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经济学基本术语及规律


广河县三甲集中学 杨波龙
广河外语职业学校政治专题讲座
课前三分钟


4月6日，美国海军罗斯福号航母、桑普森号驱逐舰和新加坡海军的可畏级护卫舰6号舰无上号在南海海域进行了演习
2017年9月26日
2018年3月23日
2017年11月8日

1



2
3
4
2018-9-16


政治关系
经济关系
文化关系
军事关系
国际关系

含 义
竞争
合作
冲突
国家之间
（最主要）

国家与国际组织间之间
国际组织之间
知识共享
内 容
形 式
94页
（最普及）
【合作探究 1 】
1、特朗普的竞选口号是“让美国再次伟大”。他宣誓,从这一天开始,将奉行“美国第一”外交
2、 2017年11月8日特朗普访华，中美两国加深相互了解和友谊，促进两国各领域交流与合作，为新时代中美关系发展描绘蓝图
3、2018年3月23日，美国总统特朗普在白宫正式签署对华贸易备忘录对中国进口的600亿美元商品加征关税25%，4月3日，美方开出的征税清单涉及我约500亿美元，瞄准了中国高新技术领域
讨论：导致中美关系亲疏冷暖复杂多变的因素有哪些？
结论1：影响国际关系复杂多变的原因：国家性质、利益追求、外交政策、综合国力等。
【合作探究2 】
利益对立
结论2：
国际关系的决定性因素是：国家利益

是引起 的根源
冲突
结论3：国际关系的实质是：利益关系
日本：如果不给日本钢铝豁免，贸易战就不支持美国

韩国：为获得美国对我钢铝豁免，我方接受美国限制韩元贬值的条件。

巴西 ：可以预见中国将减少从美国进口大豆，对我们来说是一个千载难逢的机会

俄罗斯： 中俄两国不会结成军事联盟，但两国将合作对抗美国的霸权。“美国对两国施压，将让中俄走得更近”。







随着中美这两个全球最大的经济体贸易摩擦加剧，不少国家打起了各自的“小算盘”
从各国对中美贸易战不同的态度来看，主权国家对外活动的出发点和落脚点是什么？

维护国家利益
结论：
是国际关系的决定性因素

国家间的 是国家合作的基础
是引起国家 冲突的根源

国际关系实质上是一种 。

是主权国家对外活动的出发点和落脚点
国家利益
94页
利益对立
共同利益
利益关系
维护国家利益


特朗普奉行“美国第一”的外交政策， 不惜采取一切手段维护美国利益。这合理吗？
【合作探究3】
非正义的
不侵犯
不干涉
美国的这些举措涉及并侵害我国的哪些国家利益?

来自美国的组合拳


3月17日 美国总统特朗普已签署“台湾旅行法”，当地时间16日起“生效”
中美贸易战
3月23日，美国海军"马斯廷"号导弹驱逐舰进入中国南海有关岛礁邻近海域。
坚定地维护我国的利益
我国国家利益的主要内容
安全利益：国家主权、国家安全、领土完整、国家统一
政治利益：我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定
经济利益：经济社会可持续发展的基本保障
95页
美国咄咄逼人的态势，
退缩
或者
迎战

网友说
爱国有理，理智爱国
以战促和，
坚决维护我国
国家利益
我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益。
(1)国家:

坚定维护我国的国家利益；始终把国家主权安全放在首位，
抵制外国干涉我国内政
坚持以经济建设为中心,
大力实施科教兴国和人才强国战略,
不断提高综合国力.
坚持全面深化改革
继续深入推进“一带一路”战略
兼顾他国合理关切，推动构建人类命运共同体
(2)公民：
努力学习，提高自身素质，
增强国家观念、民族自尊心、自豪感、自信心。
履行维护国家荣誉、安全、利益义务, 同一切损害国家利益的现象作斗争……


2018年4月12日上午，南海海域，新中国史上最大规模海上阅兵，48艘舰艇、76架战机、1万多名官兵参与

辽宁号航母
新型弹道导弹核潜艇

新型攻击型核潜艇

052D型导弹驱逐舰

054A型导弹护卫舰

海空航空兵直-8直升机

海军航空兵歼-11战机

海军航空兵轰-6K战略轰炸机

学习目标
（1）经济学的基本术语：商品、货币、纸币。
社会必要劳动时间
（2）理解商品价值量与社会必要劳动
时间、社会劳动生产率等的关系
（3）价值规律


思考
1.货币是用来干什么的？
————用来购买商品（和服务）
⑵正在交换过程中
一.商品理论
1.商品的含义
——用于交换的劳动产品


⑴目的用于交换


判断这些是商品吗？
1.摆在商场货架上的食品
2.阳光、空气、水
3.家政服务
4.自制的母亲节礼物
5.在食堂买的饭
我们为什么要买这些商品呢？
2.商品的二因素
⑴.使用价值
①.含义：物能满足人们某种需要的属性
有使用价值的一定是商品吗?
②. 使用价值是商品的自然属性,反映的是“人与物”的关系。
?.使用价值是有用物品的共性。（有使用价值的东西不都是商品）
⑵.价值
2.商品的二因素
①.含义：价值是凝结在商品中的无差
别的人类劳动
?.是商品的社会属性，体现生产者之间相互交换劳动的关系
基础
表现形式
价值

