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《必修一》 第一章 走进细胞
1、世界上第一个人工合成的有机物是 ，但其没有生物活性。 国科学家合成的
是世界上第一个人工合成的具有 的蛋白质。
2、以人体为例说明生命系统的8个结构层次：
细胞→ → → →个体→ → →生物圈。
从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的 、 和 。

4、细胞学说
（1）建立者—— 科学家
（2）意义——细胞学说揭示了
（3）内容——①细胞是一个有机体，一切（ ）都由细胞发育而来
②细胞是一个（ ）的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从（ ）中产生
5、除（ ）等以外，生物体都以细胞作为（ ）和（ ）的基本单位

第二章 组成细胞的分子
1、细胞中的化学元素

2、细胞中的化合物

①写出氨基酸的结构通式 ，氨基表示为 ，-COOH叫做 基，两个氨基酸发生 反应形成二肽，其肽键可表示为 。
②蛋白质结构多样性的原因——
③蛋白质功能的多样性

用几何图形表示核酸的基本单位并标出各部分的名称：




麦芽糖、蔗糖和乳糖水解后共有的单糖是 ；淀粉、糖原和纤维素水解后的单糖都是 。

常晒太阳有助于人体的胆固醇转化为 ，因此儿童须多晒太阳以预防佝偻病的发生。













小结：
①单体经 反应而成为多聚体，多聚体经 反应而成为单体。
蛋白质的单体为 ，多糖的单体为 ，核酸的单体为 。
功能：蛋白质——（ ）的主要承担者
核 酸——（ ）的携带者
糖 类——（ ）物质
脂 肪——细胞内良好的（ ）
3、实验
（1）显微镜的操作：取镜→安放→对光→观察（先低倍镜再高倍镜）→画图→整理
（2）检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
还原糖 脂肪 蛋白质
取材 梨匀浆 花生 牛奶
药品（显色剂）
过程
结果
（3）观察DNA和RNA在细胞中的分布
取材：人的 细胞
药品：染色剂：甲基绿——使 呈绿色
吡罗红——使 呈红色
盐 酸——改变 的通透性，加速染色剂进入细胞
使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合
《必修一》 第三章 细胞的基本结构
第1节 细胞膜——系统的边界
1、制备细胞膜一般可选的材料是 ，因为这种细胞没
有 。
2、细胞膜的化学成分主要是 和 ，此外，还有少量的 。功能越复杂的细胞膜，
的种类和数量越多。
3、细胞膜的主要功能是：
（1）将 分隔开； 的出现是生命起源过程中至关重要的阶段。
（2）控制 ； （3）进行 交流。
4、植物细胞膜外还有一层 ，它的化学成分主要是 和 ，对植物细胞有
作用。

第2节 细胞器——系统内的分工合作
1、 细胞中的“动力车间”是 ，它是细胞进行 的主要场所。植物细胞的“养料制造车间”是 ，它是绿色植物进行 的细胞含有的细胞器。细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”是 ；对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是 ；蛋白质的合成场所是 ， “消化车间”是 。
2、 植物特有的细胞器有 、 （植物特有的细胞结构还有 ），动物特有的细胞器有 ，此细胞器主要与 有关。
3、 原核细胞有的细胞器是 ，真核细胞中与能量转换有关的细胞器有 和 。
4．具有膜结构的细胞器有 ，其中具有双层膜结构的细胞器是 。
5、分泌蛋白是指在 合成后，分泌到 起作用的蛋白质。分泌蛋白的合成与分泌的过程
可表达为 ，其中 在其中起
重要的交通枢纽作用。
6、 结构，共同构成细胞的生物膜系统。
7、 生物膜系统极为重要。（1）使细胞具有一个 的内部环境，同时在细胞与外部环境
进行 、 和 的过程中起着决定性的作用。（2）广阔的 为
多种酶提供了大量的 。（3）细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，保证了细胞生命活动
、 地进行。

第3节 细胞核——系统的控制中心
1、除了高等植物 和哺乳动物 等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
2、细胞核控制着细胞的 和 ，是 库，是细胞 的控制中心。
3、细胞核的结构：（1）把核内物质与细胞质分开的是 ；（2）染色体由 和 组成，其中 是遗传信息的载体。（3）与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关的结构是 ；（4）实现核质之间频繁的物质交换和信息交流的结构是 。
4、 和 是同样的物质在 的两种存在状态。
5、模型包括 、 和 ，DNA双螺旋模型属于 。
6、细胞既是 的基本单位，也是生物体 的基本单位。

第四章 细胞的物质输入和输出
第一节 物质跨膜运输的实例
1、以哺乳动物红细胞为材料制备细胞膜的实验，当外界溶液浓度比细胞质浓度低时，细胞 ；当外界溶液浓度比细胞质浓度高时，细胞 ；当外界溶液浓度与细胞质浓度相同时，水分子进出细胞处于 。
2、成熟植物细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的 ， 膜和 膜以及两层膜之间的 称为 。
3、细胞的吸水和失水是水分子 的过程。
4、细胞膜和其他生物膜都是 膜，这种膜可以让 自由通过， 和
也可以通过，而 则不能通过。这一特性，与细胞的生命活动密切相关，是 的一个重要特征。

第二节 生物膜的流动镶嵌模型
1、磷脂是一种由 、 和 所组成的分子，磷酸“头”部是 的，脂肪酸“尾”
部是 的。
2、对生物膜结构的探索历程：
⑴19世纪末，欧文顿通过实验发现细胞膜对不同物质的同透性不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能
溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。于是他提出： 。
⑵20世纪初，科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来，化学分析表明，膜的主要成分是
和 。1925年，荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气——水界面上铺成单分
子层，测得其面积是红细胞表面积的 倍，由此得出结论： 。
⑶1959年罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的 的三层结构，他把生物膜描述为
。
⑷1970年，科学家以 实验，及相关的其他实验证据证明细胞膜
。
⑸1972年桑格和尼克森提出的 模型为大多数人所接受。生物膜的流动镶嵌模型认为，
构成了生物膜的基本骨架；构成生物膜的磷脂是成 层排列，具有流动性；大多数蛋白质分子也是可以运动的。
3、糖被是细胞膜的外表，是一层由细胞膜上的 和 结合形成的糖蛋白，其作用
是 、 。

第三节 物质跨膜运输的方式
1、物质进出细胞，既有 的扩散，统称被动运输（包括 和 ）；也有 的运输，称为主动运输。
2、当细胞需要摄取或外排的大分子时，可以通过 这个结构来实现，相应的的现象称为
和 。
3、
特 点 是否需要载体 是否需要能量 举 例
自由扩散
协助扩散
主动运输
4、主动运输普遍存在与 和 细胞中，保证了 能够按照生命活动的需要，主动选择吸收 ，排出 。

第五章 细胞的能量供应和利用
第一节 降低化学反应活化能的酶
一、相关概念：
新陈代谢：是活细胞中全部化学反应的总称，是生物与非生物最根本的区别，是生物体进行一切生命活动的基础。
细胞代谢：___________中每时每刻都进行着的____________________。
活 化 能：分子从_______转变为_______________________所需要的_________。
酶： 是________ (来源)所产生的具有________作用的一类____________。
(酶的作用：__________________，提高化学反应速率)
二、酶的本质：大多数酶的化学本质是___________，少数是_________。
（合成酶的场所主要是___________，水解酶的酶是________）
三、酶的特性：
①________：催化效率比无机催化剂高许多。
②________：每种酶只能催化___________________的化学反应。
③酶需要较温和的作用条件：在____________________下，酶的活性最高。
_____________偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。（图形）

