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书不记，熟读可记；义不精，细思可精。惟有志不立，直是无着力处。 (?http:?/??/?www.mingren123.net?/?0?/?69.html" \o "（宋）朱熹?)
鹿邑弘道中学九年级政治思维完形导学案(01)
班级： 九（ ） 姓名： 主备： 审核： 课题：感受新媒体

学习目标 1.了解新媒体广泛应用。2.认识新媒体存在的问题。
重点难点 重点：了解新媒体广泛应用。难点：认识新媒体存在的问题。
教学模式 思维完形模式
教学方法 学----探----展----讲----练
教学流程 自主学议----合作探究----展示交流----达标精炼
流程一：自主学议——我的课堂我做主请仔细阅读课本P2—P8内容，自主完成下列问题：1.感受新媒体网络交往打破了 的限制，实现了古人“海内存知己，天涯若比邻”的梦想。网络改变了 的交往方式，扩大了交往的 、 ，丰富了我们的生活经验。除了交往，新媒体在 方面也能助我们一臂之力。新媒体为我们了解 、 、 、 、参与公共活动等提供了便捷的条件。2.新媒体的问题也不少网络除了有各种有用的资讯外、还充斥着大量 。由于网络空间的虚拟性、开放性和随意性、网络空间出现了各种“ ”，给我们的网络交往带来了极大的困扰。以网络为基础的新媒体中，还存在不少新兴的 。部分网络语言，不仅异化了 、也给正处于 、 的青少年学生带来了很大的影响。④由于新媒体的出现，传统的 正悄然发生着改变。 师生个性化思考与解答

流程二：合作探究——我行，我们一定能行 1.新媒体给你的人际交往带来了哪些影响？ 2.新媒体为我们提供了哪些便利？ 3.新媒体在生活和学习中存在哪些问题？
流程三：展示交流——你帮我，我帮你，大家同成长1.各小组代表展示2.小组互讲互评3.教师指导，拓展补充
流程四：目标精练——小步子，快反馈，学以致用促生成1.新媒体在学习方面可以助我们一臂之力，表现在（ ）利用丰富而开放的网络资源，我们可以获得足够的学习资料通过智能手机、平板电脑、电子书阅读器等轻便的智能设备，我们能够方便地获取各种资讯网上学习是我们学习的唯一有效途径④新媒体为远程学习、终身学习创造了更好的条件 A．①②③　　　　B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2.由于网络空间的虚拟性,开放性和随意性,网络空间出现了各种“语言暴力”，这些语言暴力( ) A.使我们的情绪得到合理宣泄 B.给我们的网络交往带来了极大困扰 C.是以暴制暴的有效途径 D.是制约不道德行为的正确方法 3.在以网络为基础的新媒体中,存在不少新兴的网络语言。这些网络语言（ ）代表了语言发展的方向 包含着不少粗俗,不文明的内容 异化了中国文字的内涵 ④给正处于学习汉语言规范,打语言基础阶段的青少年学生带来了很大的影响 A．①②③　　　　B．②③④ C．①②④ D．①③④ 4.关于网络交往，比尔·盖茨曾说：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这句话主要说明了（ ）A.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性B.网络交往都是虚假的、毫无真实性可言C.网络交往可以畅所欲言，无拘无束D.网络交往可以实现广泛的交流
流程五：作业布置1.整理并背诵本课内容 2.填写同步练习册
流程六：课后小记

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