资源简介

氯气和氯化氢的实验室制法
[教学目标]
认知目标：1、学会氯气和氯化氢气体的实验室制法
2、理解固体+液体（或液体+液体）加热型的气体发生装置
能力目标：1、通过让学生自己设计气体发生装置，培养学生的推理思维能力
2、让学生学会表达、分析能力
情感目标：学生在实验设计过程中体验严谨的科学作风
[重点和难点]
氯气的实验室制法（气体发生装置、净化装置及尾气吸收装置）
[教学媒体] 实验仪器、药品、多媒体
[教学方法] 探索法
[引入]：上节课我们学习了有关氯气和氯化氢气体的性质，这节课我们主要讨论一下实验室里如何得到纯净的氯气和氯化氢气体。
[讲述]：实验室制Cl2 的反应原理
[演示实验] 用一根小试管来制备氯气，并用湿润的有色纸条来检验产生的氯气
[讨论]：学生观看多媒体flash，选择仪器，设计一套制取及收集氯气的实验装置
学生讨论回答，教师在多媒体上搭装置，指出其缺点再进行改进
[提问]：我们通过上述装置制备的Cl2，是不是纯净的啊？有哪些杂质呢？
[回答]：有水，用浓H2SO4 (洗气瓶)除去
[再问]：大家再考虑考虑，还有没有其他杂质气体呢？
[回答]：浓盐酸易挥发 ∴也混有HCl气体
[提问]：根据HCl的性质及Cl2的性质考虑如何吸收HCl气体？用氢氧化钠可以吗？
[回答]：不可以！ 可以用水来除去氯化氢气体
[讲述]：最好用饱和氯化钠溶液，因为氯气在饱和氯化钠溶液溶解度很小
[提问]：收集方法呢？
[回答]：向上排空气法
[提问]：收集完毕后。这一套装置是不是完成了呢？
[回答]：不，Cl2有毒，需要吸收，用NaOH溶液吸收
[展示FLASH动画] 教师在电脑上搭一套完整的实验装置
[教师总结]：实验室制气体的一般过程
反应原理
发生装置
净化装置
收集装置
尾气吸收装置
[引入] HCl气体的性质我们学过了，根据刚才所学知识能否设计HCl的实验室制法呢？
[原理]
[演示实验] 用一根小试管来制备HCl，并用湿润的蓝色石蕊试纸检验产生的HCl气体
[讨论] 设计一套实验室制氯化氢气体的实验装置
[展示] 学生实验装置的草图
教师在学生草图的基础上进行改进
[讲述] 尾气吸收，HCl极易溶于水，不能直接通入水中，防止产生倒吸现象
在液面上方罩一个倒置的漏斗
[练习]实验室里进行如下实验：
其中所需CO可用甲酸和浓硫酸两种液体共热制得，反应方程式：
现提供下列实验装置（图如下）
A B C D E
（1） 制取CO应选用的发生装置是________（填编号）
（2） 填表
实验内容 选用装置（填编号） 实验现象
① CO还原CuO
②证明实验①中有CO2生成
（3） 多余的CO不能排入空气中，原因：
最简单的处理方法
[小结]：这节课我们学习了一种 固+液（液+液）加热型气体的实验室制法，知道了实验室制备气体的一般过程。
[布置作业] 课课练

展开更多......

收起↑