第二节 细胞的能量“通货”-----ATP
1、 ATP的结构简式：
1． ATP全名：_______________________
2． 结构简式：____________________，其中：A代表________，P代表___________，
～代表_____________，－代表_______________。
注意：ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量，所以ATP被称为_____ ________化合物。这种高能化合物化学性质_______????_ ___，在有关酶的催化作用下，ATP分子中______________?????_______ ______ 很容易水解，由于高能磷酸键的断裂，释放出大量的能量。
二、ATP与ADP的转化：（物质可逆、能量不可逆） _____________________________________________
三、ATP的来源和 去路：
1．来源：动物：___________________ 植物：____________________________
2．去路：用于各种生命活动。举例：_______________________________________
3．吸能反应一般与_________反应相联系，由____________提供能量；放能反应一般与______________相联系，释放的能量储存在__________中。

第三节ATP的主要来源------细胞呼吸
一、相关概念：
1、呼吸作用（也叫细胞呼吸）：指有机物在细胞内经过_____________________，生成________________或____________，释放出能量并生成________的过程。
根据是否有氧参与，分为：________________________
2、有氧呼吸：指细胞在______的参与下，通过多种酶的催化作用下，把________等有机物_____________，产生____________，释放出大量能量，生成ATP的过程。
3、无氧呼吸：一般是指细胞在_______的条件下，通过酶的催化作用，把________等有机物分解为_________的氧化产物（酒精、CO2或乳酸），同时释放出少量能量的过程。
4、发酵：微生物（如：酵母菌、乳酸菌）的无氧呼吸。

二、有氧呼吸的总反应式：______________________________________________________
三、无氧呼吸的总反应式：_______________________________________________
或_______________________________________________
四、有氧呼吸过程（主要在线粒体中进行）：
场所 发生反应 产物
第一阶段 丙酮酸、[H]、释放少量能量，形成少量ATP
第二阶段 CO2、[H]、释放少量能量，形成少量ATP
第三阶段 SHAPE \* MERGEFORMAT 生成H2O、释放大量能量，形成大量ATP

五、有氧呼吸与无氧呼吸的比较：
呼吸方式 有氧呼吸 无氧呼吸
不同点 场所
条件 氧气、多种酶
物质变化 葡萄糖彻底分解，产生CO2和H2O
能量变化 释放大量能量（1161kJ被利用，其余以热能散失），形成大量ATP
六、影响呼吸速率的外界因素（了解）：
1、温度：温度通过影响细胞内与呼吸作用有关的酶的活性来影响细胞的呼吸作用。
温度过低或过高都会影响细胞正常的呼吸作用。在一定温度范围内，温度越低，，细胞呼吸越弱；温度越高，细胞呼吸越强。
2、氧气：氧气充足，则无氧呼吸将受抑制；氧气不足，则有氧呼吸将会减弱或受抑制。
3、水分：一般来说，细胞水分充足，呼吸作用将增强。但陆生植物根部如长时间受水浸没，根部缺氧，进行无氧呼吸，产生过多酒精，可使根部细胞坏死。
4、CO2：环境CO2浓度提高，将抑制细胞呼吸，可用此原理来贮藏水果和蔬菜。
七、呼吸作用在生产上的应用：
1、作物栽培时，要有适当措施保证根的正常呼吸，如疏松土壤等。
2、粮油种子贮藏时，要风干、降温，降低氧气含量，则能抑制呼吸作用，减少有机物消耗。
3、水果、蔬菜保鲜时，要低温或降低氧气含量及增加二氧化碳浓度，抑制呼吸作用。
第四节 能量之源----光与光合作用
一、光合色素（在类囊体的薄膜上）：
__________ (_______）
叶绿素 主要吸收_______________
__________ (_______）
色素
__________（_______）
类胡萝卜素 主要吸收___________
__________ （黄色）
二、绿叶中色素的提取和分离
1．提取原理：色素能溶解在____________________中，绿叶中的色素不止一种，它们在层析液中的溶
解度不同：溶解度高的随层析液在滤纸上______ ______；反之则___ ____，色素会随着
_____________________而分离开。
2．二氧化硅有助于________ _______，碳酸钙作用____________ ___________。画的滤液细线要
_________________。层析时，要注意，不能让滤液细线触及_____________。
3．滤纸上的色带从上到下分别是什么颜色什么色素：_________________________、
_______________________、 _____________________、_______________________
三、叶绿体
1．分布：绿色植物的____________细胞中
2．形态：一般呈________________________
3．结构：
双层膜 外膜
（透明） 内膜
基 粒 ：每个基粒含两个以上的__________，吸收光能的四种色素就分布在___________上
（叶绿体内有许多个类囊体，极大的扩展了_______________）
基 质 ：含多种与光合作用所需的酶，及少量DNA、RNA

四、光合作用概念：
光合作用：绿色植物通过___________，利用__________，把__________和______转化成储存着能量的___________，并释放出_________的过程
五、光合作用的探究历程：
①、1771年英国科学家普里斯特利发现，将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭；将小鼠与绿色植物一起放在玻璃罩内，小鼠不容易窒息而死，证明：
_____________________________________
②、1779年，荷兰科学家英格豪斯作了500多次植物更新空气的实验，发现：普里斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；植物只有绿叶才能更新污浊的空气。
③、1785年，由于空气组成的发现，人们明确了绿叶在光下放出的气体是氧气，吸收的是二氧化碳。
? 1845年，德国科学家梅耶指出，植物进行光合作用时，把光能转换成化学能储存起来。
④、1864年,德国科学家把绿叶放在暗处理的绿色叶片一半暴光，另一半遮光。过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，发现遮光的那一半叶片没有发生颜色变化，曝光的那一半叶片则呈深蓝色。证明：__________________________________________。
⑤、1880年，德国科学家思吉尔曼用水绵进行光合作用的实验。证明：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，氧是叶绿体释放出来的。
⑥、20世纪30年代美国科学家鲁宾卡门采用同位素标记法研究了光合作用。第一组相植物提供H218O和CO2，释放的是18O2；第二组提供H2 O和C18O，释放的是O2。证明：
_______________________________________。
⑦、20世纪40年代，美国科学家卡尔文14C标记的CO2供小球藻进行光合作用，追踪检测其放射性，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为
____________________。
五、光合作用的过程：
光反应阶段 条件 光、色素、酶
场所
物质变化
能量变化 光能→ATP中的活跃化学能
暗反应阶段 条件
场所
物质变化
能量变化 ATP中的活跃化学能→（CH2O）中的稳定化学能
总反应式
六、影响光合作用的外界因素主要有：
1、光照强度：在一定范围内，光合速率随光照强度的增强而加快,超过光饱合点，光合速率反而会下降。
2、温度：温度可影响酶的活性。
3、二氧化碳浓度：在一定范围内，光合速率随二氧化碳浓度的增加而加快，达到一定程度后，光合速率维持在一定的水平，不再增加。
4、水：光合作用的原料之一，缺少时光合速率下降。
七、光合作用的应用：
1、适当提高光照强度。 2、延长光合作用的时间。
3、增加光合作用的面积——合理密植，间作套种。 4、温室大棚用无色透明玻璃。
5、温室栽培植物时，白天适当提高温度，晚上适当降温。
6、温室栽培多施有机肥或放置干冰，提高二氧化碳浓度。
八、化能合成作用
1．概念：不能利用光能，但能够利用体外环境中的某些 ___________氧化时释放的能量来制造有机物，这种合成作用叫做化能合成作用
2．举例：硝化细菌
硝化细菌能将土壤中的__________氧化成__________，进而将____________氧化成_____________，
利用这两个化学反应中释放出的___________，将__________和__________合成为_______ __，
这些糖类可供硝化细菌维持自身的生命活动。

必修一 第六章 细胞的生命历程
第一节 细胞的增值
一、细胞的生长
1、多细胞生物体积的增大，即生物体的生长，既靠 ，
还要靠 。
2、细胞 与 的关系限制了细胞的长大。
3、

