资源简介

第一节 人类的起源和发展
【学习目标】
1、理解人类进化的原因和过程
2、参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。
3、认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点。
【重点难点】认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点
【课前准备】
化石标本
【学法指导】
1、自主学习，分析人类进化的原因和过程。
2、小组合作探究，人类进化的历程。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、观察早期的古人类化石（骨骼的长短、粗细，骨盆的 形态等），发现并提出题，根据书上的提示，分析“露西”和“东非人”所生活的时期及进化状况、进化的地位，树立进化的观点。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
2、古人类起源和进化的证据及历程，人类在起源和发展过程中，在形态、劳动、使用工具、语言等方面的变化。
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）3、下列各项中不能说明“劳动创造了人”的是
A、在地面上生活的森林古猿，会使用一些天然工具
B、通过劳动，人类祖先产生了语言和意识
C、在劳动的过程中，人类祖先的大脑日趋发达
D、在劳动的过程中，人类祖先逐渐形成了社会
（ ）4、研究发现，人和猿有很多相似之处，如骨骼组成几乎完全相同；胚胎在5个月前特征一样，等等。这些事实说明
A、人是由猿进化来的 B、现代的猿也能进化成人
C、人比猿高等 D、人和猿有共同的原始祖先
（? ）5、下列人类与类人猿的关系中，错误的是
?? A、类人猿是人类的祖先????? B、类人猿与人类的亲缘关系最近
? ?C、类人猿与人类都起源于森林古猿
? D、类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同
（? ）6、直立行走使古人类能够
A、将果实从树上摘下来 B、将前肢解放出来，使用工具
C、保护环境，减小对环境的依赖 D、扩大活动范围，利于生存
【达标检测】
( ) 9、下列人类与类人猿的关系中，错误的是
A． 类人猿是人类的祖先 B．类人猿与人类的亲缘关系最近
C．类人猿与人类都起源于森林古猿
D．类人猿与人类发生分化的主要原因是各自生活的环境条件不同
( ) 10、由森林古猿进化到人类，关键的第一步是
A．直立行走 B．使用工具 C．制造工具 D．产生语言
11、 是进化论的建立者。他认为人类和现代 的共同祖先是森林古猿；下到地面生活的森林古猿，由于 的改变和自身 的变化，一代一代地向着 的方向发展， 肢解放出来，臂和 逐渐变得灵巧，能使用和制造 。
【拓展延伸】
总结人类进化过程中几个方面的重要变化。

第二节 人的生殖
【学习目标】
1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
2、描述受精过程以及胚胎发育过程。
3、运用观察的方法，识别有关的插图和模型。
【重点难点】
1、概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能。
2、描述受精过程以及胚胎发育过程。
【学法指导】
1、自主学习，男性和女性生殖系统的结构及功能。
2、小组合作探究，区别男女性生殖系统的结构及功能。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、填写课本P9页图中各生殖器官的名称。
2、男性生殖系统中，产生生殖细胞的器官是 ，产生的生殖细胞是 ，输送生殖细胞的器官是 ；女性生殖系统中，产生生殖细胞的是 ，产生的生殖细胞是 ，输送生殖细胞的器官是 。
3、睾丸的功能是 和 ；卵巢的功能是 和 。
4、子宫是 的场所。
5、受精是指 和 相结合的过程，受精卵形成的部位是 。
6、受精卵不断进行 ，逐渐发育成 ， 缓慢地移动到子宫中，最终植入 ，这是怀孕的开始。胚泡在子宫内继续发育，逐渐发育成胚胎，并于怀孕 周左右发育成 。
7、胎儿生活在子宫内半透明的液体 中，通过 、 从母体获得 和 ；胎儿每时每刻产生的 等废物，也是通过 经母体排出。胎儿与母体进行物质交换的器官是 。
8、分娩是指 。从受精卵形成到胎儿成熟，大约要经过 天，故有十月怀胎，一朝分娩之说。正常情况下，分娩时，婴儿的 先产出。在产出前，胎儿的正常体位是 向下。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
3．怀孕的妇女可以说是一切生理活动都是进行两个人的，所以十分辛苦，分娩的过程更是一个十分痛苦的过程，甚至个别情况下还有生命危险。父母把子女养育成人更是不容易，我们应该怎样铭记这份父母恩，如何回报父母呢？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、能分泌性激素的器官是
A、附睾和子宫 B、睾丸和子宫
C、睾丸和卵巢 D、附睾和卵巢
（ ）2、人类新个体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，通过胚胎发育形成新个体的过程。人的受精过程是指
A、精子与卵细胞结合 B、产生精子和卵细胞
C、精子进入输卵管 D、受精卵进入子宫
（ ） 3、人体胚胎形成和发育的大致过程是
A、卵细胞→胚胎→胎儿?? B、卵细胞→胎儿→胚胎
C、受精卵→胎儿→胚胎?? D、受精卵→胚胎→胎儿
【我的收获】
【达标检测】
4、男性的主要性器官是? ?它的主要功能是产生 和分泌 ?；女性的主要性器官是??? ??? ，它的主要功能是产生 和分泌 ?。
5、成熟的胎儿和胎盘从母体排出这个过程叫 ?。
6、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过 从母体中获得营养物质和 ，产生的 等废物，也通过 经母体排出。
【拓展延伸】胎儿与母亲的血液是相通的吗？
第三节 青春期
【学习目标】
1、知道青春期的特点。
2、能正确描述青春期的生理、心理变化。
3、知道青春期的卫生常识。
【重点难点】
1、青春期生长发育的特点。
2、青春期男女生长发育的各自特点，要以平常心态去对待。
【课前准备】
【学法指导】
1、自主学习，青春期生长发育的特点。
2、小组合作探究，如何度过我们的青春期。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、进入青春期后，男孩子和女孩子的 都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现 ，女孩回来 。
2、遗精是指男孩子进入青春期后，有时在睡梦中 的现象。月经是指女孩子进入青春期后，每月一次的 连同血液一起由 排出的现象。 3、青春期的男孩和女孩，心理上发生明显的变化，有了强烈的 意识，遇到挫折又有 ； 逐渐复杂，随着身体的发育， 也开始萌动。
4、青春期我们要努力学习，长 ，树立 、塑造 。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
5、你准备怎样安全的度过青春期？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、青春期是人体生长发育的重要时期，其原因是
A、可以使人的脑发育完善???? B、使人体各部分协调发展
C、为一生的健康打下良好的基础??? D、是思维判断能力最强的阶段
（ ）2、进入青春期身心发生很大的变化，与引起这些变化有关的生殖器官是
A、输卵管和输精管? B、子宫和精囊腺 C、卵巢和睾丸?? D、子宫和前列腺
（ ）3、进入青春期后的男、女生都要经历一个变声期。下列不是在变声期应该注意的事项
A、不过度滥用嗓子，不要无节制地大声喧哗、唱歌等，避免造成终生声音嘶哑
B、不吃刺激性强的食物，因为刺激性强的食物会加重声带的肿胀和充血
C、避免着凉、感冒。着凉和感冒会加重声带的肿胀和充血
D、尽量减少参加体育活动，体育活动能抑制声带的发育
（ ）4、下列不属于青春期显著特点的是
A、神经系统的功能明显增强 ?????? B、内脏器官的功能健全
C、生殖器官开始发育到成熟的阶段 D、开始迅速发胖
（ ）5、青春期开始年龄一般
A、男比女早两年 B、男比女晚两年 C、男女同步无差异 D、因个体不同而无规律
（ ）6、进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。 这是由于
A、内脏功能的健全 B、神经系统和激素的调节作用
C、生殖器官的成熟 D、同化作用占优势
【我的收获】
【达标检测】
( ) 7、下列不属于青春期显著特点的是
A、神经系统的功能明显增强 B、内脏器官的功能健全
C、生殖器官开始发育到成熟的阶段 D、开始迅速发胖
（ ）8、青春期开始年龄一般 ( )。
A、男比女早两年 B、男比女晚两年
C、男女同步无差异 D、因个体不同而无规律
（ ）9、进入青春期，人体形态和功能都出现了显著变化。 这是由于
A、内脏功能的健全 B、神经系统和激素的调节作用
C、生殖器官的成熟 D、同化作用占优势
【生活链接】
良好的情绪、愉快的心境，是心理健康的标志。如果一个人心境不好，情绪消极，说明他心理不够健康，需要自我调节与控制，甚至需要心理治疗。良好的情绪来自对人生的积极乐观态度，它包括自爱之心、自知之明、自制之力、自得其法等方面。
第一节 食物中的营养物质
【学习目标】
1、说出人体需要的主要营养物质。
2、分析主要营养物质的食物来源。
3、了解缺乏营养物质时对人体产生的影响。
【重点难点】
主要营养物质的作用和营养物质的食物来源
【课前准备】 有关缺乏症的例子
【学法指导】
1、自主学习，人体需要的主要营养物质。
2、小组合作探究，如何度过我们的青春期。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、食物中的营养物质有： __、 、 、 、 、 。
其中???? ??? 、???? ??? 、?? ????? 都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。
2、组成细胞的主要有机物是： 、 、 并确为生命活动提供能量。
3、病人几天吃不下食物，身体明显消瘦是因为贮存在体内的__________等营养物质消耗多而补充少。
4、不同食物所含营养物质的种类和数量是否相同？（ ）
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
5、通过学习我们知道糖类是人体生命活动所需能量的主要来源，那么是不是吃糖越多越好呢？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、构成人体细胞的基本物质和供给生命活动能量的主要物质是下列哪一组
A、蛋白质、脂肪?? ???B、蛋白质、糖类?? C、无机盐、蛋白质?? ?? D、维生素、脂肪
（ ）2、脚气病患者是由于缺乏
A、维生素A B、维生素B1 C、维生素C D、维生素D
（ ）3、食物中所含的营养物质在人体内的作用是
A、构成细胞 B、调节生长发育 C、供给能量 D、A+B+C
（ ）4、李某经常偏食，结果他的上皮组织发生了角质化，皮肤粗糙，而且还出现了皮下血管出血，这是由于他偏食造成体内缺乏
A、维生素A和维生素D B、维生素A和维生素C
C、维生素C和维生素D D、维生素A和维生素B1
（ ）5、小强上课时突然大汗淋漓、头晕眼花，可能的原因是
A、没吃早饭，出现低血糖现象????? B、天气太热C、没写完作业，怕老师批评??????? D、上课想睡觉相等的下午
（ ）6、重量相等的下列物质，在人体内被分解时，释放能量最多的是
A、糖类 B、蛋白质 C、脂肪 D、维生素
7、新鲜的水果有益于健康，因为它们含有大量的 ；鸡蛋和鱼含有丰富的 ；富含 的食物，每单位质量可以提供较多的能量；粗米比精米、白面更富有营养，是因为粗米中富含 。
【我的收获】
【达标检测】
（ ）1、人体内主要的供能物质是（　　）
A、蛋白质　 B、脂肪　 C、糖类　 D水
（ ）2、人体内备用的能源物质是
A、蛋白质 B、无机盐 C、脂肪 D、糖类
（ ）3、牛奶中含有较多的 ，可以促进身体的生长，增强体质。所以青少年学生每天应喝一定量的牛奶
A、蛋白质、钙 B、蛋白质、糖类 C、维生素A、钙 D、维生素A、糖类
（ ）4、你认为同质量下列物质中含蛋白质最多的是（ ）
A、馒头 B、豆腐干 C、牛乳 D、肥肉
（ ）5、青少年处于生长发育的关键时期，每天需要补充一定量的蛋白质。下面有关蛋白质在人体作用的叙述，不正确的是（ ）
A、是构成人体细胞的基本物质 B、人的生长发育、组织更新离不开蛋白质
C、能为人的生理活动提供能量 D、是人体的主要供能物质
【拓展延伸】 如何健康的生活？（从营养的角度）
第二节 消化与吸收
【学习目标】
1、说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成。
2、说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用。
3、阐述食物的消化的过程。
【重点难点】
1、探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。
2、分析小肠的结构与功能相适应的特点。
【课前准备】
【学法指导】
1、自主学习，消化道和消化腺各由哪些器官组成。
2、小组合作探究，食物的消化的过程。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、消化系统是由　　 和　　 组成的。
2、消化是指食物在　　　 　里被分解成　　　 　　物质的过程。
3、消化道包括?????????????? 、咽、食道、???????? ?? 、???????? ? ? ?? 、?????????? ?? 、????????????????? 和肛门。
4、消化腺包括：位于?????????? ???? 外，如：唾液腺、????????????????????? 和??????? ??????????，位于?????????? ???? 上，如：胃腺和?????????????????? 。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
5、探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌。②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌。③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。
试问：(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第________种处理。
(2)以“唾液”为变量时，其实验组为第________种处理。
(3)若将3支试管都放入37℃左右的温水中，5～10分钟后取出，________号试管中的物质遇碘后不变蓝，由此你会联想到________________。?
