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七年级上册政治期末知识点汇总
第一单元
第一课中学时代
【知识整合】
1.1中学序曲
1、中学时代的重要性？（初中生活有什么新体验？）
1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
2）中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间可以为我们的一生奠定重要基础。
3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
2、中学生活给了我们哪些成长的礼物？
1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
2）中学生活提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
4）在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
3、面对中学时代怎么做？
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
4、理想的“我”是怎样的？
越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
1.2少年有梦
1、梦想的含义：1）梦想是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望。
2）梦想是人们最天真最无邪最美丽最可爱的一种愿望。
2、梦想的重要性：它能不断激发我们对生命的热情和激情，让生活更有色彩。有梦想就有希望。有梦想，才能进步和发展。
少年梦想的特点：
1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
4、中国梦是指实现中华民族的伟大复兴。

5、努力的含义：努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
6、如何实现梦想：1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力是连接梦想与现实之间的桥梁。
2）努力需要立志，青少年要把自己最重要的人生志向和人民联系在一起。努力，需要坚持。要把努力落实在每一天的具体行动中。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
3）努力学习科学文化知识，培养良好的兴趣爱好，为梦想执着努力，坚持不懈。
【典型例题】
1.告别了小学，我们迎来了人生崭新的起点。在中学里，我们面对的一切都是新的，新老师、新同学、新环境，但从“新起点”这个角度来说，我们面对的新起点主要是指（?? ） A.我们身体发育的新起点???? B.中学阶段是人生发展的一个新阶段
C.我们面对的新环境?????? D.我们面对的新友谊
2.在阿里巴巴公司上市仪式上，马云将带有公司徽标的T恤赠送给了在场嘉宾，上面印着他亲自选择的一句话：“梦想还是要有的，万一实现了呢？”这启示我们要（??? ）
A.服务社会，奉献社会　??????????????? B.树立理想，执着追求
C.艰苦奋斗，勤俭节约??????????????? 　D.追求理想，不惜代价
第二课?学习新天地
【知识整合】
2.1学习伴成长
1.打开学习之窗（如何正确认识学习？）
1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
2）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
3）学习需要自觉、主动的态度。
4）学习伴随着我们的成长。
5）学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
2.学习的重要性（我们为什么要学习？）
1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
2）学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
学习让我们有更充实的生活，体现在哪里？
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自。
2.2享受学习
1.如何体味学习中的苦与乐？
（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。
（2）学习是多方面的，学习是一个过程。
学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
（4）学习过程可以带给我们的美妙享受。学习是苦乐交织的。
2.如何学会学习？
（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。比如合作学习、探究学习等。
【典型例题】
1.小明总是抱怨：学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。你认为小明之所以这样，是因为他还没有认识到（??? ）???????????????????
①在学习中，我们能不断发现自己的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐
②学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力
③学习是一个苦乐交织的过程???????
④学习中的困难和辛苦
A．①②③???? B．②③④?????? C．①②④????? D．①③④
2.少成若天性，习惯成自然。下列属于良好的学习习惯的是（?? ）
① 学习有主动性，无须家长和老师的督促??
② 在学习上，有科学合理的计划，并能持之以恒?
③ 喜欢边吃零食边做作业?
④ 学习很用功，经常三更睡、五更起，终日书本不离手，死记硬背
A．③④????? B．②③???? C．①②????? D．①③
第三课??? 发现自己
【知识整合】
3.1认识自己
1．正确认识自己的意义（我们为什么要认识自己？）
① 正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.如何正确认识自己？
1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：
可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
2）我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己（认识自己的途径）
3.正确认识自己的作用？
对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
4.他人评价的作用?
他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
5.自我评价的方法有哪些？
1)自我观察和分析。?
2) 与他人比较。?
6.我们应如何正确对待他人的评价？
（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。（2）用理性的心态面对他人的评价，做到用心聆听，勇于面对，平静拒绝。
3.2做最好的自己
1.怎样做到接纳自己？
?1）接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
?2）接纳自己需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。
