资源简介

《使用燃料对环境的影响》教学设计方案
黄岐中学 许日梅
1、 教学内容
义务教育课程实验教科书《化学》九年级上册第139页至146页
1课时
2、 教学目标设计
目标 内容
认知目标 知道化石燃料燃烧对环境的影响；认识到使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；能从保护环境的角度选择燃料。
能力目标 培养学生的实验能力和观察能力培养学生分析信息、处理信息和共同解决问题的能力。
情感目标 通过小组合作的方式探究酸雨危害的模拟实验，体验合作学习的快乐和重要性。
三、教学对象分析
学生特点 相应对策和学法研究
教学对象 教学对象是初三学生，有一定的实验操作能力和对实验现象的描述和原因分析能力，对环境的污染问题有了一定的知识，但对信息的收集、分析处理和解决问题的能力尚欠缺。 通过探究实验培养学生的实验能力，采用提出问题学生讨论共同解答的形式以培养其分析和解决问题的能力。
四、教学重点、难点
项目 内容 相应对策
重点 燃料燃烧对环境的影响 引导学生通过实验探究、CAl课件播放有关的片断和图片
难点 酸雨的形成与危害 利用flash动画展示肉眼看不风的变化的过程
五、教学媒体设计
媒体 作用时间 相应对策和学法研究
多媒体图片 课前导入（燃料的使用情况） 通过丰富多彩的图片展示吸引学生的注意力从而引起他们对所学内容的兴趣
实验 学生探究活动阶段 学生动手设计、探究实验，激发学习兴趣，培养解决问题的实践能力
多媒体影像片断 酸雨的危害汽车尾气排放新能源的使用 通过生动多样的影片播放，吸引学生的学习注意力，激发学习兴趣。
flash动画 酸雨的形成 让学生从微观的角度来了解反应的实际过程
六、教学过程
教 学环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图
（一）课题引入一、了解燃料燃烧对空气的污染1、煤的燃烧2、汽车用燃料的燃烧二、使用和开发新的燃料的能源三、运用化学知识解决问题四总结与评价五布置作业 1、检查学生的调查结果2.播放图片：在生活生产中燃料的使用 3、小结燃料的广泛使用，在提供能量的同时也对环境造成了影响1、问题A：（1）.空气的污染有什么危害？（2）. 煤的燃烧会产生哪些气体？对空气有何影响？2、播放酸雨形成的过程3、指导学生进行实验：酸雨危害的模拟实验4、组织学生讨论：酸雨可能支环境造成什么样的破坏？应采取怎样的防止和保护措施？5、播放酸雨危害的影像6、教师小结（CAI课件播放）酸雨危害保护措施1、问题B：（1）多数汽车使用什么样燃料？（2）它们燃烧产生的尾气主要有哪些？（3）如何减少尾气对空气的污染？2、组织学生讨论：化石燃料的燃烧对空气造成污染的主要原因有哪些？针对此情况人类应采取何种措施？CAI课件播放：人类可开发的新能源和燃料：1、清洁燃料：乙醇、氢气等问题B：这些燃料有何优点？为何目前没有被广泛使用？2、组织学生讨论：经常使用煤、煤气、液化石油气、天然气、汽油、柴油和酒精等，从资源、环境、经济等方面考虑，这些燃料各有什么优点？你认为使用哪种燃料好？3、播放影像：新能源的使用前景思考并讨论：1、结合教材中的“化学.技术.社会”说明使用化石燃料的利与弊及开发和使用清洁能源有什么重要性？2、化学科学为开发清洁、高效的能源能做些什么？指导学生练习：达标训练P145至1461、2、4题1、写调查小论文200字左右(调查汽车、工厂家庭等使用不同燃料的性能、价格、对环境的影响，及应用的保护措施等：) 学生展示对本地区工厂、家庭、汽车等方面燃料的使用的调查报告观察、思考回答问题：造成三大环境问题观看、思考、理解学生分组设计方案、动手实验、并描述实验结果学生讨论并小结观看、思考阅读课本，回答问题分组讨论并小结：主要原因：a燃料中含有杂质如硫等，燃烧时会产生空气污染物如二氧化硫等b、燃料不充分燃烧，产生有毒草的一氧化碳c、未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中措施：充分开发和使用新的燃料和能源阅读教材，回答问题学生分组讨论并小结：（1）化石燃料及其产品燃烧会对环境造成污染且是有限的。（2）酒精是清洁燃料，且为可再生能源，可减少对环境的污染。但目前广泛使用还存在一定的困难，成本较高。观看、思考学生分组讨论并小结：完成练习 （1）以情景引入新课，使学生明白教学内容（2）激发学生对本节所学内容产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。（4）学生通过看、听、再现等心智活动，掌握反应的实际过程 （5）突破难点（6）培养学生的创新精神和动手实验能力、观察能力（6）结合学生已有的知识、经验，通过进行讨论自主获得新的知识，这符合自主学习与探究学习的要求。（7）创设问题情景，引发学生积极主动进行思考、培养其处理信息解决问题的能力（8）培养合作精神和通过合作学习获得成功的喜悦（9）培养自学能力和学会分析、处理信息的能力 （10）培养合作精神和通过合作学习获得成功的喜悦（3）启发学生思考，培养提问、分析、归纳、概括能力。巩固、掌握巩固、掌握
八、板书设计 ①破坏土地、植被、森林
②腐蚀金属、建筑物等
危害 ③危害人体健康
④引起水体酸化
煤 SO2 酸雨
减少与保护措施 ①对煤炭进行加工，采用脱硫煤技术
②开发和使用清洁能源
CO
汽车燃料
氮的氧化物
含铅化合物
烟尘
二、开发新的燃料和能源
七、教学流程
减少尾气对空气污染措施
燃料的燃烧
学生探究实验：酸雨的危害
播放影像：酸雨对环境的影响
动画模拟：酸雨的形成
煤的燃烧
学生讨论：减少酸雨危害的措施
图片播放：燃料的使用情况
课前导入
学生讨论：减少尾气对空气污染的措施
新燃料的能源的开发和使用
汽车燃料的燃烧对空气的影响
结束
布置作业
总结与评价
学生讨论：新能源开发的重要性和化学所在其中的作用

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