(4)我们在制订这一项探究计划时，有同学提出：“除了以上三种处理外，还要进行第四种处理：就是将馒头块与清水放入试管中搅拌。”你认为第四种处理________________(“有”或“没有”)必要。
6、右图是消化道的模式图，请将食物消化过程填在图中的正确位置上
（1）消化时，消化道会有哪些消化液？请在图形左侧的方框在填上相
应位置存在的消化液。
（2）请把以下食物消化过程的代号写在图中相应的位置：
A、脂肪被乳化 B、糖类初步消化
C、蛋白质最终消化 D、脂肪最终消化
E、食物被磨碎 F、蛋白质初步消化
G、食物被切断咬碎 H、食物残渣
I、大部分营养物质被吸收
2、奇妙的旅程：
据《西游记》记载，孙悟空变成一只虫子飞到茶里，
进入了铁扇公主的身体，以下是一位同学改编的孙悟空
进入铁扇公主的身体里经历的奇妙旅程：他先遇到像轧
钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将他压的粉身碎骨，
身体沾上了一些黏液；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来他钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，身边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些很臭的东西混在了一起；最后没办法，在铁扇公主上厕所时离开了她的身体。
请结合以上故事回答下列问题：
（1）他在哪里遇到像轧钢机似的怪物，这时身上的黏液是什么？

（2）他在哪里遇到“酸雨”？

（3）又长又窄的“迷宫”是什么部位？为什么许多物质在这里会神秘地消失？

（4）“死胡同”是什么部位？
（5）它在什么地方与很臭的东西混在了一起？
第二节 消化与吸收
【学习目标】
1、说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成。
2、说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用。
3、阐述食物的消化的过程。
【重点难点】
1、探究馒头在口腔中的变化，培养学生的探究能力。
2、分析小肠的结构与功能相适应的特点。
【课前准备】
【学法指导】
1、自主学习，消化道和消化腺各由哪些器官组成。
2、小组合作探究，食物的消化的过程。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、胰腺能分泌胰液，胰液中含有消化　　 、 和　　 的酶，胰液通过导管流入十二指肠。
2、成人的小肠一般　　　 　米，内表面有许多环形的 　　，其内表面由许多???????? ?????? 状的突起，这就大大增加了小肠的内表面积。
3、??????? ? ?? 、?????????? ?? 、????????????????? 基本没有吸收功能，胃只能吸收的?????????? ???? 和????????????????????? ，大肠只能吸收少量的水、无机盐和一部分??????? ??????????。葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分的水、无机盐和维生素都是由?????????? ???? 吸收的。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
4、食物的消化：
　　　 酶　　　　　　　 　酶
淀粉???????????? 　　　　　　????????????????????? 　　　　　　　
　　　
胆汁　　　　　　　　 酶
脂肪?????????????? 　　　　　 甘油＋　　　　　　
　　　　
酶
蛋白质　　　　 　　　　　　
5、现有A、B、C三支试管，其内分别放入淀粉糊、鸡蛋清、植物油。
? (1)A试管滴入碘液呈________色，再加入足够的唾液充分振荡后置于37℃温水中，10分钟后，试管内颜色变化的是________________。?
(2)B试管内加入足够( )，充分振荡后置于37℃温水中，半小时后鸡蛋清不见了。
? A.唾液??? ??? ??? B.胃液? ??? ??? C.胆汁? ??? ??? D.水
? (3)C试管加足够的小肠提取液，充分振荡后置于37℃温水中，一小时后液体中植物油不见了，原因是________________________________。
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）6、为避免对胃产生刺激，制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。根据淀粉在消化道内的消化情况分析，其原理是
A、装在淀粉胶囊内，药物需慢慢渗出　　B、淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽
C、胆汁不能消化淀粉　　　　　　　 D、胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠
（ ）7、食物的消化是指食物在消化道内的哪一个过程？
A、氧化分解的过程 　B、转变成营养物质的过程
C、转变成可被吸收的营养成分的过程 D、进入循环系统的过程
（ ）8、下列消化腺中，位于消化道内的是(?? )。 A.肠腺???? B.唾液腺?????? C.肝脏? ??? D.胰
（ ）9、人体消化系统中，消化食物和吸收营养的主要场所是(?? )。
? A.胃? ??? ??? B.小肠? ??? ??? C.口腔? ??? ??? D.大肠
【达标检测】
( ) 10、不含消化酶的消化液是 A.唾液??? ??? B.胃液? ??? ??? C.肠液? ??? ??? D.胆汁
（ ）11、小肠是主要的消化和吸收器官，下列与此无关的是
? A、小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞组成
B、有肠液、胰液、胆汁等消化液
C、小肠黏膜表面有环行皱襞，并有很多小肠绒毛 D、小肠与大肠相连
（ ）12、10.下列消化腺所分泌的消化液呈强酸性的是
? A.胃? ??? ??? B.小肠? ??? ??? C.胰腺? ??? ??? D.肝脏
（ ）13、消化液中有多种消化酶的是
A.唾液和胃液? ???B.胰液和肠液 C.胆汁和胰液? ??? ??? ??D.唾液和肠液
（ ）14、在四支试管中注入等量的植物油，然后分别滴加下列几组消化液，振荡并静置于37℃温水中，观察发现植物油最先消失的是(?? )。
? A.胆汁、唾液、胃液??? B.胆汁、唾液、肠液
C.胃液、肠液、胰液? ??D.胆汁、胰液、肠液
（ ）15、蛋白质进行化学消化的场所有(? )。
? A.口腔、食道、胃、小肠??? ???B.口腔、咽、胃 C.口腔、小肠? ??? ??? D.胃、小肠
【拓展延伸】
第三节 合理营养与食品安全
【学习目标】
1、举例说出什么是合理营养。
2、应该从哪些方面关注食品安全？
3、尝试运用有关合理营养的知识，为父母设计一份营养午餐。
4、认同环境保护与食品安全之间的统一性。
【重点难点】
关注合理营养和食品安全在健康生活中的意义。
【课前准备】
【学法指导】
1、自主学习，合理营养的概念。
2、小组合作探究，设计一份营养午餐。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、来不及了，不吃早饭了!此做法对吗？ ?????? ?????。不吃早饭合理吗？ ?。如果你不吃早饭，上午上课时身体有何症状？ ?? ???。
2、不爱吃蔬菜合理吗？ ???。易患? ??? 病，牙龈出血是因为缺 ???。
3、不爱喝水，就爱喝饮料!爱吃巧克力和鸡鸭鱼肉，没够!合理吗？ ? ? ?，易患 ???；
饭菜盐多合理吗？ ? ??。易患? 。
4、为了保持身体健康，必须保证每日三餐、按时进餐；在每日摄入的总能量中，早、中、晚的能量应当分别占?? ??? 、???? ? 和?? ???? 左右。
5、合理营养指的是全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的 （六类营养物质和膳食纤维）种类要齐全；“平衡”是指 。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
6、购买有包装袋或包装盒的食品，应当关注食品包装上的哪些内容？
?
