资源简介

课 题
我们面临的生态环境形势
课 型
综合课
课 时
主备人
执教者
审 核

审 签
累 计 课 时
总第 15 课时
使 用 时 间
2018年 月 日
学习
目标
1.知识目标：知道我国面临严峻的生态环境形势。
2.能力目标：理解我国出现环境问题的危害。
3.情感目标：明确生态环境恶化的危害。
重难点
重点：我们面临的生态环境形势
难点：我们面临的生态环境形势
学法指导
学习流程及内容
课堂随笔
用心阅读教材，勾画梳理笔记，把问题写在相应位置。用心强化记忆（知识的首次生成过程）
尝试运用课本知识点分析材料，解决有关问题
积极参与小组讨论、学科小组长总结问题要点，分配展示任务
梳理核心知识，内化知识线路
一.自主学习
1、我国生态环境的重要国情是什么？
2、造成空气污染的原因有哪些?
3、空气污染的表现及影响有哪些?
4、造成水污染日益严重的原因有哪些？
5、水污染的表现及影响有哪些？
6、土地荒漠化和土壤污染加剧的原因及影响有哪些？
7、我国生态环境不断恶化的表现有哪些？
8、为什么要保护环境?(为什么要重视环境问题)
二．合作探究
探究点|我国面临严峻的生态环境形势
总体上看，我国环境污染形势依然严峻，雾霾天气多发、城市河道水体黑臭、“垃圾围城”、土壤污染、危废处置以及农村环境污染等问题突出，污染治理任重道远，打好污染防治攻坚战，是十九大明确的重要任务，也呼唤环保产业的快速、持续和健康发展。
(1)联系教材知识，分析我国环境恶化的表现和形成原因。
（2）我国环境恶化的危害有哪些？
三、自主展示
四、整理学案（归纳小结）
作业：（在作业本上自主整理本节课知识要点）
五、自主检测（巩固提升）
1.严峻的生态环境形势给我们敲响了警钟，保护环境刻不容缓!这些“警钟”有
①互联网是把双刃剑，易诱发人们违法犯罪 ②空气质量持续下降③水污染日益严重 ④土地荒漠化和土壤污染加剧 （ ）
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.水是生命之源，人们长期饮用被污染的水的危害有 （ ）
①导致人们呼吸系统疾病增多 ②容易诱发多种疾病
③导致出行困难 ④个别水污染严重的地区，人们甚至会付出生命的代价
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
3.我国水环境不容乐观，主要体现在 （ ）
①水污染正由浅层向深层发展 ②土壤污染加剧
③部分地区的地下水源有害物质增加 ④近海海域污染严重
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
4. 生态环境问题关系人民福祉，关乎民族未来。生态环境恶化带来的危害有
①制约经济社会的可持续发展 ②直接危害人们的健康乃至生命 ③影响我国的民主法治建设④破坏生态平衡，加剧自然灾害的发生 （ ）
A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④
5.水是生命之源，为防治水污染，下列做法可行的是 （ ）①工业“三废”经过处理后再排放 ②农业上合理使用农药和化肥 ③生活污水经处理后再排放? ④使用盐碱土壤治理剂A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
6. “美丽中国，我是行动者”是我国生态环境部3月23日发布的2018年环境日主题。生态环境部有关负责人表示，确立该主题，旨在推动社会各界和公众积极参与生态文明建设，携手行动，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。某校九年级(1)班的同学在老师的组织和指导下决定开展一次以“保护生态环境，建设美丽中国”为主题的专题实践探究活动。请你参加，并完成下列任务:(1)请你为此次活动拟写两条宣传标语。
(2)九年级(1)班准备对本市的生态环境开展一次社会调查活动，请你写出调查方法、调查对象、调查目的。
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