交换价值

使用价值与价值关系
统一：任何商品都是使用价值和价值的统一体
对立：
任何人不能同时拥有商品的价值和使用价值
生产者
消费者
使用价值
价 值

让渡

付出

才能实现

才能获得
⑶


3.生产商品的劳动二重性 （同一劳动过程的两个方面）
具体劳动创造使用价值
（1）具体劳动：形式上各不相同的劳动
抽象劳动形成价值，是价值的唯一源泉
（2）抽象劳动：无差别的人类劳动
生产商品的劳
动二重性
商品的二因素

决定
⑶意义：
劳动二重性学说不仅科学地揭示了价值的源泉，使劳动价值论成为科学，而且为剩余价值论等其他理论奠定了基础，从而成为理解马克思主义政治经济学的枢纽。
不考虑其他任何因素，两个商品任你选择，你会选哪个呢？
商品的价值是怎么形成的? 商品的价值量是由谁来决定？
价值由劳动形成
价值量由劳动量来衡量
劳动量的天然尺度是劳动时间



社会必要劳动时间
决定

商品价值量
正比
个别劳动时间


无关

社会劳动生产率
（1）定义

（2）商品价值量与社会劳动生产率的关系如何呢？
生产某一商品时，在该行业所必须的平均劳动生产时间。时间越少，则社会劳动生产率越高
反比
商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比。

4.商品价值量及其与社会劳动生产率的关系
社会必要劳动时间
社会劳动生产率
个别劳动时间
个别劳动生产率
商品价值量
商品价值总量








反比
无关
正比
无关
无关
无关
反比
正比

反 比
反 比

数量
甲经过数十年的学习、研究和实践，成为了科学家；乙未经过专门学习、训练，当了植树工人。

甲、乙在相同的时间内创造的价值相等么？
5.简单劳动和复杂劳动
（1）无需经过专门训练与学习，每个正常人都能从事的劳动，称为简单劳动
（2）必须经过专门的训练与学习，劳动者具有一定的知识和技能后才能从事的劳动， 称为复杂劳动。
（3）在同样时间里，复杂劳动所创造的价值比简单劳动所创造的价值大。
劳动最光荣

探究:
看图片,回忆经济生活中已学过的有关货币的知识,思考:
（1）货币是怎么产生的？
（2）货币的本质？

（3）货币形式经历了怎样的发展?
使用价值：满足人们某种
需要的属性
商品：用于交换的劳动产品
价值：凝结在商品中的无差别
的人类劳动

自然 属性

社会（本质） 属性
【温馨提示】判断商品的方法
商品具有两个条件：劳动产品、用来交换；具有两个属性：使用价值和价值。因此物品在以下四种情况下不是商品：
（1）本身不是劳动产品。如自然状态的空气。
（2）是劳动产品，没有用于交换。如农民自产自用的粮食。
（3）没有使用价值，或失去了相应的使用价值。如变质的食品、假冒伪劣产品等。
（4）已经退出流通领域，进入消费领域。如学生正在使用的学习用品。
注意理解
（一）商品的含义和基本属性


物质承担者
疑难解析
为什么不同的商品要交换？
不同商品使用价值不同，所以才需要交换以满足人们的不同需要。
为什么不同的商品能交换？
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
疑难解析
商品所有者、购买者能同时占有商品的使用价值和价值吗？
商品所有者要实现商品价值，必须让渡商品的使用价值给商品购买者；商品购买者要获得商品的使用价值，就必须支付价值给商品所有者，即商品交换的结果是商品所有者占有了商品的价值，商品购买者占有了商品的使用价值。可见，商品所有者和购买者都不能同时占有商品的使用价值和价值。

物物交换


出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。
用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介的商品。（如牲畜、贝壳、布匹等。）
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币产生


一般等价物为媒介的商品交换
以货币为媒介的商品交换
（二）货币的产生与本质
1.货币的产生过程


2.一般等价物：
大家普遍乐意接受的商品，它表现一切商品的价值，充当商品交换的媒介。
（二）货币的产生与本质
3.货币的含义、本质
①含义：
②本质：
从商品中分离出来固定充当了一般等价物的商品。

一般等价物
判断：黄金作为一种商品，其本质是一般等价物。(　　)
×
三、货币的基本职能
货币的职能：货币在人们经济生活中所起的作用。
货币的两种
基本职能

价值尺度


流通手段
含义、计量单位、表现形式（特点）、价格及其与价值的关系
含义、表现形式（特点）、商品流通及其公式
1.价值尺度
（1）含义：
货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
（2）价格：
通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
练习测试
劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。在货币产生后。下列关于价格的说法正确的是
①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的
②价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值
③价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高
④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

D
2.流通手段
货币充当商品交换媒介的职能。
（1）含义：
这种交换和物物交换有什么区别？
（2）商品流通：
以货币为媒介的商品交换
买与卖相分离
商品—货币—商品