7、怎样判断包装 食品是否过了保质期？
8、购买蔬菜、鱼、肉等等非包装食品时，应当注意哪些问题？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、下列做法中，没有注意食品安全的是
A、生产无污染、安全、优质的食品　　B、用清水浸泡、冲洗水果和蔬菜
C、吃发芽的马铃薯　　　　 　D、买肉时看肉是否是检疫合格的
（? ?）2、营养学家建议我国青少年要多吃奶、蛋、鱼，肉等蛋白质丰富的食品，因为蛋白质是A、体生长发育必需的物质 B主要供能物质
C、容易消化的物质?? D、有机物。
【我的收获】根据“平衡膳食宝塔”为家长设计一份午餐食谱
【达标检测】
( ) 1、合理营养是指
A、蛋白质是构成细胞的基本物质，应该多吃 ?B、应以肉类、蔬菜、水果为主
C、糖类是主要的供能物质，应多吃???????? D、各种营养物质的比例合适，互相搭配
（ ）2、某人一到黄昏就看不清东西，应注意多吃下列一组食物（?）
A、豆类、糙米，全粒谷物? B、胡萝卜、黄玉米
C、肉、蛋、奶??? D、新鲜的蔬菜、水果。
( ) 3、青少年长期偏食会造成
A、贫血 B、急性胃炎 C、肠炎 D、营养不良
( )4、在每日摄入的总能量中，早、中晚餐的能量应当分别占
A、30%、40%、30% B、30%、30%、40%
C、33%、34%、33% D、30%、35%、35%
( )5、绿色食品指的是
A、新鲜的食品 B、无污染、安全、优质的食品
C、绿颜色的食品 D、营养价值高的食品
【生活链接】
食品污染食品污染可以分为两大类：一类是生物性污染；一类是化学性污染。生物性污染主要指病原体的污染。细菌、霉菌以及寄生虫卵侵染蔬菜、肉类等食物后，都会造成食品污染。在受潮霉变的食物上，能生长一种真菌——黄曲霉。黄曲霉能产生一种剧毒物质——黄曲霉毒素，这是一种强烈的致癌物质。霉菌毒素的污染，可能是世界上某些湿热地区肝癌高发的重要原因。
第一节 呼吸道对空气的处理
【学习目标】
1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。
2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。
3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。
【重点难点】
通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。
【课前准备】
【学法指导】
1、自主学习，呼吸道的作用。
2、小组合作探究，呼吸道对空气的处理。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、呼吸系统由__________和__________组成，后者是呼吸系统的主要器官，它是_________的场所；前者由________、_________、_________、_________、_________共同组成，主要作用是将吸入的空气变得_________、_________、__________，减少对肺的刺激。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
2、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？
4、你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？为什么吃饭时不能大说大笑？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、吞咽食物和呼吸空气时都经过的器官是
A、喉??? ??B、鼻腔????? ?? C、口腔???? ? ?D、咽
（ ）2、因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人，早上醒来会觉得嗓子干痒，这是因为
A、空气太干燥?? ??B、鼻腔的温暖、湿润、清洁作用减弱????? ??
C、空气中灰尘太多?? ? ?D、空气中有病菌
（ ）3、一般来说，鼻涕和痰液的主要成分是
A、唾液腺和气管的分泌物?? B、肺泡的代谢废物和气管的分泌物???? ??
C、唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物?? ? ?D、呼吸道黏膜的分泌物和它粘住的灰尘和细菌
【我的收获】
【达标检测】
（ ）4、俗话说“食不言，寝不语”。其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是
A、流经消化器官的血量减少，不利于消化?? ?B、食物容易由咽误入气管????? ??
C、唾液腺分泌唾液的量减少?? ? ?D、有利于保护声带
（ ）5、呼吸道黏膜上的毛细血管和下列哪项呼吸功能直接有关？
A、湿润吸入的干燥空气 B、过滤尘埃 C、气流畅通 D、湿润吸入的冷空气
（ ）6、北欧人的鼻子较大，作用是
A、使人漂亮 B、使鼻孔较大 C、使鼻腔较长 D、使鼻毛较多
（ 　）7、食物和气体的共同通道是　
　 A、口腔 B、咽 C、喉 D、食道
（ 　）8、吃饭时说笑，若吞咽时_________来不及盖下，会使食物进入_______，引起剧烈咳嗽　　A、软腭 B、会厌软骨 C、气管 D、食道
（ 　）9、北欧人的鼻子较大，其作用是
A、使人漂亮 B、使鼻孔较大 　　C、使鼻腔较长 D、使鼻毛较长
（　）10、能使吸入的气体变得清洁的结构有　　
①声带　②气管、支气管内表面的纤毛　③鼻黏膜　④会厌软骨　⑤鼻毛　⑥嗅细胞 　　
A、③⑤⑥ B、①②④ C、②③⑤ D、①④⑤
【拓展延伸】痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
第二节 发生在肺内的气体交换
【学习目标】
1、说出气体交换的原理。
2、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。
3、概述肺与外界的气体交换过程。
【重点难点】
1、肺与外界的气体交换。
2、肺泡与血液的气体交换。
【课前准备】
【学法指导】
1、自主学习，气体交换的原理。
2、小组合作探究，肺与外界的气体交换，肺与血液的气体交换过程。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、外界的空气经过 的处理后进入 ，在肺里与 进行 。
2、肺是呼吸系统的主要器官，它位于 内，左右 ，左肺有 叶，右肺
有 叶。在不知不觉中，你的肺有节奏地 和 ，一分钟大约呼吸 次。
3、用手按在胸部两侧，深深的吸气，可以感觉到肋骨在 运动，胸廓 ；再深深的呼气，可以感觉到肋骨在 运动，胸廓 。
4、与呼吸有关的肌肉主要有 和 。胸廓横向的扩张和收缩，是 的结果。胸腔容积的变化还与 的活动有关。膈位于 （即 ），主要是 。在吸气时，膈肌 ，膈顶部 ，使胸廓的 增大；呼气时，则膈肌 ，膈顶部 ，胸廓的 缩小。
5、一个容器中的气体，在 不变的情况下，如果气体的总量没有改变，当容器的容积 时气体压力就 ；容积缩小时，气体压力就 。
6、外界空气进入肺的过程依次是：
→ → → → → 。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
人体吸气动作和呼气动作的过程是怎样的？原理是什么？
气体进入肺以后发生了什么变化？

【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、肺部的气体交换发生在
Ａ、肺与外界环境之间　 Ｂ、肺与组织细胞之间　
Ｃ、肺与肺静脉之间 　 D、肺泡与肺泡周围的毛细血管之间
（ ）2、向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体
A、含有较少的氧气 B、含有较多的二氧化碳
C、含有较多的氧气 D、含有较少的二氧化碳
（? ）3、肺泡外面缠绕着毛细血管，这有利于
A、肺与外界的气体交换??? B、增加肺进行气体交换的面积
C、肺与血液进行气体交换? D、气体顺利运输到组织
（? ）4、一氧化碳中毒，是下列哪一过程首先发生了障碍
A、肺的通气?? B、肺泡内的气体交换
C、气体在血液中的运输? D、组织内的气体交换
【我的收获】
【达标检测】
(? )5、根据下表，某同学的胸围差是
状态
平静时
尽力深吸气时
尽力呼气时
胸围(cm)
90
95
88
A、4 cm? B、7 cm? C、11 cm? D、3 cm
（ ）6、在田径运动会上，进行100米赛跑后，运动员出现的现象是
A、呼吸深度和呼吸频率都会加深 B、呼吸比较深，呼吸频率不变
C、呼吸深度和呼吸频率都不变 D、呼吸比较浅，呼吸频率增加
（ ）7、人体内二氧化碳含量最多的部位是
A、肺泡 B、血液 C、心脏 D、细胞
（?? ）8、我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧的最终去向是
?A、构成细胞?????????????????????????? ? ?????B、到组织细胞处分解有机物，释放能量
C、到血液处与血液中的血红蛋白结合?? ?D、到组织细胞处交换二氧化碳
第二节 发生在肺内的气体交换
【学习目标】
1、说出气体交换的原理。
2、通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。
3、概述肺与外界的气体交换过程。
【重点难点】
1、肺与外界的气体交换。
2、肺泡与血液的气体交换。
【课前准备】
【学法指导】
1、自主学习，气体交换的原理。
2、小组合作探究，肺与外界的气体交换，肺与血液的气体交换过程。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、胸围差是尽力 时的胸围长度与尽力 时的胸围长度之 ，一般要测多次，并算出 。胸围差不能完全代表胸腔容积的变化，因为除胸廓前后，左右径的变化外，还有上下径的变化影响胸腔的容积。（记熟）
2、肺适于气体交换的特点有以下三方面：（1）肺的基本结构单位是 ，数目 ；
（2）肺泡外面包绕着丰富的 ；（3） 和 都很薄，都是由 。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
3、某同学正在做“呼吸时气体成分的变化”的探究实验，
他设计的实验如右图，甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。
在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，
右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变
浑浊。
（1）甲瓶在这个实验中起 作用。
（2）从浑浊程度来看，乙瓶较甲瓶浑浊，说明呼
出的气体中 的含量较多。
（3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么会有这样的差别？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）4、氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数为
　A．1层 B．2层 C．3层 D．4层
（ ）5、在剧烈运动后，呼出的气体比吸入的气体中含量增加最多的是
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气
（ ）6、夫妇被怀疑害死了一女婴，法医在鉴定时将死婴的肺部剪下一块，投入水中，结果肺块下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪。法医判定的理由是
A．肺泡内充满了痰液 B．肺会吸水呈海面状
C．肺泡充满了血液 D．肺未吸入空气呈实体状
（ ）7、一天当中，进行森林浴的最好时机是
A．早晨 B．上午 C．下午 D．晚上
（ ）8、有氧运动的特点不包括
A．强度较低 B．节奏较慢 C．持续时间较长 D．高强度
【我的收获】
【达标检测】
9、血液中的二氧化碳透过 和 进入 ， 随着 的过程排出体外。
10、呼吸系统疾病的发生及病情加重都和 密切相关。因此，预防呼吸系统疾病最根本的方法是 ，防止周围生活空间的 。
11、氧气进入血液中，通过 输送到全身各处的组织细胞里，最后在细胞中的
这个部位被利用。
第一节 流动的组织——血液
【学习目标】
1、学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。
2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。
【重点难点】 血液的成分和各自的主要功能。
【学法指导】
1、自主学习，气体交换的原理。
2、小组合作探究，肺与外界的气体交换，肺与血液的气体交换过程。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、血液及其成分：在新鲜的血液中加入抗凝剂后，血液会分层：上面是 ；中间一层是 和 ；下面是 。
2、血浆的主要作用是运载 ，运输维持人体生命活动所需的物质和体内 等。
3、血液中 过少或 含量过少，导致血液运输率的功能受影响，这种情况叫贫血。
4、血细胞及其功能：血液中能促进止血、加速凝血的是 。
（ ）5.血浆的功能是运输氧和二氧化碳。 （ ）6．成熟的红细胞有细胞核。
（ ）7.白细胞有加速凝血和止血的作用。
（ ）8.血液中的血细胞包括红细胞、血小板和白细胞。
（ ）9.血红蛋白的特性是在氧浓度高的地方和氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
1、血细胞的种类有哪些？各自有什么特点和功能？
分类
形状
数量
细胞核
大小
功能
红细胞（RBC）
白细胞（WBC）
血小板
（PLT）
2、血液由什么组成？
3、血浆的主要成分和作用分别是什么？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、在盛有新鲜血液的试管中加入少量柠檬酸钠，静止一段时间后，上层呈淡黄色半透明的液体是
A、红细胞? B、血清? C、血小板? D、血浆
（ ）2、具有吞噬细菌功能的血细胞是 A、血浆? B、红细胞?C、血小板?D、白细胞
（ ）3、下列含有血红蛋白的是 A、血浆? B、红细胞 C、白细胞 D、血小板
（ ）4、血液的成分中具有止血作用的是 A.、红细胞? B、血浆 C、白细胞? D、血小板
【达标检测】
正常参考值
RBC 男：（4.0~5.5）×1012个/L 女：（3.5~5.0）×1012个/L
WBC （4~10）×109个/L
Hb 男：120~160克/升 女：110~150克/升
PLT （100~300）×109个/L
5、请将各种细胞与其正常值、英文简写相连接起来。
A.红细胞?????? a.4.0×109～10.0×109个/L??????? 1.WBC
B.白细胞?????? b.3.5×1012～5.5×1012个/L?????? 2.PLT
C.血小板?????? c.1×1011～3×1011个/L?????????? 3.RBC.
