资源简介

复习旧知
1、什么是家庭？
2、家庭的作用是什么？
3、家庭关系确立的情形有哪些？
4、怎样理解中国的“孝”文化？
5、“尽孝在当下”要求我们怎样做？
6、如何孝亲敬长？
第七课 亲情之爱
第二节 爱在家人间
道德与法治 部编版 七年级上
新知导入
《拉住妈妈的手》
想想小时候
常拉着妈妈的手
身前身后转来转去
没有忧和愁 上学的那一天
站在校门口 哭着喊着妈妈哟
我要跟你走?长大了以后
还拉着妈妈的手 想起儿时的不孝顺
我心里好难受?妈妈的腰也弯了
妈妈她白了头 受苦受累的妈妈哟
我要背着你走 拉住妈妈的手
泪水往下流 那双手虽然粗糙
可是她最温柔 拉住妈妈的手
幸福在心头 千万别松开
那份最美的守候
歌曲表达了一种怎样的感情？
新知讲解
教学目标
1、了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有两代人在心智、学识和经历方面存在差异的原因。明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。
2、学会在生活中体味亲情，熟练掌握与父母沟通的方法和技巧。
3、提高与父母沟通、解决问题的主动性，尊重父母，增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识。
教学重点：如何与父母沟通；
教学难点：与父母发生冲突的原因及危害。
1．什么是亲情？亲情是怎样产生的？
2．家庭中的亲情之爱有哪些表现形式？
3．为什么会出现爱的碰撞？
4．怎样化解爱的冲突?
自学指导：要求：请同学们认真阅读课本P76-83内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
一、体味亲情
幸福一家人

10岁女孩休学为母捐骨髓:治好病陪我和弟弟长大
“我想治好妈妈的病，治好病让她陪我和弟弟一块长大。”十岁女孩仲宁为让妈妈早日康复，她要求休学给妈妈捐骨髓并，在3个月内进行了2次骨髓移植手术，在采集造血干细胞过程中，一声不吭。 ????
2017年，仲宁的妈妈崔静在体检时被诊断为急性白血病，??在后续的检查中，医生告诉崔静，只有接受造血干细胞移植才有可能治愈，而在直系亲属中只有女儿仲宁的干细胞与自己相配，可以进行移植。?“妈妈没事，我愿意给你捐骨髓。”一向不会表露内心的女儿对崔静说，这让她的内心一阵触动。 ??崔静说表示，真的真的很谢谢我女儿，不管怎样一定要把病治好，回到孩子身边。
（1）从材料中，你感受到了什么？
（2）有的同学说，像这样轰轰烈烈的爱才叫亲情，平时琐碎的爱称不上亲情。
这种认识是错误的。亲人之间爱的表现是不同的，有的是轰轰烈烈付出，有的是细致入微照顾……有时我们可能因为它的平常而忽略它。有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。轰轰烈烈付出是亲情之爱，平常照顾也是亲情之爱。
1．什么是亲情？亲情是怎样产生的？
(1)含义：指每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
(2)产生：这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……
泰国催泪感人短片《说不出口的爱》
看完《说不出口的爱》你有什么感受？
萌萌九岁那年，妈妈去世。从此，萌萌的世界里只有爸爸三年后，爸爸再婚。刚上初中的萌萌很失落。维母平时和她说话不。一天，萌萌无意中听到继母和爸爸的谈话。爸爸坚持每天给萌萌两元钱的早餐费，可继母说，孩子正是长身体的时候。每天给她回元钱吧第二天，萌萌果然拿到了四元钱，地开始有点儿喜欢继母了继母虽然工作忙，上班早，但是每天到萌萌该起床的时间都会打来电话，每次都是那句话:“孩子，该起床上学了吧?”时眼惺忪的萌萌经常“抱怨”:“我都多大了，知道上阔钟!” ”是的，孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道!”有一次继母感冒发烧，萌萌为她找了医生。输液后，继母精神略有好转，便强律着要下床做饭，萌萌栏住地，动手给她款了一碗鱼汤，还做了两个小菜。维母很感动，爸爸也直夸明萌，一家三口的关系越来越融洽，亲情也越未越....
