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第三课 追求民主价值
第2框　 参与民主生活
【教学目标】
知识目标
知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法。
能力目标
通过参与民主生活，增强分析判断能力；
能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，
逐步提高参与民主生活的水平。
情感、态度与价值观目标
积极主动参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利。
【重点难点】
教学重点：行使民主权利。
教学难点：增强民主意识。
【自学新知】
认识公民参与
(1) 是社会主义民主的要求，也是公民的一项 。
(2)公民参与民主生活需要不断推进社会主义民主的 、 和 建设。
(3)随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的_____________，民主参与的______和________也将不断增强。
2.公民行使民主权利的方式主要有哪些？(1)___________是人民实现民主权利的一种_____________。(2)___________是保障人民利益得到充分实现的___________。(3)___________是公民参与民主生活、行使公民监督权的_________。
3.民主选举
(1)地位：民主选举是_________________的一种重要形式 。(2)形式:___________、___________、___________、_____________等。
(3)原则:________、________、_________的原则。
(4)公民参与态度：_______、_______、________参与民主选举。
直接选举
由选民直接投票选举。
间接选举
先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举。
等额选举
候选名额与应选名额相等。
差额选举
候选名额多于应选名额。
4.民主决策：
地位:___________是保障人民利益得到充分实现的有效方式。
要求:民主决策的过程，要求保证广泛的_________,决策方认真听取_________,___________，_______________。
方式：________________、________________、___________________、_______________等。
【拓展新知】
社情民意反映制度：公民通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等方式向有关机关反映自己的意见与建议，一般是在决策未形成方案前征求民意。
专家咨询制度：通过论证会和座谈会的形式，征求专家学者的意见。专家学者利用自己掌握的专业知识，相关信息等，对专业性，技术性较强的重大事项进行分析论证。
重大事项社会公示制度：决策机关将涉及公共利益的各项决策进行公示，公民在了解有关内容后发表意见，提出建议，一般是先形成草案再征求民意。
社会听证制度：以听证会的形式，让公民充分发表意见、提出建议，可以帮助决策机关发现拟定的决策方案存在哪些问题，并加以修正、完善。
民主监督的意义：
地位：民主监督是公民_______________、行使公民监督权的具体体现。
意义：①有利于国家机关和国家工作人员 ，提高 ，克服_________，防止
滥用权力，预防 ；
②有助于增强公民的_____________，激发公民的_____________。
为什么要增强公民的民主意识?(1)在现代社会,民主应该成为公民的一种 和 ,一个国家和社会民主生活
的______和______,与公民的___________密切相关。
(2)在我国,塑造 ,需要增强民主意识,使 和 成为公民的自觉信仰。(3)增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色 ,也是社会主义制度 的重要保证。
8.公民应怎样增强民主素养?
（1）要求具有社会责任感和 ，逐步提高公民____________参与民主生活的水平。
（2）需要增强民主意识,使 和 成为公民的自觉信仰。体现在日常言行中 ①公民要自觉遵守 ,始终按照宪法 和 参与民主生活。 ②公民要不断积累 ,形成尊重、宽容、批判和 的民主态度。 ③公民要通过依法参与 ,在实践中逐步增强民主意识。
【中考链接】
1.下列关于民主选举说法错误的是( )
A.民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式
B.民主选举有直接选举、间接选举、等额选举和差额选举等多种形式
C.民主选举要遵循公开、公平和公正的原则
D.任何公民都可以参与民主选举
2.如图漫画表明( )
①民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
②实行民主监督,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义、防止滥用权力,预防腐败
③权力运行必须接受民主监督
④国家机关及其工作人员受到监督后就难以正常行使权力
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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