资源简介

川教版历史九下第二课《美国南北战争》教案
课题
美国南北战争
单元
四
学科
历史
年级
九年级
学习
目标
①了解南北战争的经过，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容。
②讲述林肯在南北战争中的主要活动，知道杰出人物对历史发展具有推动作用。
③理解南北战争在美国历史发展中的作用，认识统一是国家发展的重要条件。
重点
战争爆发的原因、《解放黑人奴隶宣言》。
难点
战争能够胜利的原因、南北战争的历史意义。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
2008年，奥巴马成功当选为美国第44任总统，成为美国历史上第一位黑人总统。作为总统的奥巴马有一个偶像，就是我们今天的主人公，美国历史上第16任总统——林肯。奥巴马在一次演讲中说：“没有林肯，就没有今天的我”。他的名字是与美国历史上一场伟大的战争联系在一起的，这场战争就是“美国南北战争”。这一节课就让我们走近林肯，走进成就林肯伟大功绩的那场战争 ——美国南北战争。
（PPT：奥巴马）
课前收集资料，预习有关知识。
通过用学生耳熟能详的人物引入，可以加深学生对知识的记忆。
讲授新课
南北矛盾的尖锐化
自主学习
（1）美国独立后，经济迅速发展，领土不断扩张。
（2）北方完成了工业革命，工业生产居世界第四位。南方使用黑奴劳动的棉花种植园经济为主。
（3）南方的种植园奴隶制经济严重阻碍着北方资本主义的发展。
1.美国领土的扩张
>>>多媒体课件美国领土扩张图片
{1803年，美国用1500万美元购得法属路易斯安那。
1846年，美国以战争相威胁，迫使英国放弃了北纬49度以南的俄勒冈地区。
1846年，美国挑起了对墨西哥的战争，紧接着又在加利福尼亚鼓动叛乱，宣布成立“加利福尼亚共和国”，1847年9月，美军侵占墨西哥城。1848年2月，墨西哥被迫签约，割让了加利福尼亚、亚利桑那和新墨西哥。
1853年，美国又以1000万美元强购了新墨西哥以南的一块墨西哥土地。
1867年美国以720万美元的代价从沙俄手中购得了阿拉斯加和阿留申群岛。
1898年吞并了夏威夷群岛。}
>>>以上内容通过动画在PPT上演示（PPT上较为简练，老师可以补充）
到19世纪中期，美国领土已经从大西洋沿岸扩展到太平洋沿岸，其幅员约占北美大陆的一半。美国领土的扩张，加速了美国资本主义的发展，也加剧了南方和北方争夺西部土地的矛盾。
2.内战前南北方经济的发展状况怎样？
北方完成了工业革命，属于资本主义工商业经济工业生产居世界第四位。南方却以棉花种植园经济为主，大量使用黑奴劳动。
3.南北不可调和的矛盾
矛盾具体表现在哪些方面？
原料 劳动力 土地 市场
北方工商业资本家为获取国内市场和自有劳动力，主张废除奴隶制，力求将西部的每一个新州变成自由州；而南方种植园奴隶主则坚持黑奴制度，并力图把西部新增领土也变成一个个蓄奴州。两种制度不可调和的矛盾最终导致了美国内战，史称“南北战争”。
南北矛盾的爆发
自主学习
（1）1860年_林肯_当选美国第16任总统。
（2）南方11个州成立“_南部同盟_”，1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“_南北战争_”。
（3）_南方_蓄谋已久，北方在军事上屡屡失利，_华盛顿_险被攻占。北方人民要求政府采取措施扭转战局。
1.林肯简介
亚伯拉罕·林肯（Abraham Lincoln，1809年2月12日—1865年4月15日），美国政治家、思想家、演说家，共和党人，美利坚合众国第16任美国总统，首位共和党籍总统，黑人奴隶制的废除者，多次被评价为最伟大的总统。
（PPT：林肯照片）
探究一：
为什么林肯当选为美国总统成为美国内战的导火线？
奴隶制是建立在人性中自私自利上面，是与人热爱正义的天性相违背的。——林肯1854年一次演说
“废除奴隶制是我义不容辞的责任！” ——林肯
“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。 —林肯演讲（1858年6月）
林肯主张废除奴隶制度，维护国家统一
内战爆发
内战中北南双方力量对比
战争的优势在哪一方? 北方
思考：美国内战初期战争形势如何？人民对此有何反应？
答： 由于南方蓄谋已久，早有军事准备，致使北方在军事上屡屡失利，首都华盛顿也险些被攻占。
北方的失利引起人民的强烈不满，许多城市爆发示威游行，要求政府采取措施扭转战局。
（PPT：1861年7月北方军队进攻里士满大败而归）
失利原因;准备不足 缺乏优秀将领
如果你是林肯政府的要员，当南方挑起战争使北方陷入困境时，你应建议林肯总统：D
A.向南方妥协 B.把国家分裂成两部分
C.制定反击政策 D.把广大群众动员起来
三、《解放黑人奴隶宣言》
自主学习
（1）1862年，林肯政府颁布了_《宅地法》_， 鼓励农民到西部耕种。
林肯发表了_《解放黑人奴隶宣言》_，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份参加北方军队。