（1）“可是闹钟没有妈妈的味道”是指什么？
（2）萌萌对继母的感情为什么越来越好？
（3）你读了这段文字后有什么感悟？
2．家庭中的亲情之爱有哪些表现形式？
（1）每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。
（2）现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。
二、爱的碰撞
电视剧《小别离》片段
（1）影片中朵朵和父母之间发生了什么？
（2）你和父母间发生过类似情况吗？
（3）发生这种情况后是怎么解决的？
情景剧场
父母：这一代独生子女太幸福了，不愁吃、不愁穿，哪里像我们当年，什么都没有。
孩子：生活有时太茫然，我们的痛苦你们无法理解。
父母：现在的孩子太脆弱了，动不动就说苦闷，甚至要自杀，若像我们当年的生活，不知死了几十次了。
孩子：难道物质的贫乏就一定比精神的痛苦更令人沮丧？
父母：现在的孩子早熟，早恋的孩子都不是好孩子。
孩子：爱情并非是毒药，顺其自然最好。
（1）情景中的亲子对话反映了什么问题？
（2）产生这一问题的原因有哪些？
（3）实际生活中，我们应当怎样理解父母的良苦用心，做到与他们和谐相处？
3．为什么会出现爱的碰撞？
(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。
(2)我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，这是我们成长中难以回避的问题。
(3)作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
(4)因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。
三、沟通传递爱
歌曲《父亲写的散文诗》
为什么看完父亲日记里的文字“我泪流不止”？
探究与分享
小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说:“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗?”小强说:“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要出家门了。妈妈还是拿着外套让他.....。
（1）如果你是小强，你会怎么做?
（2）讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。
4．怎样化解爱的冲突?
(1)爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
(2)如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
小丽在日记里写道：“妈妈根本不了解我，还要常常管着我，我很烦恼。”
小刚说：“整天让我看书做题，一会儿电视、电脑也不让看、不让玩，妈妈太不讲理了……”
小军说：“父母希望我好好读书，对我管得很严，连周末都不让我出去玩。我觉得读书太累了，就通过各种方式骗父母，平时经常逃课出去玩。我还学会了抽烟……”
（1）你是否赞同他们的做法？
（2）遇到他们说的情况我们应该怎么办？
①主动与父母沟通、交流。
②尝试着从父母的角度看问题，理解父母行为中蕴含的爱。
③认真聆听父母的教诲，好好读书，不辜负父母的期望。
④真诚、得体地赞赏父母，感谢父母的关爱。
⑤尝试让父母了解自己的变化和需要，用他们能接受的方式表达自己的爱。
课堂练习
1、家里有亲人，家中有亲情。亲情化作水，滴滴润幼稚。风雨伴儿行，只为早成才。每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，是因为（ ）
①父母给了我们生命
②父母为我们的生活日夜操劳
③父母是我们生命中最重要的影响者
④父母是我们成长的陪伴者和见证者
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
A
2、到了初中后，总是觉得自己长大了，有了自己的思想，对父母的话也不那么爱听了，遇事往往想自作主张。这时的我们应该（ ）
A.彻底摆脱父母的管束，脱离父母的监护
B.理解、尊重父母，有效化解冲突
C.经常以强硬的态度顶撞父母
D.我行我素，按照自己的意愿行事
B
3、小丽在日记里写道：“妈妈根本不了解我，还要常常管着我，我很烦恼。”为消除烦恼，小丽要（ ）
①知道亲子之间的矛盾主要是由父母造成的
②理解父母的期望和关爱
③主动与父母沟通，实现亲子和谐
④懂得孝敬父母是中华民族的传统美德
A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④
D
4、某班正在举行“爱在家人间”的网上学习讨论活动，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是( )
①每个家庭的亲情表现都是不同的
②现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了
③家庭中存在的亲情之爱，都是因为父母为我们的生活操劳 ④感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
拓展提高