第二节 血流的管道——血管
【学习目标】
1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
【重点难点】 动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能。
【学法指导】
1、自主学习，动脉、静脉和毛细血管的结构特点。
2、小组合作探究，动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、血液从心脏输送到身体各部分去的血管叫 ；把血液从身体各部队各部分输送回心脏的血管叫 ；毛细血管是连通最小的 和 之间的血管。　
2、某人受伤，如果血液缓慢渗出，颜色暗红，则受伤破裂的血管是 ；如果血流喷出，颜色鲜红，则受伤破裂的血管是 。
3、高血压患者多因为血管硬化引起的，这里的血管指 。“打吊针”输液，药物直接进入的血管是 ，肌肉注射的药物，最先进入的血管是 。
4、在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的 。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
5、动脉与动脉血、静脉与静脉血：
血管
结构特点
功能
动脉
静脉
毛细血管
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号脉，这里的脉是
A、毛细血管 B、静脉 C、动脉 D、经络
（ ）2、观察小鱼尾鳍内血液流动时，观察工具应是
A、放大镜 B、低倍显微镜 C、高倍显微镜 D、电子显微镜
（ ）3、在我们体表皮肤上隆起一条条“青筋”，实际上是 　　
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 　 D.神经
（ ）４、静脉的作用是收集血液返回心脏，下列特点与防止血液倒流相适应的结构特点主要是
A、与心脏相通 B、管壁薄而弹性小 C、管腔大，其内表面有静脉瓣 D、与动脉伴行
（ ）５、用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，在视野中看到血细胞通过血管的方式如下图（箭头表示血液流动情况），其中能判断属于静脉的是
【达标检测】
（ ）6、血液在血管中的流向是
A.静脉→动脉→毛细血管B.静脉→毛细血管→静脉 C.动脉→静脉→毛细血管 D.动脉→毛细血管→静脉
（ ）7、血液在哪种血管中流得最慢，这有利于
A.动脉，气体交换 B.静脉，物质交换 C.毛细血管，气体交换D.毛细血管，物质交换
8、根据“用显微镜观小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：
（1）观察前，需用__________的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部裹起来，并露出尾部，原因是：___________________。
（2）右图表示在低倍显微镜下观察到小鱼尾鳍内血液流动的情况（箭头表示血流的方向），据此判断：②所示的血管是__________，③所示的血管是_______。
（3）血液在标号_______所示血管中流动最快；红细胞在标号_______所示的血管中呈单行通过，以保证_______________的顺利进行。
【拓展延伸】
在抽血或输液时，为什么要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来？你知道这时针刺入的是什么血管？请解释这样做的理由。
第三节 输送血液的泵——心脏
【学习目标】
1、说出心脏的位置和形态。
2、描述心脏的结构和功能。
3、概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
【重点难点】
概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
【学法指导】
1、自主学习，心脏的位置、形态结构和功能。
2、小组合作探究，概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、在图中写出各结构的名称
2、心脏有发达的 组织，因而能够有力地 ，将 泵至全身。所以，心脏的结构与它的 相适应。
3、心脏由 个腔构成，它们是 、 、 和 。
4、心房和心室之间，心室和动脉之间，都有能开闭的 ，它们只能朝 个方向开，能够防止血液的 。
5、连线 a左心房 ①主动脉?
b左心室 ②肺动脉?
c右心房 ③上下腔静脉?
d右心室 ④肺静脉?
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
课本61页讨论
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、与左心房相连的血管是
A、上、下腔静脉 B、肺动脉 C、肺静脉 D、主动脉
（ ）2、用手捏心脏各腔，感觉哪一个部位心壁最厚？
A、左心房 B、左心室 C、右心房 D、右心室?
（ ）3、在人体的血液循环途径中，不存在瓣膜结构的是
A、心室和心房之间． B、心室和动脉之间
C、动脉内 D、静脉内
（ ）4、左心室的壁最厚,其正确解释是
A、左心室接受全身的血液，承受的压力最大
B、左心室接受全肺的血液，承受的压力最大
C、左心室收缩时要将血液送到肺部，收缩力最强
D、左心室收缩时要将血液送到全身，收缩力最强
（ ）5、心脏内以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动只能是
　　 A、右心房→右心室→肺动脉 B、左心室→左心房→主动脉
　　 C、肺动脉→右心房→右心室 D、主动脉→左心房→左心室
（ ）6、与左心室相连的血管是
A、肺静脉 B、肺动脉 C、主动脉 D、下腔静脉
【达标检测】
（ ）7、在人体血液循环中，不存在瓣膜结构的是
A、心室和心房之间 B、心室和动脉之间 C、动脉内 D、静脉内
（ ）8、血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动，其动力来自(?? )
A、心脏有节律的收缩和舒张? B、动脉的收缩和舒张
C、静脉的收缩和舒张 D、骨胳肌的收缩和舒张
（ ）9、心脏瓣膜只能向一个方向开放，保证了血液流动的方向是(?? )
A、由心室→心房→动脉??????????? B、由心室→心房→静脉
C、由心房→心室→静脉??????????? D、由心房→心室→动脉
【拓展延伸】
第三节 输送血液的泵——心脏
【学习目标】
1、描述心脏的结构和功能。
2、概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
【重点难点】 概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
【学法指导】
1、自主学习，心脏的位置、形态结构和功能。
2、小组合作探究，概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、血液循环分为 和 。
2、静脉血变为动脉血的场所是 的毛细血管。
3、与右心房相连的血管是 和 ，它们都流 血。
4、血压是指 对血管壁的侧压力，可以用血压计在上臂 处测得。
5、动脉血管里流的都是动脉血，静脉血管里流的都是静脉血。（ ）
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
5、描述人体血液循环过程
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是
A、心室、静脉、毛细血管、动脉、心房
B、心室、动脉、毛细血管、静脉、心房
C、心房、动脉、毛细血管、静脉、心室
D、心房、静脉、毛细血管、动脉、心房
（ ）2、血液经过体循环后，发生的变化是
A、静脉血变为动脉血 B、动脉血变为静脉血
C、养料变为废物 D、二氧化碳变为氧气
（ ）3、有关动脉血的叙述中正确的是
A、动脉血是动脉内流动的血液 B、含氧丰富，颜色鲜红的血液
C、动脉血是含养料丰富的血液
D、动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液
（ ）4、肌肉注射青霉素后，最先到达心脏的哪一个腔？
A左心房 B右心房 C左心室 D右心室
（ ）5、下列血管中，流动脉血的是
A、主动脉、肺静脉 B、主动脉、肺动脉
C、肺动脉、肺静脉 D、上、下腔静脉
（ ）6、血液从左心室射出后，经体循环回到右心房之前，不可能流经
A、肾静脉 B、肺静脉 C、上腔静脉 D、主动脉
【达标检测】
（ ）7、如果跟踪检查通过静脉滴注到人体内的某种药物，那么在心脏中首先发现这种药物的部位应是
A、左心室 B、左心房 C、右心室 D、右心房
（ ）8、体循环和肺循环的联系处在
A、动脉 B、静脉 C、心脏 D、肺
（ ）9、下列哪一项包含其它各项？
A、体循环 B、肺循环 C、冠脉循环 D、血液循环
10、小明感冒了，扁桃体发炎。医生给他左手静脉点滴青霉素。药物经过怎样的途径到达扁桃体？
左手静脉→?????? ???? →右心房→右心室→???? ??????? →肺部毛细血管网→?????? ??? →左心房→左心室→???? ????? →扁桃体动脉→?

