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课件20张PPT。10 怎么办浙教版 一年级上新知导入说一说同学们,你的生活中有没有什么小烦恼？成绩没考好被同学欺负功课做不完 你知道遇到这些该怎么处理吗？新知讲解新知讲解一、我的烦恼同学们，结合课本说一说，在学校生活中都遇到哪些问题？ 学习压力很大，总是有很多做不完的功课，我想努力，可是却提不起兴趣……21世纪教育网新知讲解 我同座脾气很不好，还画了一条三八线，每次我不小心越线了她就会狠狠的地打我……新知讲解 我的胆子很小，总是被同学欺负，除了哭我都真不知道该怎么办……21世纪教育网新知讲解 我常常因为一些事情被老师批评，可是我很希望老师表扬我……新知讲解 上课的时候，同学们总是踊跃地回答问题，我知道答案却不敢举手……新知讲解二、我该怎么办1.同学们，说一说遇到下面的情景，你该怎么？ 这个问题好难，怎么想都想不出来？遇到难题可以，向老师和同学请教，在他们的帮助下解决问题。有办法：新知讲解在学校里受伤了，应该立刻告诉老师，让老师帮忙送到医务室。如果很严重，就请老师打电话告诉父母，送去医院治疗。 摔了一跤，腿都摔破了，怎么办 ？有办法：21世纪教育网新知讲解 好想上厕所，可是还没有下课，我好难受……我们要养成良好的习惯，下课了首先上厕所，以保证我们可以好好上课。如果上课时真的很难受，需要上厕所，要即时告诉老师，请假上厕所。有办法：新知讲解 美术课，忘了带水彩笔，我该怎么办？ 如果上课忘记带文具，可以向同桌和周围的同学借用。然后养成良好的习惯，每天晚上睡觉前要检查好书包，带好所需要的文具。有办法：新知讲解 这是我先看见的，我先玩。 我先看见的，我先玩。 同学之间要友好相处，相互谦让，或者可以制订一些规则，是同学们都能够参与活动中。比如说先用“石头、剪刀、布”分出次序，轮流玩。21世纪教育网新知讲解 老师总是表扬我同桌，我也想被老师表扬… 老师一般都是表扬表现好的同学，或者进步的同学，你要得到老师表扬，就要遵守课堂纪律，努力学习，配合老师的教学，好好表现应该会得老师的肯定和表扬。新知讲解 学校生活中，会遇到很多问题，如果我们可以解决的话，就自己解决。 当我们遇到处理不了的问题时，可以向老师、父母求助。2. 在生活中，我们遇到问题，我们该怎么办？拓展提高讨论：同学们，说说进入新的校园，如何更好地适应新的学校生活？21世纪教育网课堂总结 本节课我们通过学习《怎么办》通过本课的学习让学生说出在学校学习生活中，有哪些烦恼，会碰到的一些什么问题。通过学生的讨论、交流，尝试解决学习生活中碰到的问题，从而进一步提高自己适应新的学校生活的能力。板书设计 怎么办
一、我的烦恼
二、我该怎么办谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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浙教版人·社会·自然一年级 第10 课怎么办 教学设计
课题
怎么办
单元
第二单元
学科
人·社会·自然
年级
一年级上
学习
目标
1.说出在学校学习生活中，碰到的一些问题。
2.尝试解决学习生活中碰到的问题。
3.通过讨论、交流，进一步提高自己适应新的学校生活的能力。
重点
尝试解决学习生活中碰到的问题。
难点
通过讨论、交流，进一步提高自己适应新的学校生活的能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
师: 同学们,你的生活中有没有什么小烦恼？（学生各抒己见）
观察图片 回答问题
成绩没考好
被同学欺负
功课做不完
板书课题
怎么办
思考问题，展示答案。
从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题
讲授新课
一、我的烦恼
同学们，结合课本说一说，在学校生活中都遇到哪些问题？
展示图片。
（学生各抒己见）
生1：学习压力很大，总是有很多做不完的功课，我想努力，可是却提不起兴趣……
生2：我同座脾气很不好，还画了一条三八线，每次我不小心越线了她就会狠狠的打我……
生3：我的胆子很小，总是被同学欺负，除了哭我都真不知道该怎么办……
生4：我常常因为一些事情被老师批评，可是我很希望老师表扬我……
生5：上课的时候，同学们 总是踊跃的回答问题，我知道答案却不敢举手……
二、我该怎么办
1.同学们，说一说遇到下面的情景，你该怎么？
（学生各抒己见）
1.讨论：我们在打扫教室时，应该打扫哪些地方？
