资源简介

盐城市田家炳中学 九年级化学总复习案第一单元
第一单元 走进化学世界
主备 吕 隽 班级 姓名
[知识回顾]
组成
化学的 结构
研究对象 性质
变化规律
为什么要学习化学：
利 生产农药和化肥——增加粮食的产量
用 合成药物——抑制细菌和病毒，保障健康
化 开发新能源、合成新材料——改善人类的生存条件
学 综合应用自然资源和保护环境——生活变得美好
提出问题
设计实验方案
研究化学的重要途径是 进行实验 观察
科学探究,而其重要手段 描述和记录
是化学实验 分析与讨论
交流体验
结论
问题及建议
药品的取用
(1)药品取用“三”原则：
①“三不原则”：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。
②节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体lmL～2mL，固体只要盖满试管的底部。
③处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
[课前热身]
1．化学是研究物质的 以及其 的科学。学习化学的一个重要途径是 ， 是科学探究的重要手段。
2．原子论和分子学说。 和 等科学家研究得出了一个重要结论：物质是由 和 构成的；分子的 和 的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中 会破裂，而 不会破裂，但可重新组合成新分子，即原子是参加化学变化的最小粒子。
3．组成物质的基本成分——元素。门捷列夫发现了 　　 　
和 　　　 ，使化学学习和研究变得有规律可循。
4．绿色化学的主要特点。
(1)充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料。
(2) 在无毒、无害的条件下进行化学反应，以减少废物向环境排放。
(3) 提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所接纳，实现“零排放”。
(4) 生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境良好产品。
5．了解几种高科技的化学产品 , 如具有超塑延展性的 ；隔 透 的高分子薄膜；小猫安详地坐在高温火焰加热的平板上，也是高分子化学材料，其特点是具有 的性质；超强拉力的尼龙绳等。
6．对蜡烛及其燃烧的探究
结论：⑴蜡烛通常为黄白色的固体，密度比水 ， 溶于水
⑵①蜡烛发出黄白色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。
②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最 。
③烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了 ，其中含有 元素；蜡烛燃烧后还生成 ，该气体能使 变 ，说明蜡烛中含有 元素。
④白瓷板上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有 元素。
蜡烛（假设为CXHY）燃烧的化学反应方程式是
⑶有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛气化后的蜡烛蒸气被点燃。
7．对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究
结论：1．呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中 的 含量高。
2．呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量 。
3．对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾 ，证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量高。
8．药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品)
固体药品：①块状：用 夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”(将试管横放．用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部)。
②粉末状：用 (或 )取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部)。
液体药品：操作要领是：“取下瓶塞 着放，标签 缓慢倒，用完盖紧原处放。”
(3)用量筒量取液体体积的方法：①读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最 处保持水平，②应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。
9．物质的加热。
