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初三化学一体化教学案 扬州市第一中学初三化学备课组
第2章 我们身边的物质
第二节 性质活泼的氧气（一）教案
[学习目标]
1、认识氧气的主要物理性质；
2、观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；
3、了解氧气的主要用途、氧气与人类的密切关系；
4、了解氧气的工业制法，学习实验室制备氧气的原理、装置和操作，一般性了解两套装置的区别。
[学习重点]
1、氧气的化学性质和获得
[课前准备]
氧气的重要性如何？地球上为什么不会缺少氧气？
人类的生命、生产、生活都要消耗氧气，绿色植物的光合作用是空气中氧气的主要来源，所以称绿色植物丰富的地区为氧吧。
[学海导航]
一、认识氧气的性质
（一）氧气的物理性质
①通过观察说出通常情况下，氧气的颜色、状态？
②氧气有气味吗？
③已知氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升，你从中得到什么结论？充满氧气的集气瓶应如何放置？
④在1升水中大约能溶解30毫升的氧气，怎样表示氧气的溶解性？（易溶？难溶？不易溶？）什么事实可证明自然界的水中溶有氧气？
⑤如果改变条件，氧气的颜色状态会不会怎样改变呢
归纳氧气的物理性质：通常情况下，氧气是 无 色、 无 味的气体，密度 略小 于空气， 不易 溶于水。降温氧气液化成 淡蓝 色的液氧，温度更低，变为 淡蓝 色的雪花状固体，此过程为 物理 变化。
（二）氧气的化学性质
通过用红磷燃烧的实验来测定空气中氧气的含量，你对氧气的化学性质有何认识？
氧气具有助燃性 。
1、物质在空气中、氧气中燃烧实验
物质 在空气中点燃或加热现象 在氧气中点燃现象 反应
木炭（黑、固） 发出红光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 发出明亮的白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 碳 + 氧气 → 二氧化碳
硫磺（黄、固） 发出淡蓝色的火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 硫 + 氧气 → 二氧化硫
石蜡（白、固） 放热，三层黄色火焰 放热，发出白光，瓶壁上出现无色液滴，并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 石蜡 + 氧气 → 水 + 二氧化碳
铁丝（银白、固） 在空气中不能燃烧，只能加热至红热 放热，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体 铁 + 氧气 → 四氧化三铁
红磷（暗红、固） 放热，发出黄色光，产生大量白烟 放热，发出白色光，产生大量白烟 磷 + 氧气 → 五氧化二磷
注意点：
（1）放木炭的燃烧匙应由上而下缓慢伸入瓶中，防止瓶中上部分的氧气受热逸出。（所有可燃物都应如此操作）
（2）石蜡燃烧时，盛氧气的集气瓶要干燥才能观察到水雾。
（3）铁丝在氧气中燃烧的实验：铁丝要绕成螺旋状目的是为了增加铁丝与氧气的接触面积和增高局部温度；在铁丝下端系上火柴杆的目的是引燃铁丝；集气瓶底铺少量水或一层细沙，防止熔融物溅落炸裂集气瓶。
结论：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中 剧烈 。某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中 却可以燃烧 。
通过氧气支持燃烧的性质，在实验室如何用简单的方法检验或鉴别氧气？
将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明是氧气。
2、氧气的化学性质 比较活泼 。许多物质会与氧气发生 氧化 反应。氧化反应是物质与 氧的反应，氧气具有 氧化 性。
二、氧气的用途
小资料：
氧气是如何参加人体里的缓慢氧化过程呢？
当氧气被吸入后，由肺的主气管经支气管到小气管末端的肺泡（每个人的肺里约有7000多万个细胞）。氧气透过肺泡膜弥散入肺毛血管，大部分和血液中红细胞的血红蛋白相结合，载满氧气的动脉血液从肺部流出，流经全身和身体组织中的营养物质进行反应，消耗细胞中的氧气，排泄二氧化碳。细胞中积累起来的二氧化碳又与血红蛋白结合成还原血红蛋白，此时鲜红的动脉血就变成了紫色的静脉血，又流回肺里，释放二氧化碳，重新结合氧气。呼气时，含有较多的二氧化碳的空气，由肺泡经气管排出。这一过程不断重复进行，使生命得以延续。
[巩固练习]
1．对氧气的物理性质，下列叙述正确的是（ ）
A．极易溶于水 B．在液态时为无色
C．在标准状态下密度比空气大 D．在固态时变成白色固体
2．细铁丝在氧气中燃烧是的反应现象是（ ）
A．产生光彩夺目的火焰，生成黑色固体 B．产生淡蓝色火焰
C．剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．发出耀眼的白光，生成白色固体
3．验证氧气的方法是（ ）
A．用火柴去点燃 B．用带火星的木条去检验
C．倒入澄清的石灰水 D．闻氧气的气味
4．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是( )
A．点燃木炭 B．点燃铁丝 C．点燃红磷 D．点燃蜡烛
5．下列变化过程不属于缓慢氧化的是（ ）
A．食物腐烂 B．光合作用 C．呼吸作用 D．铁钉生锈
6．下列有关氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ）
①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航
A.①②③ B.①⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
7．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（ ）
A．用带火星的木条伸入瓶内 B．用燃着的木条伸入瓶内
C．向各瓶中倒入澄清石灰水 D．用燃着的镁带伸入各瓶
8、有两个装满氧气的集气瓶，按下图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。上述实验说明了氧气具有的性质是：
（1）
（2）
氧化反应
剧烈的氧化反应 例如 燃烧
缓慢氧化 例如： 动植物新陈代谢、金属锈蚀、食物腐烂、有机肥
的腐熟、酒和醋的酿造
氧气的用途
供给呼吸
支持燃烧
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