比较：价值尺度和流通手段
价值尺度 流通手段
含义 表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 当商品交换媒介的职能
原因 货币本身是商品，有价值 与一切商品交换
表现形式 观念上的货币 现实上的货币
其他 价值与价格的关系：价值是价格的基础、价格是价值的货币表现 以货币为媒介的商品交换叫商品流通
3.货币的其他职能：
贮藏手段、支付手段、世界货币
从关键词区分货币的职能
（1）价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇。
（2）流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇。
（3）贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇。
（4）支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇。
（5）世界货币多用“在国外购买商品”、“国际收支”等词汇。
流通手段和支付手段的区分
流通手段一般是现金交易，特点是“一手交钱，一手交货”
支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的，特点是取得商品和给付价值在时间、空间上出现分离。
1.纸币的含义：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。
（1）纸币是由国家发行的。
（2）必须是国家现在正在强制使用的。
2.纸币的现状：
思考
世界各国普遍使用的货币。
重点理解
纸币的优点有哪些？
（三）纸币



纸币的产生
货币的发展演变
金银条块
(不方便)

金属铸币
(会逐渐磨损)

不足值


纸币

纸币
1、含义：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的。
（1）纸币必须由国家（或某些地区）发行。如果不是国家（或某些地区）发行的，就不是纸币，是假币，不能流通。
（2）必须是国家现在正在强制使用的。以前使用但现在不再使用的，就不能再流通。
印刷成本低
易于保管、携带、运输
避免了金属货币在流通中的磨损，防止贵金属的无形损失
可避免不法之徒切削和熔解金属货币带来的流通不畅现象


















































2、优点
纸币与金属货币相比，有哪些优点？
10世纪末，中国在北宋年间出现纸币——“交子”
第一套人民币
第二套人民币
第三套人民币
第四
套人
民币
第五套人民币
有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？
议一议
1935年，国民政府推行“法币改革”，宣布以中央、中国、交通银行发行的纸币为“法币”。从1937年6月至1948年8月21日法币崩溃为止，法币发行量上升到四十七万倍。
最初的100元法币可以买两头牛，到了1949年五月仅可买到一粒大米的2.45%。“大街过三道，物价跳三跳”。由于物价疯狂上涨造成的恐慌心理驱使，人们疯狂抢购各种物资。
从材料中我们可以得到什么结论？
不能任意发行纸币。

流通中所需要的货币量
=
商品价格总额

货币流通速度
=

待售商品数量
×
商品价格水平
货币流通速度
原指金属货币，纸币产生后就是纸币
货币买卖转手的次数
货币流通规律：在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。
流通中实际所需的货币量
=

3.货币流通规律
待售商品量×商品价格水平
货币流通速度（次数）
=

货币流通次数
商品价格总额
思考：如果货币的实际供应量超过了流通中所需的货币量，会怎样？
商品可供量不变

纸币 发行量

应该发行:100亿元
实际发行:200亿元


1元＝0.5元
纸币贬值
物价上涨
购买力降低
纸币
货币


纸币的发行量超过流通中所需要的货币量
纸币的发行量小于流通中所需要的货币量


总供给
小于
总需求
总供给
大于
总需求


物价持续上涨
物价持续下跌


通货膨胀
通货紧缩








紧缩性的财政政策
适度从紧货币政策
扩张性的财政政策
适度宽松货币政策

减少财政支出，增加税收，减发国债

提高存贷款利率、存款准备金率，减少纸币发行量


增加财政支出，减少税收，增发国债
降低存贷款利率、存款准备金率，增加纸币发行量
纸币的发行量与经济形势和对策
（四）货币与财富
1.基本观点
2.正确态度
①从起源上——商品交换长期发展的产物
②从本质上——一般等价物
③从职能上——价值尺度、流通手段两种
基本职能
在一定意义上，货币是财富的象征。
取之有道、用之有益、用之有度
（五）信用卡、支票和外汇

6000元
导学：有一些什么方式来结账？
用信用卡
用现金
现金结算
转账结算
（一）结算方式







用现金完成经济往来的收付

双方通过银行转账完成经济往来的收付

经常使用的信用工具
信用卡
支票




现金结算
转账结算



长城卡
牡丹卡
龙卡
金穗卡
太平洋卡
一卡通
1、 信用卡
含义：是具有消费 、转帐结算、存取现金、
信用贷款等功能的电子支付卡。
*银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。（本质）
功能多：集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体
*方便： 减少现金的使用，简化收款手续
*安全： 增强消费安全
导做：“有钱啦！你来当老板”
最近，你的公司从杭州某公司进了一批价值100万的布料。除了现金和刷卡，请问她还能采用什么样的付款方式给杭州某公司的王总付清款项？
2、支票
支票的种类

转帐支票
现金支票
支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。

支票
贰零壹伍 零陆 壹捌
杭州某公司
杭州
壹佰万元整
货款
￥1 0 00 0 0 0 00
——凭票转入账户




划分依据：是否支取现金。现金支票可以支取现金；转账支票只能用于转账。
——凭票支取现金
导思：赚钱了！手上有钱了，有时间了你准备带着父母到欧洲旅游，请思考能在那里用人民币购物、付费吗？
主要国家的纸币
英镑

