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第五课 第一框 走向世界大舞台 教案
课题 第五课 少年的担当 单元 第三单元 走向未来的世界 学科 道法 年级 九
学习 目标 情感、态度与价值观目标：为适应世界发展趋势要求，提升个人素养。 知识与能力目标：知道我们走向世界的途径、形式和意义。 知道我们应该怎样以实际行动为世界添光彩。过程与方法：能够通过图片、视频及文字材料的分析，掌握知识、提高能力树立正确的观念。
重点 我们走向世界的途径、形式和意义。我们应该怎样以实际行动为世界添光彩。
难点 为适应世界发展趋势要求，提升个人素养。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境导入 明确目标 1、 视频导入：《开放共创繁荣 创新引领未来 》追问：开放的中国对我们青少年提出了新的要求，我们应该如何提高自己，走向世界大舞台？导入新课——《走向世界大舞台》 2、出示课题 3、出示学习目标 学生看视频，思考问题 学生齐读学习目标 从视频导入，切入《走向世界大舞台》这一课题。
问题引领 自主学习 1、 请同学们用8分钟的时间，自读课本54――59页，完成学案。（后附学案） 2、出示学案答案 学生自读课本，完成学案，核对答案. 培养学生的自学能力
新知学习 能力提升 新知学习 能力提升 自学指导一：多彩世界中的我一、我们认识世界的过程出示人类认识世界的图片和人类认知范围示意图。 结论：我们的认知范围逐渐扩大，最终走向世界。过渡：我们走向世界的形式有哪些？ 二、走向世界的形式出示图片，展示走向世界的形式的图片（与外国人交流、网上冲浪等）追问：你对“宅男宅女”现象如何认识？ 结论：宅不利于我们走向世界。我们走向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离现实。宅把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离，不利于我们走向世界。 追问：我们在交往中探索世界，对我们的成长有什么意义？三、我们在交往中成长我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 学生通过分析图片总结得出结论 体会成长的意义 培养学生的联系实际的能力，联系自己生活中的事例，学以致用。 感知自己是在认识世界的过程中逐渐长大的。
自学指导二： 我为世界添光彩一、我们与世界的关系1、出示同呼吸共命运的图片结论： 我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸，共命运。2、展示“袁隆平杂交水稻对中国和世界做出的贡献。中国维和部队情况，屠呦呦提取出青蒿素，并研制出系列青蒿素类药品，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命”相关图片和文字材料。结论：每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有 可能对世界的发展产生影响。3、介绍“地球一小时”活动相关材料。结论：我们要从普通的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。过渡：科技发展日新月异，信息化水平不断提高，人们面临各种机遇与挑战，我们中学生要适应世界发展趋势要求，应该如何提升个人素养？ 二、适应世界发展趋势，提升个人素养播放视频：《人工智能给人类带来的挑战》追问：面对科技与信息化的飞速发展，我们应该怎么办？结论： 1、不断丰富知识储备，增强人文底蕴。 2、树立科学精神,掌握科学思想与方法。 3、增强社会责任感、学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 学生思考事例，体会个人在世界中的作用。 通过视频，体会人类面临的巨大机遇与挑战。 认识到我们每个人的行为都可能对世界的发展产生影响。树立全球意识和整体意识。树立为世界的和平与发展做贡献的意识。 理解提升个人素养的重要性和紧迫性。
课堂小结 回扣目标 师生共建本节课的知识树。 学生回忆本节课所学内容，说出相关的知识点。 让学生学到的知识系统化，结构化。
达标测评 巩固新知 1、下发达标测试卷，当堂检测。学生闭卷做题，核对答案，并纠错。 2、出示答案，纠错点拨。 学生闭卷做题，核对答案，并纠错。（10分钟） 检测学生对本节知识的掌握情况，及时查漏补缺。
布置作业 课后延伸 课本第60页 拓展空间在互联网时代，创客正逐渐成为推动创新的重要力量。在北京、上海、深圳等一线城市中，活跃着一批极具创新活力的创客组织，它们正在潜移致化地推动中国的创新，其中，来自校园的青年创客是最活跃、最具创造力的群体，成为改变世界的年轻人。结合材料,谈谈我们怎样做才能改变世界。 学生课下完成 培养学生发散思维和创新能力
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情境导入　明确目标
视频：《开放共创繁荣 创新引领未来 》
开放的中国对我们青少年提出了新的要求，我们应该如何提高自己，走向世界大舞台？
第三单元 走向未来的少年