五四青年节那天中午12点10分，某市“心灵花园”心理咨询热线的电话响了起来，来电话的是一个叫怡菲的女孩，今年上七年级。怡菲在电话里说，她上次考试的成绩不理想，妈妈就把网线和有线电视都拔了，“整天让我看书做题，一会儿电视、电脑也不让看、不让玩，妈妈太不讲理了……”
（1）怡菲和妈妈之间出现了什么问题？你如何看待这些问题呢？
（2）假如你是“心灵花园”心理咨询热线咨询师，请你就如何化解与妈妈之间的隔阂与矛盾向怡菲同学提几点建议。
（1）出现了“爱的碰撞”，导致了亲子冲突。亲子冲突是我们成长过程中难以回避的问题，但过度、频发的亲子冲突，具有巨大的隐患和消极作用。
（2）①主动与父母沟通、交流。②尝试着从父母的角度看问题，理解父母行为中蕴含的爱。③认真聆听父母的教诲，好好读书，不辜负父母的期望。④真诚、得体地赞赏父母，感谢父母的关爱。⑤尝试让父母了解自己的变化和需要，用他们能接受的方式表达自己的爱。
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
第二节 爱在家人间
一、体味亲情
二、爱的碰撞
三、沟通传递爱
作业布置
小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说:“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗?”小强说:“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要出家门了。妈妈还是拿着外套让他.....。
（1）如果你是小强，你会怎么做?
（2）讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。
谢谢
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7.2《爱在家人间》学案
课型：新授 设计者： 日期： 授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
1、了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有两代人在心智、学识和经历方面存在差异的原因。明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。
2、 学会在生活中体味亲情，熟练掌握与父母沟通的方法和技巧。
3、提高与父母沟通、解决问题的主动性，尊重父母，增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识。（二）学习重难点：
1、学习重点：如何与父母沟通
2、学习难点：与父母发生冲突的原因及危害
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、每个人的内心都有一份对家人 的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们 ，或是因为他们为我们的生活 ，或是因为他们分享了我们的 、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的 ，或是因为他们是我们成长的 和 。
2、每个家庭的亲情表现不尽相同，有的 ，有的 ，有的 ，有的 。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎 自己渴望的亲情，甚至因此 亲情的存在。
3、现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的 可能会发生变化。
4、进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了 。一方面，我们希望父母像对待成人一样 我们，不要过多 我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得 和 ，期望得到更多的关注和呵护。
5、我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中 的问题。
6、作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面必然存在差异，亲子冲突有时 。
如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响 的 。
7、爱是需要___________的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的 。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的 来解决。
8、作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去 父母的做法， 父母行为中蕴含的爱。我们可以 让父母了解我们的变化和需要，用他们能 的方式表达我们的爱。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1．什么是亲情？亲情是怎样产生的？
2．家庭中的亲情之爱有哪些表现形式？
3．为什么会出现爱的碰撞？
4．怎样化解爱的冲突?
三、合作探究
1、10岁女孩休学为母捐骨髓:治好病陪我和弟弟长大
“我想治好妈妈的病，治好病让她陪我和弟弟一块长大。”十岁女孩仲宁为让妈妈早日康复，她要求休学给妈妈捐骨髓并，在3个月内进行了2次骨髓移植手术，在采集造血干细胞过程中，一声不吭。 ????