日元
美元
欧元

（2）汇率表示方法
●直接标价法：
即用一定数量的外国货币（一般是100单位）来结算成一定数量的本国货币。包括中国在内的世界上绝大多数国家目前都采用。
●间接标价法：
即用一定数量的本国货币（一般是100单位）来表示外币的价格。
（六）汇率
（1）汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
汇率
（3）汇率与币值的变化
3、人民币币值变动的影响
4、保持人民币币值稳定的表现和意义：
保持人民币币值的稳定，对人民生活安定、经济社会持续健康发展有重要意义。（对内）对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。（对外）
人民币币值稳定，表现为对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。
5、正确认识人民币的国际化
人民币国际化是指人民币能够跨越国界，在境外流通，成为国际上普遍认可的计价、结算及储备货币的过程。
（1）人民币国际化的正面影响：
①提升中国国际地位，增强中国对世界经济的影响力。
②减少汇价风险，促进中国国际贸易和投资的发展。
③进一步促进中国边境贸易的发展。
④获得国际铸币税收入。

（2）人民币国际化的负面影响：
①对中国经济金融稳定产生一定影响。
②增加宏观调控的难度。
③加大人民币现金管理和监测的难度。

尽管一国货币国际化会给该国带来种种消极影响，但长远看，国际化带来的利益整体上远远大于成本。
一、经济学基本术语
（一）商品
含义： 劳动产品+交换
基本属性：价值+使用价值
（二）货币
含义：商品中分离出来充当一般等价物的商品
职能：价值尺度
流通手段
支付手段
贮藏手段
世界货币

（三）纸币：国家发行并强制使用的价值符号
职能：价值尺度
流通手段
支付手段
二、经济学基本规律——价值规律
（一）价值规律：
1.地位：商品经济的基本规律
2.内容：商品的价值量由社会必要劳动时间决定
商品交换要以价值量为基础
实行等价交换
3.表现形式：价格围绕价值上下波动
4.作用：
价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部分的分配；
价值规律刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率；
价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。





价格
价值
价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动
2、供求如何影响价格？
供不应求
商品短缺
售者提价
买者竞争
价格上涨




供过于求
商品过剩
售者竞争
买者待购
价格下跌




“物以稀为贵”经济现象


“货多不值钱”经济现象
价格上涨

供过于求
价格下降
供不应求



物以稀为贵
货多不值钱
社会劳动生产率、个别劳动生产率、社会必要劳动时间、个别劳动时间、单位商品价值量（单价）、价值总量（总价）
1.社会劳动生产率提高→社会必要劳动时间减少→单位商品价值量降低→价值总量不变

2.社会劳动生产率降低→社会必要劳动时间增加→单位商品价值量提高→价值总量不变
3.个别劳动生产率提高→个别劳动时间减少→单位商品价值量不变→价值总量增加
4.个别劳动生产率降低→个别劳动时间增加→单位商品价值量不变→价值总量减少
社会劳动生产率
社会必要劳动时间
个别劳动生产率
个别劳动时间
价值总量
单位商品价值量
反比
无关
反比
反 比
正比
正比
无关
无关
无关
反 比
产品数量
×
﹦
（减少）
（提高）
（降低）
（提高）
（减少）
（增加）
你想做大老板吗？
社会必要劳动时间：在现有正常社会条件下
在平均社会劳动熟练程度下
劳动强度下
生产某种使用价值
所需要的时间。
个别劳动时间：
价值量的计算
变化情况
N ÷（1+m%）
N ÷（1-m%）
N ×（1+m%）
N ×（1-m%）
生产该商品的社会劳动生产率提高m%
生产该商品的社会劳动生产率降低m%
生产该商品的社会必要劳动时间增加m%
生产该商品的社会必要劳动时间减少m%
变化后商品价值量用货币表示
某国某商品的价值量用货币表示为N元
公式可以概述为：正比用乘，反比用除；增加/提高用加，减少/降低用减。
（反比）
（正比）
习近平新时代中国特色社会主义思想
新时代中国社会主要矛盾
时政大讲堂
三、新时代中国特色社会主义思想的提出
2017年10月18日，在中国共产党第十九次全国代表大会上习近平总书记首次提出“新时代中国特色社会主义思想”。
（一）思想形成
十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题。
围绕这个重大时代课题，我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了新时代中国特色社会主义思想。


新时代中国特色社会主义思想八大明确
明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴
明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。
明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”
明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；
明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；
明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；
明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；
明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。
三、习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵
明确二：我国社会主要矛盾的转化
十 九 大 两 个 重 大 论 断
一、中国特色社会主义进入新的时代，这是我国发展新的历史方位。
二、新时代我国社会主要矛盾的转化
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。“美好生活需要”不仅包括既有的“日益增长的物质文化需要”这些客观“硬需求”，更包括在此基础上衍生出来的获得感、幸福感、安全感以及尊严、权利、当家作主等更具主观色彩的“软需求”。

（一）回顾：我们党在各个发展时期，根据当时的历史条件准确判断社会的主要矛盾。
1、新民主主义革命时期对主要矛盾的认识
土地革命时期：代表中国人民利益的中国共产党和代表大地主大资产阶级的国民党反对派之间的矛盾；
抗战时期：中华民族与日本帝国主义的矛盾
解放战争时期：中国人民同美帝国主义支持的国民党反动派之间的矛盾。
正是因为抓住了各个时期的主要矛盾，我们党才制定了正确的革命路线，带领人民推翻了“三座大山”，取得了新民主主义革命的胜利。

