资源简介

课 题
第六课 手足情深 ---- 第1课时 五十六个民族是一家
课 型
新授课
教学目标
情感、态度与价值观目标：培养学生热爱中华民族的情感，增强民族凝聚力。
知识目标：知道中华民族是由56个民族组成，是一个多民族国家；各族人民和睦相处、荣辱与共、亲如一家；共同创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了我们伟大的祖国。
能力目标：通过阅读、探究、交流了解中华各族人民和睦相处，荣辱与共。
教学重点
我国是一个统一的多民族国家，中华各族人民，共同缔造了我们伟大的祖国
教学难点
民族间的团结，关系到国家大局，关系到祖国的前途和命运
教学方法
情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究
辅助工具
媒体课件
教学过程
二次备课
导入新课　 我国是一个有56个民族组成的多民族国家，每个民族都有自己的特色及不同的信仰，这就需要我们能够正确对待这些特色和信仰。中华民族是56个民族共同缔造、共同维护、共同创造的。
自主学习 基础过关
1、我国是一个有56个民族组成的多民族国家
“五十六个民族五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”在这个民族大家庭中，各民族交错杂居，和睦相处，荣辱与共，共同创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了我们伟大的祖国。
2、为什么说五十六个民族是一家?
①在中华民族这个大家庭中，各族人民交错杂居，和睦相处，荣辱与共，共同创造了辉煌灿烂的中华文化,缔造了我们伟大的祖国。
②中国辽阔的疆域、富饶的土地、悠久的历史和灿烂的文化都是中国各族人民共同开创的，各族人民辛勤劳动，艰苦创业，为中华民族大家庭的繁荣与发展贡献了力量。
③各族人民为维护祖国的统一进行了英勇的斗争，为国家的昌盛作出了不懈的努力。
④我国各民族人民在共同开拓、捍卫和建设统一的多民族国家的历史过程中，创造了灿烂的科技文化成果，为祖国的文化繁荣作出了重要贡献。
⑤自秦汉以来的两千多年中，中华各民族之间一直存在着政治、经济、文化、军事等各方面的密切联系和交流，从而形成了相互依存、相互促进、共同发展、血脉相连的命运共同体。
小组讨论 合作探究
3、阅读课文P60-64，合作探究思考：
我们五十六个民族是一家具体体现哪方面？
答：共同开拓；共同捍卫；共同创造。
课堂小结
中华民族史既是众多民族各自形成发展的历史，又是由众多民族共同创造的中华民族整体形成发展的历史。自秦汉以来的两千多年中，中国各民族之间一直存在着政治、经济文化上的密切联系和交流，从而形成了互相依存、相互促进、共同发展的不可分割的整体，真正体现了56个民族是一家。
课堂检测
?? 1、中国各族人民共同开拓并创造了 ( D )
① 辽阔的疆域 　② 富饶的土地 　③ 悠久的历史 　④ 灿烂的文化
A??①②③ B??②③④ C??①②④ D??①②③④
2、华语女歌手 韩红在歌曲《天路》中唱道：“黄昏我站在高高的山岗，盼望铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。那是一条神奇的天路耶喂，把人间的温暖送到边疆。 ……
（1）歌曲中所唱到的神奇的“天路”指的是什么？
青藏铁路
（2）这条神奇的天路的建成有什么现实意义？
加强了西藏地区与内地的联系，方便了人民群众的往来；促进了民族的团结，是一条团结路；促进了西藏地区的经济发展，提高了当地人民的生活水平，是一条致富路。
布置作业：（1）韩红在歌曲《天路》中所唱到的神奇的“天路”指的是什么？
（2）这条神奇的天路的建成有什么现实意义？
课后反思
课 题
第六课 手足情深 ---- 第2课时 平等团结 共同繁荣
课 型
新授课
教学目标
情感、态度与价值观目标：树立民族平等的观念，为民族的团结、祖国的繁荣而努力奋斗。
知识目标：我国的新型民族关系；处理民族关系的基本政策。
能力目标：不同的民族有不同的风俗习惯，我们要相互尊重，平等相待。
教学重点
我国的新型民族关系；处理民族关系的基本政策。
教学难点
怎样在现实生活中维护民族团结，反对民族分裂 。
教学方法
情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究
辅助工具
媒体课件
教学过程
二次备课
导入新课
　 习近平主席说：“我国是统一的多民族国家。各民族多元一体，是老祖宗留给我们的一笔重要财富，也是我们国家的重要优势。我国各族人民共同缔造了中华人民共和国，都为中华民族形成和发展作出了卓越贡献。”
自主学习 基础过关
阅读课文P65首段，思考：
1、党和政府处理民族关系的基本原则
民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
2、我国各民族之间的新型民族关系
平等、团结、互助、和谐。
2、为什么要坚持民族平等？
