资源简介

课 题
做大自然的朋友
课 型
综合课
课 时
主备人
执教者
审 核

审 签
累 计 课 时
总第 14 课时
使 用 时 间
2018年 月 日
学习
目标
1.知识目标：知道尊重自然、顺应自然和保护自然的原因及要求。
2.能力目标：培养关爱自然，保护生态环境的能力。
3.情感目标：增进热爱大自然的情感。
重难点
重点：以实际行动尊重自然、顺应自然和保护自然。
难点：尊重自然、顺应自然和保护自然的原因。
学法指导
学习流程及内容
课堂随笔
用心阅读教材，勾画梳理笔记，把问题写在相应位置。用心强化记忆（知识的首次生成过程）
尝试运用课本知识点分析材料，解决有关问题
积极参与小组讨论、学科小组长总结问题要点，分配展示任务
梳理核心知识，内化知识线路
一.自主学习
1.为什么要尊重自然？
2.怎样尊重自然？
3.为什么要顺应自然？
4.怎样顺应自然？
5.我们应该为保护自然做点什么？
6.我们如何做大自然的朋友？
二．合作探究
探究点|尊重自然顺应自然保护自然习近平总书记在青海考察时强调，生态环境保护和生态文明建设，是我国持续发展最为重要的基础。青海最大的价值在生态、最大的责任在生态、最大的潜力也在生态，必须把生态文明建设放在突出位置来抓，尊重自然、顺应自然、保护自然，筑牢国家生态安全屏障，实现经济效益、社会效益、生态效益相统一。
(1)我们为什么要顺应自然?
(2)为顺应自然，我们应该怎么做?
(3)我们怎样来保护自然?
三、自主展示
四、整理学案（归纳小结）
作业：（在作业本上自主整理本节课知识要点）
五、自主检测（巩固提升）
1.党的十九大指出，人与自然是生命 共同体，人类必须尊重自然顺应自然、保护自然。下列能体现尊重自然的是( )
①凌驾于自然之上，充当自然的“征服者”和“主宰者”②尊重自然界的一切创造、一切存在和一切生命③我们要把大自然看成人类的朋友，与自然和平共处，和谐发展④尊重自然,对我们来说主要是保护生态环境，保护生物多样性
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.实现人与自然和谐共生，就要尊重自然。下列行为属于尊重自然的是( )
①石油的过度开采利用②不乱捕滥杀野生动物
③珍爱花草树木④大量开采珊瑚礁
A.②③B.③④C.①④D.①②
3.道法自然，尊重自然、顺应自然、保护自然，是根和本。任何违背自然规律的做法都会受到惩罚。建设美丽乡村要符合自然法则，切忌将污染行业引到农
村。下列违背自然之道的是( )
①人类对石油煤炭天然气和水力等能源的过度开采和无序开采②大量的 砍伐和放牧对森林和草原植被的破坏③工业发展造 成的空气和水源的污染④大量的建设和垦荒使得水面和湿地不断减少
A.①②③B. ②③④C. ①②③④D.①②④
4.尊重自然，保护生态环境,作为公民要( )
A.树立尊重自然、保护自然、不开发利用自然资源的生态文明理念
B.制定保护环境的相关法律,共同建设美丽中国
C.推进城镇化建设，形成经济社会发展新的增长点
D.勤俭节约，养成绿色出行、环保选购的良好习惯
5.我们要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，发展和保护相统一的理念,绿水青山就是金山银山的理念。我们顺应自然就要( )
①顺应自然规律，按自然规律办事②农业生产中滥用农药、化肥③倡导简约适度、绿色低碳的生活方式④能动地认识自然，利用自然规律为人类发展谋福利
①②③B.①③④C. ②③④D.①②④
6.树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，加大自然生态系统和环境保护力度,努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。顺应自然就要( )
①保护野生动植物 ②依法休渔
③ 退耕还林 ④使用大排量汽车
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
7.价值判断题
保护自然是国家和政府的事，与我们的日常生活无关。
判断:
理由:
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