2、社会主义革命和建设时期对社会主要矛盾的认识
1956年，社会主义改造基本完成，我国进入全面建设社会主义时期，党的八大提出，我国社会主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。
1981年党 的十一届六中全会，将社会主义初级阶段的社会主要矛盾，做了进一步的提炼，指出“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。
2017年，十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

例题：下列是某同学搜集的“我国社会主要矛盾已经转化”的资料。
下列选项中，对上述三次矛盾转化的认识中，正确的有
①体现了中国共产党始终坚持群众观点，践行以人为本、执政为民的执政理念
②反映了中国共产党具有与时俱进的执政能力，适应时代需要，不断深化认识
③体现了中国共产党不断转变工作中心，解决主要矛盾，推动人与社会全面发展
④表明了中国共产党遵循社会发展规律，认识到初级阶段的基本国情已经发生变化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④


A
（二）对社会主要矛盾的认识为什么变
中国特色社会主义进入了新时代：
从需求方面看：中国社会已经告别贫困、跨越温饱、即将实现全面小康，人民美好生活需要日益广泛，不仅要生活富裕，还要有更高质量，有更多的获得感，幸福感、安全感，对民主、法治、公平正义安全等方面的要求日益增长，期盼得到更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活。
社会生产：经过近40年的改革开放，中国社会生产力水平总体上显著提高，很多方面在世界上已经从“跟跑”到“并跑”，甚至“领跑”。现在，落后的社会生产确实不能概括今天中国的社会生产状况（不符合实际），更突出的问题是发展不平衡不充分。
法国小哥吐槽无法使用微信 马化腾神回应!_超清.mp4


学 生 观 点
对社会主要矛盾的认识为什么变？（课后补充进课件）

庞同学：社会生产力发展，科学技术水平提高，经济发展水平提高，人们的需求有所提高。
黄同学：以习近平总书记为核心的党中央的正确的方针政策和实践推动了中国社会主要矛盾的转化。
利同学：从需求的角度理解，发展资料的消费和享受资料的消费的增涨现实依据反逼社会主要矛盾的认识要转变
学者观点：新的社会主要矛盾称之 为“发展起来后”的矛盾。
经过60多年的发展特别是近40年的改革开放，中国社会已经告别贫困、跨越温饱、即将实现全面小康，社会生产力水平也发生了根本性的变革，中国特色社会主义制度逐渐成熟定型。
这一切有目共睹的巨变，都宣告中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾也当然会发生相应变化，我们可以把新的社会主要矛盾称之 为“发展起来后”的矛盾。
透过现象看本质，经济社会发展归根结底还是来自生产力的发展，导致我国社会主要矛盾发生转化的最根本原因是社会生产力实现了阶段性的跃进，生产力水平 有了质的突破。
社会主要矛盾转化是一个系统的社会事件，是经济社会发展的种种“合力”共同影响的结果，其中最直接的原因是经济社会发展取得了重大进步，中国社会“发展起来”了。
（三）美好生活的内涵
不仅要生活富裕，还要有更高质量，有更多的获得感，幸福感、安全感，对民主、法治、公平正义安全等方面的要求日益增长，期盼得到更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活。
切身体会，理解认同：生列举国家政策事例和生活事例理解“日益增长的物质文化需要”变为“美好生活需要”
课后补充进课件：
王同学：5月10日的品牌日有很多中国国货之光展示中国人民的需求不仅仅是满足温饱，而是追求品牌和品质的更高质量更高水平的美好生活需要。
庞同学：供给倾结构性改革、创新驱动发展战略等国家政策的提示为满足人民日益增长的美好生活需要提供了政策保障
柯同学：湛江乡村变化、关爱老人、老有所居、老有所养等增强人民的获得感、幸福感和安全感等
相关知识：
食品支出在家庭消费总支出中的比例，被称为恩格尔系数。从食品支出在家庭消费总支出中所占的比例，可以大致推知家庭消费水平的高低。这是由十九世纪中叶德国统计学家恩斯特?恩格尔提出的。
随着经济发展，收入水平提高，人们越来越追求身心愉悦和全面发展，发展资料和享受资料的消费将逐渐增加。
假日旅游消费、电子产品消费、汽车消费、住房消费成为居民的消费追求。

（四）发展不平衡不充分的表现
影响满足人民对美好生活需要的因素很多，但主要是发展不平衡不充分。发展不平衡，主要体现为领域不平衡、区域不平衡、群体不平衡。发展不充分，主要指一些地方、一些领域、一些方面还有发展不足的问题，发展的任务仍然很重。
繁华都市和落后乡村并存，东部发达和西部滞后同在，既有高铁、超级计算机、“中国天眼”望远镜、移动支付等领先领先世界，也有靠天吃饭、铁犁牛耕等落后生产方式存在，发展不平衡不充分的问题已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。
发展不平衡不充分相互掣肘，带来许多社会矛盾和问题，是现阶段各种社会矛盾的主要根源，是社会主要矛盾的主要方面。



