资源简介 11、探究技能:分类上课时间:教学目标1、知道分类的依据是事物的特征,例如岩石是各种各样的,在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。2、知道分类的标准不同,结果也会不同。3、能用感官和工具观察并发现岩石可做分类依据的特征。4、能确定不同的分类标准,给岩石分类。二、教学重难点重点:知道分类的依据是事物的特征,例如岩石是各种各样的,在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。能确定不同的分类标准,给岩石分类。难点:能用感官和工具观察并发现岩石可做分类依据的特征。三、教学准备:PPT课件四、教学过程:一、情境导入:出示PPT,展示各种各样的岩石的图片,提出疑问:它们是同一类岩石吗?二、新授(一)观察特征1、收集岩石, 布置任务:观察每块岩石的特征(颜色、大小、形状、颗粒组成、光泽、纹理等)2、分组观察3、完成P31的观察记录。(二)找出标准1、讲授“分类”。(分类是依据物体的特征进行的。通过比较物体之间的相似性,把具有某些共同点或相似特征的物体归结在一起。)2、试一试:制定你的分类标准(P31)3、小结:岩石的某种特征都可以作为分类的标准。(三)进行分类1、根据制定的标准进行分类。2、说一说你分类的方法。(四)拓展应用1、深化分类认识:经过分类后的同一类岩石,还可以根据其他的分类标准继续分类。2、学习地质学中的岩石分类。三、小结:分类是研究万物基础的方法,把具有共同的特征的事物组合在一起,使事物有序化,这种方法就是分类。作业设计: 进一步研究岩石的分类。板书设计:探究技能:分类分类:把具有共同的特征的事物组合在一起(形状 大小 颜色 组成颗粒……) 展开更多...... 收起↑ 资源预览