情景一：这个问题好难，怎么想都想不出来？
生：遇到难题可以，向老师和同学请教，在他们的帮助下，解决问题。
情景二：摔了一跤，腿都摔破了，怎么办 ？
生：在学校里受伤了，应该立刻告诉老师，让老师帮忙送到医务室。如果很严重，就请老师打电话告诉父母，送去医院治疗。
情景三：好想上厕所，可是还没有下课，我好难受……
生：我们要养成良好的习惯，下课了首先上厕所，以保证我们可以好好上课。如果上课时真的很难受，需要上厕所，要即时告诉老师，请假上厕所。
情景四：美术课，忘了带水彩笔，我该怎么办？
生：如果上课忘记带文具，可以向同桌和周围的同学借用。然后在养成良好的习惯，每天晚上睡觉前要检查好书包，带好所需要的文具。
情景五：这是我先看见的，我先玩。
我先看见的，我先玩。
生：同学之间要友好相处，相互谦让，或者可以制订一些规则，是同学们都能够参与活动中。比如说先用“石头、剪刀、布”分出次序，轮流玩。
情景六：老师总是表扬我同桌，我也想被老师表扬…
生：老师一般都是表扬表现好的同学，或者进步的同学，你要得到老师表扬，就要遵守课堂纪律，努力学习，配合老师的教学，好好表现应该会得老师的肯定和表扬。
观察图片，小组讨论，展示答案。
小组讨论，
展示答案
培养学生的观察能力和沟通表达能力。
培养学生的分析能力及语言表达能力。
拓展提高
讨论：同学们，说说进入新的校园，如何更好的适应新的学校生活？
阅读材料，
小组讨论，
展示答案。
增加学生见识，开拓学生视野
课堂小结
本节课我们通过学习《怎么办》通过本课的学习让学生说出在学校学习生活中，有哪些烦恼，会碰到的一些什么问题。通过学生的讨论、交流，尝试解决学习生活中碰到的问题，从而进一步提高自己适应新的学校生活的能力。
总结全文，整体掌握
板书
怎么办
一、我的烦恼
二、我该怎么办
突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容

第10 课 怎么办 同步练习
填空题。
我们在学校里很_________，有时候也会碰到_________。
有时候，可以把碰到的问题告诉____________、_______________。
二、选择正确的答案写在括号里。
1.遇到下面这个情景，我们应该（ ）
我的胆子很小，总是被同学欺负，除了哭我都真不知道该怎么办……
A.我很害怕，以后遇见了其他的同学我就躲着走
B.胆子小是天生的，自己小心点吧！
C我会告诉父母和老师，在他们的帮助下，让自己的变得勇敢起来
2.在校园生活中，____________?(? ???)???
A.就有快乐的事情，还有烦恼和问题。
B.都是开心的事情。
C.都是烦恼和困难。
3．在与同学相处的过程中，我们应该_________（ ）
A．只顾自己开心就好了。
B．友好相处，尊重同学。
C．就算自己不开心也要让同学满意。
4．在与同学游戏时，两个人抢一个篮球时，该怎么办？（ ）
A．为了与同学和睦相处，自己就算不开心，也不玩了。
B．我们两个商量一下，轮流玩。
C．学校的皮球，谁抢到谁玩。
三、判断题。?
1.遇到难题可以，向老师和同学请教，在他们的帮助下，解决问题。（ ）
2.如果上课时想上厕所，我们要忍住，等下课再上。（ ）
3.要在养成良好的习惯，每天晚上睡觉前要检查好书包，带好所需要的文具，以免给自己上课带来不方便。（ ）
4.在学校里，只要是共公设施和玩具谁厉害就是谁的。（ ）
四、简答题。
1.说一说，在学校生活中都遇到哪些问题？（2个）
2.遇到下面的情景，该怎么办？
情景一：这个问题好难，怎么想都想不出来？
情景二：美术课，忘了带水彩笔，我该怎么办？
、
第10 课怎么办同步练习答案
填空题。
快乐 问题
老师，父母
解析：主要考察学生对课本内容的掌握情况。
二、1.C
解析：主要考察学生面对问题时的正确处理方法。
2.A
解析：主要考察学生对校园生活的认识。
3.B
解析：主要考察学生与同学相处的处理方法。
B
解析：主要考察学生的面对问题时的正确处理方法。
三、判断题。
1、√
解析：主要考察学生面对问题时的正确处理方法。
?2、×
解析：主要考察学生面对问题时的正确处理方法。
√
解析：主要考察学生养成良好的习惯。
4、×
解析：主要考察学生在学校里与同学相处的方法。
四、简单题。
1.答： 我常常因为一些事情被老师批评，可是我很希望老师表扬我……
上课的时候，同学们 总是踊跃的回答问题，我知道答案却不敢举手……
解析：主要考察学生对校园生活中存在问题的了解。

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