【拓展延伸】
第四节 输血与血型
【学习目标】
1、说出ABO血型的类型。
2、概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。
【重点难点】
1、说出ABO血型的类型。
2、概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系。
【学法指导】
1、自主学习，ABO血型的类型。
2、小组合作探究，输血原则与血量的关系。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、ABO血型将血液分为 、 、 、 四种类型。输血时，应以输入 为原则；但有时任何血型的人都可以输入少量的 型血。AB血型的人，除可输入0型血外，也可以输入少量的??? ????血和?? ?????血。
2、成年人的血量大致相当于本人体重的????????????? 。
3、医学研究表明，对于一个健康的成年人，如果一次失血不超过?????? mL，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充。
4、从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡?????? 周岁的健康公民自愿献血。
5、AB血型的人，除可以输同型的血，还可以输O型、A型、B型。(　　)
6、可以给O型输血的只有O型、AB型。　　　　　　　　　　　 (　　)
7、成年人的血量约为体重的7%～8%。?????????????????????? (??? )
8、健康成年人每次献血300 mL是不会影响健康的。?????????? (??? )
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、某人因大量出血危及生命，必须输血，此人血型为AB型，他应输
A、O型? B、AB型? C、A型?? D、B型
（ ）2、AB型的人的血可以给哪种血型的人输血(? ) A、O型? B、AB型? C、A型? D、B型
（ ）3、某一健康的人一次失血为多少才能引发生命危险( )
A、1 200～1 500 mL?? B、800～1 000 mL C、600～700 mL?????? D、400～500 mL
（ ）4、我国提倡多大年龄的人可以无偿献血
A、22～45周岁　　B、18～45周岁　　C、18～55周岁　　D、22～55周岁
（ ）5、一个人一次失血不超过体内血的(　　)，短期内可以恢复正常。
A、10%　　B、20%　　C、30%　　D、40%
【达标检测】
（ ）6、多多是A型血，他若输血应首先选择
A、O型血? B、A型血? C、B型血? D、AB型血
（ ）7、O型血的人在输血时是
A、万能供血者? B、万能供血者和受血者??
C、万能受血者? D、不能用于输血
（ ）8、只需进行少量输血时，哪一种血型的人可以接受其他三种血型的血液？
A、O型? B、A型? C、B型 ? D、AB型
（ ）9、健康成年人适度献血不会影响身体健康。有关献血的叙述不正确的是
A、促进骨髓的造血功能? B、促进骨骼的生长发育
C、促进血液的更新? D、一次献血不宜超过300毫升
( )10、不影响成人身体健康的一次献血量是：
A、1200—1500毫升 B、800—1000毫升 C、500—700毫升 D、200—300毫升
( )11、当不同血型的人输血时，可使血细胞发生凝聚反应的是
A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血浆
12、用直线将下列患者与应该输入的血液成分连起来。
A、严重贫血患者??????????? a、血浆
B、身体大面积烧伤者??????? b、浓缩血小板悬液
C、外出血不易止血的患者??? c、浓缩红细胞悬液
【拓展延伸】
小红一家三口的血型各不相同，爸爸可以给小红和妈妈输血，小红也可以给妈妈输血，但妈妈既不能给爸爸输血又不能给小红输血，爸爸、妈妈、小红的血型可能是 （ ）
A、O型、AB型、B?型 B、O型、A型、B型
C、AB型、O型、B型? D、AB型、O型、A型
第五章 人体内废物的排出
【学习目标】
1、描述泌尿系统的组成。
2、说出肾单位的组成，概述尿液形成的过程，并分析说出尿液、原尿和血浆的成分区别。
3、说出尿液排出的过程。
【重点难点】
概述尿液形成的过程，并分析说出尿液、原尿和血液的成分区别。
【学法指导】
1、自主学习，泌尿系统的组成。
2、小组合作探究，尿的形成过程。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、二氧化碳、尿素和多余的水分排出体外的过程叫做??? ????? ??? 。
2、粪便是由食物消化后的残渣形成的，它排出体外的过程叫做??? ?? ?????? 。
3、人体形成尿液的器官是??? ??? ，输送尿液的是器官是? ?????。
4、每个肾脏包括大约?? ????个结构和功能单位，叫做? ?????。
5、每个肾单位是由?? ? ???、???? ??和?? ????等部分组成。肾小球是一个???? ??球，由?? ????分出许多毛细血管相互缠绕而成，这些毛细血管在另一端汇集成?? ????。??? ???套在肾小球外面，下接? ?????。
6、人体排尿不仅起到了排出废物的作用，而且对调节体内的???? ??和??? ???的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。
7、排泄的主要途径有： 。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
8、下表为取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析比较，得到的数据。请分析这些数据回答问题。
成分
血浆中
（克/100毫升）
肾小囊中
（克/100毫升）
尿液中
（克/100毫升）
水
90
99
95
蛋白质
7.00
0.00
0.00
葡萄糖
0.10
0.10
0.00
无机盐
0.72
0.72
1.50
尿素
0.03
0.03
2.00
（1）比较尿液和血浆的成分，二者有什么区别？你认为排尿主要排出哪些物质？
（2）血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？
（3）在肾小囊中出现葡萄糖而尿液中没有，说明肾小管有什么作用？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、血液进入肾脏后流经的途径是
A、肾动脉、入球小动脉、肾小球、出球小动脉、肾小管周围毛细血管网、肾静脉
B、肾动脉、肾小球、入球小动脉、出球小动脉、肾静脉、肾小管周围毛细血管网　
C、肾动脉、入球小动脉、肾小球、出球小动脉、肾静脉、肾小管周围毛细血管网
D、肾动脉、入球小动脉、肾小球、肾小管周围毛细血管网、出球小动脉、肾静脉
（ ）2、在泌尿系统的下列结构中，从尿液形成到尿液排出的器官依次是
A．肾脏、膀胱、输尿管、尿道 B．肾脏、输尿管、膀胱、尿道
C．输尿管、尿道、肾脏、膀胱 D．膀胱、输尿管、肾脏、尿道
（ ）3、 以下属于毛细血管球结构的是
A．肾小体 B．肾小管 C．肾小球 D．肾小囊
（ ）4、形成尿液的是
A．肾小管 B．肾单位 C．肾小球 D．肾小囊
（ ）5、下列血管中，两端都是毛细血管网的是
A、入球小动脉 B、出球小动脉 C、肺动脉 D、肺静脉
第五章 人体内废物的排出
【学习目标】
1、描述泌尿系统的组成。
2、说出肾单位的组成，概述尿液形成的过程，并分析说出尿液、原尿和血浆的成分区别。
3、说出尿液排出的过程。
【重点难点】
概述尿液形成的过程，并分析说出尿液、原尿和血液的成分区别。
【学法指导】
1、自主学习，泌尿系统的组成。
2、小组合作探究，尿的形成过程。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、复习泌尿系统的组成。
2、回顾尿的形成过程.
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
3、根据右图完成有关问题：
（1）填写各部分名称：① ②
③ ④
（2）图中形成尿的主要器官是[ ] ；排尿的通道是[ ] 、[ ] 和 ；其中[ ] 能够暂时贮存尿液。
（3）肾脏结构功能的基本单位是 ，每个肾脏内有这样的单位 个。
4、为什么尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、尿液是在下列哪项中形成的
A．肾小球 B．肾小管 C．输尿管 D．肾单位
（ ）2、每个肾脏大约有肾单位
A．100个 B．100多万个 C．1000万个 D．1000个
（ ）3、与肾小球毛细血管相连的血管分别是
A．入球小动脉和出球小动脉 B．入球小静脉和出球小动脉
C．入球小动脉和出球小静脉 D．入球小静脉和出球小静脉
（ ）4、在泌尿系统的结构中，具有暂时贮存尿液作用的器官是
A．肾脏 B．输尿管 C．膀胱 D．尿道
（ ）5、肾单位的结构包括下列哪几部分
A．肾小球、肾小囊和肾小管 B．输尿管和肾小球
C．入球小动脉和肾小管 D．肾小管和肾小囊
（ ）6、血液流经肾脏后，发生的主要变化是
A、养料增加 B、尿素减少 C、氧气增加 D、尿素增加
（ ）7、肾动脉和肾静脉中的血液成分相比较，肾静脉的血液中
A．氧少，尿素等废物少 B．氧少，尿素等废物多
C．氧多，尿素等废物少 D．氧多，尿素等废物多
（ ）8、皮肤排出代谢废物主要通过
A、汗腺 B、皮脂腺 C、毛细血管 D、毛发
【达标检测】
（ ）9、粪便的排出叫做
A．排泄 B．排除 C．排遗 D．排外
（ ）10、担负着人体排泄废物功能的是
A．呼吸系统 B．排泄系统 C．循环系统 D．神经系统
（ ）11、肾动脉中的血液流经肾脏后由肾静脉流出，发生的变化是
A．血液中氧气减少 B．血液中废物减少 C．血液中养料减少 D．ABC均是
（ ）12、尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的部位可能在
A.肾小球 B.肾小囊 C.肾小管 D.集合管
（ ）13、原尿与血浆相比，最大区别在于原尿中
A.不含葡萄糖 B.含代谢终产物 C.不含大分子蛋白质 D.含较多无机盐
（ ）17、血液从心脏流出，流经肾脏后血浆成分发生的主要变化是
A.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量不变
B.氧、尿酸、尿素含量增加，二氧化碳含量减少
C.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量增多
D.氧、尿酸、尿素含量减少，二氧化碳含量也减少
【拓展延伸】
第一节 人体对外界环境的感知
【学习目标】
1、说出眼球的基本结构。
2、视觉形成的过程。
3、近视眼形成和预防。
【重点难点】
视觉形成的过程。
【学法指导】
1、自主学习，人的眼球的结构。
2、小组合作探究，视觉的形成过程。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过??? ? ?? 、???? ?? 、晶状体和玻璃体，并经过??? ??? 等折射，最终落在视网膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的???? ?? ，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给??? ??? 的一定区域，人就产生了视觉。