????2017年，仲宁的妈妈崔静在体检时被诊断为急性白血病，??在后续的检查中，医生告诉崔静，只有接受造血干细胞移植才有可能治愈，而在直系亲属中只有女儿仲宁的干细胞与自己相配，可以进行移植。?“妈妈没事，我愿意给你捐骨髓。”一向不会表露内心的女儿对崔静说，这让她的内心一阵触动。 ??崔静说表示，真的真的很谢谢我女儿，不管怎样一定要把病治好，回到孩子身边。
（1）从材料中，你感受到了什么？

（2）有的同学说，像这样轰轰烈烈的爱才叫亲情，平时琐碎的爱称不上亲情。

2、萌萌九岁那年，妈妈去世。从此，萌萌的世界里只有爸爸三年后，爸爸再婚。刚上初中的萌萌很失落。维母平时和她说话不。一天，萌萌无意中听到继母和爸爸的谈话。爸爸坚持每天给萌萌两元钱的早餐费，可继母说，孩子正是长身体的时候。每天给她回元钱吧第二天，萌萌果然拿到了四元钱，地开始有点儿喜欢继母了继母虽然工作忙，上班早，但是每天到萌萌该起床的时间都会打来电话，每次都是那句话:“孩子，该起床上学了吧?”时眼惺忪的萌萌经常“抱怨”:“我都多大了，知道上阔钟!” ”是的，孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道!”有一次继母感冒发烧，萌萌为她找了医生。输液后，继母精神略有好转，便强律着要下床做饭，萌萌栏住地，动手给她款了一碗鱼汤，还做了两个小菜。维母很感动，爸爸也直夸明萌，一家三口的关系越来越融洽，亲情也越未越....
（1）“可是闹钟没有妈妈的味道”是指什么？
（2）萌萌对继母的感情为什么越来越好？
（3）你读了这段文字后有什么感悟？
3、情景剧场
父母：这一代独生子女太幸福了，不愁吃、不愁穿，哪里像我们当年，什么都没有。
孩子：生活有时太茫然，我们的痛苦你们无法理解。
父母：现在的孩子太脆弱了，动不动就说苦闷，甚至要自杀，若像我们当年的生活，不知死了几十次了。
孩子：难道物质的贫乏就一定比精神的痛苦更令人沮丧？
父母：现在的孩子早熟，早恋的孩子都不是好孩子。
孩子：爱情并非是毒药，顺其自然最好。
（1）情景中的亲子对话反映了什么问题？
（2）产生这一问题的原因有哪些？
（3）实际生活中，我们应当怎样理解父母的良苦用心，做到与他们和谐相处？

4、小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说:“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗?”小强说:“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要出家门了。妈妈还是拿着外套让他.....。
（1）如果你是小强，你会怎么做?
（2）讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。

四、当堂达标
（一）轻松选择，我能行
1、家里有亲人，家中有亲情。亲情化作水，滴滴润幼稚。风雨伴儿行，只为早成才。每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，是因为（ ）
①父母给了我们生命 ②父母为我们的生活日夜操劳
③父母是我们生命中最重要的影响者 ④父母是我们成长的陪伴者和见证者
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
2、到了初中后，总是觉得自己长大了，有了自己的思想，对父母的话也不那么爱听了，遇事往往想自作主张。这时的我们应该（ ）
A.彻底摆脱父母的管束，脱离父母的监护 B.理解、尊重父母，有效化解冲突
C.经常以强硬的态度顶撞父母 D.我行我素，按照自己的意愿行事
3、小丽在日记里写道：“妈妈根本不了解我，还要常常管着我，我很烦恼。”为消除烦恼，小丽要（ ）①知道亲子之间的矛盾主要是由父母造成的 ②理解父母的期望和关爱 ③主动与父母沟通，实现亲子和谐 ④懂得孝敬父母是中华民族的传统美德
A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④
4、某班正在举行“爱在家人间”的网上学习讨论活动，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是( )①每个家庭的亲情表现都是不同的 ②现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了 ③家庭中存在的亲情之爱，都是因为父母为我们的生活操劳 ④感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5、七年级班委会决定举行“让爱住我家”的专题讨论会，假如你要代表小组发言，你肯定会说的是( )