2.怎样做到欣赏自己？
?内容：?我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
意义：欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
3.我们如何做更好的自己？?
?1）做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。
?2）做更好的自己，需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
?3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
4、如何认识人的潜能？
每个人的潜能都不尽相同。就智力方面而言，我们都不同程度地拥有多种智力。每个人都有自己的优势领域，需要我们探索、尝试、发现并激活它们。
5、如何发掘自己的潜能？
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务。
【典型例题】
1. 数学课上，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。这种认识自己的方法是（?? ）
A．自我观察?????? B．他人评价
C．与人比较??????? D．自我反省
2. 苏格拉底曾经说过：“每个人的身上都有太阳,只是要让它发光……”这句话启示我们（?）
①要看到自己身上尚待开发的巨大潜能? ②要给自己积极的暗示，想象更好的自我形象
③要相信自己就是一个天才?????? ④ 要在实践中发掘潜能
A．①②③? 　　　　B．②③④? 　　　　 C．①②④ 　　　　 D．①②③④
第二单元 友谊的天空
第四课??? 友谊与成长同行
【知识整合】
4.1和朋友在一起
1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.友谊具有怎样的力量（朋友对我们有什么影响？）
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。?
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
4.2深深浅浅话友谊
1.友谊的特质（如何正确认识友谊？）
①友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
2.友谊是一成不变的吗？
友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。?????
3.竞争会伤害友谊吗？
?竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。
4.友谊需要原则吗？
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误人歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
【典型例题】
1.“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们（?? ）
A．世界上没有真正的友谊?????? ?B．珍惜友谊，用心呵护友谊
C．朋友之间应该坦诚，毫无保留??? ?D．切莫轻交甚至滥交朋友
2.下面对友谊的认识正确的是（?? ）
A.在原则不重要，对待朋友可以让步??? B.不能与朋友竞争，竞争就会失去朋友
C.我只找对我有好处的人做朋友????? D.友谊不是一成不变的，会随成长而出现新友谊
第五课??交友的智慧?
【知识整合】
5.1让友谊之树常青
1、如何建立友谊？
1）建立友谊，需要开放自己。我们要敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
2、有助于建立友谊的方法有哪些？
?①面带微笑。
?②记住对方的名字。
?③真诚夸赞。
④ 寻找共同之处。
⑤ 做一个耐心的倾听者。
⑥ 要保持好奇。
3、如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身旁，以行动向朋友表达关心和支持。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留；给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。我们可以采取保持冷静，坦诚交流，及时处理，勇担责任，换位思考的策略。如果处理得当，冲突还可以拉近彼此的距离。
④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。当朋友背叛了自己，或者做出了伤害友谊的举动，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。两者都需要勇气，也需要智慧。
5.2网上交往新时空
1、网上交往的特点：虚拟性、平等性、自主性
网上交往的积极影响与消极影响：一方面，互联网为我们与他人交往，与同伴建立深厚的友谊，提供了一个平台。另一方面，互联网开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展朋友圈。消极影响是网络的存在有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
慎重结交网友的要求：第一，网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。第二，虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。第三，将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
4、青少年为什么不能沉迷于网络交往？
网上交往可以满足我们的一些心理需要，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们不可能只停留在虚拟的世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
5、青少年应该如何正确认识网络交往？
1）一方面，互联网为我们与他人交往，与同伴建立深厚的友谊，提供了一个平台。另一方面，互联网开辟了人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新的伙伴，拓展朋友圈。消极影响是网络的存在有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。2）青少年要在交往中提高自我保护能力，慎重结交网友，正确使用互联网。我们不可能只停留在虚拟的世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
【典型例题】
１.“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。”这句名言告诉我们交友时应该做到（??? ）
①宽容他人，理解他人? ②热情大方，广交朋友
③不讲原则，迁就对方? ④真诚相待，用心呵护
A．①③???????? B．③④?????? C．①④??????? D．①②
２.现在网络交往中，有很多人为了防止隐私泄露都会提供虚假信息，因此在网络交往中我们应该（??? ）
A.提供虚假信息，以免泄露个人隐私??????
B.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
C.对长期交往的网友提供个人的真实信息??
D.只在网上交友，绝不私下约会网友????????????