二、细胞增值
1、意义：细胞增殖是最重要的细胞生命活动，是生物体 、 、 、 的基础
2、方式：真核细胞的分裂方式有三种： 、 、 ，其中，
是主要的分裂方式
3、有丝分裂的细胞周期是指 分裂的细胞从 开始，到 为止的过程，可以分为两个过程，即分裂间期和 。分裂间期的主要特点是完成 的复制和
的合成，同时细胞有适度的生长。
4、分裂间期之后，紧接着进入分裂期，分裂期可人为的分为 、中期、 、末期。
各时期的特征及结果：
期：特征： 解体， 消失， 出现， 形成。
口诀： 结果：染色体形态的变化；
中期：特征： 排列在细胞中央的赤道板上。口诀：
结果：染色体位置的变化；染色体形态稳定、数目清晰，便于观察
期：特征： 分裂， 分开，形成两套完全相同的染色体，在 的牵引下向细胞的两极移动。
口诀： 结果：染色体结构、数目、位置的变化
末期：特征： 、 重现， 消失， 消失，新的细胞壁形成。
口诀： 结果：染色体形态的变化
（画出植物细胞有丝分裂中分裂期各时期的细胞图，完成表格，以体细胞中含两对同源染色体为例。）





前期 中期 后期 末期
间期 前期 中期 后期 末期
DNA
染色体
染色单体
有丝分裂各期DNA和染色体的变化曲线：
5、动物细胞和植物细胞的有丝分裂在 期和末期存在着区别。
期：动物的纺锤体是由 发出星射线形成，而植物是直接由细胞两极发出________
末期：动物由细胞膜内陷，分成两个子细胞，而植物细胞是在赤道板的位置形成 ，再在
的作用下扩展成细胞壁，从而形成两个子细胞。
6、有丝分裂的意义是：
7、 的分裂方式是无丝分裂。无丝分裂的过程是先细胞核分裂，再细胞质分裂。此过程中有遗传物质的复制和平均分配，但是没有出现 和 的变化所以叫无丝分裂。
8、【实验】观察根尖分生组织细胞的有丝分裂（书P115）

第二节 细胞的分化
一、细胞的分化
1、定义：细胞分化是指：在个体发育中，由 或 细胞增殖产生的后代，在 ， 和
上发生 的过程。生物体在整个个体发育的过程中都存在有分化，但是在胚胎发育时期分化达到最大限度。
2、特点：一般具有持久性，不可逆转性
3、意义：
4、原因：基因的 表达
二、细胞的全能性
1、定义：细胞的全能性是指
2、证明：植物：实验：胡萝卜韧皮部细胞的组织培养；结论：植物 具有全能性，
动物：动物细胞的克隆实验；结论：已分化的动物体细胞的 具有全能性。
3、应用：快速繁殖花卉和蔬菜等作物，拯救濒危珍惜物种，和 结合培育作物新类型。
4、干细胞：动物和人体内具有的少数具有 和 能力的细胞
举例：人的骨髓中的 ；应用：受伤的组织或器官的修复或更换

第三节 细胞的衰老和凋亡
一、细胞衰老
细胞衰老的特征：水分 ，代谢速率 ；酶的活性 ；色素逐渐 ；
呼吸速率 ；细胞膜的通透性改变，运输功能 。细胞衰老与人类的寿命有关。
二、细胞凋亡
1、定义：细胞凋亡是指
2、特点：是一种 的生理过程
3、原因：受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，也常常被称为 。
4、举例：人胚胎时期的尾、蝌蚪的尾的消失；胎儿手的发育；被病原体感染的细胞的清除。
5、意义：
6、与细胞坏死的区别： 是正常状态下的生理性死亡； 是在种种不利因素影响下， 由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡。

第四节 细胞的癌变
1、癌细胞是指有些细胞受到 的作用，细胞中 发生变化，变成不受机体控制的，连续进行 的 。细胞癌变严重威胁着人类的健康。癌细胞的特征：能够 ，不发生分化； 发生显著变化；表面发生变化：由于 减少，所以癌细胞容易扩散。目前认为致癌因子有 致癌因子， 致癌因子， 致癌因子。
2、环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使 （主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂进程）和 （主要是阻止细胞不正常的增殖）发生 ，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成 。
3、已经有手术切除、化疗和放疗等手段，逐渐缩小对癌症的“包围圈”，不少癌症患者通过治疗而康复。科学家正在 和 水平上对细胞的癌变进行深入研究。

酶

H2O

大量能量

[H]

+

+

O2















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必修二 第一章 遗传因子的发现
第一节 孟德尔的豌豆杂家实验（一）
一、一对相对性状的杂交实验
1、孟德尔通过分析 的结果，发现了 的规律。
2、孟德尔在做杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊，这叫做 。
3、用豌豆做遗传实验容易成功的原因： 传粉、 受粉；具有 。
4、一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做 。如豌豆植株中有高茎和 。
5、实验：用纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作 （用 表示）进行杂交。发现无论用高茎豌豆作母本（ ），还是作父本（ ），杂交后产生的第一代（简称 ，用 表示）总是 的，子二代中又出现 。
分析：进行数量统计，F2中高茎和矮茎的数量比接近
重复实验：F2中出现的3:1的性状分离比 （是或不是）偶然的。
6、孟德尔把F1显现出来的性状，叫做 ，未显现出来的性状叫做 。在杂种后代中，同时出现 和 的现象叫做 。
二、孟德尔对分离现象的原因提出了如下假说：
1、生物的性状是由 决定的，其中决定显现性状的为 ，用 表示，决定隐性性状的为 ，用 表示。
2、体细胞中的 是成对存在的， 组成相同的个体叫做 ， 组成不同的个体叫做 。
3、生物体在形成生殖细胞—— 时， 彼此分离，分别进入 中，配子中只含有
的一个。
4、受精时， 的结合是随机的。
三、对分离现象解释的验证
测交是让 与 杂交。用来验证 。测交后代不同性状类型的理论之比为
四、分离定律
1、孟德尔第一定律又称 。在生物的 中，控制 的遗传因子 存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生 ，分别进入 中，随 遗传给后代。
2、一对相对性状实验的遗传图解：
P （高茎） dd（ ）



F1 （ ）



( ) ( ) ( ) 比例约

第二节 孟德尔的豌豆杂交实验（二）
一、两对相对性状的杂交实验
1、孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆作亲本杂交，无论 还是 ，结出的种子(F1)都是 。这表明 和 是显性性状， 和 是隐性性状。
2、孟德尔让黄色圆粒的F1 ，在产生的F2中发现了黄色圆粒和绿色皱粒，还出现了亲本所没有的性状组合 和 。进行数量统计时数量比接近于 ，并且发现每一对相对性状都遵循 。
二、对自由组合现象的解释
1、纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒豌豆的遗传因子组成分别是YYRR和 ，它们产生的F1遗传因子组成是 ，表现为 。
2、孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1(YyRr)在产生配子时，每对遗传因子彼此 ，不同对的遗传因子可以 。F1产生的雌配子和雄配子各有4种： ，数量比例是： 。受精时，雌雄配子的结合是 的，雌、雄配子结合的方式有 种，遗传因子的结合形式有 种：
。性状表现有 种： ，
它们之间的数量比是 。
3、让子一代F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)进行杂交，无论是F1作 ，还是作 ，后代表现型有
种： ，它们之间的比例是 ，遗传因子的组合形式有
种： 。
4、黄色皱粒豌豆可能的遗传因子类型是 ，绿色圆粒豌豆可能的遗传因子类型是 。遗传因子为YYRr的个体性状为 ,yyrr的个体性状为 。
5、孟德尔第二定律也叫做 ，控制不同性状的遗传因子的 和 是互不干扰的，在形成配子时，决定 的遗传因子彼此分离，决定 的遗传因子自由结合。
三、孟德尔遗传规律的再发现
1、1909年，丹麦生物学家 给孟德尔的“遗传因子”一词起名叫做 ，并提出了 和
的概念。
2、表现型指 ，如豌豆的 和矮茎；与表现型有关的基因组成叫做 ，如
高茎豌豆色基因型是 或 ，矮茎豌豆的基因型是 。
控制 的基因，叫做等位基因，如D和 ； 和y等。

