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第一节 人体的神经调节（第1课时）
学习目标
1、了解神经系统结构和功能的基本单位——神经元的结构、功能和分布。
2、描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能。
学习重点：神经系统的组成和功能、神经元的结构特征和功能特征。
学习难点：神经元的结构特征。
学习过程：
人体对来自外界的信息会作出相应的反应，而这些反应都离不开 调节作用。
一、人体的神经系统
1、人体的神经系统存在着数量庞大的 （细胞），它是构成神经系统结构和功能的基本单位。
2、神经元的功能是 。
3、能够传导的兴奋叫做 。
（一）观察神经元
学法建议
读图P32“神经元的结构模式图”及课文回答
1、与一般的细胞相比，神经元细胞由 和 （包括 和 ）两部分组成。
2、 突和长的 突以及套在外面的 鞘构成了神经纤维。神经纤维的末端的小分枝叫 。许多神经纤维集合成束形成神经，分布在人体各处，构成了人体的信息传递的网络系统。
3、神经元在接收刺激、产生兴奋的同时，将兴奋传导给另一个神经元，各个神经元是通过 互相联系的。
（二）观察神经系统的组成
1、人体神经系统主要由 、 和它们发出 组成的。
2、人体神经系统包括 和 两部分。脑和脊髓是神经系统的中枢部分称为 ，由脑和脊髓所发出的神经构成神经系统的周围部分称为 。脑和脊髓通过 支配人体各部分的生理活动。
学法建议
读图P34“人脑的剖面图”及课文
1、脑由 、 、 三部分组成。
2、大脑半球表层是神经元的 密集的部位，色泽灰暗，叫做 ，大脑皮质的内部由许多 汇集的部位，色泽白亮，叫做 。
3、说说大脑皮质有许多沟回有什么好处？
4、灰质又称 ，其上有许多人体生命活动的高级中枢，分别主管人体的运动、感知、语言、视觉等活动。（见图P34大脑皮质功能分区示意图）
学法建议
读图P36“脊髓的结构”及课文回答
1、脊髓在脊柱的 里，上端与 相连，下端至身体腰部。
2、脊髓是中枢神经系统的 部位，由 和 组成，
在中央，呈蝴蝶形。
随堂反馈：
一、选择题
1、神经系统能够传导的兴奋叫（ ）
A、刺激 B、感觉 C、神经冲动 D、神经信息
2、神经系统的结构和功能的基本单位是（ ）
A、突起 B、神经元 C、细胞体 D、神经末鞘
3、如果一个人走路摇晃、站立不稳、动作不协调，则大脑可能发生病变的部位是（ ）
A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脑神经
4、神经元的基本结构包括（ ）
A、树突和轴突 B、细胞体和轴突
C、细胞体和突起 D、细胞质和细胞膜
5、在脑和脊髓中，神经元细胞体密集的部位是（ ）
A、白质 B、神经中枢 C、灰质 D、神经节
6、人的神经系统由 组成（ ）
A、神经细胞和神经纤维 B、神经细胞的细胞体和突起
C、脑、脊髓和它们所发出的神经 D、脑和脊髓
7、 是脑与躯体、内脏之间的联系通道（ ）
A、脊髓 B、脑干 C、脑神经 D、脊神经
二、读图分析题 下图是神经元的模式图，请根据图回答下列问题。
(1)注出图中各部分结构名称。
(2)神经元的基本结构包括__________ 和__________两部分。
(3)神经元是神经系统__________和__________的基本单位。
参考答案：
一、1、C 2、B 3、B 4、C 5、C 6、C 7、C
二、（1）细胞体 轴突 髓鞘 神经末梢
（2）细胞体 突起
（3）结构 功能
人体的神经调节（第2课时）
学习目标:
1、概述神经调节的基本方式，通过实验探知人体反射活动的神经结构。
2、说出神经调节的基本方式是反射以及反射弧的组成和功能。
3、指出非条件反射与条件反射的区别，描述人类条件反射的突出特征。