（五）正确处理变与不变的关系
万物皆变，变化之中蕴含着不变，（绝对运动与相对静止的关系）
社会主要矛盾发生了变化，但是没有改变我们对我国处于社会主义初级阶段的历史判断，我们仍然处于并长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最的的发展中国家的国际地位没有变。
我们要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情和最大的实际，坚持“一个中心、两个基本点”党的基本路线不动摇。
学者解读：如何解决主要矛盾）
（1）中国特色社会主义进入新时代，并不是说已经超越了社会主义初级阶段，关于这一点我们要有足够的战略清醒、足够的战略定力。
（2）既然中国社会“基本国情”“最大实际”没有改变，既然“发展起来后”的阶段仍然处于社会主义初级阶段，我们就一定要牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。“发展起来后”的中国不是说不需要发展了，而是需要更高水平、更高质量、更高效益的 发展，是更平衡更充分的发展。
（3）社会主要矛盾转化后，人民对美好生活的需要更加多姿多彩，还要强调以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放

中国共产党明确提出：“我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会全面进步。”
谁的不平衡不充分？谁的全面发展？更深的分析：这种不平衡不充分也反映在青年群体中，也落脚在青年全面发展上。
中国共产党明确指出：国家要发展，青年首先要发展。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
从小事做起，践行十九大精神
习近平：中国梦是我们这一代的，更是青年一代的，少年兴则国兴，少年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
中国梦，我的梦。做为新时代的青少年学生，你做好准备了吗？你的素质跟得上吗？
你的法律素质如何？
你低碳了吗？(为了环境，青年你做了什么？)
你“中国”了吗？(中国精神、中国价值、中国力量)
你“现代”了吗？(传统的中国需要新的素质，特别是在跟上世界潮流上)
中国的机遇，我们的机会
青少年要抓住难得的成就自身幸福人生的历史契机。
当前国家加快建设制造强国，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合。青少年，你能跟上这些技术吗？
当前国家正在建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神。青年，你会成为其中的一员吗？
当前国家正在培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。你的创新能力如何？
当前国家正在大力发现储备年轻干部，注重在基层一线和困难艰苦的地方培养锻炼年轻干部，源源不断选拔使用经过实践考验的优秀年轻干部。青年，你准备好了吗？
机会从来是垂青有准备的人，青年人，积极准备起来吧！

四、坚持绿色发展 建设美丽中国
时政专题


【合作探究一】
分组完成以下任务：
1、查阅分享中共十九大会议报告里有关“绿色发展、生态文明、可持续发展、美丽中国”的相关信息。
2、分享近几年来，中国在“坚持绿色发展、建设美丽中国”方面取得成绩。
3、查阅资料：归纳总结中国在生态文明建设、环境保护等方面存在的问题。
4、观察生活、体验生活。说说或者抓拍校园中存在不讲卫生、乱扔垃圾的现象。
5、分享宣传校园中有关环保方面的学习榜样，并简述他的事迹。
分享学习成果：每小组选派代表到讲台分享学习小组成果（每小组用时不超过3分钟）

时政课堂
坚持新发展理念。发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

时政课堂
时政链接：十九大精神
生态文明建设成效显著
大力度推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性显著增强，忽视生态环境保护的状况明显改变。生态文明制度体系加快形成，主体功能区制度逐步健全，国家公园体制试点积极推进。全面节约资源有效推进，能源资源消耗强度大幅下降。重大生态保护和修复工程进展顺利，森林覆盖率持续提高。生态环境治理明显加强，环境状况得到改善。引导应对气候变化国际合作，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。
时政课堂
生态环境保护任重道
时政课堂
中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。
坚持人与自然和谐共生
建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。

时政课堂
建设社会主义现代化国家
从现在到二〇二〇年，是全面建成小康社会决胜期。要按照十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社会各项要求，紧扣我国社会主要矛盾变化，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略，突出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。
时政课堂
“新两步走”
第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。到那时，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，法治国家、法治政府、法治社会基本建成，各方面制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现；社会文明程度达到新的高度，国家文化软实力显著增强，中华文化影响更加广泛深入；人民生活更为宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐；现代社会治理格局基本形成，社会充满活力又和谐有序；生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。

时政课堂
第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

时政课堂
“新两步走”
实施乡村振兴战略
农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。
绿色发展
加快生态文明体制改革，建设美丽中国
人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。
我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。必须坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，还自然以宁静、和谐、美丽。

绿色发展
（一）推进绿色发展
加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向，建立健全绿色低碳循环发展的经济体系。构建市场导向的绿色技术创新体系，发展绿色金融，壮大节能环保产业、清洁生产产业、清洁能源产业。推进能源生产和消费革命，构建清洁低碳、安全高效的能源体系。推进资源全面节约和循环利用，实施国家节水行动，降低能耗、物耗，实现生产系统和生活系统循环链接。倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费，开展创建节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区和绿色出行等行动。

时政课堂
（二）着力解决突出环境问题
坚持全民共治、源头防治，持续实施大气污染防治行动，打赢蓝天保卫战。加快水污染防治，实施流域环境和近岸海域综合治理。强化土壤污染管控和修复，加强农业面源污染防治，开展农村人居环境整治行动。加强固体废弃物和垃圾处置。提高污染排放标准，强化排污者责任，健全环保信用评价、信息强制性披露、严惩重罚等制度。构建政府为主导、企业为主体、社会组织和公众共同参与的环境治理体系。积极参与全球环境治理，落实减排承诺。

