资源简介

强盛源于拼搏
-----奋斗主题班会

设计背景
基于目前的现状：学生对红船精神（中国革命精神之源）不了解，学生追星现象很严重，但对自己家乡的名人并不十分了解，对本地的经济、文化方面的变化也不关心，基于这样的考虑，为了弘扬、传承红色革命精神，让学生接受一次精神文化的洗礼。特开展此次班会课。
教育目标
1.知识与能力：通过这次班会课，让学生更多的了解桐乡本地的文化、经济方面的变化，并从中找到这些变化的根本原因是奋斗。
2.过程与方法：通过搜集资料让学生先自行了解桐乡的文化名人、本地经济变化，教育的发展。课堂上展示这些变化，通过学生分组交流、分析归纳出变化之因。
3.情感、态度、价值观：通过本节课的学习，让学生，感受桐乡的深厚文化底蕴、感受到奋斗精神的重要。结合自身的实际，树立目标前进，传承红色革命精神、红船精神。
活动准备
教师指导学生事先通过搜集有关文化名人的有关事迹、地方特色经济变化以及教育发生的变化等材料。
活动过程
1.视频导入。
播放嘉兴南湖红船的视频。
主要意图：学生对这段珍贵的历史并不十分了解，通过视频这种直观的教学，使学生了解带来可谓，增强对红船的了解，进而更好地理解红船精神。
2.文化名人
课堂上共同展示文化名人有作品及其特点、成就人们的评价等。让学生分组讨论交流：这些文化名人是怎么样成为在中国，甚至于是世界有影响力的人？让学生从这些深厚的文化底蕴中感受到那一种拼搏精神！
3.特色经济
介绍桐乡经济情况，以濮院、祟福为代表。问学生，有没有来自这两个地方的？让他们说说小镇的变化？家里如果有做羊毛衫这一行的，让学生说说他们的父母情况？展示创业小故事。
学生分小组讨论交流、分析归纳出濮院、崇福是如何由一个名不见经传的小镇，成为全国闻名的经济强镇。介绍高桥高铁经济。提炼出奋斗精神。
教育之变
展示以前与现在学校硬件的变化：校舍的变化，到智慧课堂、智慧教育，如今高质量的教学。
传承精神
学生感言
青春宣誓.通过宣誓这种活动，让学生在庄严的氛围中再次感受红船精神！树立目标，内化为以后学习的动力！

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