2、人的眼球中???? ? ? 调节负担过重，过度变?? ? ??? 且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，那么，远处物体的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落在视网膜的??? ? ? 方，这样看到的则是一个模糊不清的物像。这种看不清远处物体的眼叫做??? ??? 。
3、眼的卫生保健：
近视：由于眼球__________过长，或晶状体______过大，物像落在视网膜的前方。戴 透镜。
远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方。戴 透镜。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
4. 把眼球比做照相机，请你分析照相机的镜头、光圈、暗箱壁、胶卷分别相当于眼球的哪个结构。
镜头 视网膜
光圈 晶状体、角膜
胶卷 脉络膜
暗箱壁 瞳孔
5、小组同学互相观察在明亮和黑暗环境中瞳孔的大小，对观察结果作出解释
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、为了预防近视眼，应该是
A．走路看书　　　　　 Ｂ．在直射的强光下看书
Ｃ．不躺卧看书　　　　Ｄ．在光线暗的地方看书
（ ）2、眼球内折射光线的主要结构是 A、晶状体B、角膜C、玻璃体D、瞳孔
（ ）3、俗话说的“黑眼球”和“白眼球”是指眼球的哪一部分结构
A、虹膜和巩膜 B．角膜和脉络膜 C．巩膜和视网膜 D．巩膜和脉络膜
（ ）4、在眼球结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是
A、角膜? B、房水? C、晶状体? D、玻璃体
（ ）5、眼球里具有的保护内部结构功能的是 A.脉络膜 B.巩膜? C.角膜?D.视网膜
（ ）6、眼球里具有感光细胞结构是 A角膜? B.视网膜? C.脉络膜?D.视神经
（ ）7、通常说外国人的眼睛是蓝的，中国人的眼睛是黑的，这种的区别实际在于什么结构？
A. 虹膜 B. 巩膜 C.结膜 D.脉络膜
（ ）8、预防近视眼的下列措施中，不正确的是
A、不躺卧看书 B、不在光暗的地方看书C、不在直射的阳光下看书 D、不在晚上看书
（ ）9、晴天的中午，刚看完电影走出电影院看远处物体时，瞳孔和晶状体的变化是
A．瞳孔缩小，晶状体曲度变小 B．瞳孔放大，晶状体曲度变大
C．瞳孔缩小，晶状体曲度变大 D．瞳孔放大，晶状体曲度变小
【拓展延伸】
10、完成下列各题
（1）你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在［ ］? ???? 上，这个信息通过［ ］? ?? ?? ，传到??? ?? ，而形成视觉。
（2）眼球里有一个能灵敏调节曲度的结构，即［ ］????? ，它有折射光线作用。
（3）在我们眼睛最前方的一个小孔叫做?? ??? ，当光线由弱变强时它会?? ??? 。
（4）图中⑥是??? ?? ⑦是??? ?? 。
（5）由失明者，眼球完好，但看不见周围的物体，请你推断，原因可能是 或________发生了病变。
【生活链接】
眼屎是从哪里来的？
我们每天早上起来都有眼屎，这些东西到底是从 哪里来的呢？原来在睡眠时，眼睛里会不断产生粘液和泪水。它们会湿润眼球表面，清除灰尘和杀菌。夜间，粘液、灰尘和杂质在眼角处堆积，这就是眼屎。
第一节 人体对外界环境的感知
【学习目标】
1、说出耳朵的基本结构。
2、听觉形成的过程。
3、耳聋形成的原因。
【重点难点】
听觉形成的过程。
【学法指导】
1、自主学习，耳朵的结构。
2、小组合作探究，听觉的形成过程。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、耳分为?????? 、?????? 、?????? 三个部分，外耳又分为?????? 、?????? 。中耳分为?????? 、?????? 、?????? ；内耳分为?????? 、?????? 、?????? 。
2．当遇到巨大声音响时，应迅速?????? ，其原因是可以使?????? 张开，保持?????? 内外大气压的平衡，以免震破?????? 。
3、外界的声波经过?????? 传到?????? ，?????? 的震动通过听小骨传到?????? ,刺激了?????? 内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过?????? 传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
4、根据听觉形成的过程可知,耳内的__________、__________和_________结构损伤,都可导致耳聋。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
5、听觉的形成过程
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、下列哪种情况会使人的听力完全丧失
A、鼓膜破损? B、听觉中枢受损 ? C、听小骨受损? D、半规管
（ ）2、人体的听觉感受器位于
A、半规管????? B、前庭????????? C、耳蜗?????????? D、鼓室
（ ）3、将鼓膜的振动传递到内耳的结构是
A、咽鼓管????? B、半规管??????? C、耳蜗?????????? D、听小骨
（ ）4、有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，你知道这与下列哪个结构有关
A鼓膜 B耳蜗 C前庭和半规管 D听小骨和鼓室
（ ）5、用尖锐的东西挖耳屎容易导致耳聋，原因是
A．大脑皮层听觉中枢受伤?????????? B．听觉神经受损
C．耳蜗内听觉中枢受伤???????????? D．鼓膜、外耳道受损
（ ）6、下列结构中，属于内耳的是
A.前庭 B.听小骨 C.鼓膜 D.耳廓
【达标检测】
（ ）7、在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是
A、使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受伤 B、减缓紧张情绪
C、避免呕吐 D、进行深呼吸，以适应气压变化
（ ）8、某人失聪后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能的发病部位就是
A、听神经和听觉中枢 B、鼓膜 C、中耳 D、内耳
（ ）9、人的听觉产生于 A、听小骨 B、耳蜗 C、听觉中枢 D、鼓膜
（ ）10、中耳炎是因为病菌从　
A．外耳道进入中耳??????????B．咽鼓管进入中耳　　 C．半规管进入中耳??????????D．耳蜗进入中耳（ ）11、听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是
A、防止声响从口腔进入，听不清楚 B、防止鼓膜内外音响度不同，听不准确
C、防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜 D、防止脑震荡
（ ）12、当遇到巨大声响时，为防止震破鼓膜，应该
①迅速张口②迅速闭嘴③张嘴，同时双手堵耳④闭嘴，同时双手堵耳
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
（ ）13、与维持身体平衡有关的结构是 ①鼓膜 ②半规管 ③前庭 ④耳蜗
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
【生活链接】
在外耳道外侧软骨表面的皮肤中有耵聍腺，它分泌一种黄而稠的粘液，在空气中于燥后形成黄而薄的屑片，犹如雪花，称之“耳耵聍”，俗称“耳屎”。有少数人的耳耵聍不干结而成液状，一般称为油耳或汤耳，不应看成疾病。
耵聍能黏附灰尘与小虫，对外耳道起保护作用。有些人认为耳耵聍脏、不卫生，常用发卡、火柴棍、竹针、挖耳勺等挖耳，甚至请理发师挖耳，可能引起外耳道发炎和鼓膜外伤。其实，随着人的咀嚼、讲话，耵聍屑会自然脱落排出，而无需特意挖耳。
第二节 神经系统的组成
【学习目标】
1、神经系统和神经元的组成及功能。
2、说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
【重点难点】
1、神经系统的组成。
2、神经系统的调节。
【学法指导】
1、自主学习，神经系统的组成。
2、小组合作探究，神经系统的调节。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、神经系统是由???? ?? 、???? ?? 和它们发出的神经组成的。
2、脑和???? ?? 是神经系统的中枢部分，组成???? ?? 神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的???? ?? 部分，组成??? ??? 神经系统。?
3、??? ??? 又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
4、???? ?? 能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。
5、大脑包括左右两个大脑半球，表面是???? ?? ，约有???? ?? 个神经细胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区──??? ??? 。
6、???? ?? 是使运动协调、准确，维持身体平衡。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
7、同人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、调节人体生理活动的最高级中枢位于
A.小脑? ? B.大脑 ? C.脊髓? D.神经
（ ）2、协调人体运动、维持身体平衡的是
A.小脑? ? B.大脑? C.脊髓 ? D.脑干
（ ）3、杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是
A.大脑? B.小脑? C.脑干 ? D.脊髓
（ ）4、构成神经系统的基本单位是
A.脑? B.脊髓? C.神经组织 ? D.神经元
（ ）5、脑与躯体、内脏之间的联系通道是
A.脑神经? B.脊神经 ? C.脊髓 ? D.脑干
（ ）6、下列结构中，属于内耳的是
A、前庭 B、听小骨 C、鼓膜 D、耳廓
（ ）6.神经元就是神经系统结构和功能的基本单位。???????????????? ?
（ ）7.多个神经元集合成束，在其外面都有一层鞘，就组成了神经纤维。
（ ）8.人体内有数以亿计的神经元，这些神经元就是靠神经元的神经突起相互连接，将人体内的信息传递和处理。
（ ）9.大脑和小脑是神经系统的中枢部分，称为中枢神经系统。?
(? )10.神经末梢就是指神经纤维末端的细小分支。
【达标检测】
11、右图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。
（1）神经元结构包括①???? ???；②?? ???? 。?
（2）在长的??? ??? 外套有一层鞘，组成??? ? ? ，它的末端的细小分支叫做???? ?? 。
（3）神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条?????? 。?
（4）A图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联系，形成的?? ???? 。?
