资源简介

综合探究三
如何认识区域——以南非为例
【学习目标】1.初步掌握了解一个地区自然特征的工具和方法，掌握认识区域的四个方面特征。2.通过各种图文资料，了解南非的位置、范围和自然环境和人文特征。
【学习重点】运用地图、图表、文字等认识南非的位置、范围、自然条件等特征，初步树立因地制宜发展的观念。
【学习难点】运用地图、图表、文字等工具和方法认识某区域的相关特征。

学 习 内 容
【课前导学】1. 和 是我们认识区域的基本工具，各种 和 为我们解读区域提供了重要的方法。2.区域的 和 ，决定着区域的基本特征。利用 能够确定区域的位置和范围。一个地方的位置可以从----------和---------二个方面来描述。 3.区域的自然条件包括这一区域的 、 、河流和自然资源等。我们可以利用文字、 、照片和 等资料，认识区域的自然环境特征。 4.区域的人文特色包括区域的人口、 、城市和乡村、 等方面。 5. 一个区域的发展一般可以通过该地的 、经济和 发展水平等几个方面来认识。
【课堂探究】1.仔细观察课本P88图3—77，描述南非的位置特征。（1）经纬度位置： （2）相对位置： 2.仔细阅读P89图3—78、3—79、3—80，回答问题。（1）观察图3—78，说说南非地形的特征？ （2）在图3—78中找出南非的主要河流，并判断它们的流向。 （3）观察图3—79，描述南非的气候特征。 （4）通过图3—80，说说南非自然资源的特征。 3.仔细阅读P89图3—81、3—82、3—83，描述南非的人文特色。
【课堂检测】一、选择题1.南非的东西两侧分别濒临（ ）
A.大西洋、印度洋 B.印度洋、大西洋
C.太平洋、大西洋 D.太平洋、印度洋2.与南非的纬度位置相符的描述是（ ）A．主要位于中纬度地区?????? B．主要位于南温带地区?? C．主要位于北温带地区???? ??D．境内一年中无阳光直射现象二、非选择题1.结合南非的自然条件和人文特色，说说南非应该如何因地制宜地发展经济？
【知识清单】1. 如何描述某个区域的位置？2.从哪几个方面描述区域的自然条件？ 3.从哪几个方面描述区域的人文特色？

【参考答案】
课前导学:1.地图、地球仪、图片、图表2.位置、范围、地图 经纬度位置 相对位置 3.地形、气候地图、图表
4.民族、风俗习惯5.政治、文化
课堂探究：1.（1）经纬度位置：170E—320E,220S—350S 位于南半球、东半球（2）相对位置：位于非洲大陆最南端、东和东南濒临印度洋，西临大西洋。2.（1）地表起伏：南非地形主要以高原为主，地表起伏较小，地势东高西低。地形种类：有高原、盆地、平原。平原和高原的主要分布区：平原主要分布于南非的东北部，高原主要分布于南非的中部（2）南非主要的河流有自西往东的林波波河、自东向西的奥兰治河（3）总体上：气候类型多样，气温普遍较高，大部分地区比较干燥；主要气候类型是热带草原气候，西南沿海地带的气候类型为地中海气候，西北地区的气候类型为热带沙漠气候。（4）矿产资源：种类多，储量丰富，开采历史悠久；生物资源丰富。3. 南非的人文特色：多种族聚居；有11种官方语言的国家；传统与现实融合；是一个有深刻殖民烙印的国家，也是实行过种族隔离政策的国家。
课堂检测：一．1.B 2.B 二．1.利用矿产资源优势，大力发展采矿业和制造业；利用丰富的野生动物资源，发展旅游业。


