第三单元? 师长情谊
第六课　师生之间
【知识整合】
6.1走近老师
1.教师的职业特点？
?1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
?2）教师是履行教育教学 (?http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?" \t "http:?/??/?www.5ykj.com?/?Health?/?qi?/?_blank?)职责的专业人员，承担教书育人的使命。???
2.时代对教师有什么要求？
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3.为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
如何看待风格不同的老师（面对风格不同的老师，我们的做法与态度？）
?1）我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。无论什么风格的老师都应该受到尊重2）我们要善于发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为的目的；主动与老师进行交往。
6.2师生交往
1.教学相长的含义
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。????
2.实现教学相长的要求？（我们怎样与老师交流？）
1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
师生交往的良好状态是怎样的？
师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

4.如何建立良好的师生关系：
彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
4、如何化解与老师的矛盾
1）自我反思，冷静、冷静客观地分析原因。2）相信善意，多些宽容和理解。3）坦诚相待，注意沟通方式。4）求同存异，主动关心。
【典型例题】
１.师生交往是学校生活的重要内容。下列属于良好的师生关系的有（　　）
①小强向王老师提出班级管理的建议?????????
②小刚不服刘老师的批评，顶撞老师
③晚会上，王老师和小丽表演的哑剧让同学们好开心
④放学后，小敏和张老师交流自己与同学交往中的烦心事
A. ①②③??????? B．①③④????? C．①②④????? D．②③④
2.在学校生活中，我们偶尔被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的处理方法是（　　）
A. 找来家长质问老师???????????? B. 拒绝听课，与老师对抗
C. 不分场合与老师顶撞?????????? D. 主动与老师沟通
第七课 亲情之爱
【知识整合】
7.1家的意味
1.家庭含义？
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家的作用（家对我们有什么意义？）
家是身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。2）家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。
3.家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚

4.我们为什么要孝敬父母？
?1）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
?2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
5.我们如何孝亲敬长？
?1）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
?2）尊敬双亲长辈，倾听他们的意见和教导。知恩、感恩，用自己的行动表达感恩之情。??
7.2爱在家人间??
1.为什么每一个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？（我们如何体味亲情？）
?每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
2、我们与父母的发生碰撞的原因及要求？
进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。2）作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
表现：我们开始审视父母的爱，质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。
要求：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。


3.如何化解我们与父母之间的冲突？(怎样维护我们与父母之间的爱）
1）爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。作为子女，和父母进行沟通时，要懂得关注事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。2）我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
7.3、让家更美好
1、家庭的结构类型
核心家庭：由父母与未婚子女两代人组成的家庭。
主干家庭：由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭。
联合家庭：由父母、已婚子女、未婚子女、孙子女、曾孙子女等几代人组成的家庭。
2、现代家庭特点：
从过去儿孙满堂的大家庭，到今天不断趋向小型化。
交流方式发生较大变化，更加丰富多样、便捷、方便。
家庭氛围越来越民主、平等。
3、影响家庭和谐的因素：不同的价值观念和生活方式。
4、如何构建和谐家庭？
1）家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。2）有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。3）以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
5、如何协调家庭成员之间的矛盾？
1）帮助家庭成员舒缓情绪
2）明确自己是不偏不倚的中立者
3）引导家庭成员看到对方的优点
4）帮助家庭成员走出“面子”困境
6.现代家庭生活的重要内容有哪些？
关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已成为现代家庭生活的重要内容。
【典型例题】
1. 下列行为是孝敬父母的表现是（?? ）
A．为了买一件衣服，我大闹一场才得到?
B．我的脏衣服留给妈妈洗，谁让她下岗没事
C．抽空和父母聊天，夸夸他们的优点??
D．考试成绩不理想是我的隐私，不能让家长知道
2 . 平时，我们与父母之间经常会产生矛盾与分歧，即所谓的代沟现象。要跨越代沟，实现和谐相处，我们与父母之间最好（?? ）
A.相互尊重，平等沟通?????????????????? B.保持沉默，减少冲突
C.放弃自我，顺从对方?????????????????? D.各执一词，绝不退让
第四单元 生命的思考
第八课? 探问生命
【知识整合】?
8.1生命可以永恒吗
1.生命的特点（为什么我们要珍爱生命）
生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。
生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。
生命是不可逆的
生命也是短暂的
为什么我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律？（如何正确看待死亡？）
我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
2.生命的接续有什么意义？
?1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
?2）在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。
?3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。
8.2敬畏生命
1.我们为什么要对生命有敬畏之情？
1）生命是脆弱的、艰难的。
2）生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们都生命要有一种敬畏的情怀。
怎样理解生命的价值高于一切？
1）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。
2）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
2.我们应如何敬畏生命？（休戚与共的要求）
?1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
?2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
?3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。
【典型例题】
1.从2015年12月25号矿井坍塌，到2016年1月29号获救升井，山东平邑石膏矿的四名矿工，在井下度过了生死煎熬的36天。而在垂直距离200多米的地面上，近千名救援人员也在严寒中日夜坚守……从中感悟到(??? )
①每个人的生命只有一次，只能珍爱自己的生命
②我们要珍爱生命，决不放弃生的希望
③当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手
④ 我们既要珍爱自己的生命，也要尊重、善待他人的生命
A．①②③????? B．①③④??????? C．②③④????? ?D．①②③④
2.2015年12月9日，王先生在昆明海埂大坝拍摄到有游客抓海鸥自拍留影，游客无视被抓海鸥的挣扎和其他海鸥呼救鸣叫的行为让王先生非常气愤，他在将虐鸥过程记录下来后，立即上前对此行为制止，
游客抓海鸥自拍留影的行为（　　）?
①是一个普通人热爱大自然，亲近动物的表现
②是一种很常见的现象，不值得大惊小怪
③是一种漠视生命的行为，有可能对海鸥的生命造成伤害
④是有悖于社会文明和进步的行为．
A．①②???????? B．①④??????? C．②③??????? D．③④