学习重点：神经调节的基本方式
学习难点：反射弧的结构
学习过程:
学法建议
阅读P36课文并同学讨论回答
1、 是神经系统调节人体的各种活动的基本方式。
2、 叫反射。
3、你能举出一些日常生活中的人的反射活动的例子吗？
实验探知：分小组完成膝跳反射实验并与同学探讨
1、敲击韧带时，受测同学的小腿有什么反应？
2、试分析是什么原因导致了有些小组的同学没有产生膝跳反射？
学法建议
阅读P37“膝跳反射的示意图”及课文并回答
1、反射活动是在一定的神经结构里进行的，试分析膝跳反射实验中膝跳反射的感受器是 ，效应器是 神经中枢位于 。
2、参与反射活动的神经结构叫做 ，它的结构组成包括五部分 →
→ → →
3、如果反射弧缺少某一环节，反射活动还能进行吗？
4、医生通常可以通过检测患者的各种 来诊断神经系统方面的疾病。
5、请尝试判断下列反射活动哪些不受大脑的控制？（ ）
哪些受到大脑的控制？ （ ）
A、吮吸乳汁 B、缩手反射 C、吃梅生津 D、望梅止渴 E、谈虎色变
F、眨眼反射 H、学生听到上课铃声走进教室I、行人听到喇叭声会避让
6、人体具有许多不同的反射活动，有些反射活动是生来就有的叫做 ；
有些反射活动是在非条件反射的基础上通过后天的学习形成的叫做 。
7、人类除了具有动物相同的条件反射以外，由于大脑皮质具有语言中枢，还能对 、 发生反应，建立人类特有的反射。
8、非条件反射是一种比较 的神经调节方式，不受大脑的控制。条件反射是一种比较 的条件反射，是在大脑皮质的 参与下完成的，是受大脑控制的。
随堂反馈：
1、神经系统调节人体各项生理活动的基本方式是（ ）
A、产生兴奋 B、神经冲动 C、反射 D、反射弧
2、膝跳反射的神经中枢位于（ ）
A、大脑皮层 B、脑 C、神经节 D、脊髓
3、做膝跳反射实验时，应叩击的部位是（ ）
A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、膝盖上肌肉 D、膝盖上韧带
4、人的手不幸被针刺，就会缩手并且形成痛觉，发生这种反射和形成痛觉的先后顺序是（ ）
A、先形成痛觉，然后缩手 B、先缩手，然后形成痛觉
C、缩手反射与痛觉同时发生 D、通常没有一定的顺序。
5、反射与反射弧的关系是（ ）
A、反射活动可以不通过反射弧来完成
B、反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C、只要反射弧完整，必然出现反射活动
D、反射和反射弧在性质上是完全相同的
6、谈虎色变属于（ ）
A、非条件反射，人与动物均有 B、非条件反射，人特有
C、条件反射，人与动物均有 D、条件反射，人特有
7、条件反射不同于非条件反射的特点是（ ）
①先天性反射 ②后天性反射 ③可以消退 ④不会消退
⑤低级神经活动 ⑥高级神经活动
A、①③⑤ B、②③⑥ C、①④⑤ D、②④⑥
8、下列不属于反射活动的是（ ）
A、从明亮处走到黑暗处时，瞳孔扩大
B、衣藻游向光照强度适宜的水域
C、饭后运动，胃肠蠕动减弱
D、人在悲伤时流泪
9、下列属于人类特有的反射活动是（ ）
A、吃到肉流唾液 B、吮奶
C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑
10、每当动物成功地表演完节目后，训兽员都要给它食物，这样做的目的是
A、建立条件反射 B、改变条件反射 （ ）
C、保持动物体力 D、强化已建立的条件反射
11、下列能反映人与动物之间本质区别的是（ ）
A、具有非条件反射 B、具有条件反射
C、有感情并能表达 D、有语言中枢
参考答案：
1、C 2、D 3、B 4、B 5、B 6、D 7、B 8、B 9、D 10、D 11、D

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