(1)酒精灯的使用方法：①禁止向 的酒精灯里添加乙醇；②要用火柴点燃，禁止用 点燃另一只酒精灯；③用 加热；④熄灭时，用 灭，不能用嘴吹；⑤盛酒精量不能超过酒精灯容积的2／3，也不得少于1／4。
(2)给物质加热的方法及注意事项：①加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；②很热的容器不要立即用冷水冲洗．以免受热不匀而破裂；③给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量不可超过试管容积的 ；④加热前应先 试管；⑤试管应 放在外焰上；⑥试管口不能朝着 的方向；⑦给试管里的固体药品加热时，试管口要略向
倾斜，先 ，待受热均匀后再固定加热。
(3)给液体物质加热的仪器可用试管、烧杯、烧瓶等；给固体物质加热，可用干燥的试管。
10．玻璃仪器的洗涤。
洗涤方法：①倒去废物(要倒在指定的容器内)；②用水冲洗并加以振荡；③用试管刷刷洗；④再用水冲洗。
如果玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳酸盐、金属氧化物等，可先用 溶解，再用水冲洗；如果玻璃仪器内壁附有油污，可先用少量 溶液或洗衣粉刷洗，再用水冲洗。
11．天平的正确使用方法是： 物 码，称量时：
M物=M砝码 M游码
若不小心做成了： 物 码，称量时：M物=M砝码 M游码
12．实验室常用安全图标：
[拓展训练]
一、选择题
1．下列成语中，一定包含有化学变化的是
A．木已成舟 B．花香四溢 C．烛炬成灰 D．滴水成冰
2．下列描叙正确的是
A．石蜡受热熔化是化学变化 B．铁丝燃烧是物理变化
C．CO的熔、沸点低是物理变化 D．金刚石的硬度大是化学性质
3．以下表述正确的是
A．稀有气体均为单质 B．洁净的矿泉水是纯净物
C．C60是化合物 D．水银是混合物
4．煤矿坑道内“瓦斯”主要成分是甲烷气体，若不及时通风排除，遇到火星极易发生爆炸，酿成事故，甲烷气体燃烧的化学方程式是： 。则化学计量数之和等于
A．4 B．5 C．6 D．7
5．下列俗语与物质的化学性质无关的是
Ａ．真金不怕火炼 Ｂ．百炼方能成钢
Ｃ．纸里包不住火 Ｄ．玉不琢不成器
6．下列变化中，属于化学变化的是
A.铁锅生锈 B.电灯发光发热 C.分离液态空气 D.冰川融化成水
7．量取35ml液体，最好选用
A.10ml量筒　 　B.50ml量筒　　C.20ml量筒　　D.100ml量筒
8．空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情况能直接造成空气污染的是
A．把煤作为主要燃料 B．随意丢弃塑料垃圾
C．随意丢弃废电池 D．利用太阳能、风能、等清洁能源
9．下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是
A．用铁、铝制作炊具 B．用干冰进行人工降雨
C．用酒精作燃料 D．用铜制作导线
10．下列现象用分子理论解释正确的是
A．石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小
B．空气能被压缩，说明分子间有引力
C．“破镜不能重圆”，说明分子间有斥力
D．蔗糖能溶于水，说明分子做无规则运动
11．某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量读数为9.5g(1g以下用游码)，则药品的实际质量为
　A.9g　　　　　B.10g　　　　 C.8.5g　　　　　D.8g
12．下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是
选 项 操作或现象 分子的特性
A 给篮球充气 分子间有间隙
B 100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL 分子是有质量的
C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的
D 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 分子是可以再分的
13．下列物质中，属于纯净物的是
A．无尘空气 B．加碘食盐 C．胆矾晶体 D．可口可乐
14．氢气是一种应用前景非常广阔的新能源，大量制取氢气最理想的途径是
A．利用太阳能分解水 B．由热电站提供电力电解水
C．用煤和水蒸气反应生成氢气 D．用锌和稀硫酸反应制取氢气
15．下列现象中，属于物理变化的是
A、蒸馏水煮沸 B、高粱酿成酒
C、铁制品生锈 D、糕点变质
16．以拉瓦锡为代表的早期科学家对空气研究后确认，空气中约有1/5的气体比较活泼，能与某些金属发生反应，这种气体可能是
A、氮气 B、氧气 C、水蒸气 D、稀有气体
17．走进新装修的房屋常有一股异味，利用有关分子的性质解释该现象，最合理的是
A、分子在不断运动 B、分子的质量很小
C、分子间有间隙 D、分子的体积很小
18．下列变化中属于物理变化的是
A、铁矿石炼铁 B、粮食酿酒
C、二氧化碳制干冰 D、纯碱制烧碱