第九课 珍视生命
【知识整合】????
9.1守护生命
1.守护生命的要求
1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
①关注自己的内在感受，珍视自己的肉体生命。
②我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2）守护生命需要关注并养护我们的精神。精神风貌反映着我们的生命状态。
养护精神
?3、如何认识精神需求与物质条件、外部环境之间的关系？
1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
2）一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
3）另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
4、我们如何养护精神家园？
?1）人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。
?2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
9.2增强生命的韧性
1.挫折的含义？??
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
2.人们对挫折的认识和态度
1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；2）即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；3）同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。
主要原因：是人们对挫折的认识和态度不同。
2、挫折对我们产生的影响（如何正确认识挫折？）
?消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
面对挫折的正确态度
我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
2）我们要认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
4、如何发掘生命的力量？（如何面对挫折？）
1）我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
2）面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
5、增强生命韧性的方法有哪些？?
?①欣赏、培养幽默感。
?②和自己信任的人谈一谈。
?③考虑并接受最糟糕的结果。
④ 关心、帮助他人。
⑤ 培养某方面的兴趣。
【典型例题】
１.以下户外活动，符合“珍爱生命”要求的有(??? )
①小李骑车郊游，其自行车除了铃声不响，全身都响? ②“六一”那天，小王在妈妈及当地向导的带领下游览了“龙王洞” ③暑假，小徐经常在父亲的陪伴下游泳? ④每次在户外遇到雷电天气，小赵都会立即跑到大树下避雷
A．②③????? ?? B．①④???? ??C．③④???? ?? ?? D．①②
２.最美孝心少年高雨欣常说：“生活虽然苦了点，但是，只要我勇敢地往前走，我就一定能走过风风雨雨……”。这启发我们在生活中要（??? ）
A.平等待人???? B.直面挫折??????? C.理解他人?????? D.张扬个性
第十课 绽放生命之花
【知识整合】
10.1感受生命的意义
1.怎样的一生是值得的？（什么是有意义的生命？）
1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；
在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；
将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。


2.探索生命的意义？（如何发现和创造生命的意义？）
?1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。
?2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
3）生命的意义需要自己发现和创造。
10.2活出生命的精彩
人们对待生活有什么不同的态度？
1、生命贫乏的原因和表现
人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。
有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。
?2、如何让自己的生命充盈？
生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
3、为什么生命拒绝冷漠？
1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。
我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。
4、生命怎样实现相互关切？
1）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。
2）让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
5.如何在平凡中创造伟大？（如何看待生命的平凡与伟大？）
?1）每个人的生命都有自己独特的使命。
2）伟大在与创造和贡献。一个人的伟大。不在于其地位的高低，而在与他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
?3）当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
?4）生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。


怎样活出生命的精彩？
拒绝贫乏，充盈生命
拒绝冷漠，关切他人
在平凡中创造伟大
【典型例题】
１.初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁．其父母强忍巨大悲痛，将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续．闫森的父母说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿．”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考，下列说法你赞同的是（　　）
①生命是可贵的，必须珍惜生命②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击③生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献④创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求．
A．①③④????B．①②③???????? C．①②④??????? D．②③④
２.扬州好人刘卫国，部队当兵，抗洪抢险屡立战功，退伍创业，10多年捐赠50多万元，还自掏腰包资助困难退伍军人和群众，刘卫国的事迹告诉我们（　　）
A．关爱自己更重要?????????? 　 B．做大事才有价值?
C．人生意义在于奉献??????????? D．人在逆境中有目标

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