第二章 基因和染色体的关系
第一节 减数分裂和受精作用
1、减数分裂的概念：减数分裂是 的生物，在产生 时进行的 的细胞分裂。在减数分裂过程中，染色体只 ，而细胞 。减数分裂的结果是 。
2、同源染色体一般是指 都相同，一条来自 方，一条来自 方的染色体。联会是指
的现象；四分体是指联会后的 含有 。
3、（理解）精子与卵细胞的形成过程及特征
（1）精子的形成过程：精原细胞→ →次级精母细胞→精细胞→精子。
（2）请填写下列比较表：
比较 精子的形成 卵细胞的形成
不同点 形成场所
形成的配子数目
有无极体出现
是否有变形现象
细胞质分配
相同点 染色体行为变化
配子中染色体数
4、配子的形成与生物个体发育的联系
减数分裂形成的精子和卵细胞，必须 ，才能发育成新个体。
5、受精作用是 的过程。
6、精子的 进入卵细胞后不久，精子的 就与卵细胞的 相融合，使彼此的 会合在一起。这样，受精卵中的染色体 又恢复到 ，其中一半的 来自精子（ ），另一半来自 （ ）。
7、减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要作用
（1）由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有 性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的 性，同一双亲的后代必然呈现 性。这种多样性有利于生物在 。体现了有性生殖的 性。
（2）就进行 的生物来说， 和 对于维持每种生物前后代 细胞中 的恒定，对于生物的 ，都是十分重要的。
8、减数分裂与有丝分裂的比较
分裂细胞类型 细胞分裂次数 子细胞类型与数目 染色体变化
有丝分裂
减数分裂

第二节 基因在染色体上
1、萨顿的假说： 和 行为存在这明显的 。
2、科学家 的果蝇杂交实验证实了基因在染色体上。
3、基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的 ，具有一定的 ；在减数分裂形成 的过程中， 会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个 中，独立地随 遗传给后代。
4、基因自由组合定律的实质是：位于 上的非等位基因的分离或组合是 ；在减数分裂过程中， 上的等位基因彼此分离的同时， 。

第三节 伴性遗传
1、位于 染色体上的基因控制的性状在遗传中总是与 相关联，这种现象叫伴性遗传。
2、人类的X染色体和Y染色体无论在 和携带的 都不一样。Y染色体只有X染色体大小的 左右，携带的基因比较 。所以许多位于X染色体上的基因，在Y染色体上没有相应的 。
3、伴X染色体隐性遗传的特点是： 。
伴X染色体显性遗传的特点是： 。
4、男性红绿色盲基因只能从 传来，以后只能传给 。这在遗传学上称为 。
5、ZW型性别决定的生物有 ，其雄性个体的染色体组成为 。
6、常见的几种遗传病及其特点
（1）人类红绿色盲的致病基因位于 染色体上，属于 遗传病，其特点是：男性患者人数 女性患者；具有 遗传现象，即致病基因由男性通过他的女儿传给他的 ；女性患者的父亲和儿子一定是 。
（2）抗维生素D佝偻病的致病基因位于 染色体上，是 遗传病，其特点是：女性患者人数 男性患者；具有 性，即代代都有患者；男性患者的母亲和 一定是患者。
（3）完成下列遗传图解：







： ： ：
第三章 基因的本质
第一节 DNA是主要的遗传物质
一、证明DNA是遗传物质的证据
DNA是遗传物质的证据是_____________________实验和_________________实验。
（一）、肺炎双球菌的转化试验：
1、 时间、人物：1928年_____________，1944年____________
2、实验材料： S型细菌、R型细菌 。
菌落 菌体 毒性
S型细菌
R型细菌
3、体内转化实验：（格里菲思）
（1）过程、结果
① ___型活细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
② __ 型活细菌注入小鼠体内小鼠死亡。
③杀死后的____型细菌注入小鼠体内小鼠不死亡。
④无毒性的____型细菌与加热杀死的____型细菌混合后注入小鼠体内，小鼠死亡。
（2）结论：_____________________________________________________________
4、体外转化实验：（艾弗里）
（1）过程、结果
从S型活细菌中提取 ______、蛋白质和多糖等物质，分别加入R型活细菌中培养，发现只有加入_________，R型细菌才能转化为S型细菌。
（2）结论：转化因子是_________。
结论： DNA 是遗传物质。
（二）、噬菌体侵染细菌的实验：
1、时间、人物： ______年_______________。
2、实验材料： T2噬菌体 。(是一种专门_______在大肠杆菌体内的________)
3、过程：① T2噬菌体的________被35S标记，侵染细菌。
② T2噬菌体内部的 _____ 被32P标记，侵染细菌。
4、实验表明：噬菌体侵染细菌时， ______进入细菌细胞中，而________留在外面。说明只有亲代噬菌体的 进入细胞。子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的 遗传的。 才是真正的遗传物质。
二、证明DNA是主要遗传物质的证据
1、RNA是遗传物质的证据：
（1）提取烟草花叶病毒的 不能使烟草感染病毒。
（2）提取烟草花叶病毒的 _____ 能使烟草感染病毒。
2、结论 ：绝大多数生物的遗传物质是 ， 是主要的遗传物质 。极少数的病毒的遗传物质不是 ，而是 。
第二节 DNA分子的结构
1、DNA是一种 高分子 化合物，基本单位：_____________________。共4种，分别是
__________________、___________________、__________________、_________________每个分子都是由成千上百个 __种脱氧核苷酸聚合而成的长链。
2、结构特点：①由______脱氧核苷酸链______平行盘旋而成的_________结构。
②外侧：由_______和_______交替连接构成基本骨架。
③内侧：两条链上的碱基通过__________形成碱基对。碱基对的形式遵循___________，即A一定要和____配对(氢键有 2 个)，G一定和____配对(氢键有 3 个)
3、双链DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于____________的量、鸟嘌呤(G)的量总是等于____________的量。
第三节 DNA的复制
1、DNA的复制概念：是以 ___________ 为模板合成 _________ 的过程。
2、时间：DNA分子复制是在细胞有丝分裂的 _____ 和减数第一次分裂的 ____ ，是随着 ___________ 的复制来完成的。
3、场所： ___________ 。
4、过程：
（1）解旋：DNA首先利用线粒体提供的 ___ ，在 ______ 的作用下，把两条螺旋的双链解开。
（2）合成子链：以解开的每一段母链为 _____ ，以游离的____________为原料 ，遵循 ___________ 原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。
（3）形成子代DNA：每一条子链与其对应的 _____ 盘旋成双螺旋结构，从而形成 ___个与亲代DNA完全相同的子代DNA。
5、特点：
（1）DNA复制是一个 __________ 的过程。
（2）由于新合成的DNA分子中，都保留了原DNA的一条链，因此，这种复制叫 ____ 。
6、条件：__________、_________、__________、_________。
7、准确复制的原因：
（1）DNA分子独特的 ___________ 提供精确的模板。
（2）通过 ___________ 保证了复制准确无误。
8、功能：传递 遗传信息 。DNA分子通过复制，使亲代的遗传信息传给子代，从而保证了 ____________ 的连续性。
第四节 基因是有遗传效应的DNA片段
1、一条染色体上有 ____个DNA分子，一个DNA分子上有_______个基因，基因在染色体上呈现________排列。每一个基因都是特定的 片段，有着特定的 遗传效应 ，这说明DNA中蕴涵了大量的 。
2、概念：DNA分子上分布着多个基因，基因是具有__________________片段。
3、DNA能够储存足够量的遗传信息，遗传信息蕴藏在________________之中，构成了DNA分子的 _______ ，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的 _________ 。
DNA分子的多样性和特异性是__________多样性和特异性的物质基础。