时政课堂
（三）加大生态系统保护力度
实施重要生态系统保护和修复重大工程，优化生态安全屏障体系，构建生态廊道和生物多样性保护网络，提升生态系统质量和稳定性。完成生态保护红线、永久基本农田、城镇开发边界三条控制线划定工作。开展国土绿化行动，推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理，强化湿地保护和恢复，加强地质灾害防治。完善天然林保护制度，扩大退耕还林还草。严格保护耕地，扩大轮作休耕试点，健全耕地草原森林河流湖泊休养生息制度，建立市场化、多元化生态补偿机制。

时政课堂
（四）改革生态环境监管体制
加强对生态文明建设的总体设计和组织领导，设立国有自然资源资产管理和自然生态监管机构，完善生态环境管理制度，统一行使全民所有自然资源资产所有者职责，统一行使所有国土空间用途管制和生态保护修复职责，统一行使监管城乡各类污染排放和行政执法职责。构建国土空间开发保护制度，完善主体功能区配套政策，建立以国家公园为主体的自然保护地体系。坚决制止和惩处破坏生态环境行为。
同志们！生态文明建设功在当代、利在千秋。我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，为保护生态环境作出我们这代人的努力！

时政课堂
【合作探究二】
学以致用：
问题一：结合经济生活知识，分析说明中国在“坚持绿色发展、建设美丽中国”方面取得成绩的原因。

时政课堂
（1）消费者树立正确消费观，保护环境，绿色消费。要建设美丽中国，必须在全社会倡导绿色消费理念，引导消费者树立生态文明观念，坚持科学、适度、绿色消费，推行节约资源、保护环境的生活方式和消费方式。
（2）企业坚持创新。企业应提高自主创新能力，转变自身发展方式；要加强节能技术改造和关键技术攻关，研发高效节能产品，为建设美丽中国承担应有的社会责任。
（3）国家财政具有促进资源合理配置的作用。建设美丽中国、实现绿色发展，需要加大经济结构的战略性调整，加强资源的节约和保护，这就需要国家财政的大力支持。
（4）处理好政府和市场的关系。建设美丽中国，既离不开市场在资源配置中的决定作用，也需要国家加强宏观调控。
（5）贯彻落实科学发展观。树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。
考点链接：经济生活角度
时政课堂
时政课堂
【合作探究二】
学以致用：
问题二：结合政治生活知识，分析说明中国共产党、政府、人大、人大代表应该如何应对环境问题，建设美丽中国。


时政课堂
考点链接：政治生活角度
（1）公民要坚持权利和义务的相统一的原则。公民在生态文明建设过程中，既要行使好监督权，依法民主监督；又要为保护环境献计献策，积极参与民主决策，履行保护环境的义务。
（2）政府积极履行推进生态文明建设的职能。
（3）坚持对人民负责的工作原则和为人民服务的工作态度，保护环境，维护人民利益。
（4）政府要依法行政。坚持依法、民主、科学决策，提高决策的科学性，加强行政执法队伍建设，严格、公正、文明执法，使生态文明建设工作得到深入推进。
（5）政府要强化环保责任，接受公众和媒体等的监督。提高行政水平和工作效率。
时政课堂
考点链接：政治生活角度
（6）中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。党的十九大高度重视生态文明建设，这体现的领导核心地位，表明中国共产党深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，执政为民。切实维护广大人民群众的利益。
（7）人大全国人大及其常委会行使立法权，加强立法工作，健全环境法律法规体系。
（8）人大代表依法行使权力，履行职责。提高履职意识和履职能力
学以致用：
问题五：运用所学知识，以“生态校园”为主题，请为建设生态校园提出两条建议。

时政课堂
【合作探究二】
建设生态校园承诺书
为了让校园、班级环境更加整洁靓丽，我们庄重承诺：
1.树立绿色发展理念，提高环保意识，绿色消费，保护环境。
2.不乱扔垃圾，果皮纸屑，不随地吐痰，不随意采摘校园的一草一木，爱护公共绿地。
3.节约用水，珍惜水资源，减少水污染；节约用电，做到人走灯灭，光线充足时不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯”的情况发生，教室一体机用后及时关机。
4.节约用纸，草稿纸等尽量两面用。
5.生活节俭，不随意浪费粮食，不剩饭，培养良好的生活习惯。
6.不打包早餐到教室吃，尽量少用塑料袋，尽量少用一次性的纸杯、塑料杯。

时政课堂
让我们自觉践行社会主义核心价值观，义不容辞地承担各自的使命，树立环境意识，养成节约资源的习惯，从我做起，从点滴小事做起，为书香、活力、文明、生态校园而努力!
承诺人：xxx
2018年5月10日
时政课堂
谢谢！！！
美丽中国、美丽校园从我做起！
我在行动！
我在受益！！
广河县外语职业技术学校 政治课讲义 杨波龙
经济学基本术语及规律
广河县三甲集中学 杨波龙
1.知识方面：识记并理解商品、货币、纸币等个经济学术语
2.能力方面：理解把握价值规律的内容及表现形式
3.觉悟方面：引导学生明确发展市场经济必须遵循价值规律，
教学重点：
1.商品、货币、纸币
2.价值规律
教学方法：讲授、启发
教具准备：多媒体
教学课时：2课时
教学过程：
（一）导入新课：
课前三分钟 ：中美贸易战
（二）讲授新课：
一、经济学的基本术语：
1.商品：

