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第八课 百家争鸣

大家知道他们是谁吗？



掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张
掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就
掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响
掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张
学习目标
阅读课本P36，完成下面的表格

老子
姓名
李耳
年代：
国籍：
创立的学派：
思想观点：
政治主张：
重要著作：
地位：
春秋时期
楚国
道家学派
顺应自然
认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。
善于从正反两面思考问题
（朴素辩证法）
“无为而治”
《道德经》（道家的经典）
道家学派的创始人
公元前571年～公元前471年
老子主张以柔克刚。相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”想一想，老子的话究竟是什么意思？他的这种思想在现实社会生活中是否有用？
老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看待问题的思想。
我认为有用。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能回被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业
名言：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”
思想主张
提出“仁”的学说（核心思想）
主张“爱人”，“为政以德”
反对苛政和任意刑杀
孔子说：“己所不欲勿施于人。”它体现了孔子的什么思想？
仁：社会人群要互相敬爱、谦让和谐相处
教育成就
创办私学，广收门徒，提出有教无类
主张德育与智育并重
因材施教
因材施教
知之为知之，不知为不知。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？
学而不思则罔，思而不学则殆。
要根据学生的具体情况来进行教学
要有老老实实的学习态度
要谦虚，向别人学习别人的长处
要经常温习，“温故而知新”
学习要和思考相结合
文化成就
整理典籍：《诗经》、《春秋》
著作：《论语》（孔子的弟子整理）
孔子的学说对中国古代文化发展有非常重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会发展也具有深远的影响
三、百家争鸣
1、何谓“百家”？
“百家”指的是“诸子百家”，战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”，即各种思想学派。
2、“诸子百家”形成的时代背景是什么？
战国时期，随着生产力的飞速发展，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。
3、“诸子百家”中影响最大的有哪些派别？
儒家、墨家、道家、法家等学派影响最大。
百家争鸣

学派
人物
时代
主要思想
代表作
墨家
儒家
道家
法家
墨子
孟子
荀子
庄子
韩非
战国
战国
战国
战国
战国
“兼爱”、“非攻”；选贤任能；提倡节俭
《墨子》
《孟子》
《荀子》
《庄子》
《韩非子》
反对一切战争，“仁政”；“民贵君轻”
“礼治”
主张治国要顺应自然和民心，“无为而治”
改革；法治；君主专制中央集权
4、“诸子百家”为何而“争鸣”？又是如何“争鸣”？
诸子百家针对战国时期的社会问题（诸侯国相互攻伐，战争不断，地主阶级的兴起，周朝旧制度的崩溃等），他们提出各种政治主张和治国方针，希望用自己的学说解决社会问题。诸子百家各个学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时，又相互影响，取长补短。也正因如此，促使当时的社会出现了一种思想文化繁荣的局面。
5、百家争鸣的影响：
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
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