【生活链接】
12、在日常生活、劳动和体育锻炼中，哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？对此，你能提出一些安全建议？
第三节 神经调节的基本方式
【学习目标】
1、概述人体神经调节的基本方式。
2、描述反射弧的结构。
3、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
4、通过实验探究活动，学会学习的方法，提高自己与他人合作交往的能力以及科学探究的能力。
【重点难点】
1、概述人体神经调节的基本方式。
2、通过小组合作完成探究活动。
【学法指导】
1、自主学习，人体神经调节的基本方式。
2、小组合作探究，反射包括简单的反射和复杂的反射。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做???? ? 。
2、反射是通过一定的神经结构 ──????? 来完成的。反射弧由 、 、神经中枢、 、 组成。
3、缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较?? ??? 、人生来就有的反射。人通过长期生活经验的积累，还能形成???? ? 反射，如人们听到铃声就会走进教室。
4、人体通过各种????? 或???? ? 的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。
5、人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对??? ?? 的刺激做出有关的反射。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
6、以小组为单位尝试回答下面问题：
（1）新生儿的排尿反射属于???? ? 反射，排尿中枢位于?? ??? 内。
（2）胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与? ???? 的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。
（3）脊髓腰骶段损伤的病人膀胱有尿不能排出的原因是? ???? 被损坏，???? ? 结构不完整，反射活动不能进行。
7、叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？膝跳反射受大脑控制吗？为什么？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、下列现象是属于人所特有的是
A.缩手反应? B.眨眼反射? C.膝跳反射? D.谈虎色变
（ ）2、下列现象中属于简单反射的是
A.鹦鹉学舌? B.金鸡报晓? C.谈虎色变? D.惊弓之鸟
（ ）3、脊髓的主要功能是
A.感觉反射? B.感觉和传导? C.反射和运动? D.反射和传导
（ ）4、下列反射属于复杂反射的是
A.排尿反射? B.眨眼反射? C.膝跳反射? D.听到铃声进教室
（ ）5、反射的结构基础
A、脑? B、反射弧? C、神经组织? D、神经元
（ ）6、下列反射属于复杂反射的是
A.排尿反射? B.眨眼反射? C.膝跳反射? D.听到铃声进教室
【达标检测】
右图是膝跳反射图解，据图完成下列各题。
7、该反射叩击的部位如图中A所指，则A表示的结构是　　　 　　，该反射的效应器是［　］　　 　　　。
8、图中C所指之处被受损，发生抑制，叩击A处，该反射　　　　(是否)发生。
9、图中B表示的结构是　　　 　　，B所表示结构是　　　　 　。如果D受损，该反射　　 　　　(是否)发生，原因是　　　 　　。如果D受损，该反射　　 　 　　(是否)发生，受测者　　 　　　(能否)感受到疼痛。
【生活链接】
10、小朋友在学校中学习算术和小狗在马戏团内学算术是一样的吗？为什么？
第四节 激素调节
【学习目标】
1、说出人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素；并说明人体激素参与生命活动的调节。
2、总结说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。
【重点难点】
举例说明人体激素参与生命活动的调节及分泌异常时的表现。
【学法指导】
1、自主学习，人体内分泌腺的特点、种类和所分泌的激素。
2、小组合作探究，各类激素的特点及异常分泌是的表现。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、人体内有一类腺体没有导管，它们分泌的??? ??? ，直接进入腺体内的毛细血管，并随着????? ? 输送到全身各处。
2、人体内的???? ?? 含量?? ???? ，作用????? ? 。对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
3、???? ?? 的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。?
4、有些地区的土壤、饮水和食物中缺少??? ??? ，而???? ?? 是甲状腺激素的重要成分，以致人们患有???? ?? 。?
5、人体的生命活动主要受到的???? ?? 调节，但也受到?????? 的影响。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
6、人体有哪些内分泌腺，它们分别具有什么功能？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分
　A.性腺? B.唾液腺? C.胰腺? D.垂体?
（ ）2、某人身体矮小，但是智力正常，这人患有
　A.侏儒症? B.呆小症? C.佝偻病? D.肢端肥大症
（ ）3、分泌生长激素的器官是 A.肾上腺? B.甲状腺? C.垂体? D.性腺
（ ）4、在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是
　 A.发育停止???????????? B.生长发育迅速
C.食欲不振，行动迟缓???D.食欲旺盛，身体消瘦
（ ）5、性腺产生的分泌物通过下列哪一项输送到身体各部分
A、导管 B、血液 C、淋巴 D、神经
（ ）6、李大妈到医院检查，确诊患有糖尿病，这是由于 引起的
A、前几天吃了太多的糖 B、消化系统功能差
C、胰岛素分泌不足 D、食物中缺碘
（ ）7、如果幼年时期，生长激素分泌不足，则可能导致
A、呆小症 B、佝偻病 C、侏儒症 D、营养不良
（ ）8、患大脖子病的人应多吃
A、维生素c含量高的食物 B、海产品
C、肉、蛋、奶 D、含糖量高的食物
（ ）9、下列各项属于激素调节的是
A、食物误入气管引起剧烈咳嗽 B、强光射来时，迅速眨眼
C、看电影时感动得落泪 D、男同学在青春期喉结突出
10、将下列病因和病名用线连接
A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足???? ??? ? a.侏儒症
B.幼年时期垂体分泌生长激素不足???? ??? ? b.甲亢
C.胰岛素分泌过少?????????????????? ?? ? c.呆小症
D.甲状腺激素分泌过多?????????????? ?? ? d.糖尿病
E.幼年时期生长激素分泌过多???????? ????e.巨人症
【达标检测】
11、将下列腺体和其所属类别连接起来
A.垂体 B.胰岛 C.汗腺 D.唾液腺?? ?E.性腺 ?F.肠腺 ?G.肝脏????H.泪腺
a.内分泌腺? ??b.外分泌腺
【拓展延伸】
12、科学实验中，为了探究胰岛的功能，科学家切除了一只狗的胰腺，结果发现，这只狗排出尿液常会吸引许多蚂蚁，你知道这是为什么吗？
第一节 分析人类活动对生态环境的影响
【学习目标】
1、举例说出人对生物圈多方面的影响。
2、认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
【重点难点】
思考“生物入侵及其危害”，增强保护生态环境的意识 。
【学法指导】
1、自主学习，说出人对生物圈多方面的影响。
2、小组合作探究，如何保护环境。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、为了人类的 ，必须控制 。我国是世界 人口大国。 是我国的一项基本国策。
2、我国实行 政策，鼓励 、 。晚婚是指比法定结婚年龄晚 结婚；晚育是指婚后初次生育时达到 年龄；少生是指稳定 ；优生是指通过婚前 、孕妇定期 等措施，避免生出有 的孩子。
3、当代人类共同面临的三个全球性环境问题是 ， 和 。也是大气遭到严重污染的三个明显后果。
4、科学家把 随着商品贸易和人员往来迁移到新的 中并对新的 造成严重危害的现象，叫做 。它的特点是不受 和 的限制，并随着 的迅速发展和 的频繁交往而迅速传播开来
5、每年的__ ____月____ __日为“世界地球日”。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
6、人类的活动对生态系统的破坏表现在哪些方面？
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、据报道，中国北方地区沙尘暴天气发生的次数呈增多的趋势，90年代至今发生过20次特大沙尘暴。引起沙尘暴的主要原因是
A.人类多环境过渡开发 B.北方寒流长期侵袭
C.常年旱灾，赤地千里 D.地壳运动过于频繁
（ ）2、当“赤潮”发生时，水质会严重恶化，鱼虾及其它水生生物会大量死亡，给捕鱼业和养殖业带来巨大损失。形成赤潮的原因是
A.海水受化学物质的污染 B.动植物病毒的大量繁殖
C.海洋浮游生物突发性繁殖 D.大量红色土壤流入海洋
（ ）3、下列关于使用农药化肥的叙述不正确的是
A.可造成水质污染 B.可造成土壤污染 C.可造成大气污染 D.有利于保护生物圈
（ ）4、1997年11月26日下午，四川省都江堰市聚源镇一村庄，突然从西北方飞来一大群（约500只左右）乌鸦，他们在附近的树林、竹丛、河滩里，飞翔、觅食、栖息。第二天，大群乌鸦突然从天空中雨点般的坠落下来，顿时，山林大地成了乌鸦的坟场。造成乌鸦死亡的原因可能是
A.干旱少雨、饮水缺乏 B.遭到大型天敌的捕杀
C.乌鸦太多，食物不足 D.当地的生态环境污染
（ ）5.下列说法不正确的是
A.人类生活所需的各种各样的资源都是由生物圈提供的?
B.人口的过度增长必定会对人类赖以生存的生物圈造成破坏性的影响?
C.人口的适度增长有利于人类自身的发展
D.人口越多，越能征服自然
【达标检测】
（ ）6．森林遭到严重砍伐后，我们的生存环境可能发生哪些变化
A. 水土流失 B. 气候改变 C. 生物多样性受损 D. 以上都可能发生
（ ）7．下列保护森林的措施中，那一项是科学的
A. 禁止砍伐 B. 有计划地合理砍伐已经成熟的木材
C. 大面积种植一种树，整齐美观 D. 喷洒高强度的农药，消灭森林害虫
（ ）8.下列哪些不属于砍伐森林造成的危害
A水土流失 B沙尘暴 C水体富营养化 D生物多样 性破坏
（ ）9.下列行为是人们为了解决某些问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？
A. 制造效力更大的杀虫剂和农药 B. 寻求更好的控制人口的办法
C. 利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题 D. 建设核电站，减少燃煤发电
（ ）10.下列哪些不属于砍伐森林造成的危害?
A. 水土流失 ???B. 沙尘暴? ??C.水体富营养化?? D. 生物多样性破坏
第二节 探究环境污染对生物的影响
【学习目标】
1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。
2、探究酸雨或废电池对生物影响的。
【重点难点】
探究酸雨对生物的影响。
【学法指导】
1、自主学习，环境污染对生物的影响。
2、小组合作探究，酸雨对生物的影响。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、酸雨是 。
2、一般来说，酸雨的pH会__________5.6(填：大于、等于或者小于)，模拟酸雨对生物的影响这个实验中，要求“模拟酸雨”的pH控制在4，说明“模拟酸雨”的酸性__________。这样做的目的是______________________________。
3、酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被 吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而影响鱼虾等水生生物的 ，甚至造成水生生物死亡；酸雨可以引起水源酸化，影响饮用， ；酸雨直接危害植物的 和 ，严重时造成植物死亡。
4、控制酸雨的根本措施，是通过 装置，减少燃烧 、 等燃料是污染物的排放。
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
5、小丁做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下：
要研究的问题：______________________________。
提出假设： 。
制定方案：
(1)在一个花盆里播5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验。
(2)向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH=4左右。
(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。
实验结论：酸雨对生物有影响。
小丁“要研究的问题”是什么？请你补上。实验这样做对不对？若不对，请指出错误的地方。
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、对生物有极大的危害，有“空中死神”之称的环境污染是
?A.臭氧层破坏 ?B.酸雨? C.大气污染 ?D.噪声污染
（ ）2、发电厂可以利用煤、天然气、核能发电，这三种原料中最容易引发酸雨的是
?A?、煤和天然气 ?B?、煤 C、核能 ?D、三者都可能
（ ）3.下列污染物中，通过食物链危害人体的是
?A、沙尘暴 B、二氧化硫 C、汞、镉等重金属 D、氟利昂
（ ）4.在“模拟酸雨对生物的影响”的试验中，模拟酸雨的浓度对种子的萌发和幼苗的生长状况的影响应该是
?A、浓度越大，影响越小 ?B、?浓度越大，影响越大?