第五课 干旱的宝地
沙漠绿洲
【学习目标】1.观察地图，了解以色列的自然环境特点。2. 结合图文，了解以色列如何解决水资源问题，发展绿洲农业。3. 体会人类是如何利用自己的智慧与干旱环境和谐共存的。
【学习重点】以色列如何解决农业生产的用水问题
【学习难点】体会人类是如何利用自己的智慧与干旱环境和谐共存的
学 习 内 容
【课前导学】1.以色列位于亚洲西部、 的东南角，北部为 气候，南部为 气候。该地区根据自然条件因地制宜发展 。（产业）2.以色列 面积少，而且 资源非常缺乏。3.为解决水资源的利用问题，以色列实施各种“ ”与“ ”措施，以保证农业生产对水的需求。 4.以色列发展绿州农业，不仅考虑水资源问题，还要考虑作物的 问题。5.以色列主要种植的节水作物是 ，高附加值作物是 。6.以色列被称为欧洲人的“ ”，“ ”
【课堂探究】1.阅读下列材料完成课本P85相关探究。 材料一：图3—69 材料二：亚洲气候类型图 材料三：以色列北方降水量800毫米， 南方降水量仅30毫米，年均降水量350毫米，年蒸发量却高达2500毫米。 2. 阅读P86-P87图文资料，结合课本图3—71至图3—76，完成课本P87相关探究。
【课堂检测】一、选择题1. 小强的爸爸是一名外交官，以下是他对某个国家的描述:利用有限的水资源，在沙漠中建起了片片绿洲，跻身于农业发达国家的行列，被称为欧洲人的“大花园” “大菜蓝”。该国家位于（ ） A.南美洲 B.西欧 C.西亚 D.北美洲2.以色列不仅可耕地面积少，而且水资源也非常缺乏。针对此问题，以色列人采取的措施是 （ ）A.发展捕捞业 B.发展绿洲农业 C.发展旅游业 D.发展畜牧业3.下列关于以色列的说法不正确的是（ ）A. 南部为热带沙漠气候，沙漠连绵 B. 努力开发节水作物，种附加值高的作物 C. 虽沙漠连绵，但是一个农业发达的国家 D. 修建了大规模水利建设，将南部的水输送到北部 二、非选择题1.读右图，回答问题。（1）该作物叫 。 （2）该作物有怎样的特点？以色列人种植该作物与 当地怎样的自然环境有关？
【知识清单】1. 以色列的地理位置和自然环境如何？ 2.以色列发展农业生产有什么限制因素？ 3.以色列人在沙漠中建起片片绿洲，使该国成为农业发达国家。他们有什么经验值得我们学习？































【参考答案】
课前导学:1.地中海、地中海、热带沙漠气候 绿州农业2.耕地、水 3.开源、节流 4.品种
5.枣椰 6.大花园 大菜篮
课堂探究： 见参考书
课堂检测：一、1.C 2.B 3.D 二、1.（1）枣椰 （2）更能忍受含盐分较高的水，极富经济价值；地处沙漠地带，水资源缺乏，气候干旱少雨






















第五课 干旱的宝地
石油宝库
【学习目标】1.运用各种地图和图表，描述波斯湾地区的自然环境。2.了解波斯湾地区几个主要的产油国，波斯湾地区石油的输出路线以及石油给西亚国家带来的巨大变化。
【学习重点】西亚的石油资源对西亚发展的影响
【学习难点】体会人类是如何利用自己的智慧来利用和改造自然，与干旱环境和谐共存。
学 习 内 容
【课前导学】1.波斯湾地区地处 、 、 、三大洲的连接地带，濒临阿拉伯海、 海、 海、里海。2.波斯湾地区的大部分全年气候 ，降水 ，还有大片的 。3.波斯湾地区的民族是 ， 资源丰富，人们把波斯湾地区誉为“ ”波斯湾的石油主要输往 、 、 、 。（国家和地区）4.一些国家在稳定石油生产的同时修建了许多 和 ，大力发展 和 。
【课堂探究】1.仔细观察P82的图3-61和图3—62,完成P82相关探究。 2.仔细观察P83的图3—63、图3—64完成相关探究。3.仔细观察P84的图3—65完成相关探究。
【课堂检测】一、选择题1.人们把波斯湾地区誉为“世界石油宝库”。波斯湾沿岸国家的石油主要输往（ ） ①西欧 ②美国 ③俄罗斯 ④日本 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 2.波斯湾地区的国家因大量出口石油而成为富裕国家。其特点是（ ） ①石油资源丰富 ②位于内陆，气候干燥 ③沙漠广布，河流较少 ④终年高温少雨 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3.波斯湾地区驶往日本的邮轮要经过（ ） A. 苏伊望士运河 B.马六甲海峡 C. 好望角 D.直布罗陀海峡二、非选择题1.阅读材料，回答问题。 材料一： 注：迪拜是阿拉伯联合酋长国的一个主要城市 西亚部分国家的人均国民收入材料二：第三次中东战争期间，西亚各产油国通过集体提价的手段来抗议美国支援以色列，造成战后严重的经济危机；2003年伊拉克战争期间，伊拉克军队点燃大量石油企图阻挡美英军队的进攻，造成严重的环境污染。材料三：石油是不可再生资源。根据英国皇家地理学会的预测，按照目前的开采速度，波斯湾地区的石油资源将在2045年左右枯竭。（1）结合材料一和材料二，谈谈石油给波斯湾地区带来了什么？ （2）石油资源并不是取之不尽、用之不竭的，人类应该怎样对待石油资源?波斯湾地区的产油国正努力积极寻找哪些新的经济发展方式？
【知识清单】1. 波斯湾地区的地理位置和自然环境如何？ 2.为什么把波斯湾地区誉为“世界石油的宝库”？ 3.石油资源给波斯湾地区带来了什么？