2.货币




3.纸币

4.货币与财富

5.信用卡

6.汇率

二、价值规律的基本内容

价值规律的基本要求（板书）
首先请同学们“想一想”“货币出现以前的物物交换？为什么？
（出示幻灯片3）
教师总结：1.货币出现以前的交换是等价交换，所谓等价就是交换双方的商品价值量要相等。
物品本身经过交换就成为商品，物物交换就是商品交换，两种物品的交换都是按照生产它们所需的社会必要劳动时间决定的价值进行，这样才使商品交换成为互利的事情。否则，交换的一方占便宜，另一方吃亏，会大大挫伤这部分商品生产者的积极性，商品交换就不能长久坚持下去。
2.（据以上分析得出）可见，商品交换一定要按等价交换的原则进行，这是价值规律的基本要求。货币出现以前的物物交换要遵循这个原则，货币出现以后的商品交换也要遵循这个原则。只不过在货币出现以后，由于商品的价值都由货币来衡量，表现为价格了，因此等价交换就要求商品的价格与价值相符合。（出示幻灯片4）
而在现实生活中，大家在买东西的时候，价格不会总是和价值一致，有时比价值高，有时比价值低，二者一致反而是偶然现象。这是不是对价值规律的否定呢？或者说等价交换原则到底是怎样贯彻的？
价值规律的表现形式（板书）
（1）为什么价格与价值总是不一致（板书）
让学生讨论漫画所表达的内容，教师分析引导：
教师总结：从漫画上看，当鸡蛋市场供不应求，蛋价上涨，价格高于价值，养鸡可以获得较多盈利，就会扩大养鸡生产；当鸡蛋供过于求，蛋价下跌，价格低于价值，这时候养鸡生产的获利减少，甚至亏本，商品生产者就会减少或放弃这种生产，由于鸡蛋供应量减少，又会引起蛋价上涨，使价格高于价值。由此可知，鸡蛋的价格与价值的不一致原来是由供求关系的变化引起的。（出示幻灯片6和7）
（2）供求与价格之间的关系（板书）
供求与价格之间就是这样相互影响相互制约的。

相互影响，相互制约的结果是：价格经常偏离价值，但又不会偏离价值这个轴心太远，即价格不会无限制的上涨，也不会无限制的下跌，它总是围绕着价值上下波动。这种上下波动表现为一条曲线。（出示幻灯片8和9）
这正是价值规律的表现形式



（3）价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动。
（设疑引思）现在请同学们向“想一想），一些稀有的东西包括文物、名人字画、珍贵邮票等，他们的价格都很高，也不围绕价值上下波动。这是为什么？（出示幻灯片10和11）
学生讨论，教师总结
价格围绕价值上下波动有一个条件，就是价格波动会影响供求，价格上涨会促使生产扩大。而文物、名人字画、珍贵邮票等的数量却不能因为它们价格的上涨就会增加，即使价格上涨到惊人的地步。这里能够抑制它们上涨的因素，只有人们的购买力。
（引导过渡）人们认识规律是为了利用规律，哪么该怎样利用规律呢？
认识和利用规律（板书）
规律是客观的，是不以人的主管意志为转移的，所以在商品经济条件下，对于每一位商品生产者和经营者，都要自觉地按价值规律办事，利用规律为自己服务。
课堂总结：今天我们学习了价值规律的基本内容和表现形式。有人说：“价值规律是场风雨，是片阳光，没谁能左右它的未来……。它更像一个躲不开的擂台，任何企业都没有当观众的权利。”这就是说，价值规律是客观的，只要它存在，就一定起作用。
三、新时代中国特色社会主义思想的提出
2017年10月18日，在中国共产党第十九次全国代表大会上习近平总书记首次提出“新时代中国特色社会主义思想”。
1.新思想形成
十八大以来，国内外形势变化和我国各项事业发展都给我们提出了一个重大时代课题，这就是必须从理论和实践结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题。
围绕这个重大时代课题，我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了新时代中国特色社会主义思想。
2.新思想的内容




3.美好生活的内涵：
不仅要生活富裕，还要有更高质量，有更多的获得感，幸福感、安全感，对民主、法治、公平正义安全等方面的要求日益增长，期盼得到更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活。
4.从小事做起，践行十九大精神：
习近平：中国梦是我们这一代的，更是青年一代的，少年兴则国兴，少年强则国强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
中国梦，我的梦。做为新时代的青少年学生，你做好准备了吗？你的素质跟得上吗？
你的法律素质如何？
你低碳了吗？(为了环境，青年你做了什么？)
你“中国”了吗？(中国精神、中国价值、中国力量)
你“现代”了吗？(传统的中国需要新的素质，特别是在跟上世界潮流上)
四、坚持绿色发展 建设美丽中国
1.两步走：
第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。到那时，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，法治国家、法治政府、法治社会基本建成，各方面制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现；社会文明程度达到新的高度，国家文化软实力显著增强，中华文化影响更加广泛深入；人民生活更为宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐；现代社会治理格局基本形成，社会充满活力又和谐有序；生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。
第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。
2.美丽中国从我做起！
作业题：我们应该如何建设美丽校园?

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