同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和肾蕨归为另一类。他分类的依据是(　B　)
A．根的有无
B．种子的有无
C．花的有无
D．果实的有无
解析：种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，海带、地钱和肾蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。可见其分类依据是有无种子，故选B。
答案：B
【例2】不作为动物分类主要依据的是(　D　)
A．外部形态结构
B．内部构造
C．生理功能
D．身体大小
解析：动物的分类除了要比较外部形态结构外，往往还要比较动物的内部构造和生理功能，但与身体大小无关。所以选D。
答案：D
第二部分：从种到界
考点：生物分类
1．生物分类的概念：是根据生物的相似程度把生物分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的__亲缘关系__和__进化关系__。它是研究生物的一种基本方法。
2．生物分类的依据是：生物的____形态结构____和___生理功能___等方面的特征。
3．分类的等级单位依次是__界、门、纲、目、科、属、种____(从大到小)。分类的基本单位是“__种__”，分类单位越小，所包括生物的共同特征越___多___，亲缘关系越_近___；分类单位越大，所包括的生物共同特征越___少__，亲缘关系越_远___。
例题讲解
【例】生物分类的基本单位和最高单位分别是(　B　)
A．属和界
B．种和界
C．界和种
D．纲和界
解析：物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基础的分类单位是种。故选B。
答案：B
第三部分：认识生物的多样性
考点：生物多样性的内涵
生物多样性包括___生物种类的多样性___、____基因的多样性__和___生态系统的多样性____；生物种类的多样性实质是__基因的多样性_____。
例题讲解
【例】生物多样性最根本的原因是(　B　)
A．物种的多样性
B．基因的多样性
C．植物的多样性
D．生态系统的多样性
解析：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，生物多样性最根本的原因是基因多样性，故选B。
答案：B
第四部分：保护生物的多样性
考点一：生物多样性面临的威胁及其原因
1．生物的多样性面临威胁的原因：生存环境的破坏、掠夺式的开发利用、环境污染、外来物种的影响等。
考点二：建立自然保护区
2．生物多样性的保护包括__就地保护___和__迁地保护__等方式。具体的一些保护措施有建立自然保护区、圈养、制定法律和协议等，其中根本措施是保护生物的_栖息环境___，保护_生态系统__的多样性，最有效的措施是__建立自然保护区___。
例题讲解
【例】白鳍豚是我国特有的珍稀水生动物，在长江里生存繁衍了两千多万年。然而近几十年来，它们的数量迅速减少。导致白鳍豚走向灭绝的主要原因是(　D　)
A．地震、洪水等自然灾害
B．长江中白鳍豚的天敌过多
C．白鳍豚的食物来源不足
D．人类活动对水环境的污染
解析：白鳍豚是我国特有的珍稀水生哺乳动物，白鳍豚的种群数急剧下降主要是白鳍豚生活的环境受到了破坏。由于滥砍滥伐和水土流失，洞庭湖和鄱阳湖的水域严重淤塞，不能满足白鳍豚繁殖的需要。随着工业、农业的发展，大量的污染物和废弃物最终进入长江，长江水质严重退化，因此威胁白鳍豚生存的主要原因是人类活动对水环境的污染。故选D。
答案：D
第五部分：尝试对生物进行分类
考点：生命起源的相关学说
1．关于生物起源的学说有神创论、自然发生学说、宇生说、化学进化学说等。其中神创论和自然发生学说已被否定，目前宇生说和化学进化学说保留，但大多数人支持的是化学进化学说。
2．化学进化学说：
(1)观点：生命是由非生命的物质经过漫长的地质年代演变而来的。
(2)化学进化学说认为生命起源的过程：　　　
(3)生命起源的条件：

(4)化学进化学说的证据：
根据一些模拟实验进行推测，特别是米勒模拟原始地球条件的实验。米勒实验能表明原始地球的条件下___无机小分子物质___可以生成_有机小分子物质____。同时第二、第三个阶段也有类似的模拟实验，而且获得一定的成功，但对于从有机物到原始生命这一阶段尚无实验证据。
3．宇生说
(1)观点：地球上的生命来自宇宙的其他星球。
(2)证据：陨石撞击地球带来一些非地球的氨基酸。猜测构成生物体的有机物可能来自外星球。
例题讲解
【例】关于生命起源和生物进化的下列叙述中，错误的是(　D　)
A．原始大气成分中不含氧气
B．化石是研究生物进化的最直接证据
C．原始生命诞生于原始海洋
D．生物进化的方向与环境变化无关
解析：原始大气包括水蒸气、氢、氨、甲烷等，与现在大气主要的区别是没有氧气，A正确；
化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，B正确；
原始大气(包括水蒸气、氢、氨、甲烷等)在高温、紫外线以及雷电等一些自然条件的长期作用下，逐渐形成了许多简单的有机物，最终经过复杂的变化、漫长的时间在原始海洋里终于演变出原始的生命，C正确；
生物进化的外在原因是环境的变换，如果环境没有变化，生物与环境之间就没有了生存斗争，自然选择也就不会进行，D错误。故选D。
答案：D
第六部分：生物进化的历程
考点一：研究生物进化的方法
考点二：生物进化的大致历程　
2．生物进化的大致历程：
(2)生物进化的总体趋势：由_简单_到_复杂_，由___低等_____到__高等___，由_水生___到__陆生_。
例题讲解
【例】下列叙述中，不正确的是(　B　)
A．化石为生物进化提供了非常重要的证据
B．哺乳类是由古代鸟类经过长期进化而来的
C．达尔文的生物进化论，其核心是自然选择学说
D．生物的变异为生物进化提供了原材料，是生物进化的基础
解析：脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类、哺乳类。原始鸟类和哺乳类是原始的爬行类进化而来的，B错误。所以选B。
答案：B
第七部分：生物进化的原因
考点一：分析生物进化的原因
1．遗传和变异是生物进化的基础，环境的改变是生物进化的外在动力，生物只有适应不断变化的环境才能生存下来。
考点二：自然选择
2．__自然选择 _学说解释了生物进化的原因，主要观点包括：①生物都有很强的繁殖能力；②生物必须为食物和空间进行生存斗争；③生物具有遗传和变异；④只有适应环境变异的生物才能生存，不适应者被淘汰。
例题讲解
【例】桦树林中出现了一些云杉的幼苗，云杉长大后，其高度超过桦树，桦树因不耐阴而逐渐死亡，桦树林最终被云杉取代。这一变化过程表明(　　)
A．种内斗争有利于物种延续
B．适者生存是通过生存斗争来实现的
C．云杉的进化水平比桦树高
D．云杉的结构比桦树复杂
解析：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。云杉生长迅速，高度超过桦树，能接受更多的光照生存下来，是适者生存；桦树林在云杉下面，接受的阳光很少，制造的有机物不能满足自身的需要，而逐渐死亡，是不适者被淘汰，这就是自然选择。自然选择是通过激烈的生存斗争实现的。故选B。
答案：B

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