第四章 基因的表达
第一节 基因指导蛋白质的合成
1、DNA与RNA的比较
DNA RNA
结构
基本单位
五碳糖
碱基
分布
2、RNA有三种： _______________， _______________， ____________________。
3、指基因通过_____________________________________，这一过程称为基因的表达。
包括遗传信息的________和________两个过程。
4、转录和翻译的比较
遗传信息的转录 遗传信息的翻译
概念 以_____________为模板通过碱基互补配对原则形成_____________的过程 游离在细胞质中的各种 ______ ， 以 _______为模板，合成具有___________________的过程
场所
模板
原料
酶
碱基互补配对原则
产物

5、mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸。每3个这样的碱基称为1个___________。
6、蛋白质合成的“工厂”是 _______ ，搬运工是 ________ 。每种tRNA只能转运并识别 _____种氨基酸，其一端是 携带氨基酸 的部位，另一端有3个碱基，称为 _____ 。

第二节 基因对性状的控制
1、1957年，克里克提出中心法则 ：遗传信息可以从 ______ 流向 ______ ，即DNA的自我复制 ；也可以从 _______流向 _____ ，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从 _____ 传递到 _____ ，也不能从蛋白质流向 ____________ 。遗传信息从RNA流向 ____ 以及从RNA流向 ______ 两条途径，是中心法则的补充。
2、中心法则图解： ____________ ________________________________________________
3、基因通过控制 _______ 的合成来____________过程，进而控制生物体的性状。
如：人的白化症状是由于_____________________异常，导致不能将__________转变为____________。
4、基因还能通过控制__________________直接控制生物体的性状。
5、基因与基因、基因与基因产物 、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，精细的调控着生物体的性状。
第五章 基因突变及其他变异
第一节 基因突变和基因重组
1、DNA分子中发生碱基对的 ，而引起的基因结构的改变叫基因突变。
2、基因突变若发生在配子中， ；若发生在体细胞中， ；有些植物的体细胞发生基因突变， 。此外。人体某些体细胞基因的突变， 。
3、易诱发生物发生基因突变并提高突变频率的因素可分为三大类： （如紫外线、X射线及其他辐射能损伤细胞内的DNA）、化学因素（ 、 等能改变核酸的碱基）和
（如某些病毒的遗传物质能影响宿主细胞的DNA）。
4、基因突变有如下特点：在生物界普遍存在， ，频率很低。
5、基因突变的意义在于：它是 产生的途径，是 的根本来源，是 的原材料。
6、基因重组是指 。
7、基因重组有两种类型，第一种，在生物体通过减数分裂形成配子时，随着 的自由组合， 也自由组合；另一种，减数分裂形成四分体时期，位于同源染色体上的 有时会随着
的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组。
8、基因重组也是 的来源之一，对 也具有重要的意义。

第二节 染色体变异
1、染色体变异包括 变异和 变异。
2、染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的 发生改变，从而导致性状的变异。
3、染色体数目变异可分为两类：一类是 ，另一类是 。
4、染色体组是指细胞中的一组 染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。
5、人工诱导多倍体最常用而且最有效的方法是用 ，其作用机理是能抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，染色体完成了复制但不能 ，从而引起细胞内染色体数目加倍。
6、单倍体是指 的个体，在生产上常用于 。
7、染色体变异
①染色体结构的变异： 。如：猫叫综合征。
②染色体数目的变异： 。
③染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体
b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同
c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因
④二倍体或多倍体：由 发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就是几倍体；
⑤单倍体：由未发生受精作用的 （精子或卵细胞）发育成的个体（可能有1个或多个染色体组）。
⑥人工诱导多倍体的方法：用 处理萌发的种子和幼苗。原理：当秋水仙素作用于正在分裂的
细胞时，能够抑制 形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍。
⑦多倍体植株特征：
⑧单倍体植株特征： 。单倍体植株获得方法： 。单倍体育种的意义： （只需二年）。
8、无子西瓜的培育过程：
（ ）
二倍体植株幼苗 四倍体植株（做 ）
×　　　　 三倍体植株（做 ）
二倍体植株（做 ） × （ ）
二倍体植株（做 ）

第三节 人类遗传病
1、人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为 、
和 三大类。
2、单基因遗传病是指受 对等位基因控制的遗传病，可能由 性致病基因引起，也可能由 性致病基因引起。
3、多基因遗传病是指受 对以上的等位基因控制的遗传病，主要包括一些 和
一些常见病，在群体中的发病率较高。
4、染色体异常遗传病由染色体异常引起，如 ，又叫先天性愚型，患者比正常人多了一条21号染色体，是由于 时21号染色体不能正常分离而形成。

5、人类基因组计划正式启动于1990年，目的是测定 序列，解读其中包含的遗传信息。
第六章 从杂交育种到基因工程
1、传统的育种方法是 ，缺点是 长，而且 是有限的。
2、杂交育种的原理是 ，是将两个或多个品种的优良性状通过 交配集中在一起，再经过
和 ，获得 的方法。在农业生产中，杂交育种是 ，提高 的常规方法。
3、杂交育种的缺点是：只能利用 重组，按需选择，并不能 。而且杂交后代会出现 ， 缓慢，过程复杂。
4、诱变育种的原理是 。这种方法可以用物理因素（如 、 、 、
等）或化学因素（如 、 等）来处理生物，使生物发生 。用这种方法可以提高 。在 内获得更多的优良变异类型。
5、基因工程的原理是 ，又叫 或 。通俗地说，就是按照 ，把一种生物的 提取出来，加以 ，然后放到 ， 地改造生物的遗传性状。
6、基因的“剪刀”是 ，它的化学本质是 ，它只能识别一种特定的 ，并在 上切割DNA分子；基因的“针线”是 ，它能连接DNA骨架上的 ，DNA的骨架由 构成；基因的运载体是将 送入 的运输工具。目前常用的运载体有 、 和 。质粒存在于许多 和 等生物中，化学本质是 。
7、基因工程操作一般经历如下四个步骤： 、 、 、
。
8、抗虫棉中的抗虫基因来自 ，抗虫基因作物的使用，不仅减少了 ，降低了 ，而且还减少了 。

第七章 现代生物进化理论
1、历史上第一个提出比较完整进化学说的是 国 ，他提出生物是由低等到高等逐渐进化的，生物适应性特征的形成都是由于 和 。
2、达尔文的学说是 ，中心内容为 、 、
和 。
3、达尔文学说论证了生物是 ，并且对 提出了合理的解释，它揭示了生命现象的
统一性是由于所有生物都有 ， 是进化的结果。但它的学说也有局限性，对于
本质，达尔文不能做出科学的解释。另外，他还接受了拉马克的 的观点，同时对生物的进化也局限于 水平。他强调物种形成都是 的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。
4、 是生物进化的基本单位。生活在一定区域的 全部个体叫做 。
，叫做这个种群的基因库。（注意基因频率的计算方法）
5、 产生进化的原材料。可遗传的变异来源于 、 和 。由于突变和重组都是 、 的，因此它们只是提供了生物进化的 ，不能决定生物进化的 。
6、 决定生物进化的方法。
7、 称为一个物种。也就是说，不同物种之间一般是不能 ，即使交配成功，也不能 。这种现象叫做 。
8、 叫做地理隔离。
隔离是指 。它是 的必要条件。
9、 ，是共同进化。
10、生物多亲性主要包括 、 和 。
11、了解进化历程的主要依据是 ，最早的生物化石出现在距今 年前的 。在此之后的大约20亿年中，地球上的生物主要是 ，它们都是 生物。真核生物出现大约在 年前，出现了 这种新的繁殖方式。无脊椎动物大爆发发生在距今 年前的 纪。陆生植物出现发生在 年前。













