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课件18张PPT。由中考命题看物理教学陕西师大附中--许景敏
电话：18740500583
邮箱：xjm305@sina.com主讲内容2010年中考物理试题自评。
评价者对教学的期盼。
从中考到我们的常规教学。
一、2010年中考物理试题自评课程标准。
努力实践“陕西中考物理命题追求的目标”-7目标
10年中考继承和发扬了“陕西中考试题的特点”—真、新、活。课程标准义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶；它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。 在义务教育阶段，物理课程的价值主要表现在以下几个方面1.通过从自然、生活到物理的认识过程，激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。 2. 通过基本知识的学习与技能的训练，让学生初步了解自然界的基本规律，使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。 3.通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。 4. 通过科学想像与科学推理方法的结合，发展学生的想像力和分析概括能力，使学生养成良好的思维习惯，敢于质疑，勇于创新。 5.通过展示物理学发展的大体历程，让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神，关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和问题，树立正确的科学观。努力实践“陕西中考物理命题追求的目标”-7目标1、体现物理学科特点
2、体现时代要求
3、适合教学实际
4、体现陕西特点
5、在真实情景中考查基础知识
6、对科学探究的考查重在能力
7、注意初、高中物理的衔接
2010年中考物理试题自评1.试题充分体现“公平、公正、绿色、和谐”的命题主题，弘扬爱国精神，增强民族自信心，强调人与自然、社会和谐发展的科学发展观。
2.试题注重实际，联系生活、社会，关注科技发展，体现从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念。
3.试题注重科学探究考查。
4.试题全面考查物理知识、技能，高信度、高效度反映我省初中毕业生学业水平。
1.命题指导思想 坚持命制的中考试题要有利于贯彻国家的教育方针，推动中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量；有利于推动中小学实施课程改革，发挥中考的积极导向作用；有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生主动、活泼、健康地全面发展。以实现培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，促进学生有个性的全面、和谐的发展，推动基础教育持续健康均衡发展的最终目标。2.命题的原则 正确导向
重视基础
强调能力
全面考查
科学规范 重视基础就是着眼于学科的基础知识和基本技能，强调初中学生必须掌握的最基本要求的知识内容和技能，根据《物理课程标准》的要求，坚决避免繁、难、偏、旧的试题，回避市场上销售的各种资料中的成题、套题。使评价成为初中学生通过努力就能够达到的毕业学业水平。 强调能力强调能力是我省中考物理命题一贯坚持的原则之一。以能力立意，注意考查学生运用物理知识分析问题、解决问题的能力，把考查学生的观察能力、提出问题的能力、做出猜想和假设的能力、收集信息和处理信息的能力、交流和评估的能力等科学探究作为考查的主要内容。全面考查全面考查，主要体现在对科学探究和科学内容的考查上，既重视对三维目标中基础知识和基本技能的考查，又注重了过程和方法的考查，还把对情感态度与价值观的考查渗透在试题中。试题的知识覆盖面广，背景素材的选取面广，全面考查综合能力是命题的一大特点。 科学规范科学规范是对试卷的质量要求。主要表现在背景素材一定要真实可靠；考查的知识点要落实在《课程标准》中；语言文字流畅、规范，试题表述简捷、准确，图表、图片明快、清晰，绝不能出现思想性、知识性、科学性的错误。3．命题实施细则①体现新课程的基本理念，坚持以学生的发展为本，注重发展性评价，强化试题的教育功效。试题贴近学生的生活实际，强调能力立意，重视物理知识的应用性、探究性、综合性，促进物理课程改革。
②突出物理学科的特点，试题命制坚持能力立意。在全面考查学生基础知识和基本技能的基础上，重视对学生运用所学过的物理知识分析、解决简单问题的能力考查，对初中学生具备科学素养和探究能力进行较为全面的考查。
③落实对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的考查。设置题目中的物理情景应真实可靠，且具有实际意义，避免在概念的严密性、计算的繁琐性、学习的枝节问题上做文章。
④试题符合我省的初中教学的实际情况，符合学生学习的实际情况，既要对中学物理教学实施素质教育起到正确导向作用，又要有利于高中阶段学校选拔新生，要有利于不同程度的学生在考试中的正常发挥。
⑤试题符合《物理课程标准》要求和物理学科的规范，试题内容科学、严谨，设问明确、表述准确，语言简明，图文并茂，试题结构简约、合理。4.分项细目表 Ⅰ.题型题号及分值
一、选择题（16分）1-8小题
五、填空与作图题（19分）24-29小题，27题为选考题，29题为作图题。
六、实验与作图题（19分）30-32小题。
七、综合题（16分）33-34小题。
Ⅱ.各小题考查内容
Ⅲ.对应课表要求
Ⅳ.考查目标。分知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
Ⅴ.预设分值
Ⅵ.预估难度二、评价者对教学的期盼全—不留知识死角
实—让没有真正做过的不会
能—科学是一种能力，评价者要求的科学素养
三、从中考到我们的常规教学落实学科知识课程方案，不意断所谓的重点知识。
将科学探究作为物理素养来培养，真正落实科学探究过程。回避“标签式”科学探究活动。
重视教学研究与反思。在常规中寻找新意。
有“大物理意识”。不妥之处敬请批评指正，谢谢！

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