①和谐家庭的建设，需要家庭成员共同努力 ②化解矛盾或冲突的正确途径是有效交流和沟通 ③我们没有能力去协调家庭成员之间的矛盾，和谐家庭的创建是大人的事 ④以良好的心态面对家庭发展中的问题
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
6、小李说：“父母希望我好好读书，对我管得很严，连周末都不让我出去玩。我觉得读书太累了，就通过各种方式骗父母，平时经常逃课出去玩。我还学会了抽烟……”对于父母的“高期待、严要求”，小李的做法是（ ）
A.正确的，父母不应该对我们那么严格 B.错误的，我们要理解、体谅父母的一片苦心
C.正确的，父母的观念太陈腐了 D.我们长大了应该想干什么就干什么
7、任性是“由着自己的性子来”的意思，最近一段时间，聊城有多名孩子因学习压力大与父母赌气，“任性”地选择离家出走。这种做法( )
①极不可取，会给自己带来很大的安全隐患 ②是不会与父母沟通的极端行为 ③可以争取自己的权利，保护自己的自由不受任何限制 ④应该引起社会、学校、家庭的关注，加强对青少年的心理疏导
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8、因觉得学习压力大，达不到父母的期望，中学生小柯想离家出走。如果你是她的好友，你会建议她( )①积极与父母沟通，适当调整期望，以减轻心理负担 ②换位思考，提高自控能力，正确选择 ③正确对待学习压力，学会将学习压力化为动力 ④立即辍学，外出打工，以免浪费父母的金钱
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
（二）走进生活，我提高
9、五四青年节那天中午12点10分，某市“心灵花园”心理咨询热线的电话响了起来，来电话的是一个叫怡菲的女孩，今年上七年级。怡菲在电话里说，她上次考试的成绩不理想，妈妈就把网线和有线电视都拔了，“整天让我看书做题，一会儿电视、电脑也不让看、不让玩，妈妈太不讲理了……”
（1）怡菲和妈妈之间出现了什么问题？你如何看待这些问题呢？



（2）假如你是“心灵花园”心理咨询热线咨询师，请你就如何化解与妈妈之间的隔阂与矛盾向怡菲同学提几点建议。

五、作业布置
把本节知识点整理到作业本上
六、自我反思

答案：
1、A 2、B 3、D 4、C 5、B 6、B 7、C 8、A
9、（1）出现了“爱的碰撞”，导致了亲子冲突。亲子冲突是我们成长过程中难以回避的问题，但过度、频发的亲子冲突，具有巨大的隐患和消极作用。
（2）①主动与父母沟通、交流。②尝试着从父母的角度看问题，理解父母行为中蕴含的爱。③认真聆听父母的教诲，好好读书，不辜负父母的期望。④真诚、得体地赞赏父母，感谢父母的关爱。⑤尝试让父母了解自己的变化和需要，用他们能接受的方式表达自己的爱。















































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部编版道德与法治七年级7.2《爱在家人间》教学设计
课题 爱在家人间 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七
学习 目标 1、了解家庭中自己与家人之间产生矛盾既有自己青春期逆反的原因，也有两代人在心智、学识和经历方面存在差异的原因。明白亲子冲突需要通过双方的互动沟通来解决。 2、 学会在生活中体味亲情，熟练掌握与父母沟通的方法和技巧。 3、提高与父母沟通、解决问题的主动性，尊重父母，增强学生的责任意识和为家庭付出的主动意识。
重点 如何与父母沟通
难点 与父母发生冲突的原因及危害



教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 聆听歌曲《母亲》，思考歌曲表达了一种怎样的感情？ 认真听歌曲，思考问题 歌曲导入，结合问题引入本节内容
讲授新课 一、先学后教----学生自主学习：（一）阅读课本，补全知识：1、每个人的内心都有一份对家人 的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们 ，或是因为他们为我们的生活 ，或是因为他们分享了我们的 、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的 ，或是因为他们是我们成长的 和 。 2、每个家庭的亲情表现不尽相同，有的 ，有的 ，有的 ，有的 。有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎 自己渴望的亲情，甚至因此 亲情的存在。 3、现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的 可能会发生变化。 4、进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了 。