无子西瓜

女性红绿色盲携带者 × 男性色觉正常

亲代

配子

子代基因型

子代表现型

比例



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《必修三》知识点整理
第一章 人体的内环境与稳态
第一节 细胞生活的环境
一、细胞与外界的物质交换
1、单细胞生物生活在水中，直接与外界环境进行物质交换。直接从水中获得生存所需的营养物质和氧气，并把废物直接排入水中。
2、多细胞生物通过 与外界进行物质交换， 是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
二、内环境 内环境与细胞内液的转换
1、概念： 血浆 细胞
内环境=细胞外液 组织液
淋巴
细胞外液与细胞内液共同构成 ，其中含量较多的是 ，占到 。营养物质通过
等系统，氧气通过 等系统进入机体细胞；代谢废物（CO2、尿素等）主要通
过 等系统排出体外。（P8图）
2、体内大多数细胞的具体内环境是 ，红细胞的内环境是 ，淋巴细胞的具体内环境是 ，毛细淋巴管壁细胞的内环境是 ，毛细血管壁细胞的具体内环境是 。
3、细胞外液本质上是一种 ，说明生命系统起源于原始海洋，血浆成分：含量最多的是 、其次是 ，此外还有无机盐、各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等，血浆与组织液、淋巴的成分相比，主要差异为： 。
4、细胞外液的理化特性：渗透压、PH、温度
（1）渗透压：指溶液中 对 的吸引力，取决与溶液浓度，浓度越高渗透压越大，浓度越低渗透压越小。血浆渗透压主要与 、 含量有关。细胞外液的渗透压90%取决于 。37℃时，血浆渗透压为 ，与0.9%的NaCl等渗。当红细胞放在清水中，会因为 而破裂，放在浓度较高的溶液中，会因为 而死亡。
（2）PH： 血浆PH为 ，与 、 等离子有关
（3）温度： 左右

第二节 内环境稳态的重要性
1、 内环境的稳态：正常机体通过调节的作用，使各个 、 协调活动，共同维持 ，叫做稳态。内环境稳态是 进行正常生命活动的必要条件。某种器官的功能出现障碍，就会引起稳态失调，例如： 是形成尿液的器官，当发生 ，就会出现 ，最终会引起死亡。
2、 稳态的调节机制是：
3、 与稳态调节直接相关的系统有 、 、 、 等。

第二章 动物和人体生命活动的调节
第一节 通过神经系统的调节
1、 神经调节的基本方式是 。完成反射的结构基础是 。反射的过程： 接受刺激，产生兴奋，通过 传到 ，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过 到达 ，作出应答。
2、 兴奋的传导：兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受到 后，由 状态变为
状态的过程。
神经纤维上：兴奋以 的形式传递。神经纤维静息处电荷分布为 ，兴奋处为 。传递方向的特点是
神经元之间：兴奋通过 （结构）传递，传递过程中的信号转换为：从 信号变为 信号，再转为 信号。神经递质存在于 内，通过突触前膜释放，与突触后膜上的 结合，引起突触后膜的兴奋或抑制。
方向：单向性（从一个神经元的 传到另一个神经元的 ）
原因：
3、 各级中枢的功能：人的中枢神经系统包括 和 。脑分为大脑，主要功能是 ；
小脑，主要功能是 ，脑干，主要功能是 ，其中下丘脑的主要功能是
。
4、 是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的 。如果S区受损，会得 ，症状是能 ，不能 。如果一个人能讲但听不懂，可能是 区受损。（P21）
5、 学习和记忆是脑的高级功能之一。学习是 不断地接受刺激，获得 ，习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的 进行 。短期记忆主要与神经元与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其与一个形状象 的脑区有关。长期记忆可能与 的建立有关。

第2节 通过激素的调节
1、激素调节的发现过程（了解）。人们发现的第一种激素是 ，它是由 分泌的，作用是 。
2、 动物的激素调节：
下丘脑分泌的一类激素释放激素化学本质都是 ，靶器官是 。此外它还能分泌 激素，调节水盐平衡。
垂体分泌的一类对生长起重要的激素是 ，幼年时如果分泌过少会得 ，分泌过多会得 。此外垂体还能分泌 ，作用于甲状腺，垂体对下丘脑分泌的 还具有释放作用。
胸腺分泌 ，同时它还是 （一种淋巴细胞）发育的场所。
甲状腺分泌 ，它的化学本质是 ，主要功能为 ，它的合成与分泌受 和 的控制，反过来又能调节下丘脑和垂体，这种调节方式称为 。幼年时缺乏这种激素会导致 ，合成这种激素的一种重要无机盐是 ，如果长期缺乏，会得 。
睾丸主要分泌 ，卵巢主要分泌 和 ，它们的化学本质是 ，主要功能是 。
激素调节的实例：
血糖的来源有 、 和 ；
血糖的去路有 、 和 。
血糖浓度较低时， 细胞分泌 （激素）增加，促进 ；血糖浓度高时， 细胞分泌 增加，促进 。
3、 激素调节的特点：
（1）
（2）通过 传送，内分泌腺没有 ，分泌的激素弥散到 中。 （3）作用于 、 。激素一经接受并起作用就被 了，因此体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的 。
激素的种类多、量极微，既不组成 ，又不提供 ，也不起 作用，是通过影响细胞 而使细胞原有的生理活动发生变化，所以说激素是一种信息分子。

第3节 神经调节和体液调节的关系
1、 区别：
比较项目 神经调节 体液调节
概念
结构基础
作用途径
反应速度
作用范围
作用时间
2、 联系：
实例：体温的恒定与体内的 与 平衡有关。人体热量的来源主要是细胞中有机物的 ，尤其以 和 产热为多，热量的散出主要通过 的蒸发、皮肤内 的散热，其次还有 、 和 等。（复习体温调节图解）。
水盐平衡中，由于 、 或 等原因，会导致细胞外液渗透压
过高，这时 中的 感受器感受到刺激，一方面把信号传至 ，产生 ，使人 ，另一方面，下丘脑还能分泌并由垂体释放 ，作用于 和 ，使它们重吸水增强，使尿量 ，这样可使细胞外液渗透压下降。
3、内分泌腺直接或间接受 的调节，反过来，内分泌腺分泌的激素又会影响神经系统的 。

第4节 免疫调节
免疫系统的组成：免疫系统由免疫器官（ ）、免疫细胞（ 、淋巴细胞）和免疫活性物质（抗体、淋巴因子、溶菌酶等）组成。
1、 人体的防卫系统：
第一道防线：
第二道防线：体液中的 和
第三道防线： 和 借助血液循环和淋巴循环组成——特异性免疫
2、 特异性免疫
（1） 体液免疫
抗原进入体液后，先经 细胞的 ，传递给 ，再传递给 ，此细胞迅速分化，小部分分化为 ，大部分分化为 ，并由它产生 ，与抗原进行 ，从而抑制病原体的 或 ，最后结合体进一步变成 ，进而被 消灭。第二次相同抗原进入人体， 细胞会迅速分化形成 ，产生大量 。
（2） 细胞免疫
当抗原 ，需要靠细胞免疫。大致过程是：抗原经 的 ，传递给 ，迅速分化，小部分分化为 ，大部分分化为 ，它可以与被抗原入侵的 密切接触，使这些细胞 ，最终被吞噬、消灭。
3、 免疫异常
（1） 自身免疫：攻击自身物质 如： 、
免疫过强
过敏反应：指 的机体，在 接受 的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。特点是：发作 、反应 、消退 ；一般不会 ，也不会引起 ；有明显的 和 。
（2）免疫缺陷：艾滋病
艾滋病全称 （AIDS），由 （HIV）引起，HIV遗传物质
为 ，通过攻击 ，使人体免疫功能降低而被传染其它疾病。
传播途径：血液、母婴、性接触
4、 免疫学的应用
（1）疫苗：人体通过注射疫苗后，机体产生 和 ，当抗原进入机体时会快速引起免疫
反应，消除病原。
（2）器官移植：器官移植后，一般需服用 以减少免疫系统对移植器官的攻击，提高成活率。

