资源简介

九 年级 物理 学科 带课教师
学校初中部导学课时设计方案
课题
13.1 分子热运动
课型
课时
1课时
时间
学习目标
1、知道扩散现象
2、知道分子动理论
3、能有扩散现象解释生活中的现象
学习重点
难点
重点：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。
难点：分子之间存在的相互作用力。
方法
策略
讲授法 交流展示法 实验探究法
媒介
手段
ppt课件 两个铅柱 钩码 弹簧测力计 玻璃板 水
学习内容与
导学流程
知识要点
1．物质的构成：
常见的物质是由极其微小的粒子_________、________构成的。如果把分子看成球形，通常分子直径以_________为单位来度量。
2．分子的热运动
（1）扩散现象
【实验1】气体扩散实验
在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，如图1所示。抽掉玻璃板后，观察有什么变化发生？二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？
实验现象：________________________________
_________________________________________。
装置下面放二氧化氮，这样做的目的____________________________
_____________________________________。
此实验说明：_________________________________________________。
【实验2】液体扩散实验
如图2所示，将CuSO4溶液注入清水中，放置30天后。观察现象。
此实验说明：___________________________
_______________________________________。
修订补充
学习内容与
导学流程
【实验3】把磨的很光滑的铅块和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到相互渗入1mm深。
此现象说明：___________________________________________。
小结：
扩散：___________________________________________的现象。
扩散现象表明，一切物质分子都在__________________________运动，且分子间有___________。
（2）分子热运动的快慢的影响因素
如图3所示，将一滴红墨水分别滴入热水和冷水中，观察扩散快慢的情况。
实验现象：_______________________________________。
此现象说明：_____________________________________。
小结：由于分子的运动与__________有关，所以这种无规则运动叫做分子的_______。
3．分子间的作用力
【实验4】
将两个铅柱的底面削平，削干净，然后紧紧地压在一起，两块铅就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。
两个铅块没有被重物拉开，主要是因为铅柱的分子间存在_________。
为什么压缩固体和液体很困难呢？这是除了引力以外分子间还存_____。
【反馈检测1】
1、“墙内开花墙外香”是 现象，说明 。
2、将两滴水银相互接近能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明 。
3、铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是（ ）
A、分子间的距离小 B、固体分子不能做无规则运动
C、分子间存在相互作用的引力 D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力
修订补充
板书
设计
或
知识
导图
本节主要讲述了分子动理论的基础知识：
1、常见的物质是由分子、原子构成的； 2、物质内的分子在不停地做热运动；
3、分子之间同时存在引力和斥力。
4、扩散现象：扩散现象主要说明了分子在不停地做无规则运动，
影响扩散快主要因素是温度，温度越高，扩散越快，分子热运动越剧烈
教
后
感
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检查次数
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