【参考答案】
课前导学:1.亚 欧 非 红 地中 2.炎热干燥 稀少 沙漠 3.阿拉伯族 石油 世界石油的宝库 西欧 美国 东亚 澳大利亚 4.摩天大楼 豪华酒店 旅游业 商业
课堂探究：1.（1）波斯湾地区位于亚洲西部的阿拉伯半岛上，处于亚、非、欧三大洲之间的海陆交通要冲，在阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间，故有“五海三洲之地”之称。波斯湾地区优越的地理位置使其自古以来就成为东西方贸易的交通要道。（2）地形：以高原为主，也有部分平原；气候：热带沙漠气候，终年炎热干燥；河流：河流较少。2.伊朗、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国3.路线：a：波斯湾-红海-苏伊士运河-地中海-直布罗陀海峡-大西洋-西欧各国、美国；b：波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-印度洋-好望角-大西洋-西欧各国、美国；c：波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-印度洋-马六甲海峡-南海-太平洋-中国、日本
课堂检测：1.B 2.D 3.B
1.（1）石油资源给波斯湾地区的产油国带来了巨额的外汇收入，改变了阿拉伯人的生活，他们用石油换来的财富建设学校，完善医疗设施和住宅，发展现代化的工农业，人们的生活水平有了显著的提高。同时石油资源也带来了严重的环境问题。（2）人们应该科学、合理的使用石油资源。新的经济发展方式：在沙漠中修建摩天大楼和豪华酒店，大力发展旅游业和商业。
















第一课 家住平原
用机械种庄稼
【学习目标】1.了解美国大平原的农业生产特色──高度机械化。2．通过对湄公河平原和美国大平原的分析，理解因地制宜的观点，认识协调人地关系的重要意义。
【学习重点】美国大平原的农业生产特色及其对人们生活的影响。
【学习难点】对美国大平原的商品性农业所受到的多种因素影响的综合分析，初步形成
因地制宜、根据本地自然条件和区域特色选择发展道路的观念。

学 习 内 容
【课前导学】1. 美国地处 洲，拥有世界上最发达的农业，其中 地区是世界著名的农业区之一。它位于 山脉与 山脉之间， 河从北到南贯穿平原东部。2.美国大平原位于____ ___（温度带），热量和降水不足，主要气候类型为 。 这里的主要农作物是 、 、 。3. 美国农业生产最突出特点： 。农业生产以 为主， 规模普遍 。
【课堂探究】结合所学知识，比较下面两大区域中的差异。比较点湄公河平原美国大平原 地理位置 气候类型 主要的农作物 生产方式 农产品商品率 人口分布 文化生活特色 【课堂检测】一、选择题1.美国大农场农业的特点有（ ） ①商品性农业 ②机械化作业 ③生产效率高 ④人均产量低 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 2.下列生活图景，符合美国中部平原农场的是（ ） ①人们生活水平较高 ②人们居住比较集中 ③农场里劳动力少 ④农场里进行大型农业机械作业 A.①③④ B. ①②④ C. ①②③ D.②③④ 3.世界最大的商品粮基地，有“世界粮仓”美誉的是（ ） A.中国东北平原 B.湄公河平原 C.美国大平原 D.西欧平原 4.下列关于美国大平原的描述，正确的有（ ） ①鸡犬相闻，房屋大片 ②地广人稀 ③是美国小麦、玉米、大豆等农作物的重要产地 ④修建了大量水利工程和灌渠 A.①② B.③④ C.①④ D.②③5. 世界各地平原在发展当地经济时应该（ ） A.发展水稻种植 B.发展大规模机械化农业 C.发展旅游业 D.因地制宜，发挥地区优势 二、非选择题6.读下图，写出图中字母代表的地理事物，并回答问题。 （1）该图所示国家为 ，它东临F 洋，西临E 洋。 （2）A为 平原；B 山脉，C 河，注入D ，此河冲积而成的大平原是主要农业区；这里生产的主要农作物为 ；其农业生产方式最突出特点为 。
【知识清单】1.联系美国的气候、地形等特征，说出美国农作物的主要品种及原因。 2.比较美国平原与湄南河平原的不同点。 3.美国中部大平原商品性农业的必备条件















