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2018年初二道德与法治上册导学案 法安天下　德润人心编号8


第4课 社会生活讲道德　　　4.2以礼待人
课型：讲授 审核：初二政治备课组 授课人： 时间：
班别______________ 姓名______________ 学号______________
【课前导学】（一）认清目标，明确要求：
知识目标：知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人
能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人
情感、态度与价值观目标：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养
教学重点：文明有礼的作用 教学难点：如何做文明有礼的人。
（二）自主学习，认真准备：阅读教材，并完成以下内容。
1.社会生活中待人有礼主要体现在哪些方面？ 主要体现在 、 、 等；
2、文明有礼的作用？
（1）文明有礼是人 的前提。 （2）文明有礼促进 。
（3）文明有礼体现 。
3、如何做一个文明有礼的人？
（1）做文明有礼的人，要 。
（2）做文明有礼的人，要 。
（3）做文明有礼的人，需要 。
【课堂助学】师生共同探讨：
1.小组交流：探究活动：学生阅读教材P37“运用你的经验” 学生小组讨论，然后由小组代表发言。
（1）思考：你认为小岩哪些地方做得不妥？应如何改进？

(2)如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应？会如何做？

2. 学生阅读教材P38“探究与分享”
思考：同学们说出了对文明小区的什么期望？这些行为给小区居民造成了什么影响？


3. 情境判断——明礼守礼 (展示校园中存在的现象)哪些是守礼的行为？
①见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。 ②吊儿郎当地穿着校服，胸口衣裳大敞。
③在饭堂排队打饭，遵守秩序。 ④在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。
⑤见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾筒。 ⑥不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。
⑦在课室内讲粗言滥语、打闹嬉戏。

【归纳总结】









【即学即用】
（ ）1、礼貌包含下列良好品质 ①尊重 ②宽容 ③谦让 ④与人为善
A 、①② B 、③④?? C、②③ D、①②③④?
（ ）2、山东日照检验检疫局以在日照国际候船厅向出境游客发放《中国公民出境旅游公约》等文明出境游提示手册的方式，大力营造文明旅游的浓厚氛围，力促国民文明出游。你认为这样做的原因在于①文明有礼的行为体现国家形象? ②故弄玄虚，想多赚客人的钱?
③我国素来有“礼仪之邦”的美誉? ④在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象?
A、①②③?? ??B、②③④? ???C、①③④? ???D、①②④
（ ）3、与“彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵”含义最相近的一项是
A. 近朱者赤，近墨者黑 B. 天时不如地利，地利不如人和
C. 欲不可纵，纵欲成灾 D. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
（ ）4、“站如松、坐如钟、行入风”表现出的是一个人
A、语言文明 B、仪表整洁 C、举止端庄 D、态度谦和
（ ）5、参加社交活动应注意的礼貌有
①容貌整洁 ②服装整洁、美观、大方
③注意站姿、坐相、举止得体，体现行为美 ④穿着新奇，能吸引人眼球
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
（ ）6、下列同学的行为中，体现文明交往品质的是
A.田宇善于将心比心，能宽容他人的所有过错 B.小勇为人谦虚，对他人的所有意见言听计从
C.姜某为活跃气氛，拿别人的生理缺陷当笑料 D.玲玲与人交谈时，谦虚诚恳、语调平和
（ ）7、一篇题为《好习惯是孩子一生的财富》的文章指出，父母要教育孩子使用文明礼貌用语，如“您好”“请”“谢谢”“对不起”“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。这启示我们
①做文明有礼的人，要语言文明、仪表端庄、举止文明 ②文明有礼是一个人立身处世的前提
③讲究礼仪可以创造出亿万财富，享用一生 ④文明有礼要从小事做起，从细节做起
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
【综合探究】
8、材料一：古人说：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁”。一个人不学“礼”、不懂“礼”，缺少社会礼仪知识和规范意识，就不能在社会上立身。
材料二：为了弘扬中华民族的传统美德，加强学校德育工作，日前，某中学在全体学生中开展“讲礼貌、知礼节、懂礼仪”“三礼”教育活动。?该教育活动以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及“八荣八耻”为主要内容，通过学三礼、用三礼、传三礼、树三礼，推动?“三礼”教育活动深入开展。?
（1）请你结合材料一分析某中学开展“三礼教育”活动的原因。

（2）在社会生活中我们应如何做到待人有礼？


参考答案：1、D 2、C 3、D 4、C 5、A 6、D 7、B
综合探究：（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
文明有礼是人立身处世的前提；
文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。
（2）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；
要仪表整洁、举止端庄；
要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。



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