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道德与法治导学案
执笔 课程目录 第三单元7.1 班级 姓名
课题：第七课第一框《关爱他人》
【学习目标】
知识目标：知道关爱他人是维系友好关系的桥梁，懂得关爱他人要讲究艺术
能力目标: 能够心怀善意、尽己所能关爱他人，注意讲究策略
情感、态度与价值观目标：树立关爱他人的意识，在关爱他人时做到心怀善意、尽己所能、把握策略
【学习重、难点】重点：关爱他人的作用。
难点：关爱他人的艺术。
【自主预习】
请阅读教材P75-79页的内容，完成下列的填空。
一、关爱他人是一种幸福
1、什么是关爱？
关爱就是 。在长辈的 下，我们健康成长；在老师的 下，我们增强学习信心；同学之间 ，我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被他人 ，也都在 他人。关爱无时不在，无处不在。
2、关爱他人具有怎样的作用？
（1）关爱传递着 ，给人带来温暖和希望，是维系 的桥梁。
（2）关爱是社会 的滑润剂和正能量。或许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中 ， ，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会 。
（3）关爱他人，收获 。关爱他人的人往往能够赢得他人的 ，得到他人的 和 ，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待 。
二、关爱他人是一门艺术
3、如何关爱他人？（关爱他人的艺术有哪些？）
（1）关爱他人，要 。我们应 ，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予 ，精神上给予 。
（2）关爱他人，要 。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但要尽己所能为他人 、奉献社会，就是一个友善和 的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。
（3）关爱他人，要 。帮助他人时，要考虑他人的 感受，不伤害他人的 ；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强 意识和 意识，在保护自己不受伤害的前提下采取 和 的行动。
【交流分享】
一、关爱他人是一种幸福
1.小组交流： 学生阅读教材P76“探究与分享”
思考：(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？
二、关爱他人是一门艺术
学生阅读教材P78“探究与分享”
思考：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
【课堂训练】
1. “小小年纪就当家，孩子好样的！”——2016年12月22日，中国江西网以图文、视频的形式报道了11岁女孩吴流星独自支撑5口之家的感人故事。该文一经发布即刻刷爆朋友圈，网友们纷纷为其点赞，称赞这是一个坚强懂事的孩子。23日一大早，网友纷纷私信留言，表示想帮帮这个孩子……网友们的行为充分说明了（ ） A.承担责任一定会获得回报 B.他们孝老爱亲、勇对挫折 C.关爱他人就是关爱和善待自己 D.我们生活的社会是一个互帮互助、相互关爱的社会 2. “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明（ ) A.己所不欲，勿施于人 B.给予比接受更快乐 C.助人不仅要付出，也会有收获 D.善良要见诸行动 3.对如图漫画“伸出你的手，奉献爱心”理解正确的是（ ）
4.关爱他人，我们就会收获幸福。关爱他人要（ ）
①心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人 ②尽己所能，事事为他人着想，不考虑个人利益
③讲究策略和方法 ④全身心投入，不必区分真假
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
5.美国南部有一个州，每年都举办南瓜品种大赛。有一个农夫的成绩非常优秀，经常是优等奖的得主。他得奖后，总是毫不犹豫地将得奖的种子分送给街坊邻居。有一位邻居很惊讶地说：你的奖项得来不易，每季都看你投入大量的时间和精力来做品种改良，为什么还这么慷慨地将种子送给我们呢?难道你不怕我们种的南瓜超过你吗?这位农夫回答说：我将种子分给大家，帮助大家，其实也就是帮助我自己。原来，农夫所居住的城镇是典型的农村生态，家家户户的田地都比邻相连，农夫将得奖的种子分给邻居，邻居就能改善他们的南瓜品种，也可以避免蜜蜂在传递花粉的过程中将邻近较差的品种转而污染自己。这位农夫的做法给我们什么启示?
【归纳与小结】

关爱他人

参考答案
【自主预习】
【交流分享】

【课堂训练】

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