第3章 植物的激素调节
第1节 植物生长素的发现
1、 生长素的发现过程：P46~47
注意：分析实验现象 实验结论
2、 胚芽鞘向光生长的知识点：
（1） 产生生长素的部位是 。
（2） 胚芽鞘感感光部位为 ， 接受单侧光照引起生长素分布不均匀（向光侧的生长素向背光侧移动）
（3） 胚芽鞘生长部位为尖端以下，背光侧生长比向光侧快。
3、生长素的化学本质是 ，植物体内还有 、 等具有生长素效应的物质。像这样由植物体内产生，能从 运送到 ，对植物的 有显著影响的 ，称为植物激素。
3、生长素的合成、分布、运输
（1）合成部位： ，由 经一系列反应转变而成。
（2）分布：生长旺盛的部位，如 等处。
（3）运输：方式：
特点：在幼嫩组织中，方向： ，称为 ；成熟组织中的运输特点是 。

第2节 生长素的生理作用
1、 生长素生理作用具 性：既能 ，也能 ；既能 ，也能 ；既能 ，也能 。
一般情况下， 浓度促进生长， 浓度抑制生长。如：顶端优势（由于 产生的生长素向下运输，枝条上部的 附近生长素浓度高，由于 对生长素浓度比较敏感，因此它的发育受到 。解除顶端优势的方法是 ）
2、 生长素对植物的影响
（1）不同植物对生长素敏感度不同（一定浓度的生长素类似物除草，促进农作物生长，抑制、杀死杂草，生长素类似物有 、 等）
（2）同一植物不同器官对生长素敏感度不同
促进生长的最适浓度：根10-10 芽10-8 茎 10-4 mol/L
3、生长素类似物在农业生产中的应用
促进扦插的枝条 ；防止落花落果；形成无子果实（如：用 的 溶液处理 ，可得到无籽番茄。）

第3节 其他植物激素
1、 植物激素的种类和功能：
（1）赤霉素
合成部位：主要是 。
主要作用：促进细胞伸长、从而引起植物增高；促进 ，过多会引起植物的 症。
（2） 细胞分裂素
合成部位：主要是 。 主要作用：促进 。
（3）脱落酸
合成部位： 。
分布： 器官和组织中含量多。
主要作用： 。
（4）乙烯
合成部位：植物体各个部位。
主要作用：促进 。
2、植物激素在植物的 和 的过程中，并不是孤立地，而是多种激素共同调节。如低浓度的 促进细胞的伸长，但它的浓度增高到一定值时，会促进 的合成，反过来又抑制了这种激素对细胞伸长作用的促进。
3、 的对植物的 有调节作用的物质称为植物生长调节剂。

必修三 第四章 种群和群落
一、种群的概念
种群：_____________________________________________________________
(如：一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群。)
二、种群的特征
种群特征：包括__________、____________、__________________、________________。
种群数量变化是种群研究的核心问题，______________是种群最基本的数量特征。
______________ 是决定种群数量变化的主要因素， ____是预测种群数量变化的主要依据。
1、种群密度：______________________________________________________（单位是比值）是种群最基本的数量特征。
2、研究方法：______________ 植物：样方法； 动物：
3、样方法取样的规则：①样方的大小；②取样的关键： ____ ；
③取样的方法： ________、_________ ；
(昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度，采用_______________)
4、种群密度的测定：对于动物采用标志重捕法，
其公式为种群数量N=(标志个体数×重捕个体数)／重捕标志数。
5、年龄组成：是指一个种群中各年龄期个体数目的比例。
年龄组成的类型：
(1)增长型：年轻的个体较多，年老的个体很少。这样的种群正处于发展时期，种群密度会 。
(2) ：种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定。
(3)衰退型：种群中年轻的个体 ，而成体和年老的个体 ，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。
6、性别比例：是指雌雄个体数目在种群中所占的比例。
7、出生率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内新产生的个体数目。
8、死亡率：是指种群中单位数量的个体在单位时间内死亡的个体数目。
(出生率和死亡率是决定种群密度和种群大小的重要因素。出生率高于死亡率，种群密度_______；出生率低于死亡率，种群密度________。出生率与死亡率大体相等，则种群密度_________。)
9、种群数量的变化：
①影响因素：a、自然因素：气候、食物、被捕食和传染病。b、人为因素：人类活动。②变化类型：增长、下降、稳定和波动。
③两种增长曲线：
a、“J”型增长特点：连续增长，增长率不变。条件： ????________________ ___________ 。
b、“S”型增长特点：种群密度增加－－增长率下降－－最大值(K)稳定；
原因：资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，____________________，以该种群为食的_________________________,使种群的出生率________，死亡率_______。当死亡率与出生率相等时，种群的增长___________。
条件：自然条件(有限条件)。
④研究意义：防治害虫，生物资源的合理利用和保护。
三、生物群落
1、生物群落：生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
2、群落的_____________是区别不同群落的重要特征。
①丰富度： _______________________
②丰富度的研究方法：统计（记名计算法和目测估计法）和分析
③优势种：
3、种间关系：是指不同生物之间的关系，包括互利共生、寄生、竞争、捕食等。
① ：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。(例如：地衣是藻类与真菌共生体，豆科植物与根瘤菌的共生。)
②寄生：一种生物寄居在另一种生物体的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，这种现象叫做～。(例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆种植物上；噬菌体寄生在细菌内部。)
③ ：两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象，叫做～。 (例如：大草履虫和小草履虫)
④捕食：一种生物以另一种生物为食。（猫吃老鼠）
种内斗争：种内残食、蝌蚪自毒、争夺配偶
种内关系 种内互助：蚂蚁、蜜蜂
（补充） 根瘤菌，地衣，大肠杆菌
互利共生 （图甲）你好我也好，我好你也好
小麦和杂草 大小两种草履虫
竞争 （图丙）强者越来越强，弱者越来越弱
种间关系 体内：蛔虫、绦虫
寄生 体表：血吸虫、虱子、跳蚤
捕食 种间：一种吃另一种（图乙）

捕食者随被捕食者的变化而变化（先增先减者为被捕食者，一般数量较多）




甲 乙 丙
4、生物群落的结构：是指群落中各种生物在空间上的配置情况，包括 和
等方面。
（1）垂直结构：生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象，这就是生物群落的垂直结构。如森林群落、湖泊群落垂直结构。植物的垂直结构与_____________有关，它显著提高了_________________________；动物的垂直结构与 条件有关。
（2）水平结构：在水平方向上的分区段现象，就是生物群落的水平结构。如：林地中的植物沿着水平方向分布成不同小群落的现象。
结论：
①生物的垂直结构和水平结构都与环境中的生态因素有关；垂直结构与水平结构的具体表现都是长期自然选择基础上形成的对环境的适应。
②生物在垂直方向和水平方向上的位置配置关系有利于提高对生物群落整体对自然资源的充分利用。
四、群落的演替
1、概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，就叫演替。
2、演替的实质是 ，而不是一种生物被另一种完全取代。
3、演替的类型包括：初生演替和 。
发生在裸岩上的演替属于_______________，经历了裸岩阶段、____________、______ ___、__________、_____________、_____________。发生在弃耕农田上的演替属于______________。
3、 人类活动往往会使群落演替_____________________________________。（砍伐森林、填湖造地、捕杀动物；退耕还林、还草、还湖）