一方面，我们希望父母像对待成人一样 我们，不要过多 我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得 和 ，期望得到更多的关注和呵护。5、我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中 的问题。 6、作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面必然存在差异，亲子冲突有时 。 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响 的 。 7、爱是需要___________的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的 。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的 来解决。 8、作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育我们的方式，但我们可以试着去 父母的做法， 父母行为中蕴含的爱。我们可以 让父母了解我们的变化和需要，用他们能 的方式表达我们的爱。（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：1．什么是亲情？亲情是怎样产生的？ 2．家庭中的亲情之爱有哪些表现形式？ 3．为什么会出现爱的碰撞？ 4．怎样化解爱的冲突?二、合作探究1、10岁女孩休学为母捐骨髓:治好病陪我和弟弟长大“我想治好妈妈的病，治好病让她陪我和弟弟一块长大。”十岁女孩仲宁为让妈妈早日康复，她要求休学给妈妈捐骨髓并，在3个月内进行了2次骨髓移植手术，在采集造血干细胞过程中，一声不吭。 ???? ????2017年，仲宁的妈妈崔静在体检时被诊断为急性白血病，??在后续的检查中，医生告诉崔静，只有接受造血干细胞移植才有可能治愈，而在直系亲属中只有女儿仲宁的干细胞与自己相配，可以进行移植。?“妈妈没事，我愿意给你捐骨髓。”一向不会表露内心的女儿对崔静说，这让她的内心一阵触动。 ??崔静说表示，真的真的很谢谢我女儿，不管怎样一定要把病治好，回到孩子身边。（1）从材料中，你感受到了什么？（2）有的同学说，像这样轰轰烈烈的爱才叫亲情，平时琐碎的爱称不上亲情。2、萌萌九岁那年，妈妈去世。从此，萌萌的世界里只有爸爸三年后，爸爸再婚。刚上初中的萌萌很失落。维母平时和她说话不。一天，萌萌无意中听到继母和爸爸的谈话。爸爸坚持每天给萌萌两元钱的早餐费，可继母说，孩子正是长身体的时候。每天给她回元钱吧第二天，萌萌果然拿到了四元钱，地开始有点儿喜欢继母了继母虽然工作忙，上班早，但是每天到萌萌该起床的时间都会打来电话，每次都是那句话:“孩子，该起床上学了吧?”时眼惺忪的萌萌经常“抱怨”:“我都多大了，知道上阔钟!” ”是的，孩子，你学会独立了，我很高兴。可是，闹钟没有妈妈的味道!”有一次继母感冒发烧，萌萌为她找了医生。输液后，继母精神略有好转，便强律着要下床做饭，萌萌栏住地，动手给她款了一碗鱼汤，还做了两个小菜。维母很感动，爸爸也直夸明萌，一家三口的关系越来越融洽，亲情也越未越.... （1）“可是闹钟没有妈妈的味道”是指什么？ （2）萌萌对继母的感情为什么越来越好？ （3）你读了这段文字后有什么感悟？3、情景剧场 父母：这一代独生子女太幸福了，不愁吃、不愁穿，哪里像我们当年，什么都没有。 孩子：生活有时太茫然，我们的痛苦你们无法理解。 父母：现在的孩子太脆弱了，动不动就说苦闷，甚至要自杀，若像我们当年的生活，不知死了几十次了。 孩子：难道物质的贫乏就一定比精神的痛苦更令人沮丧？ 父母：现在的孩子早熟，早恋的孩子都不是好孩子。 孩子：爱情并非是毒药，顺其自然最好。 （1）情景中的亲子对话反映了什么问题？ （2）产生这一问题的原因有哪些？ （3）实际生活中，我们应当怎样理解父母的良苦用心，做到与他们和谐相处？4、小强觉得妈妈很唠叨。十月的一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说:“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿，妈妈又说:“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗?”小强说:“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢!”小强穿戴整齐要出家门了。妈妈还是拿着外套让他.....。 （1）如果你是小强，你会怎么做? （2）讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 认真阅读课本，补全知识 认真阅读教材，找出问题， 可展开讨论 讨论交流，说出自己的认识 展开小组讨论交流，分组整理结论 结合自己实际谈谈认识 根据课本知识，阅读材料，结合实际回答问题 通过填空熟知课本知识点 通过划出知识点，进一步熟悉教材 通过合作探究活动，引导学生感受新知，理解掌握知识。