【参考答案】
课前导学: 1.北美、美国中部大平原、阿巴拉契亚山脉、落基山脉、密西西比河2.北温带，
温带大陆性气候，玉米、大豆、小麦；3.用机械种庄稼、家庭农场，大。
课堂探究：
比较点 稻作文化的印记 用机器种庄稼
地理位置 亚洲东南部的中南半岛，泰国境内的湄南河平原 北美洲的美国中部大平原
气候类型 高温多雨（热带季风气候） 地处中纬度地区，以温带气候类型为主，气候温和。（温带大陆性气候）
主要的农作物 水稻（水田农业） 小麦、大豆、玉米（旱作农业）
生产方式 人工劳作，精耕细作 机械化耕作
人口密度 人口稠密（劳动力丰富） 地广人稀（劳动人手不多）
文化生活特色 高脚屋（“干栏式”民居）；精神生活：崇尚神灵、团结互助、关爱弱者 人们居住得比较分散；人们生活水平较高
课堂检测：一、1.D 2.A 3.C 4.D 5.D 二、（1）美国，大西洋，太平洋。（2）美国中部大平原；阿巴拉契亚山脉；密西西比河；墨西哥湾；玉米、小麦；机械化耕作。








第一课 家住平原
稻作文化的印记
【学习目标】1.了解湄公河平原的自然条件及在这种自然环境下的人们所选择的生产方式和生活方式；2.理解人类的生存和发展离不开自然；3.学会正确处理人和自然的关系。
【学习重点】湄公河平原的自然条件和生产的特点，理解当地人们的生活方式和民俗文化。
【学习难点】湄公河平原自然与人文两者的内在关系。

学 习 内 容
【课前导学】1.平原地势平坦或起伏较小，主要分布在江河的 游，大都由 冲击而成。2.湄公河平原位于 东南部的 半岛，地跨 、 、 和___ ___等国家。纬度带是 ，阳光充足；气候类型是 ，该气候特点是 ,。农作物以 为主，劳动主要以 为主。3. 湄公河平原上的人口 ，特色民居是 ，人们的饮食以 为主。 是柬埔寨的传统节日， 是越南民间的表演艺术。
【课堂探究】一、读图回答相关问题1.读书本P58图3-1，图3-2，《世界地形图》描述湄公河平原在世界的地理位置。 2.读书本P58图3-2、3-3及所学知识，分析湄公河平原成为世界稻米主产区的原因。（从地形，气候，水文和土壤等方面） 分析湄公河的人文环境特点。 。 二、阅读书本P59-60回答下列问题1.在当地，采用这种高脚屋的好处是什么？ 2.除高脚屋外，湄公河平原的稻作文化还有哪些印记？ 3.从湄公河平原人们的生产生活方式中，体现了人类生产与生活跟自然环境有什么关系？
【课堂检测】一、选择题 1.湄公河平原发展稻作农业的有利条件不包括 （ ） A.高温多雨 B.土壤深厚、肥沃 C.农业机械化程度高 D.湄公河平原人口稠密2.下列各项内容与湄公河平原人们的生产、生活风俗不符的是（ ） A.插秧和收割的季节，田野里到处都是人们忙碌的身影 B.这里有渠道、河流、大片的稻田和村庄，形成了独特的聚落景观 C.村民们彼此相隔较远，各干各的 D.这里的许多文化生活都与水稻生产息息相关3.湄公河平原分布着泰国87%的人口，主要是因为（ ） A.湄公河是泰国的母亲河 B.湄公河平原有“谷神”“稻母” C.这里的水稻生产需要大量劳力 D.这里风光迷人4.湄公河平原的屋顶大都尖顶，用木桩支撑，悬空架设。这说明该地的气候特征是（ ） A.干燥阴凉 B.四季分明 C.干旱少雨 D.高温多雨 5.下列平原中，有稻作文化印记的是 （ ） A.湄公河平原 B.西欧平原 C.亚马孙平原 D.华北平原 二、非选择题放眼看世界：2011年11月中国—东盟建立对话关系20周年纪念峰会在印尼巴厘岛举行，读东盟十国地理方位示意图交流。
（1）数字①是 洋；②是 洋；③是我国 海。
(2）数字④是 海峡；⑤是世界最大的 群岛；⑥是我国第二大岛 岛。
（3）东盟十国以 人种为主。
（4）图中AB两国主要以 河为界；位于 纬度（填“低、中、高”）； 受 季风影响两国村庄内的传统民居具有 特点 （5）图中A国农业主要分布在 平原上，主要农作物是 。【知识清单】1. 湄公河平原发展稻作生产有哪些有利条件？ 2.湄公河平原的自然环境与当地居民的生产生活的关系？

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