资源简介

第二节 种子植物
第一课时 种子的结构
教材分析
能通过观察菜豆种子和玉米种子的结构，说出种子的主要结构及被子植物中双子叶植物和单子叶植物的相同点和不同点。
学习目标
1、认识并能说出种子主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。
4、能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。
5、通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。
学习重、难点：本节课的重点是运用观察的方法识别种子的结构。难点是观察种子的结构。
学习过程：
一、课前预习：
1、由种子发育成的植物叫 植物。
2、菜豆种子和玉米种子结构上的共同点是都由 和 组成。
二、导入新课
藻类、苔藓和蕨类不都是不结种子的植物，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食绝大多数世界种子的这些植物被称为种子植物。同植物的种子其大小、形状各异，如海椰子的种子，大到1.5kg左右，而斑叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有50g.。那么，不同植物的种子其结构是否也迥异呢？
三、合作探究
1、同学们相互交流课前采集到的果实和种子
阅读课本P79 实验“观察种子的结构”并分组进行实验，填写出实验步骤
（1）观察菜豆的种子
①取一粒浸软的菜豆种子，观察它的 。
②剥去种子最外面的一层薄皮 ___ ，分开合拢着的两片 。
用放大镜仔细观察 、 、 和 ，看看它们有什么特点。
（2）观察玉米种子的结构
①取一粒浸软的玉米种子，观察它的 。
②用刀片将这粒玉米种子从 纵向剖开。
③在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘染成蓝色的 以及未被染成蓝色的 和 、 、 、 和 。看看它们有什么特点。
3、实验结束后，讨论完成以下问题：
（1）填写菜豆种子和玉米种子的结构


菜豆种子 玉米种子
的结构 的结构


（2）种皮有什么作用？
（3）豆类植物的子叶有什么作用？
（4）种子的那一部分将来发育成一个植物体？
（5）遇碘变蓝是淀粉的特性玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？
（6）菜豆种子和玉米种子的结构有那些相同点和不同点？请你根据观察完成下表：
相同点
不同点
菜豆种子
有 和
玉米种子
4、讨论分析：同苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物为什么更能适应陆地环境？
四、达标测试
1、我们吃的面粉主要来自种子的（ ）
A.胚 B.胚乳 C.子叶 D.胚芽
2、松树与桃树相比，最主要的不同是（ ）
A.松树的果实内有种子 B.松树的胚珠外面有子房壁
C.松树的球果包被这果皮 D.松树种子裸露，没有果皮
3、种子的主要部分，实际上就是幼小的生命体的是（ ）
A.种皮 B.胚 C.胚芽 D.胚乳
4、“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ ）
A.营养物质 B.无机盐 C.水分 D.胚
5、在种子的发育过程中，保护种子免受外界不良环境侵害的是（ ）
A.花被 B.果皮 C.种子 D.子叶
6、种子中最重要的结构是________，它是由________、________、________和________构成的。
7、我们吃花生，主要是吃花生种子的________。
8、如图所示是菜豆和玉米种子结构，请根据图填写它们的结构名称。
9、在下表中比较单、双子叶植物的不同点。
10、有一个描述花生果实的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住着白胖子。”麻屋子指花生的________，红帐子指的是________，白胖子是指 。
参考答案
三 、合作探究
1、略
2、（1）①外形
②种皮 子叶
③子叶 胚根 胚芽 胚轴
（2）①外形
②中央
③胚乳 果皮种皮 胚根 胚芽 胚轴 子叶
3、实验结束后，讨论完成以下问题：
（1）略
（2）保护
（3）含丰富的营养物质，为种子萌发提供营养。
（4）胚
（5）胚乳中含有丰富的营养物质淀粉
（6）
相同点
不同点
菜豆种子
有 种皮和胚
子叶2片，没有胚乳
玉米种子
子叶1片，有胚乳
4、种子的胚有种皮保护，子叶或胚乳中含有丰富的营养物质供胚发育需要，种子抵抗不良环境能力强，孢子只有一个细胞，只有在温暖潮湿的地方萌发，生命力差。
五、达标测试
1、B 2、D 3、B 4、D 5、B
6、胚 胚根 胚轴 胚芽 子叶
7、子叶
8、A.胚芽 B.胚轴 C.胚根 D.子叶 E.种皮和果皮 F.子叶 G.胚芽 H.胚I.胚根
9、
10、果皮 种皮 胚
第二节 种子植物
第二课时 裸子植物和被子植物
教材分析
通过识别当地常见的裸子植物和被子植物认识二者的本质区别，教材还注重介绍被子植物的果实适于传播的特点。
学习目标
1、认识并能说出种子主要结构。描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2、能识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3、认识种子的传播方式是与其环境相适应的特点。
4、能运用观察的方法认识种子的结构，学会观察的一般方法。
5、通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子，热爱植物体的真情实感。
学习重、难点：本节课的重点是运用观察的方法识别种子的结构，识别当常见的裸子植物和被子植物。
学习过程：
一、课前预习：
1、生物圈中的绿色植物分为_______、_______、_______和_______四大类群。
2、种子植物包括两大类群：________和________。
二、合作探究
观察与思考：切开苹果、桃梨等果实，观察种子着生的位置。观察松的种子在球果中的位置。
1、那些植物的种子是裸露的？那些植物的种子外面有果皮包被着？果皮对种子有什么意义？
2、什么是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？
3、举例说明，被子植物的果实有哪些适于传播的特点？
三、 拓展创新
1、我们吃的绿豆芽其白嫩部分主要是种子的什么结构发育成的？
2、我们吃的花生油来自花生的什么部分？我们吃的玉米面又是从玉米的什么部位加工而成？
3、银杏的种子外层有肉质包被，为什么还是裸子植物？
四、达标测试
以下属于被子植物的一组的是（ ）
A.菊花 牡丹 水稻 B. 玉米 松树 白杨
C.云杉 苏铁 油松 D.银杏 玫瑰 小麦
参考答案：
一、课前预习：
1、藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
2、裸子植物 被子植物
二、合作探究
1、 油松 雪松 云杉 银杏 苏铁 侧柏
槐树 杨树 玉米 小麦 牡丹………
保护种子免受昆虫的叮咬等危害，利于种子传播。
2、是裸子植物？什么是被子植物？它们的本质区别是什么？
种子裸露的植物是裸子植物 种子包在果实之中的植物是被子植物。本质区别是种子外是否有果皮包被。
3、有的表面有翅和毛，有的有刺或粘液，有的颜色鲜艳有香甜的浆液或果汁……
三、 拓展创新
1、胚轴
2、子叶 胚乳
3、银杏外层肉质部分是种皮，因此属于种子
四、达标测试
A

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