① 不同民族有着不同的风俗习惯、不同的服饰和艺术，也有着不同的信仰。所有这些 “不同”都是民族文化的瑰宝，都是祖国灿烂文化的重要组成部分。各民族人民应该平等相待、相互尊重。
②56个民族共同缔造了伟大的祖国,共同捍卫了祖国的统一。
3、平等对待各民族的要求：
尊重各民族的语言方案、风俗习惯和宗教信仰。
4、为什么要维护民族团结？
①各民族的团结是国家统一、繁荣昌盛的重要保证；
②增进民族团结是中华民族的最高利益，也是各民族的共同愿望。
③维护民族团结，是每个公民应尽的义务。
小组讨论 合作探究
5、作为青少年学生，在维护民族团结方面，我们可以做哪些事情？(维护民族团结，我们青少年该怎么做？) P68
①拥护党和国家的民族政策，积极宣传民族团结的重要性；
②自觉履行维护民族团结的义务；
③尊重各民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰；
④关心各民族的发展；
⑤努力学习，为少数民族的发展作贡献；
⑥坚决同破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。
课堂小结
我国处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。青少年要努力学习，为民族团结和国家的繁荣做贡献。
课堂检测
1、民族平等、民族团结 ( A )
① 符合各民族的根本利益 　② 振兴中华的先决条件　③ 我国立国之本 　④ 我国兴国之要
A.①② B.②③ C.②④ D.①③④
２、我国解决民族问题的基本原则是坚持 ( A )
① 民族平等 　② 民族团结 　③ 共同繁荣 　④ 民族融合
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
３、我国社会主义民族关系的特点是 ( D )
① 平等 　② 团结 　③ 互助 　④ 和谐
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
布置作业：
1、党和政府处理民族关系的基本原则是什么？
2、我国的新型民族关系是什么？
5、作为青少年学生，在维护民族团结方面，我们可以做哪些事情？
课后反思
课 题
第六课 手足情深 ---- 第3课时 民族区域自治
课 型
新授课
教学目标
情感、态度与价值观目标：培养热爱各族人民的情感，以自己的实际行动在促进民族团结。
知识目标：知道我国处理民族关系的基本政策：民族区域自治制度。
能力目标：培养我们维护民族团结的觉悟和能力。
教学重点
我国处理民族关系的基本政策：民族区域自治制度。
教学难点
党和政府采取了哪些措施促进少数民族地区发展
教学方法
情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究
辅助工具
媒体课件
教学过程
二次备课
导入新课
　 我国56个民族之间存在许多差异，党和政府根据我国民族的实际情况，制定和实施了一系列保障各民族平等权利的方针和政策。其中最基本的就是民族区域自治制度。
自主学习 基础过关
1、民族区域自治制度的含义
民族区域自治是指在国家统一领导下，在少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
2、民族区域自治制度是我国解决民族问题的一项基本政治制度。
自治机关，除了可以行使一般地方国家机关的职权处，还可以依照宪法和法律的规定行使自治权。
小组讨论 合作探究

3、为促进少数民族地区的经济社会发展，党和政府采取了哪些措施?
①以经济建设为中心，大力发展经济；
②坚持处理民族关系的基本原则；
③坚持和完善民族区域自治制度；
④实施西部大开发战略，逐步缩小东西部差距;
⑤实施可持续发展战略，正确处理发展经济与环境保护的关系。

课堂小结
我国的基本民族政策：民族区域自治。维护民族团结是每个公民的义务。我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等尊重，团结互助，艰苦创业，共同发展。
课堂检测
1、实行民族区域自治制度有利于 ( A )
① 维护国家统一和民族团结 　② 保障少数民族当家作主的权利得以实现 ③ 发展平等、团结、互助、和谐的民族关系,促进社会主义现代化建设 　④ 消除民族差别,实现各民族融合发展
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2、你将来是否愿意成为一名援藏者,如果愿意，请说说你的理由。
答：愿意。
因为：①从国家的角度来说，有利于民族团结和国家发展，有利于我们尽到对国家的责任；
②从个人的角度来说，有利于我们在艰苦的环境中锻炼自己，更好地实现人生价值。
布置作业：
1、民族区域自治制度的含义
3、为促进少数民族地区的经济社会发展，党和政府采取了哪些措施?
课后反思

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