19．通过一年的化学学习，你认为化学学科不涉及的研究领域是（ ）
A、合成新物质 B、寻找新能源
C、治理环境污染 D、物体的运动形式
20．某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的
A．假设 B．实验 C．观察 D．做出结论
21．打气筒能将空气压入自行车胎内，主要是由于
A. 分子的大小发生了变化 B．分子从静止状态变为运动状态
C．分子之间的空隙发生了变化 D．分子的质量发生了变化
22．淀粉溶液遇碘变蓝色。实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色。这一 现象说明
A．同种分子质量相等 B．同种分子体积相等
C．同种分子性质相同 D．同种分子运动速度相同
23．下列物质的用途利用了其化学性质的是
A.干冰用作制冷剂 B.氧气支持燃烧
C.活性炭吸附冰箱内异味 D.氢气用作填充探空气球
24．下列各项研究课题，不属于化学科学研究范围的是
A．C60等碳单质的制取与性质研究
B．从水中提取氢能源的有效方法研究
C．制造太空电梯的碳纳米管纤维材料研究
D．设计新程序，开发电脑新功能
25．某学生俯视量筒内液体读数为20ml，则实际液体体积为
A.大于20ml　　　　B.小于20ml　　　　
C.等于20ml　　　　D.无法判断
二、填空题
1．根据空气的成分填空:
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有
②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有
2．某校化学兴趣小组的同学探究可燃物质燃烧的条件，探究如下：（1）取一支大试管，往里加2mL30％的过氧化氢溶液；（2）用镊子取一块白磷投入到试管中，可看到白磷并不燃烧；（3）往试管里滴加5滴1mol/L碘化钾溶液，不一会儿，可观察到白磷先熔化，继而燃烧起来，发出火光，并伴有白烟生成。
（提示：过氧化氢（H2O2）易溶于水，在催化作用下，分解生成氧气和一种常见液体，同时放出大量的热量）试回答：
（1）碘化钾的作用是 ；
（2）写出过氧化氢分解的化学方程式 ；
（3）通过该实验的探究，你总结出可燃物燃烧的条件为
。
3．人类为探索物质的组成、性质和变化，经历了漫长的历程。请阅读下列信息：
信息1：数十亿年来，地球上的物质不断地变化。大气的成分也发生了
很大的变化。下表是原始大气和目前空气的主要成分：
空气的成分 N2、O2、CO2、水蒸气及惰性气体等
原始大气的主要成分 CH4 、NH3 、CO 、CO2等
信息2：下图分别是海水和人体中部分元素的质量分数。
根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：
（1）在海水中，金属元素含量最高的是钠元素。 我国青海湖是个内湖，其湖水是不能流到大海中，湖水与海水相似也是咸的，而地球上多数的湖水是淡的。从物质在水中溶解的规律和水的天然循环的角度看，海水中钠元素的含量比较高的原因是 。
（2）水中氧元素的质量分数比海水中氧元素的质量分数（填“大”或“小”） 。
人体中碳元素的相对含量较多的原因是 。
（3）原始大气是指绿色植物出现以前的大气。假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去？ 。原因是 。
（4）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少。同时O2逐渐增加，原因是 。
（5）随着原始大气中O2缓慢地增加，CH4、NH3、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气的成分逐渐演化成现代大气。原始大气中NH3可转化为现代大气中的 。试写出氧气分别与CO、CH4反应的化学方程式。
； 。
4．如右图所示，小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A ，观察到高锰酸钾溶液褪色。小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色。小红认为这个实验还不足以说明褪色原因，应补做一个实验。
（1）你认为小明应该补做的实验是什么
（2）补做该实验的目的是什么？
5．有报道称：人工增雨是一个物理变化，不是形成新物质的化学变化，因此不会造成污染。人工增雨使用的是干冰和碘化银，干冰来源于空气，碘化银的组成和水的组成一样，因此不会破坏环境。请分析此报道，回答下列问题。
(1) 小红查得碘化银的资料，请据此填写下表。
有关资料 反应的化学方程式 反应类型
碘化银在人工降雨时见光分解，生成碘单质和银单质 2AgI 2Ag+I2 分解反应
可用碘化钾溶液和硝酸银溶液反应制得难溶于水的碘化银，同时生成硝酸钾
(2)人工增雨过程中的物理变化是指 。
(3) 对报道中“碘化银的组成和水的组成一样”的说法，你认为是否正确？为什么？
。
海水中部分元素的含量
人体中部分元素的含量
光
PAGE
2

展开更多......

收起↑