必修三 第五章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
1、生态系统：由 和它的 相互作用而形成的统一整体。
地球上最大的生态系统是 。
2、生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的 ；食物链和 。
3、生态系统一般都包括以下四种成分：
:包括阳光、热能、空气、 和无机盐等；
：自养生物（主要是 ）；
：动物，包括植食性动物、 、 、 ，
：能将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物，主要
是营 生活的 和 。
4、生态系统中各成分的地位和作用：生产者是 。消费者的存在，能够加快生态系统的 。此外，消费者对于 等具有重要作用。如果没有 ，动植物
的 和动物的 会堆积如山，生态系统就会崩溃。
因此， 、 和 是紧密联系，缺一不可的。
5、在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系称为 。其中主要是讲 和 的关系，起点必须是 。如草→兔→狐。
6、在一个生态系统中，许多 彼此相互交错连接成的复杂 ，就是 。
7、生产者——绿色植物属于 营养级；直接以植物为食的昆虫是 ，属于 营养级；次级消费者——青蛙属于 营养级； ——蛇属于 营养级；四级消费者——鹰属于 营养级。
8、消费者等级与营养等级的区别：消费者等级始终以 为第一等级，而营养等级则以 为第一等级(初级消费者为第二营养级，次级消费者为第三营养级。)；同一种生物在食物网中可以处在不同的营养等级和不同的消费者等级；同一种生物在同一食物链中只能有一个营养等级和一个消费者等级，且二者仅相差一个等级。
9、 越复杂， 抵抗外界干扰的能力就越 。 和食物网是生态系统的 ，生态系统的 和 就是沿着这种渠道进行的。

第二节 生态系统的能量流动
一、概念：生态系统中能量的 、 、 和 的过程，称为生态系统的能量流动。
二、能量流动的过程
1、源头： 2、起点： 3、途径：
4、能量形式的变化：太阳能→生物体内有机物中的 →热能
5、能量在食物链中流动的形式：
6、能量散失的主要途径： ；主要形式是
三、能量流动的特点：
1、 ，能量只能从前一营养级流向后一营养级，而不能反向流动；
2、 ，传递效率为 。
注意：计算规则：消耗最 （多或少）要选择食物链最短和传递效率最大20％，
消耗最 （多或少）要选择食物链最长和传递效率最小10％。
3、将单位时间各个营养级的能量数值，由低到高绘制成图，这样就形成了一个金字塔图形，就叫作 。从中可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越 。生态系统中的能量流动一般不超过 个营养级。
4、研究生态系统中能量流动，可以帮助人们科学规划、设计 ，使能量得到最有效的利用。人们研究生态系统中能量流动的主要目的，就是设法调整生态系统的能量流动关系，使能量流向对人类最有益的部分。
第三节 生态系统的物质循环
一、生态系统的物质循环：在生态系统中，组成生物体的 等元素，都不断进行着从＿＿＿＿＿到 ，又从 回到 的循环过程。这里说的生态系统是指地球上最大的生态系统—— ，其中的物质循环带有全球性，所以又叫 。
二、碳循环：
1、碳在无机环境与生物群落之间是以 的形式进行循环的。
2、绿色植物通过 ，把大气中的二氧化碳和水合成为糖类等 。生产者合成的含碳有机物被各级 所利用。生产者和消费者在生命活动过程中，通过 ，又把二氧化碳放回到大气中。生产者和消费者死后的尸体又被 所利用，分解后产生的二氧化碳也返回到大气中。
4、特点：随大气环流在全球范围内运动，所以碳循环具有 。在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落 ；能量流动则不同，能量在流经生态系统各营养级时，是 的，而且是 的流动，而不是 。
5、生态系统的主要功能是进行 和 。这两者既有联系，又有区别，是相辅相承，密不可分的统一整体。物质作为能量的 ，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为 ，使物质能够不断地在 与 之间循环往返。


第四节 生态系统的信息传递
1、可以传播的 、 、 、 与 等称作信息
2、信息传递过程：信息的产生→信息的传输→信息接收。
3、信息的种类： 、 、 等。
4、生态系统中的 等，通过 传递的信息，称为物理信息。
其来源可以是 ，也可以是 。
5、生物在生命活动过程中，产生一些可以传递信息的 ，如 ，以及动物的＿＿＿＿＿等，这就是化学信息。如 、 以及哺乳类等生物体中都存在能传递信息的化学物质—— 。
6、动物的 ，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，即 可以体现为行为信息。如雄鸟在求偶是会进行复杂的 。
7、信息传递在生态系统中的作用：
① 　　 的正常进行，离不开信息的作用；② 的繁衍，离不开信息的传递；③信息的传递还能调节生物的 ，以维持 的稳定。
8、信息传递在农业生产中的作用有两个方面：
⑴ ，⑵ 。
9、目前控制生物危害的技术大致有 ， ， 等。人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的 ，这其中有些就是利用 。

第五节 生态系统的稳定性
1、生态系统的稳定性：生态系统所具有的 相对稳定的能力。
2、 在生态系统中普遍存在，它是生态系统 的基础。
3、生态系统的自我调节能力不是 的，当外界干扰因素的强度超过 时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统就到了难以恢复的程度。
4、生态系统的稳定性表现在两个方面：在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，称为 ；另一方面是生态系统在受到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做 。
5、不同生态系统在这两种稳定性的表现上有着一定的差别。一般来说，生态系统中的组分越 ，食物网越 ，其自我调节能力就越 ，抵抗力稳定性就越 。
6、提高生态系统的稳定性：①一方面要控制对 ，对生态系统的利用应该 ，不应该超过生态系统的自我调节能力；②另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应该实施相应的 、 投入，保证生态系统内部 与 的协调。
必修三 第六章 生态环境的保护
第一节 人口增长对生态环境的影响
1、地球是人类赖以生存的唯一家园。只有正确处理人与 和 的关系，走可持续发展之路，才是人类唯一正确的选择。我们要记住人类是生态系统中的一员，而不是大自然的主宰。
2、我国人口现状：20世纪70年代以来，我国全面推行 工作。1982年，我国将此确定为一项基本国策。经过30多年的努力，我国人口增长过快的情况得到了有效的控制，人口 和 明显下降，目前已进入 国家的行列。
3、我国人口发展的目标是：2010年，人口总数要控制在 以内；21世纪中叶，人口总数达到峰值（接近 ）以后，将开始缓慢下降，从而基本实现人口与经济、社会、环境和资源的协调发展。
4、我国在 的同时，还加大了保护资源和环境的力度，如 、 、 ，防治 ；监控、治理江河湖泊及海域的污染；加强生物 保护和自然保护区建设，以及推进生态农业等。

第二节 保护我们共同的家园
1、全球性生态环境问题主要包括 、 、 、 、土地荒漠化、 和 等，其中全球三大环境问题是 、 、 。
2、生物圈内所有的植物、 和 ，它们所拥有的全部 以及各种各样的 ，共同构成了 。它包括 、 和 。
3、生物多样性的价值。一般概括为以下三方面：一是人类尚不清楚的 ；二是对生态系统起到重要调节功能的 （也叫做 ）；三是 。直到近几十年来，人类才认识到它的 明显大于它的 。
4、我国生物多样性的保护，可以概括为 和 。 是保护生物多样性最为有效的措施。自然保护区功能：天然基因库；天然实验室；活的自然博物馆。
5、保护生物多样性，关键是要协调好人与 的关系；保护生物多样性只是反对盲目地、 地开发利用，而不意味着 。
6、可持续发展的含义是“ ”，它追求的是 、 、 的持久而协调的发展。





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