第五课 少年的担当

第一框 走向世界大舞台
学习目标
1、 知道我们走向世界的途径、形式和意义。
2、 知道我们应该怎样以实际行动为世界添光彩。
3、 理解为适应世界发展趋势要求，如何提升个人素养。
一、
1.多样的
2.协作关系
3.关爱、尊重
4.沟通、理性、智慧、自我更新
二、
1.紧密相连
2.影响、智慧和力量
3.个人素养、知识储备、社会责任感、实践创新能力
问题引领　自主学习
请同学们用10分钟的时间，自读课本54－59页，完成学案。
新知学习　能力提升一 ： 多彩世界中的我
一、我们认识世界的过程
我 家庭 社 会 国家 世界
新知学习　能力提升一 ： 多彩世界中的我
二、我们走向世界的形式
互联网在增加社会生活便捷性的同时，也把人限制在电脑面前，限制在固定的处所之中，由此出现了“宅男宅女”现象。
有人说，“宅男宅女”也有自己的生活图， 比如游戏圈、动漫圈等。可能一个平时看起来沉默寡言的人在虚拟世界中却开朗而当默，一个平时看上去冷漠的人在虚拟世界中却热情奔放。这样，就让他们“宅”着不是挺好吗?
1、你如何评价.上述观点?
2、他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢?
新知学习　能力提升一 ： 多彩世界中的我
二、我们走向世界的形式
1、这种观点是错误的，首先“宅不利于身心健康发展，长时间沉溺于网络，缺乏锻练，影响身体健康:，同时，“宅“容易造成心理闭塞、逃避现实，影响心理健意。第二、不利于自身实践能力的提高。长期沉溺于网络容易脱离实际造成交往能力退化，阻碍经验的积累和实践能力的提升。第三.不利于人际关系的建立、由于“宅主要依赖于网语、导致脱离实际，在现实中与人面对画沟通的能力大大退化。甚至导致害怕现实中的人际交往、无法与他人建立正常的人际关系、第四.影响正常的学习和工作。自于宅在网络上时网过长、反而没有更多的时间和精力来应对学习和工作，导致学习和工作教率的下降。
2、不是。宅不利于我们走向世界。我们走向世界的形式是多样的，但是无论哪种形式都不能脱离现实。宅把人局限在虚拟世界，与现实严重脱离，不利于我们走向世界。
新知学习　能力提升一 ： 多彩世界中的我
三、我们在交往中成长
我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
一、我们与世界的关系
新知学习　能力提升二 ： 我为世界添光彩
(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸，共命运。
一、我们与世界的关系
新知学习　能力提升二 ： 我为世界添光彩
(2)每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有 可能对世界的发展产生影响。
到200 6年，我国累计推广种植杂交稻56亿多亩，每年增产的稻谷可以多养活7000多万人。同时杂交水稻还被推广到全球30 多个国家和地区。袁隆平为世界粮食安全作出了杰出的贡献，增产的粮食每年为世界解决了7000万人的吃饭问题，他被称为中国“杂交水稻之父”．
一、我们与世界的关系
新知学习　能力提升二 ： 我为世界添光彩
(2)每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有 可能对世界的发展产生影响。
中国军人选派了一些懂水稻种植技术的官兵，手把手地教老百姓种植。中国军人的真情和友谊感动了许多当地人，他们把中国军人当作了自己的亲人。
一、我们与世界的关系
新知学习　能力提升二 ： 我为世界添光彩
屠呦呦几十年来致力于严重危害人类健康的世界性流行病疟疾的防治研究，从中医药这一伟大宝库中寻找创新源泉，从浩瀚的古代医籍中汲取创新灵感，从现代科学技术中汲取创新手段，与她领导的研究团队坚持不懈，克服困难，联合攻关，成功地从中草药青蒿中提取出青蒿素，并研制出系列青蒿素类药品，这一成就挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命，在世界抗疟史上具有里程碑意义。
(2)每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有 可能对世界的发展产生影响。
一、我们与世界的关系
新知学习　能力提升二 ： 我为世界添光彩
2018年3月，由世界自然基金会（WWF）发起的“地球一小时”活动，2018年将熄灯仪式时间定为3月24日20:30，届时个人、社区、企业和政府将通过自发熄灯一小时，来激发人们对保护地球的责任感，以及对气候变化等环境问题的思考。
(3)我们要从普通的事做起，通过自身的努力，为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
二、为适应世界发展趋势，如何提升个人素养？
新知学习　能力提升二 ： 我为世界添光彩
1、不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
2、树立科学精神,掌握科学思想与方法。
(3)增强社会责任感、学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
视频：人工智能给人类带来的挑战
走向世界大舞台
1、走向世界的形式
多彩世界中的我
1、我们要为人类发展和世界进步做贡献
课堂小结　回扣目标
2、交往对我们成长的意义
我为世界添光彩
2、适应世界的变化，提升个人素养
达标测试答案
达标测评　巩固新知
1――5 B B A C B
6、
(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。吴悠关注雾霾问题，是关爱世界、有世界眼光的体现。
(2)每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们应该向吴悠学习，从普通的事做起.通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
请同学们闭卷完成测试题，时间10分钟。
课本第60页
在互联网时代，创客正逐渐成为推动创新的重要力量。在北京、上海、深圳等一线城市中，活跃着一批极具创新活力的创客组织，它们正在潜移致化地推动中国的创新，其中，来自校园的青年创客是最活跃、最具创造力的群体，成为改变世界的年轻人。