C、浓度大小影响都一样 ?D、浓度大小都毫无影响
（ ）5.酸雨形成的原因是
?A.空气中的二氧化碳量太多 ?B.全球的降雨量过多
?C.工厂释放的二氧化硫和氮氧化物过多 ?D.森林火灾频繁
（ ）6.全球性大气污染问题主要有
?A.酸雨?B.温室效应??C.臭氧层破坏??D.前三项都是
（ ）7.温室效应是由于下列哪种气体排放量不断增加而引起的
? A.二氧化硫?B.二氧化碳?C.一氧化碳?D.氟利昂
（ ）8、森林遭到严重砍伐后，我们的生存环境可能发生哪些变化
A. 水土流失 B. 气候改变 C. 生物多样性受损 D. 以上都可能发生
【达标检测】
二、非选择题：
?
11.阅读下面的资料，完成下列各题。
近年来，太湖频繁出现“水华”现象。水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。蓝藻大量发生时，水面形成一层厚厚的绿色藻层，并释放出毒素──湖淀，湖淀能杀死鱼虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败、分解后，消耗大量的水中溶解氧，会使水体产生恶臭。大量的工业、生活污水和农田含化肥的水流入河流、湖泊，导致水体中氧、磷等植物营养元素过多，这是引起水华发生的主要原因。
1）出现“水华”现象的原因是什么？
2）水华是一种水污染现象，它有什么危害？
3）针对水华发生的原因，你认为应该采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌？
【拓展延伸】
12、科学实验中，
五．反馈检测（高效练兵，体验成功）
7、“三北”防护林是我国在______ __北、________北和________北建设的一项规模空前的生态工程，被誉为“ ________建设工程”。目前已累计造林两千多万公顷，相当于全球人工造林面积的________。
10.穿针引线?：将下列污染原因与结果用线联接起来?
Ａ.氟利昂等排放物???????????? 　 a.酸雨?
Ｂ.砍伐森林?????????????????? 　 b.土壤和水污染?
Ｃ.核污染???????????????????? 　 c.放射病和癌症发病率增加?
Ｄ.汽车、燃煤等排放二氧化硫等? d.臭氧层破坏?
Ｅ.大量使用农药??????????????? 　 e.土地沙漠化
（ ）5.下列商品不能称为“绿色商品”的是
A.不含磷的洗衣粉? B.不含碘的食盐? C.无铅汽油? D.无氟冰箱?
）10.下列哪些不属于砍伐森林造成的危害?
A. 水土流失 ???B. 沙尘暴? ??C.水体富营养化?? D. 生物多样性破坏
10.水体富营养化会造成
A.水草增多??? B.鱼虾大量死亡?? C. 鱼虾食物丰富? D. 水质清澈
【能力提升】
1、
2、有的地方生态环境很好，没有产生酸雨的条件，但是，环保部门却监测到有时有酸雨出现。你能说说这是怎么回事吗？
4、做“废电池对生物的影响”探究实验时，如果不小心皮肤被废电池内容物溅到了，应该立即__________，实验结束后，还必须用肥皂__________。在做“酸雨对生物的影响”模拟探究时，要注意不要让模拟酸雨溅到__________上。从这里可以看出，做实验要注意__________问题。
5、下面是日常生活中见到的事例，请你对其中会污染环境的例子提出改正措施。
事 例
改正措施
(1)随地吐痰、吐口香糖
(2)生活污水和人粪尿直接由下水道排入江河流走
(3)稻、麦收割后，秸秆就地焚烧
(4)购买食品用一次性塑料袋
(5)把生活垃圾集中埋在一块地里
第二节 探究环境污染对对生物的影响
【学习目标】
1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。
2、探究酸雨或废电池对生物影响的。
【重点难点】
探究废旧电池对生物的影响。
【学法指导】
1、自主学习，环境污染对生物的影响。
2、小组合作探究，废电池对生物的影响。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、近年来，太湖频繁出现“水华”现象。水华是湖泊、池塘等淡水水体中某些蓝藻过度生长的水污染现象。蓝藻大量发生时，水面形成一层厚厚的绿色藻层，并释放出毒素──湖淀，湖淀能杀死鱼虾等水生动物。蓝藻和水生动物死亡、腐败、分解后，消耗大量的水中溶解氧，会使水体产生恶臭。大量的工业、生活污水和农田含化肥的水流入河流、湖泊，导致水体中氧、磷等植物营养元素过多，这是引起水华发生的主要原因。
1）出现“水华”现象的原因是什么？
2）水华是一种水污染现象，它有什么危害？
3）针对水华发生的原因，你认为应该采取哪些措施还太湖以清澈秀美的原貌？
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
7、探究“废电池浸出液对种子发芽的影响”。
（1）提出的问题是 ？
（2）作出的假设是 。
（3）制定计划：
材料用具 。
（4）实施计划
①取有渗漏的电池一节，放在烧杯内，加水500毫升，浸泡24小时后，从中吸取100毫升，再用清水进行稀释，配成溶液。
②取10毫升溶液置于培养皿中，并用清水做对照组，然后各放入10颗黄豆种子，每隔2天观察其发芽情况，并作记录。
（5）实验结果： 。
（6）实验结论： 。
友情提示：尽量不要让废电池内容物接触皮肤。实验结束后，一定要用肥皂将手洗干净。
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、大气的臭氧层对人体是有益是因为它能
A吸收紫外线 　　B吸收红外线 C阻拦微波辐射 D防止酸雨
（ ）2、造成环境污染严重的废电池是
A含锰、锌、镍的电池 B含碳、锌、锰的电池
C含铅、银、锌的电池 D含汞、银、镉的电池
（ ）3、日本于20世纪50年代发生的水俣病是由于当地工业废水含有下列哪种物质所致
A汞 B镉 C银 D铅
（ ）4、日本发生的痛痛病是由于冶炼厂排放的废水含有下列哪种物质
A汞 B镉 C银 D铅
（ ）5、下列属于臭氧层破坏导致的疾病是
A肺癌 B肝癌 C 皮肤癌 D白血病
（ ）6、下列哪项是废旧电池对生物的影响？
A 使河流和湖泊酸化 B使重金属在生物体内不断积累
C引起温室效应 D使大气层臭氧层破坏
【达标检测】
（ ）7.下列商品不能称为“绿色商品”的是
A.不含磷的洗衣粉? B.不含碘的食盐? C.无铅汽油? D.无氟冰箱?
（ ）8、下列哪些不属于砍伐森林造成的危害?
A. 水土流失 ???B. 沙尘暴? ??C.水体富营养化?? D. 生物多样性破坏
（ ）9、水体富营养化会造成
A.水草增多??? B.鱼虾大量死亡?? C. 鱼虾食物丰富? D. 水质清澈
第三节 拟定保护生态环境的计划
【学习目标】
1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。
2、探究酸雨或废电池对生物影响的。
【重点难点】
探究酸雨对生物的影响。
【学法指导】
1、自主学习，环境污染对生物的影响。
2、小组合作探究，酸雨对生物的影响。
3、用颜色笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】——请相信，你可以的！
1、穿针引线?：将下列污染原因与结果用线联接起来?
Ａ.氟利昂等排放物???????????? 　 a.酸雨?
Ｂ.砍伐森林?????????????????? 　 b.土壤和水污染?
Ｃ.核污染???????????????????? 　 c.放射病和癌症发病率增加?
Ｄ.汽车、燃煤等排放二氧化硫等? d.臭氧层破坏?
Ｅ.大量使用农药??????????????? 　 e.土地沙漠化
【探究与展示】秀我风采，透析重难点
3、下面是日常生活中见到的事例，请你对其中会污染环境的例子提出改正措施。
事例
改正措施
随地吐痰
生活污水和人粪尿直接由下水道排入江河流走
稻、麦收割后，秸秆就地焚烧
购买食品用一次性塑料袋
把生活垃圾集中埋在一块地里
【反馈训练】——技能拓展应用，搭建晋级平台
（ ）1、近年来，节日互送贺卡的人少了，这种现象从环保的角度分析是
A.减少固体垃圾　 B.节约木材，保护森林
C.减少个人资金的支出　 D.移风易俗
（ ）2、保护和利用森林资源的最佳方案是
A.大力发展旅游业，以旅游养林业 B.允许林区人民砍掉树木，种植庄稼
C.封山育林，禁止砍伐 D.实行有计划的合理砍伐
（ ）3、下列做法不利于保护生物多样性的是
A.退耕还林、还草、还湖　 B.建立自然保护区　
C.开垦土地，广种粮食 D.多植树，多造林
（ ）4、过渡包装和乱扔生活垃圾可以造成
①大气污染? ②水污染? ③突然污染? ④固体废弃物污染
A.①②③④ B.①②③ C.③④　D.④
（ ）5、目前我国生态环境质量下降的根本原因是
A.常年的水旱灾害　 B.臭氧层空洞　 C.人口过度增长　 D.野生生物死亡
【达标检测】
（ ）6、关于“调查”的叙述正确的是
A.调查必须制作调查问卷
B.不能逐一调查是可以采用抽样调查的方式
C.抽样调查时选择的样本要有突出特点
D.调查的结果与事实可能存在误差，必要时可以修正
（ ）7、下列说法正确的是
A.经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展
B.经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施
C.必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题
D.随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决
（ ）8、对于健康来说，科学有效的运动方式是
　 A.有氧运动B.森林浴　C.剧烈运动D.专项运动
（ ）10、保护环境，不仅要防止“三废”污染，更重要的是还要
A.消除噪声　B.净化空气C.自然保护　D.植树造林

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