扭转战局
思考：北方军队在战争中一再失利，林肯最终采取怎样的措施来挽回局面？
答：《宅地法》《解放黑奴宣言》
（PPT：《林肯签署奴隶制法案》）
《宅地法》：凡没有参加过反联邦叛乱、年满21岁身为户主的美国公民，交纳10美元登记费，即可在西部得到160英亩的土地，连续耕种5年就可成为土地的主人。
《解放黑奴宣言》 ：宣布废除（黑奴制），自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶一律成为（自由人）。符合条件者可以参加（北方军队）。
宣言的发表立即产生了巨大的效果，人民群众尤其是广大黑奴的参战热情迅速高涨，战争形势骤然改观。
（PPT：《解放黑人奴隶制法案》）
《解放黑人奴隶宣言》对战局的影响
黑人在南部联盟的后方发动起义，展开游击战争，牵制敌人4万兵力。
50万黑人奴隶逃跑，严重破坏了南部种植园经济
20万黑人应征入伍
25万人担任军队的后勤工作
18万多黑人直接参加了战斗，其中 13万多来自南部叛乱各州
（PPT：北方军队中的黑人）
葛底斯堡战役
战争的主动权回到北方手中
1864年，北方军队开始向南方进军，长途跋涉一千多千米，直插南方军队后方。北方军队打到哪里，就解放哪里的黑人奴隶，被解放的奴隶夺取种植园奴隶主的粮食和武器，支援北方军队。北方军队所向披靡，1865年4月攻占“南部联盟”首都里士满，南方军队投降。
（PPT：南方投降仪式）
探究二：北方获胜的原因有哪些？
①北方是正义的。
②南北方经济力量的悬殊也是北方胜利的重要因素。
③林肯政府适应广大人民群众要求颁布了《解放黑人奴隶的宣言》和《宅地法》，充分调动了人民革命的积极性。
④广大士兵的英勇作战。
人心所向是战争胜利的根本原因
林肯遇刺
1865年4月14日,美国总统林肯和他太太及两个朋友在福特剧院观看演出时,被John Wilkes Booth 开枪射中,之后林肯被紧急送回白宫救治,第二天宣布去世。十天之后,凶手在马里兰州的谷仓被抓获。
如今,福特剧院成为纪念林肯总统被暗杀的纪念地,楼上仍然保存着Booth暗杀林肯的手枪。
>>>PPT课件展示福特剧院和林肯遇刺图片
对林肯的评价：
他是一位达到了伟大境界而仍能保持自己优良品质的罕有的人物……以至于只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。
——马克思
探究三 美国南北战争的意义？
答：①南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命
②经过这场战争维护了国家的统一
③废除了黑人奴隶制度，清除了资本主义发展的又一障碍
④广大士兵的英勇作战。
⑤为以后经济的迅速发展创造了条件。
对照教材，让学生填写
讨论分析，回答问题
观看图片，体会俄国农奴悲惨的生活
思考问题
学生填写
思考《宅地法》 《解放黑奴宣言》
的意义。
思考北方获胜的原因
动画演示 提高学生学习兴趣
吸引学生的学习兴趣
培养学生思考问题的能力
提高学生学习兴趣
课堂练习
1.美国内战前，南北矛盾的实质是（ D ）
A、两种社会制度的矛盾
B、两个剥削阶级的对立
C、地方与中央的对立
D、两种经济制度的矛盾
2.马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”这主要是因为他（ C ）
A.巩固了北部地区工业资产阶级的统治?
B.满足了农民要求平均分配土地的愿望????
C.维护了国家统一和废除了黑人奴隶制度???
D.取消了对黑人的种族歧视和民族压迫
3.阅读下列材料：
材料一：奴隶制是建立在人性中自私自利上的，是与人热爱正义的天性相违背的。——林肯1854年的一次演说
材料二：“分裂之家不能持久。”我相信我们的政府不能忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确期望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者全部变成另一种东西。——林肯l858年的一次演说
材料三：1863年元月起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由……——《解放黑人奴隶宣言》结合所学知识回答：
（1）材料一和材料二反映了林肯怎样的政治态度?
答：林肯是同情奴隶、反对奴隶制的，但他把奴隶制看成是人性的缺憾，不能从经济利益的利害关系来分析奴隶制的根源，反映了他作为一个资产阶级民主主义革命家的阶级的和历史的局限，同时从他的期望中我们不难看出他政治上的软弱。
（2）材料三与材料一、二相比较，林肯的态度又什么变化?
答：材料三反映了林肯对废奴战争由不坚决到坚决、主动的态度。
板书
第2课 美国南北战争
一、南北矛盾的尖锐化
二、南北战争答的爆发
三、《解放黑人奴隶宣言》

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