结合材料,谈谈我们怎样做才能改变世界。
布置作业　课后延伸
拓展空间







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第五课 第一框 走向世界大舞台 学案
【学习目标】
1、 知道我们走向世界的途径、形式和意义。
2、 知道我们应该怎样以实际行动为世界添光彩。
3、 理解为适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。
【学习重点】我们走向世界的途径、形式和意义，应该怎样以实际行动为世界添光彩。
【学习难点】为适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。
【自主学习】请同学们用10分钟的时间，自读课本54－59页，完成学案。
一、多彩世界中的我
1.世界是多彩的，我们走向世界的形式是_____________的.
2.我们要珍惜每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的______________关系。
3.我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会_________________，相互理解，赢得__________________ 获得成长的力量。
4.面对困难时，我们勤于___________，真诚合作，更加____________、 __________地解决问题。我们一路历练、成熟，不断________________，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
二、我为世界添光彩
1.我们与丰富多彩的世界________________ ,始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
2.每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生_________.
我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献________________。
3.着眼未来 ，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升_____________________，
不断丰富__________________ ,增强人文底蕴;树立科学精神，掌握科学思维方法；增强________________，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养____________________。

【达标测评】（10分钟）
1.2018 年暑假期间，九年级学生小华准备跟父母一起去英国伦敦旅游。对此，下列给小华的建议你认可的有 （ ）①尊重不同的文化，友好相处，人乡随俗②中学生的主要任务是学习,现在不宜走出国门③外面的世界太危险，还是“宅”在家里安全④勤于沟通，真诚合作，维护国家的尊严、荣誉和利益
A.②③ B.①④ C.①②③ D.①③④

2.“一带一路”中国年:我在吉隆坡建中国隧道。2018年农历春节，有一群中国人在“一带一路”沿线国家马来西亚的首都吉隆坡建东方隧道,这已经是中国工程师在吉隆坡建设的第二条地铁线路了。对此，下列说法不正确的是 ( )
A.提升了中国在国际上的影响力
B.只要走出国门就能真正地走向世界
C.中国在全球化经济中日益获得更大发展空间
D. 世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的
3.“海外学者惊叹，中国智慧启示全世界,中国方家推动全世界，中国贡献繁荣全世界。作为一名普通小公民，我也要为世界添光彩。”这
①启发我们逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任
②需要我们适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养
③是因为我们每个人都与世界紧密相连,同呼吸、共命运
④是不切实际的想法，我们现在的唯一任务是不断丰富知识储备
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
4.中国女药学家、中国中医科学院中药研究所首席研究员屠呦呦获诺贝尔生理学成医学奖。这是中国科学家因为在中国本士进行的科学研究而首次获诺贝尔科学奖，是中国医学界迄今为止获得的最高奖项。获奖理由是“因为发现青蒿素------一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”。这告诉我们( )
A.我们要从大事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量
B.面对困难时，我们要勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题
C.每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响
D.随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战
5、2018年3月24日，世界不少地方的著名建筑都参与了“地球一小时”活动。“地球一小时”活动是世界自然基金会为应对气候变化而发起的一个全球活动,号召个人.社区企业和政府在指定的一个小时内关闭不必要的电源，表明对应对气候变化行动的支持。对此理解正确的有（ ）
① 工我们与丰富多彩的世界繁密相连，始终与这个世界彼此互动,同呼吸，共命运
②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响 ③我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量④在世界面前， 个人微不足道。“地球一小时”活动形式大于内容，没什么实际意义
A.①②④ B①②③ C.①③④ D.②③
6.如果有机会给联合国秘书长写一封信，你会写些什么呢?湖南襄阳米公小学四年级学生吴悠写道: 一个人的力量总是有限的，我希望 您能够向全世界发出倡议，让我们都能够从自身做起，从身边点点滴滴的小事做起，选择健康的出行方式，多种植绿树鲜花、少些工业废气,使雾霾能够少一些!让我们都大声地喊一声:“走开，雾霾!”
请结合“我为世界添光彩”的知识,评析吴悠的行为。
【参考答案】
自主学习部分：
一、
1.多样的
2.协作关系
3.关爱、尊重
4.沟通、理性、智慧、自我更新
二、
1.紧密相连
2.影响、智慧和力量
3.个人素养、知识储备、社会责任感、实践创新能力
达标测试部分：
1――5 B B A C B
6、
(1)我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。吴悠关注雾霾问题，是关爱世界、有世界眼光的体现。
(2)每个人都是这个世界中的一员,所做的事都有可能对世界发展产生影响。我们应该向吴悠学习，从普通的事做起.通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。



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