当堂达标 三、当堂达标 （一）轻松选择，我能行1、家里有亲人，家中有亲情。亲情化作水，滴滴润幼稚。风雨伴儿行，只为早成才。每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，是因为（ ）①父母给了我们生命 ②父母为我们的生活日夜操劳 ③父母是我们生命中最重要的影响者 ④父母是我们成长的陪伴者和见证者A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④2、到了初中后，总是觉得自己长大了，有了自己的思想，对父母的话也不那么爱听了，遇事往往想自作主张。这时的我们应该（ ）A.彻底摆脱父母的管束，脱离父母的监护 B.理解、尊重父母，有效化解冲突 C.经常以强硬的态度顶撞父母 D.我行我素，按照自己的意愿行事3、小丽在日记里写道：“妈妈根本不了解我，还要常常管着我，我很烦恼。”为消除烦恼，小丽要（ ）①知道亲子之间的矛盾主要是由父母造成的 ②理解父母的期望和关爱 ③主动与父母沟通，实现亲子和谐 ④懂得孝敬父母是中华民族的传统美德A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④ 4、某班正在举行“爱在家人间”的网上学习讨论活动，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是( )①每个家庭的亲情表现都是不同的 ②现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了 ③家庭中存在的亲情之爱，都是因为父母为我们的生活操劳 ④感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5、七年级班委会决定举行“让爱住我家”的专题讨论会，假如你要代表小组发言，你肯定会说的是( )①和谐家庭的建设，需要家庭成员共同努力 ②化解矛盾或冲突的正确途径是有效交流和沟通 ③我们没有能力去协调家庭成员之间的矛盾，和谐家庭的创建是大人的事 ④以良好的心态面对家庭发展中的问题 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 6、小李说：“父母希望我好好读书，对我管得很严，连周末都不让我出去玩。我觉得读书太累了，就通过各种方式骗父母，平时经常逃课出去玩。我还学会了抽烟……”对于父母的“高期待、严要求”，小李的做法是（ ） A.正确的，父母不应该对我们那么严格 B.错误的，我们要理解、体谅父母的一片苦心 C.正确的，父母的观念太陈腐了 D.我们长大了应该想干什么就干什么 7、任性是“由着自己的性子来”的意思，最近一段时间，聊城有多名孩子因学习压力大与父母赌气，“任性”地选择离家出走。这种做法( )①极不可取，会给自己带来很大的安全隐患 ②是不会与父母沟通的极端行为 ③可以争取自己的权利，保护自己的自由不受任何限制 ④应该引起社会、学校、家庭的关注，加强对青少年的心理疏导 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8、因觉得学习压力大，达不到父母的期望，中学生小柯想离家出走。如果你是她的好友，你会建议她( )①积极与父母沟通，适当调整期望，以减轻心理负担 ②换位思考，提高自控能力，正确选择 ③正确对待学习压力，学会将学习压力化为动力 ④立即辍学，外出打工，以免浪费父母的金钱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④（二）走进生活，我提高 9、五四青年节那天中午12点10分，某市“心灵花园”心理咨询热线的电话响了起来，来电话的是一个叫怡菲的女孩，今年上七年级。怡菲在电话里说，她上次考试的成绩不理想，妈妈就把网线和有线电视都拔了，“整天让我看书做题，一会儿电视、电脑也不让看、不让玩，妈妈太不讲理了……”（1）怡菲和妈妈之间出现了什么问题？你如何看待这些问题呢？ （2）假如你是“心灵花园”心理咨询热线咨询师，请你就如何化解与妈妈之间的隔阂与矛盾向怡菲同学提几点建议。
课堂小结 通过本节学习，你学到了什么？ 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书 第二节 爱在家人间 一、体味亲情 二、爱的碰撞三、沟通传递爱











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